2017年职业教育行业市场投资调研分析报告
中国教育行业资本市场发展现状及发展趋势分析
中国教育行业资本市场发展现状及发展趋势分析从资金面来看，2010年以来，教育行业投资数量及额度逐步上涨，到2018年，教育行业的投资金额激增，达到409亿元（投资案例486起）的最高纪录。
2019年上半年，VC/PE融资数量达167起，融资金额达114亿元。
尽管有下降，但教育行业仍未达到饱和或成熟状态，仍有新进入者。
从2019年上半年的融资金额最大的10笔交易来看，K12教育仍占最大比例5起，其次是语言培训3起，然后是素质教育和幼儿教育各1起。
2018年至2019年上半年，从教育行业细分赛道的投资数量来看，发生融资事件数最多的是专项培训教育赛道，同时K12、幼儿教育也一直保持较高投资吸引力。
专项培训是近年来投融资市场中的重点细分行业之一。
专项培训领域内种类繁多，可分为编程培训类、能力培训类、体育培训类、文化培训类、艺术培训类、语言培训类以及相关服务提供类。
其中占比最高的是语言和艺术类（分别为30%和25%）。
一、专项培训在资本市场上的发展主要有3个重点方向1.语言培训资本市场对语言培训的关注由来已久，尽管语言培训赛道上已存在一批相当成熟的大规模领头企业，但由于拥有总量大而稳定且个性化要求不断提高的市场需求，预计未来语言培训也将持续在投融资市场上处于强势地位。
例如，2019年1月便有哒哒英语在这条拥挤的赛道上获得完成D轮25,500万美元的好成绩。
2.素质教育近年来在教育观念和政策环境的变化下，素质教育成为教育产业的大方向之一。
相应地，以艺术、编程、体育、能力、文化类培训为代表的素质教育也在投融资市场上表现尤佳，在2019H1融资事件次数加起来占到近半（46%），多年来融资金额也十分亮眼：画啦啦、美术宝等艺术培训企业获得千万美元的融资，VIP陪练自2014年至今融资金额已达到十亿元级别，可见艺术培训在资本市场上的大好前途。
另外，值得一提的是，随着人工智能等技术领域的发展，编程教育低龄化趋势显著，因此面向少年儿童的编程培训日益火热，或成为未来投融资的重点。
民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告(2017)
民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告（2019）2018年12月影印件目录一、学校概况 (1)二、基础数据（截止2018年8月31日） (2)（一）经费收支 (2)（二）办学基础条件 (4)（三）师资队伍 (6)（四）专业与课程建设 (12)三、学生发展 (15)（一）学生活动 (15)（二）学生服务 (16)（三）培养质量 (17)四、教学改革 (26)（一）加强课程改革力度 (26)（二）积极推进校企合作 (28)（三）加强实训基地建设 (30)（四）推进课程的过程性考核 (31)（五）完善教学质量监控体系 (31)— 1 —（六）教学科研水平 (33)五、政策保障 (34)六、国际合作 (34)七、服务贡献 (36)（一）实施创新驱动发展战略，提升学科服务区域经济社会能力。
(36)（二）实施科普推进计划，提供决策咨询。
(37)（三）贯彻落实国家脱贫攻坚战略，做好精准扶贫工作 (37)八、面临挑战 (38)（一）存在的主要问题 (38)（二）学院建设发展思路和举措 (40)— 2 —民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告（2019）一、学校概况民办四川天一学院成立于1991年，是1994年经原国家教育委员会批准设立的一所综合类的普通高等专科学校，是全国最早（7所）、西南地区第一所民办普通高校。
学院于2014年从成都整体搬迁至四川省德阳市绵竹市，地处绵竹二环路东88号，举办方为四川希望教育集团。
经过24年的发展，学院基础设施、师资条件完备，办学质量和水平有了很大提高。
24年来，学院已培养输送了21届5万多名普通专科合格毕业生，教育质量得到用人单位普遍认可。
截止2018年8月31日，学院有全日制在校学生12153人，专兼职教师总数892人，专任教师527人。
学院开设有管理、工学类专业38个。
2018年1 月，学院升本正式纳入四川省“十三五”本科院校设置规划。
