猴大哥
中班语言：猴大哥
中班语言：猴大哥
中班语言：猴大哥
活动目标
1.学会仔细观察图片并根据图片大胆编儿歌。
2.能边说儿歌边表演。
3.懂得并养成不乱扔果皮纸屑，保持环境整洁的习惯。
活动准备
图三幅
活动过程
（一）借助角色，导入活动
（出示角色——猴大哥）师：看，这是谁？大家都叫它猴大哥。
提问：你看，猴大哥怎么了？它为什么哭呢？
（二）看看讲讲，理解内容
1.出示图
师：猴大哥发生了什么事？
提问：猴大哥摔跤疼不疼，从哪里看出它很疼？（头上起了个大血包）
提问：它为什么会摔跤？（设想各种可能）
2.出示图
师：猴大哥在干什么？
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小猴学艺故事
小猴学艺故事
小猴学艺故事
小猴听说下个月森林里要开学艺表演赛，它很开心，想去参加，但觉得自己的才能还不够多。
所以，在一个晴空万里的早上，小猴去拜师学艺了。
小猴走着走着，他来到了猴子大哥家，它看见猴子大哥在书桌台前认认真真地画画，画得栩栩如生。
“猴子大哥，我要向你拜师学艺。
”小猴说。
“好吧”。
猴子大哥爽快的答应了。
小猴回到家，刚画了一棵树，就听到窗外传来一阵清脆的钢琴声。
它忙四处张望，找了半天，发现猴二哥在正弹钢琴，钢琴发出的声音就好像是百灵鸟发出的声音，优美动听叭。
小猴跑到门外拜猴二哥为师，猴二哥答应了。
于是，小猴开始学起了弹钢琴。
没过几天，小猴就觉得弹钢琴太累了。
他看到猴子姐姐在练字，字写的非常漂亮，就说：“您好猴子姐姐，我想拜你为师和你学写字可以吗?”猴子姐姐说：“好啊，可是你要从横竖开始练。
”小猴说：“没问题，这点小事难不倒我。
”小猴就开始练了，可是，练着练着他就不耐烦了，这样下去到什么时候才能学会呀!
时间一天天过去了，森林里的学艺表演赛开始了。
猴子大哥、猴子二哥、猴子姐姐各自表演了节目，得了奖，只有小猴没得到。
瞧，小猴在一旁抹着眼泪呢!
小猴学艺故事点评
小猴为什么什么都没学会呢?因为它太容易分心了，三心二意可是学不好任何东西的，我们要为一件事情努力，这样才能慢慢擅长这件事情。
小朋友们，我们做任何事情都要专心、认真，这样才是学习的最好态度。
猴大哥与山猫
具 买 来 价值 1 0 万 元 的 名 人 书 画 老总欣 然 笑 纳 遂
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敲 定 中标
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( 资 任编辑
钟传 家 )
寓 言
雅 大 哥
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猴 大 哥 当 了 养殖 总 场 的 场长 上 任伊 毫 霆 始 猫 头 鹰 反映 鸡 分 场 的黄 鼠狼 分场 长偷 窿鸡 他 深 入 调 查 属 实 后 果 断 地 撤 了 黄 鼠 履 狼 的 职 并将 其 开 除 出 鸡 分 场 上 级 调 来 山 戛 猫 继 任 鸡 分 场 场 长 山猫 到 鸡 分 场 不 久
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二年级发挥想象编写大奖章故事
大奖章的童话故事秋天到了，大森林里又要举行运动会了。
热心的猴大哥，骑着摩托车，把这好消息，通知这个，告诉那个，叫大家都去参加。
他不知从哪儿听来的，说这次运动会的奖章特别大。
猴大哥去通知小熊了。
小熊生得那样胖，不敢去报名。
猴大哥说：“好好练嘛，可以参加！”猴大哥去通知小猪了。
