有趣的蛋壳造型学案
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型 人美版
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。
3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。
教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。
2. 蛋壳造型的工具和材料。
3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。
4. 蛋壳造型的创意和实践。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。
2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。
3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。
4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。
作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。
2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。
课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。
3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
小学美术三年级下册 有趣的蛋壳造型-优秀奖
有趣的蛋壳造型教案一：游戏导入师：上课之前，我们先来做一个“你来表演我来猜”的小游戏。
游戏规则是一个同学负责表演，但是不可以讲话，可以做动作和表情，另一个同学来猜猜看他表演的是什么动物（下面的同学保持安静）哪位同学愿意上台来试试看的请两组同学上台来做游戏教师展示用蛋壳动作的小动物造型（两组同学在规定时间内猜完回座位）师：你们知道这两个小动物是用什么做出来的吗生：蛋壳，彩纸、、、、、、师：想一想，蛋壳除了可以做成狮子和小鸡，还可以做成什么生：小鱼，兔子，青蛙、、、、、师：恩，蛋壳可以做出这么多有趣的东西，今天这节课呢，我们就一起来学习一下非常有趣的蛋壳造型。
二：讲授新课1，开始动手做蛋壳造型之前先请同学们来想一想，有哪些方法能让蛋壳平稳又美观的摆放在桌面上呢学生讨论一分钟（分组讨论，并提出自己的想法）生：蛋壳下面洞大一点儿，就可以站住啦、、、用硬的纸粘住蛋壳，放在桌面上、、、、用彩纸绕个圆柱形，粘在下面、、、师：恩，这些方法都可以，接下来看看还有哪些方法能让蛋壳在桌面上粘住的课件展示图片，教师补充方法师：好了，讨论了这么多方法，接下来拿出蛋壳，给你们两分钟的时间，让你们的蛋壳平稳的站到桌面。
学生动手实践2.师：现在蛋壳可以平稳的站住了，那我们接下来可以开始给蛋壳做装饰了，想想看，可以把蛋壳做成人物或者动物的什么部位呢展示把蛋壳做成头部和身体的作品，对比分析。
3：师：怎么样才能使作品更加生动对比县官作品和猪八戒作品，找到他们的特点并进行分析。
生：县官（表情丰富，四肢简化，）简化猪八戒（比例夸张，耳朵特别大，身子小，）夸张4：师：对比作品先后的变化，想想看，怎么样才能使作品的造型更加漂亮生：添加衣服（展示图片）5：师：添加什么能使作品更加有趣生：添加道具（展示图片）6：对比一下作品的前后变化，添加什么会使作品更加美观呢生：添加装饰图案，色彩（展示图片）课件出示对比效果三：教师示范教师以狮子为例示范1.示范底座与蛋壳的连接2.造型特点的变化，狮子的脸蛋做重点装饰，狮子的鬃毛也是一大特点。
有趣的蛋壳造型(教学设计)人美版(2023)美术三年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解蛋壳造型艺术的基本概念。蛋壳造型是利用蛋壳的自然形态进行艺术创作的一种形式。它在生活中有着广泛的应用，能够培养我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蛋壳造型在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达创意和美感。
-针对工具的使用，教师需亲自示范并指导学生进行实际操作，强调剪刀的使用安全、胶水的适量涂抹等，以便学生掌握操作要领。
-在作品制作过程中，教师应关注学生的审美观念，引导他们关注颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的蛋壳造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些有趣的蛋壳造型？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蛋壳造型的奥秘。
在教学内容方面，我注意到学生们对于蛋壳造型的创意设计部分较为感兴趣，但在实际操作中，他们往往容易忽视审美和美术表现方面的要求。因此，我将在后续的教学中加强对学生的审美引导，让他们在创作过程中能够关注到颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
1.注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，针对性地给予指导和帮助；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蛋壳造型艺术的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蛋壳造型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的蛋壳造型作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
10.教学设计《有趣的蛋壳造型》人美版三年级下册最新实用
10.教学设计《有趣的蛋壳造型》人美版三年级下册最新实用有趣的蛋壳造型课时：1课时一、教学准备（一）学习目标1、通过学习活动，让我们能正确使用剪、贴、卷、折等方法，用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
2、培养我们动手动脑的能力和热爱生活的情感，激发我们对设计、制作活动的兴趣。
提高创新能力和审美情趣。
（二）教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。
2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。