学院获得“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“四川省高校后勤管理工作先进集体”等多项荣誉称号。
安徽星宇教育咨询有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告安徽星宇教育咨询有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:安徽星宇教育咨询有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分安徽星宇教育咨询有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业商务服务业-咨询与调查资质空产品服务空1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
职业培训调研报告
职业培训调研报告
《职业培训调研报告》
在当前经济形势下，职业培训对于提高就业率和推动经济发展起着至关重要的作用。
为了解职业培训的现状和发展趋势，我们进行了一次职业培训调研。
首先，我们调研了职业培训的需求情况。
通过对个人和企业的调查，我们了解到许多人在就业前或职业发展中需要接受专业的培训，以提高自身竞争力。
同时，不少企业也需要为员工提供不同层次的职业培训，以适应市场需求和技术创新。
其次，我们调研了职业培训的现状。
从调查结果来看，目前职业培训机构众多，包括政府主导的职业培训机构、高校提供的职业教育和培训、以及私人培训机构。
尽管选择多样，但也存在一些问题，比如培训内容过于理论化、教学方式单一等，不能很好地满足市场和学员的需求。
最后，我们探讨了职业培训的未来发展趋势。
从调研结果来看，政府对职业培训给予了更多的政策支持，促进了培训机构之间的合作和发展。
同时，职业培训内容也更加贴近市场需求，更加注重实践操作和创新能力的培养。
此外，在科技和互联网的发展下，在线职业培训也逐渐崭露头角，成为职业培训发展的新趋势。
通过本次调研，我们对职业培训的现状和未来发展有了更深入的了解。
同时，我们也认识到职业培训需要更加贴近市场需求、
注重实践操作和创新能力的培养。
希望通过我们的努力，为职业培训的发展贡献一份力量。
2017年高校招生教育辅助服务行业分析报告
2017年高校招生教育辅助服务行业分析报告2017年2月目录一、行业管理体制、主要法律法规及产业政策 (5)1、行业主管部门及自律性组织 (5)2、行业主要法律法规及产业政策 (5)（1）行业法律法规 (5)（2）行业政策 (7)二、行业概况及发展现状 (8)1、科教兴国列入国家战略，我国教育经费投入逐年提升 (8)2、中国家庭教育支出增加，城镇居民人均年度教育消费支出比重上升 (9)3、国家招生政策促进高校招生辅助行业的发展 (11)（1）高校报考学生少而高校招生多 (12)（2）高校数量多和高等教育的国际化与全球化 (13)4、市场逐步细分，领先企业、品牌逐步显现 (14)三、行业上下游的关系 (15)四、行业壁垒 (15)1、品牌壁垒 (15)2、资金壁垒 (16)3、渠道壁垒 (16)五、行业市场规模 (17)1、高校方面 (17)2、学生家长方面 (18)六、影响行业发展的因素 (19)1、有利因素 (19)（1）国家产业政策大力扶持 (19)（2）市场前景广阔 (19)2、不利因素 (20)（1）行业将面临较大竞争 (20)（2）行业监管不完善 (20)七、行业风险特征 (20)1、国家政策引导风险 (20)2、行业管理不规范的风险 (21)3、市场竞争风险 (21)4、经营风险 (22)八、行业竞争格局 (22)1、厚学网 (22)2、清大紫育 (23)3、远播教育 (23)4、聚智未来 (23)5、留成网 (23)6、心意答 (24)7、教育宝 (24)8、教育联展网 (24)教育辅助服务业是伴随着我国民办教育培训产业的迅猛发展和21 世纪我国人才队伍储备项目大力推进背景下应运而生的辅助服务型产业，教育辅助服务业是为专门从事教育检测、评价、考试、招生等辅助活动。
2015 年10 月25 日召开党的十八届五中会议，全会审议通过了《中国中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，2016 年3 月3 日召开的两会又对国家十三五规划做了具体的讨论，十三五规划明确提出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