小猪也觉得自己不行，不肯去。
猴大哥说：“只要你能练，没有不行的事！”猴大哥去通知小驴了。
小驴是上次运动会的赛跑冠军，他骄傲地说：“我当然要参加比赛啰！”小猪问："那你参加吗？"小驴回答："当然参加啦！" 猴大哥说："小猪也参加，小熊、小猪也参加。
"这个时候，又一个好消息来了：猴大哥去邀请一些孩子来玩，小熊说："这些孩子都很聪明，我们一定能赢得冠军的！"猴大哥也同意了。
最后，猴大哥来到了一座山脚，看着山顶的高山，猴大哥说："如果我们能爬上高峰，就可以获得冠军啦！"这个时候，小猪说："那你就上去啊！"猴大哥说："我怎么上去啊？我现在太重了。
"小猪说："那你就用你的身体啊！"猴大哥说："用身体啊？那不是摔死了？不行不行，不可以用身体！" 猴大哥不肯用身体。
小猪说："你怕什么呀，你用身体就可以爬上高峰，不用你动手的，你只要躺着享受就好了。
" 小猪把猴大哥推倒，猴大哥躺在地上，小猪压着他说："你不是说你怕摔死嘛？"猴大哥说："我怕摔死啊！但是，我怕摔伤我的身体，万一摔死了，谁来照顾你和我啊？"小猪听后，笑了起来，说道："放心吧，我和你都是一样的笨蛋！你就等着被我打败就好了！" 小猪说完，一拳打向猴大哥的胸口，把猴大哥打飞了出去，撞断了一棵树，撞破了一片岩石，撞得昏迷过去了。
小猪拍着手掌说："哎呀，还是有效果嘛！" 看见猴大哥晕倒了，小猪说道："哎呀，看把你吓得！你这个胆小鬼！"小猪把猴大哥抱到了山顶的平台上，放在了一块石头上，小猪说："你这个胆小鬼，你要醒过来啊，我可是很厉害的哦！"小猪说完，走下了平台。
最新猴子兄弟盖房子的道理10篇
最新猴子兄弟盖房子的道理10篇从前，有一个村子，很久没有下雨了。
天太热了，所有的庄稼都死了！龙王派龙族兄弟去求雨，但很快村子里下起了大雨，庄稼得救了，人们有水喝了。
人家脸上都是笑容！人们非常感激龙族兄弟！猴子妈妈觉得三个孩子都长大了。
今年年初，她把栗树分给了三个孩子，让他们独立耕种生活。
三只猴子都很强壮。
他们分开后，每天在果园里除草、治虫、浇水、施肥。
栗树生长愉快，结果丰硕。
栗子熟了，三只猴子都忙着收割，然后各自称栗子的重量。
巧了，都是300斤。
那年年底，猴妈妈给三个孩子打电话，汇报当年栗子的收获情况。
除了二哥真报，大哥谎报400斤，三哥瞒报只有200斤。
猴妈妈立刻表扬了大哥的勤奋和能力，为几个兄弟树立了脱贫致富的榜样，并当场奖励了他一笔奖金。
同时还发放了第三胎扶贫资金。
次年开始，栗林发生了变化，失去了往年的繁华景象。
猴哥大哥认为，就算是瞎干一年，也不能增产几斤栗子，不如年底虚报产量，多拿点奖金。
所以，它从不离开家，而是每天醒来吃饭，吃饭，睡觉。
第三个孩子觉得自己年纪最小，收成不好，要去世界各地的名山游玩很久，栗树早就被落下了，直到年底才回家。
阴茎在哪？虽然他对猴哥和猴哥的成就表示怀疑，但他认为生活必须靠自己，开始科学地、努力地、熟练地实施种栗子的计划。
栗树越长越好，每年收获越来越多。
有一年年底，猴妈妈生病去世了。
从此，执着于不劳而获的老大和老三失去了依靠，日子很难过。
阴茎在哪？它过着非常幸福的生活。
今天，这只鸟打算建一所新房子。
小猴子、小熊和小猪要来帮忙。
他们首先去森林搬运木材。
小猴子找了根藤条，把一块木头绑得紧紧的，然后把木头拉了起来。
熊把木头扛在肩上。
小猪把木头放在地上，用又粗又短的脚踢它。
碰巧前面有一条小河。
小猴子把木头放入水中，轻松地把木头向前拉，而小熊和小猪则疲惫不堪，大汗淋漓。
原来猴子是最好的办法。
在现代先锋作家中，余华是最了解、最喜欢的一个。
谈余华，兄弟可以说是一个无法回避的话题，虽然很难控制，经常陷入尴尬。