美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。
（三）教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。
通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴我们从美术的角度把蛋壳可以装饰成各种不同的漂亮的造型，这节课我们共同来研究怎样把蛋壳造型装饰得更有趣？教师板书课题。
活动二呈现学习目标学生齐读明确学习任务活动三探究问题解决问题（一）、研究课件中的作品1、教师拿一个鸡蛋壳在桌上滚动一边演示一边问：怎样把滚来滚去的蛋壳放得平稳？学生充分的表述自己的想法（放在瓶盖上、放在纸杯上、做个底座…）2、教师边播放课件边问：怎样将蛋壳、乒乓球平稳的摆放？底座怎么做才稳当?蛋壳和纸托儿怎样固定的更好？学生互相讨论、探究教师提出的问题，并拿出自己事先试做的底座再次观看幻灯回答。
3、教师边播放课件边追问：说一说可以把蛋壳、乒乓球看作人物或动物的什么部位？（学生边观看课件边回答：蛋壳可做小孩、小兔、小猫的头部，还可以做公鸡、小鱼、猪八戒的身子）哪件作品运用了那种纸托儿的固定方式？纸托儿的长短、大小跟作品造型有关系吗？学生根据根据课件内容随机回答。
三年级下册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版教学目标1. 让学生了解蛋壳造型的基本特点和制作方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 通过蛋壳造型制作，提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容1. 蛋壳造型的基本特点。
2. 蛋壳造型的制作方法。
3. 蛋壳造型的创意设计。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创造蛋壳造型的美。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解蛋壳造型的基本特点和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课下继续探索蛋壳造型的魅力。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 课题：第10课3. 日期：2024年4月16日4. 内容：蛋壳造型的基本特点、制作方法、创意设计5. 要求：观察、发现、创造作业设计1. 课堂作业：完成蛋壳造型的制作。
2. 课后作业：用蛋壳进行创意设计，下节课分享。
课后反思本节课通过蛋壳造型的制作，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在实践过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，作品丰富多样。
但在教学过程中，也发现部分学生对蛋壳造型的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，提高了学生对美术的兴趣和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型，引发学生的兴趣。
在这一阶段，教师可以通过展示一些富有创意和美感的蛋壳造型作品，激发学生的好奇心和创作欲望。
这些作品可以是现实生活中的实物照片，也可以是艺术家们的创意设计。
《有趣的蛋壳造型》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《有趣的蛋壳造型》教案课程名称：美术课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解蛋壳的特点和造型方法，培养学生的观察能力和创造力。
2. 引导学生运用蛋壳进行创意造型，培养学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生运用蛋壳进行创意造型。
教学难点：1. 学生对蛋壳特点的理解和运用。
2. 学生创意造型的能力和创新意识的培养。
教学准备：1. 蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 课件、图片、视频等教学资源。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个蛋壳，引导学生观察蛋壳的特点。
2. 学生分享观察到的蛋壳特点，如形状、颜色、质地等。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过课件展示蛋壳的图片，引导学生了解蛋壳的形状和特点。
2. 教师讲解蛋壳的形状特点，如椭圆形、圆形、蛋壳顶部的小圆孔等。
3. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行创意造型。
三、示范讲解（10分钟）1. 教师示范如何利用蛋壳进行创意造型，如制作蛋壳人、蛋壳动物等。
2. 教师讲解制作蛋壳造型的方法和步骤，如剪裁、粘贴、上色等。
四、学生实践（10分钟）1. 学生领取蛋壳和其他材料，进行创意造型。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、学生展示（5分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 学生分享创作思路和制作过程。
二、评价与反思（5分钟）1. 教师对学生的蛋壳造型作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生自我评价，反思自己的创作过程和作品。
三、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行其他创意制作，如蛋壳画、蛋壳雕塑等。
2. 学生分享自己的创意想法。
四、总结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
教学延伸：1. 教师可以引导学生利用其他废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创造力。
有趣的蛋壳造型学案
班级：三年级九班小组：
课题
有趣的蛋壳造型
课型
设计、应用
学习
目标
1.能用卷、折、粘等多种方法在蛋壳上制作有趣的玩具造型。
2.能学会运用夸张和概括的手法制作蛋壳造型。
3.能发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上。
学习
重点
重点：会制作蛋壳玩具，并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣。
★作品设计要求：1.形象设计得有趣、奇特2.用多种材料和方法3.颜色搭配得鲜艳。