注册会计师法律责任案例(3篇)
第1篇一、案例背景某会计师事务所（以下简称“某所”）成立于20世纪80年代，是国内较早从事审计业务的会计师事务所之一。
近年来，某所业务范围不断扩大，成为国内知名的大型会计师事务所。
然而，在2018年，某所却因涉嫌出具虚假审计报告而陷入了一场法律风波。
二、事件经过2017年，某所接受了一家上市公司（以下简称“A公司”）的审计委托，对A公司2016年度的财务报表进行审计。
审计过程中，某所的审计团队发现A公司在收入确认、资产减值等方面存在重大问题。
然而，在出具审计报告时，某所却未能揭示这些问题，反而出具了一份无保留意见的审计报告。
2018年，有关部门对A公司进行了调查，发现其存在严重的财务造假行为。
经查，A公司在收入确认、资产减值等方面存在虚假记载，涉及金额巨大。
这一发现引起了公众的关注，某所也因此被推上了风口浪尖。
三、法律责任在事件发生后，有关部门对某所进行了调查，发现其存在以下违法行为：1. 未勤勉尽责：某所在审计过程中未能发现A公司的财务造假行为，违反了《注册会计师法》关于注册会计师应当勤勉尽责的规定。
2. 出具虚假审计报告：某所出具的审计报告未揭示A公司的财务造假行为，违反了《注册会计师法》关于注册会计师应当出具真实、公正的审计报告的规定。
3. 未履行披露义务：某所在发现A公司存在财务造假行为后，未及时向有关部门报告，违反了《注册会计师法》关于注册会计师应当履行披露义务的规定。
根据《注册会计师法》及相关法律法规，有关部门对某所作出了以下处罚：1. 吊销某所的执业许可证：鉴于某所的违法行为，有关部门决定吊销其执业许可证，禁止其从事审计业务。
2. 对某所负责人及直接责任人员进行处罚：有关部门对某所负责人及直接责任人员进行行政处罚，包括罚款、吊销注册会计师证书等。
3. 追究刑事责任：有关部门将某所的违法行为移送司法机关，追究相关人员的刑事责任。
四、案例分析本案中，某所的违法行为主要体现在以下几个方面：1. 职业道德缺失：某所未能严格遵守职业道德规范，未能保持独立、客观、公正的态度，导致出具了虚假的审计报告。
右玉县职业中学2017年度中等职业教育质量报告
右玉县职业中学2017年度中等职业教育质量报告1、学校情况1.1、概况右玉县职业中学隶属于右玉县人民政府，主管部门是右玉县教育局，始建于1985年，旧址在右玉县玉羊街南街移民村西侧，占地不足20亩，因地处偏远，条件简陋，教学设施落后，多年来没有学生，只搞些短期培训，2004年被省扶贫办批准为“农村劳动力转移培训基地”，到2014年学校迁入新址，校园占地80亩，建筑面积14253平方米，固定资产约3770万元，学校共有三个专业：计算机应用、电子商务和机电技术应用。
右玉县职业中学是全省最后一批未经验收的学校。
1.2、学生情况2017年在校生共113人，2017年毕业学生44人，招生20人。
学生全部为三年制。
1.3、教师队伍全校教师共38人，兼职教师18人，生师比为3：1，无“双师型”教师，兼职教师占47%，专任教师中高级职称教师占28%。
1.4、设施设备教学设备逐步健全，去年学校新购置计算机30台，2017年建起两个专业，其中省级重点专业电子商务，购置计算机共64台和实训基地建设机电技术应用专业，设备共投资225万元，生均设备值为20522元，生均纸质图书89册。
2、学生发展2.1、学生素质。
学生思想政治素质稳步提高，文化课全部合格，专业技能也全部合格，体质测评全部合格，毕业率为100%。
2.2、在校体验。
学生在校理论文化学习，专业学习、实习实训基本满意，校园文化较单一，生活安全基本满意。
2.3、资助情况。
2017年免学费资金全部到位，全部学生免交学费。
助学金发放也全部到位，春、秋两季共受助学生20人。
另有一位学生因家庭贫困，得到学校资助。
2.4、就业质量。
2017年毕业生为44人，就业率达85%。
2.5、职业发展。
学生学习能力、岗位适应能力、创新能力一般。
3、质量保障措施3.1、专业动态调整。
为适应当地经济发展，充分发挥右玉县电子商务进农家示范县作用，实现农村脱贫致富奔小康目标，今年新增了两个专业，一个是电子商务，一个是机电技术应用，这两个专业建设已全部完成。
