关于工科院校开展美育教育的研究和探索

工科 院校专业特点 以及严峻 的就业压 力 ，学生将有限的精力
改进 学校 美育工作 的意见 》 ，明确 加强和 改进学校 美育 ＿ Ｔ作 的指 更 多的投入到专业技术学 习和专业素质 的提升 ，忽视 了人文素质 导思 想 、基本原则 、总体 目标和政策措施 。然 而 ，对于不同类型 的提升 ，严重影响学生 的全面成 长成 才。同时 ，大多数学生 为考 的学 校和人才培养 的不 同阶段 ，实施美育教育具有 不同的特点和 大 学竞 争拼搏 ，从 中学时代起就基本放弃 了音乐 、美术等美 育课
学生 的接 受能力形成渐进式 的教学氛围 ，验 以激发学生 的学习热 ２ ． ２ 依 据校区学生和办学地方特点 。组建管理和师资团队 情 和兴趣 。在教学过程 中 ，实践环节很少 ，甚至没有 。另外 ，在
统筹规划 和稳定性 。部分院校对美育 教育重视程度不够 ，没有成 生 自愿选择 的模式 ， 开设 了 《 初 级音乐鉴赏 》 、 《 国学经典教 育入
立专 门的机构 ，没有建立完善 的美 育教育管理体制 ，缺乏对美 育 门》 、 《 视觉与 审美 》 、 《 经典国学 》 、 《 初级书法 》 、《 健美操 》等必 Ｔ作 的指导和决策 。
１ 工科 院校 开展 美育教育的现状和不足
１ ． １ 体 系不健全 ，缺 乏统筹规划
合 起来 ，致使学 生学习积极 ｌ 生不高。
由于Ｔ科 院校专业 设置的特点 ，学校 注重 学生专业素质 的培 ２ 开展 美育教 育研 究、思 考和举措 ． １ 将美育教育纳入通识教育统筹规划 ，融入到学生培养体 系中 养 ，对美育教育认识 不足。而且美育 、艺术 教育课程及实践环节 ２ 设 置较为薄弱 ，多数课 程均为选修课 ，没有 纳入到学生培养体 系 根据教育部对该项 工作 的要 求 ，充分发挥课堂教学 主渠道 的 中，进而没有形 成健全的培养体 系。同时和师范类 、综合性大学 作 用 ，科学设置课程并作为通识 教育的一部分 以必修 的选修课形 不同 ，缺少相关 的专业教师 ，教 师变化 时课 程即发生变化 ，缺 乏 式列入到培养计划 中。中北 大学朔州校区一改 以单一选修课 供学
模式 。本文 以中北 大学 朔州校区为例 ，对工科 院校中如何开展美 程 的学习 ，全部精力投入 到了中高考考试 科 目的学 习中。进 人大 育进行 了研 究和探索。 学 后 ，由于以前 的艺术 基础 薄弱 ，对美育课 程兴趣 与热情 不高 。 同时 ，由于缺少统一 的规划 ，课 程没有与学生的实际接 收能力 结
人生 活 的 一 部 分 ，而 且 是 政 治 教 化 的 重 要 手 段 。可 以 发 现 ，从 古 音 乐 、美术等 形式上 ，需 要挖潜 更深的 内涵 ，开辟更 大的 阵地。
至今美 育在人才 的成长 和形 成过程 中，具体不 可忽 视的作用。针 北京航 空航 天大学在此Ｔ作上进行 了非 常有 意义的探索 ，通过成 对 当前 我 国教育 出现 的问题 ，国家更加重视并不 断长大美育教育 立 知行 学院以及通识教育在线课程 等方式 ，内容涵盖面广 ，形式
在人才培养 巾的作用 。２ ０ １ ０年公布的 《 国家中长期教育改革和发 灵 活 ，效 果 良好 。 展规 划纲要 》中明确指 ，加强美育 ，培养学生 良好 的审美情趣 １ ． ４ 学生积极性不高 。学 习兴趣亟需提升
和人 文素 养。２ ０ １ ５年 ９月同务院办公厅印发 了 《 关于全面加强和
《 音乐鉴 赏 》 、《 美 术鉴赏 》等类似类 课程 。由于缺少 统筹规划 和 不 同的课程按 照性 质确定学时数 ，同时设定 了不 少于总学时数三
管理 ，都 是以授课教师 的兴趣爱 好或特长来确定课程 ，并 且有重 分之一 的实践 学时 ，促进学生在亲身实践 中提 升综 合素质 ，将美 复交叉现 象。部分课程 内容专业 性较强或者流于形式 ，没有根 据 育教育融人并贯穿到学生培养过程 中。
百 家 争 鸣
农 村 经 济 与 科 技２ ０ １ ６ 年 第２ ７ 卷 第２ ４ 期（ 总 第４ ０ ４ 期）
关 于工科 院校 开展 美育教育 的研究和探索
马绮 蔚 刘 涛
（ 中北大学 ，山西 朔 州
０ ３ ６ ０ ０ ０ ）
［ 摘 要 ］工科 院校人 才培 养模 式 大多以专业教 育为主 ，难以适应新 时期创新人 才培养 的形势和 需求。 因此 ，国家越 来越重视 发挥 美育教 育在人 才培养过程 中的重要作 用 。本 文对在 工科 院校开展 美育教育 的现状了有利 于学生综合 素质提升 的几点措施 ，并在 朔 中北 大学州校 区进行 了实践和应 用 ，学 生参 与率 高，
１ ． ２ 实 施 形 式 较 为 单 一 。课 程 内容 层 次 － 眭不 足
修课程 ，以保证每位学 生都 能接受基础的美育教育 ，使 学生达到
初步入 门并能后续 主动学习 的能力 。另外 ， 开设 以 《 中级音乐鉴
目前 工科院校实施美育 教育 的形式一般 以选修课 为主 ，包 括 赏 》 、《 中级书法 》等选 修课 程 ，以供 有特长 或兴趣 的学生学 习。
效 果 良好 。
［ 关键词 ］工科院校 ；美育教育 ；培养体 系；研 究；探 索 ［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ２ ［ 文献标识码 ］Ａ 中华民族五千多年发展 的历史长河 中，音乐塑造着 我们的精 风 盛行 ，知道 “ 圣诞节 ”却不知 道 “ 寒食节 ” 。充 分反映 出 了国 神气质 。以大教育 家孔 子的 “ 兴 于诗 ， 立于礼 ， 成 于乐”思想为源 ， 学教育 的缺 失 ，特别是青年大学生 中进行 国学教育有着 非常重要 形成 了儒 家有 “ 礼乐兴邦 ”的文化传统 。孔子认 为音乐不仅是个 的意义 。当前不仅仅是工科 院校 ，很多学校 的美育教育还停 留在