（4）组内小展示：（2分钟）
说一说：1、你的作品中什么地方运用了简化？
2、哪些地方进行了夸张和添加？
（5）班内大展：（5分钟）
评一评：（评价标准：1.形象设计得有趣、奇特2.用多种材料和方法3.颜色搭配得鲜艳）
1、谁设计的蛋壳造型形象既概括夸张，又生动有趣。
学习过程
笔记
一、感知：（1）独ຫໍສະໝຸດ （2分钟）认真阅读课本23页文字并仔细观察图片回答以下问题：
1、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型非常（），色彩（），不仅具有传统的民间艺术特色，而且富于（）情趣。
2、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型有哪几部分组成？用了什么材料？
二、探究：（2）对学（8分钟）
1、观察24页制作步骤图，说一说蛋壳造型的制作步骤及运用到的制作方法？
★直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很容易跟蛋壳粘在一起了。
★在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。
7、在蛋壳作品上添加什么会使作品更生动、有趣、美观？
你觉得课本上那些作品设计的富有创意？
达标检测
（3）群学（22分钟）
1、用卷、折、粘等多种方法设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋壳玩具作品。
三年级下册美术教学设计-第10课有趣的蛋壳造型▏人美版
三年级下册美术教学设计第10课有趣的蛋壳造型▏人美版一、教学目标1. 知识与技能让学生了解蛋壳造型的基本技巧，能够独立完成一件蛋壳造型艺术品。
2. 过程与方法通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术创作的兴趣和创作能力。
3. 情感、态度和价值观培养学生对自然材料的热爱和珍惜，培养学生的创新意识和环保意识。
二、教学内容学习蛋壳造型的基本技巧，创作一件有趣的蛋壳造型艺术品。
三、教学重点与难点重点掌握蛋壳造型的基本技巧，完成蛋壳造型的创作。
难点如何巧妙地利用蛋壳的形状和质地，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备教具蛋壳、胶水、颜料、画纸等。
学具学生自带鸡蛋，其他材料由学校提供。
五、教学过程1. 导入通过展示一些蛋壳造型的艺术品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何利用蛋壳进行创作。
2. 教学讲解讲解蛋壳造型的基本技巧，包括如何处理蛋壳、如何使用颜料等。
3. 示范通过示范，让学生了解蛋壳造型的整个创作过程，包括构思、构图、着色等。
4. 学生创作学生在教师的指导下，进行蛋壳造型的创作。
5. 展示与评价学生将作品展示给其他同学，大家共同评价，教师进行点评。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括教学目标和教学步骤。
七、作业设计学生回家后，根据课堂所学，完成一件蛋壳造型作品。
八、课后反思课后教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了蛋壳造型的基本技巧，有哪些地方需要改进。
1. 导入在导入环节，教师可以通过展示一些蛋壳造型的艺术品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何利用蛋壳进行创作。
这一步骤可以通过提问的方式，让学生们分享他们对蛋壳造型的看法和想法，以此引发他们的思考和兴趣。
2. 教学讲解在教学讲解环节，教师需要详细讲解蛋壳造型的基本技巧。
这包括如何处理蛋壳，如何使用颜料，如何利用蛋壳的形状和质地等。
讲解过程中，教师可以结合示范作品，让学生更直观地理解这些技巧。
教师还可以通过问答的形式，让学生积极参与，加深他们对这些技巧的理解和记忆。
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★在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。
7、在蛋壳作品上添加什么会使作品更生动、有趣、美观？
你觉得课本上那些作品设计的富有创意？达ຫໍສະໝຸດ 检测（3）群学（22分钟）
1、用卷、折、粘等多种方法设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋壳玩具作品。
课后拓展：
许多艺术家们还用蛋壳制作了许多不同艺术品，请大家欣赏，你还有哪些废旧材料可以利用呢？展开想象的翅膀，你会设计的更好。
学习过程
笔记
一、感知：（1）独学（2分钟）
认真阅读课本23页文字并仔细观察图片回答以下问题：
1、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型非常（），色彩（），不仅具有传统的民间艺术特色，而且富于（）情趣。
2、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型有哪几部分组成？用了什么材料？
二、探究：（2）对学（8分钟）
1、观察24页制作步骤图，说一说蛋壳造型的制作步骤及运用到的制作方法？
锦和小学三年级美术下册第10课学案
班级：三年级九班小组：
课题
有趣的蛋壳造型
课型
设计、应用
学习
目标
1.能用卷、折、粘等多种方法在蛋壳上制作有趣的玩具造型。
2.能学会运用夸张和概括的手法制作蛋壳造型。
3.能发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上。
学习
重点
重点：会制作蛋壳玩具，并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣。
2、观察24页公鸡作品和其他作品有什么相同和不同？想一想，可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？
3、说一说，古装人物和蛋壳作品有哪些不同之处？
4、蛋壳摆放在哪才能平稳？
5、如何做底座？
★底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的柱形，这样比较稳固，可以进行装饰花边等。
6、怎样才能把直边彩纸粘在椭圆形的蛋壳上?
★作品设计要求：1.形象设计得有趣、奇特2.用多种材料和方法3.颜色搭配得鲜艳。
（4）组内小展示：（2分钟）
说一说：1、你的作品中什么地方运用了简化？
2、哪些地方进行了夸张和添加？
（5）班内大展：（5分钟）
评一评：（评价标准：1.形象设计得有趣、奇特2.用多种材料和方法3.颜色搭配得鲜艳）
1、谁设计的蛋壳造型形象既概括夸张，又生动有趣。