教师行业现状及发展趋势
一、教育行业发展现状分析1、教育投资及在线教育情况分析2018年上半年一级市场总体表现为教育投资逐渐回暖，行业大趋势向好。
截至2018年4月共录得教育一级市场投资1943起；其中2018年前4个月合计录得128起并购,同比增长80％,反映出一级市场教育投资持续回暖的态势.具体来看，资金往中后期项目聚集，复投率提升。
从细分赛道来看,在线教育在经过最近几年商业模式试错和市场验证后,领跑企业迎来快速发展期，备受资本青睐,大额融资不断.从融资数量看，2018年前4月数据同比增80％，呈现逐步回暖趋势。
分年度来看，教育行业一级市场投资在2014至2017年保持高热度。
2015年达到顶峰523起,随后两年市场逐渐降温，教育投资市场趋于冷静。
2017年以来,教育投资大体呈现逐季度上升态势,教育投资逐渐回暖，2018年数据显示出进一步上升趋势，前4个月同比增长80％。
2010—2018年中国教育投资走势分析资料来源:公开资料整理相关报告：智研咨询网发布的《2019—2025年中国教育与培训行业市场监测及未来前景预测报告》2017年以来教育投资逐季度回暖资料来源：公开资料整理从融资轮次看，前期投资占主导,后期投资占比逐步提升。
教育行业投融资中，总体上前期投资占比最高，达到79％。
除此之外，在后期投资中，投资者在新三板(3％)、战略投资（3％)等轮次中也会选择投资进入.2017年以来前期投资占比降到70％以下,2018年持续下滑，前期投资占比降到69%。
与之对应的2018年后期投资占比为17％，与2017年持平，为近5年最高。
教育市场投资进入分化期，存量标的融资能力有所强化，市场更加关注成熟标的.前期投资整体占比接近79％(教育)资料来源:公开资料整理教育投资整体后移资料来源：公开资料整理从后期融资细分轮次看，战略投资占比提升,产业资本谋求业务协同。
将近几年后期融资细化来看，战略投资越来越受投资者青睐,近五年来数额占比皆呈增长趋势,2018年1-4月战略投资同比增长114%.战略投资的投资方大部分为美股、A股或新三板挂牌教育企业等产业资本，投资目的从投资回报向业务协同延伸，上市公司加速通过一级市场投资谋求教育业务协同发展及资源整合.战略投资占比数量与金额占比双双显著提升资料来源:公开资料整理从教育细分行业来看，K12教育热度不减，儿童早教、教育信息化、兴趣教育、教育综合服务领域投资热度提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年职业教育行业市场投资调研分析报告本调研分析报告数据来源主要包含欧立信研究中心，行业协会，上市公司年报，国家相关统计部门以及第三方研究机构等。
目录第一节我国职业教育背景：高需求带动产教结合 (5)一、职业教育市场呈刚性需求，进入高速增长的成熟期阶段 (5)二、深挖职业教育市场潜力，企业加速在线职业教育转型，推进产教结合 (6)第二节政策开放+需求驱动：在线式职业教育成为教育行业新蓝海 (9)一、政策暖风助力职业教育飞速发展 (9)二、劳动力市场供需矛盾凸显职业教育重要性 (10)三、“互联网+”——职业教育向信息化方向发展 (13)第三节职业教育发展现状 (16)一、职业教育分类 (16)1、金融财会类 (16)2、司法 (17)3、医学 (17)4、建筑 (17)5、公务员 (18)6、泛IT (18)二、职业教育新趋势 (19)1、校企合作、产教融合，职业教育集团发展 (19)2、人群适合在线教育模式，Mooc平台兴起 (22)（1）职业在线教育市场特征 (22)（2）Mooc平台方兴未艾 (23)三、2015年职业教育投融资情况 (25)四、职业教育国际经验——以德国为例 (26)第四节职业教育上市公司 (29)一、立思辰 (29)1、控股乐易考，布局O2O教育 (29)2、收购康邦科技和江南信安，进一步布局教育信息化 (30)3、建设职业教育信息化综合服务平台 (31)二、中国高科 (32)1、正式进军教育行业 (32)2、收购过来人公司，职业教育作主营 (32)图表目录图表1：职业教育体系 (5)图表2：2014年中国在线职业教育各细分市场份额 (5)图表3：全国高等及中等职业教育规模发展情况 (6)图表4：2010-2015年我国在线职业教育市场融资情况 (7)图表5：2014年中国互联网教育各细分市场份额 (10)图表6：参加的职业培训类别 (11)图表7：用户能接受的最高职业教育课程价格占比情况（%，每学期） (12)图表8：2010-2014年我国企业内训类在线职业教育市场规模 (12)图表9：用户主要学习方式 (13)图表10：希望通过在线职业教育得到的服务方向 (13)图表11：用户偏好授课方式占比图 (14)图表12：每周学习在线职业教育课程花费时间 (14)图表13：职业教育分类 (16)图表14：普通教育、职业教育体系框架 (18)图表15：校企协同的技术技能积累机制 (20)图表16：职业教育集团数目 (21)图表17：行业型职教集团三大产业分布 (21)图表18：职业教育集团主要涉及行业（个，按产业分） (21)图表19：职业教育集团省份分布（个，前11省） (22)图表20：职业教育在线市场规模及增长率 (23)图表21：职业教育在线用户规模及增长率 (23)图表22：我国几大Mooc平台 (24)图表23：Mooc学生身份 (24)图表24：Mooc学生年龄 (25)图表25：2015年职业教育获投公司阶段分布状况 (25)图表26：2015年职业教育获投金额分布状况 (26)图表27：连续的双元制职业教育培训体系 (27)图表28：德国专业人才结构变化情况（%，1999和2010年） (28)图表29：康邦科技智慧校园解决方案 (30)图表30：江南信安信息安全服务 (31)图表31：平台合作内容与模式 (31)图表32：顶你学堂部分课程板块 (33)表格目录表格1：转型职业教育的主要上市公司 (7)表格2：职业教育机构搜索排名 (7)表格3：2015年我国职业教育相关政策法规总结 (9)表格4：现代职业教育体系建设量化目标 (9)表格5：乐易考被收购前后股权结构 (29)第一节我国职业教育背景：高需求带动产教结合一、职业教育市场呈刚性需求，进入高速增长的成熟期阶段职业教育是为了获取某种职业资质、提升职业技能而进行的培训或者考试，主要用户群体为成年人。
一般分为两种类型：一种是考试认证类培训，另一类是知识技能型培训，因为从业者选择职业教育培训的主要目的是为了取得业界认可的证书，因此考试认证类的职业教育成为主流。
图表1：职业教育体系资料来源：搜狐教育，北京欧立信咨询中心职业教育作为刚需型领域，在中国还是开始的比较早的，整体速度发展的也比较快。
之前职业教育主要以公务员考试，会计考试，IT技能等为主，现在，动漫、设计这种新兴领域也在不断涉及，职业教育内容有了很大的发展。
2014年，泛IT类市场规模达到了在线职业教育总规模的70.1%，但随着社会分工的发展，对专业人才的需求会逐步加大，今后必定会出现更多的行业细分和新兴行业。
图表2：2014年中国在线职业教育各细分市场份额资料来源：易观智库，北京欧立信咨询中心职业教育办学规模逐年扩大，培养了大批技术技能人才。
1996年到2014年，中等职业教育在校生从1268万人增至1803万人，连续9年就业率在95％以上。
高等职业教育在校生从123万人增至1007万人，毕业半年后就业率达90％。
2014年，全国高等职业院校1327所，招生337.98万人，占普通本专科院校招生总数的46.9%，比2013年增长5.8%，是“十二五”以来增长最快的一年。
高等职业教育已占整个高等教育规模的40%。
图表3：全国高等及中等职业教育规模发展情况资料来源：教育部，北京欧立信咨询中心根据《关于加快发展现代职业教育的决定》提出的目标，2020年，中职教育在校生达到2350万人，比2014年增长30%，而高等职业教育规模有望占高等教育的一半。
以上可见，职业教育市场空间巨大，再加上政府支持民办营利性质机构的发展，鼓励资本结合教育，职业教育万亿市场可期。
二、深挖职业教育市场潜力，企业加速在线职业教育转型，推进产教结合随着国家对职业教育的大力扶植，并鼓民办性质的营利性教育机构的发展，越来越多的企业开始用心耕耘在线职业教育这一领域。
这些企业也活跃在资本市场上，近年来，通过在教育市场上的融资转型，许多企业成功开拓了属于自己的专业性职业教育市场。
图表4：2010-2015年我国在线职业教育市场融资情况资料来源：易观智库(数据统计截止至2015年6月8日)，北京欧立信咨询中心职业教育市场上的企业都在力争把握住产教结合的机遇，希望结合自身的特色谋求最佳的盈利方式。
尽管以公考、会计考试、IT技能等成熟行业领域为主的部分企业处于行业领先地位，拥有良好的基础，但随着新技术的发展，创新企业也在通过对新兴领域的钻研向领先者阵营转移。
表格1：转型职业教育的主要上市公司注：*指转型的上市公司资料来源：wind,北京欧立信咨询中心表格2：职业教育机构搜索排名资料来源：搜狐教育年度消费者调查,北京欧立信咨询中心第二节政策开放+需求驱动：在线式职业教育成为教育行业新蓝海一、政策暖风助力职业教育飞速发展仅在2015年，国家就相继出台了8个相关政策来推动职业教育行业的发展，说明国家对职业教育行业十分看重。
为了给企业输送更多的技术型人才，国家通过相关文件不断优化职业教育服务产业布局，并推动民办职业教育和教育集团化发展，加速在线职业教育的发展。
表格3：2015年我国职业教育相关政策法规总结资料来源：全国人大网，北京欧立信咨询中心由于高等教育和社会就业的严重脱节，企业的用人观念也逐渐由“学历”转向“学力”。
2014年，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》；2015年政府工作报告中也反复提到现代职业教育体系建设问题的重要性；另外，职业教育及信息化、互联网化等关键词也在十三五规划中被多次强调。
表格4：现代职业教育体系建设量化目标资料来源：《现代职业教育体系建设规划》，北京欧立信咨询中心二、劳动力市场供需矛盾凸显职业教育重要性我国经济发展已经到达拐点，伴随着中国向高端制造业转型，许多行业已经开始或是正在进行技术上的革新，公司对相关从业人员的职业技术要求也越来越高。
在目前的经济背景下，职业教育不再是之前大众眼中的“次品重造”，而是越来越具有专业性和必要性，成为了教育行业最具潜力的产业之一。
通过易观智库的数据显示，在线职业教育占据了教育市场29.8%的份额，仅次于高等教育，市场潜力巨大。
搜狐的调查显示学历认证还是最受欢迎的职业教育培训类别，此外，管理和财务也是较为受欢迎的方向，而这些都是和普遍就业息息相关的。
统计用户参加的培训类别，占比最大的是学历认证类26.95%，管理类紧随其后占23.37%，财务类、语言类、人际关系、心理类依次递减。
图表5：2014年中国互联网教育各细分市场份额资料来源：易观智库，北京欧立信咨询中心图表6：参加的职业培训类别资料来源：搜狐教育年度消费者调查，北京欧立信咨询中心据人民网调查报道举例表明，在电信行业，现有高端人才占全行业专业技术人员比例仅有0.14%；在海洋领域，我国在世界海洋专家数据库中登记的专家不足百人，不到全球总量的1%；在电子信息产业中，技师、高级技师占技术工人比例仅为3.2%，而发达国家一般在20%—40%之间。
可见，我国产业领军人才、高层次技术专家和高技能人才严重匮乏，根据地方本科院校转型发展实践与政策研究报告显示，应用技术型人才和研究型人才比例远低于欧美发达国家的8：2。
预计到2016年，在线职业教育消费人口将达到6亿。
大多数消费者的年龄在25-40岁，而即将迈出大学校园的二、三本院校学生、应届毕业生和在就业人群成为了消费的主力军。
求职者有了对获得职业技能培训的高度渴望，而且攸关职业发展，所以支付能力和支付意愿也较强，为职业教育产业化创造了条件。
分析用户接受的网上课程最高价格可以发现，1000-2000元和2000-4000元是两个占比最高的价格区间段，可见职业教育人群对价格具有一定的承受能力。
图表7：用户能接受的最高职业教育课程价格占比情况（%，每学期）资料来源：搜狐教育年度消费者调查，北京欧立信咨询中心职业教育的目标人群不仅仅是个人用户，企业职业教育现在越来越受到公司的重视，2014年，更是企业内训爆发式增长的一年，市场规模达到了10.06亿元，增长了51.3%。
伴随着企业用户对职业教育的认知成熟，这一块市场将迎来高速发展。
图表8：2010-2014年我国企业内训类在线职业教育市场规模资料来源：易观智库，北京欧立信咨询中心三、“互联网+”——职业教育向信息化方向发展由于职业教育的受众对象没有集中学习时间的特殊性，具有碎片化、打破时空界限特点的在线教育更加适合这类群体。
而且随着国家城镇的规划和区域经济发展水平的提升，二三四线城市对职业教育的需求将更加旺盛，在线职业教育更适应现代人的节奏，而当地的教育环境很难满足从业者的需求，因此职业教育搭乘了互联网的便车，解决了之前因地域限制产生的需求难以满足问题。