中班语言：猴大哥
中班语言：猴大哥简介猴大哥是中国传统故事《西游记》中的一个人物，被描绘成智慧、勇敢、能言善辩的猴子。
在幼儿园教育中，猴大哥也成为了一个重要的角色，是幼儿学习语言和品德的重要内容之一。
猴大哥的故事猴大哥的故事源于中国古代小说《西游记》，讲述了孙悟空通过不断努力成为天地神仙的故事。
在故事中，猴大哥不仅是孙悟空的得意门生，还是他的好朋友。
他具有非凡的智慧和勇气，善于用词和表达自己的想法。
幼儿园教育中，猴大哥的形象被发挥得更加多样化，被视为能鼓励幼儿参与学习、培养学生的语言、思维和品德的重要人物。
猴大哥与幼儿园教育在幼儿园教育中，使用猴大哥的形象来进行语言教育有着很多好处。
作为一个饱经艰辛却又成功闯荡天下的角色，猴大哥可以让幼儿在最初的语言学习中就建立起信心和勇气。
猴大哥的形象还可以鼓励幼儿积极思考，不断创新，表达自己的想法。
在幼儿园教育中，这些能力对幼儿成长和未来发展具有重要的价值。
幼儿学习语言的过程是一种非常有趣的过程，这需要教师去满足幼儿的好奇心，激发他们的学习愿望。
使用符号化人物和动画故事来帮助幼儿学习语言是有益的。
猴大哥作为符号性人物之一，鲜明的形象和特点，以及有趣好玩的情节，可以让幼儿获取信息，吸收知识，从而达到语言教育的目标。
猴大哥教学实例教师可以根据幼儿的年龄特点把猴大哥故事进行简化，例如，可以通过资料和书籍来阅读故事，并根据孩子的认知能力来探讨相关的语言和知识要点。
此外，教师也可以通过展示猴大哥形象来激发幼儿的好奇心，提高他们的自主学习能力。
例如，儿童可以通过模仿猴大哥的语音及表达，从而学习到生活中实用的语言。
同时，在实际教学过程中，还可以通过游戏、绘画和表演的形式给幼儿深入的体验及感受猴大哥故事的魅力。
例如，师生一起进行表演，通过角色扮演的形式让幼儿学习到如何使用语言及情感表达来与他人沟通和交流。
总之，猴大哥作为符号化人物在幼儿园的教学可以培养孩子的语言、思维和品德，甚至可以让孩子在学习的过程中变得勇敢和自信。
六年级童话树子餐厅的故事
树子餐厅的故事骆驼爸爸的话：面包树是四季常青的大乔木，属桑科，生长在亚热带和热带地区，一般高10多米，最高可达40~60米，每棵树可结面包果60~70个，果实最重可达20公斤；蛋树在美国风靡一时，栽培成风，它像小灌木那样有50厘米高，种植方便，20摄氏度左右的温度就可结出“蛋”来；在南美洲的许多国家，居民住宅的周围，都种着一种天然的牛奶树。
听说猴大哥在森林里开了个餐厅，小猴子们都想去尝尝猴大哥的手艺。
这天一早，小猴子们就往那个餐厅去。
老远老远就闻到一阵阵扑鼻的酒香，猴大哥迎了上来：“欢迎！”小猴子们东瞧瞧，西望望，这里只有各种各样的树，一只小猴奇怪地问道：“猴大哥，你的餐厅在哪里？”猴大哥笑眯眯地回答：“我的餐厅在这里。
”“怎么看不见呢？这里只有酒的香味。
”“是吗？那我马上请你喝酒。
”猴大哥一边说，一边拿起刀，在一棵树的树干上割了个小口，乳白色的酒流了出来。
小猴子们拿着杯子，一拥而上，个个喝得直咂嘴。
一只小猴喝醉了，猴大哥说：“不要紧，喝点糖水就好了。
”他爬上一棵又高又大的糖棕树，树上开着大朵大朵的花，花旁挂着一节节竹筒。
猴大哥在树梗上划开一道口，黄色的糖浆滴在竹筒里。
再掺一些清凉的泉水，就制成了糖水。
开饭了。
猴大哥变戏法似的拿出几个大面包。
小猴子们都高兴地拍起手来：“太好了！哪来的面包？”猴大哥往上指了指。
小猴子们抬头一看，哟，好大的树啊，像把巨大的绿伞。
密密的叶子中间藏着面包似的果子，大的像西瓜，小的像橘子。
猴大哥把面包果切成薄片，放在火上烤，等烤出了面包的香味，他就用叉子叉到小猴子们面前的盘子里，说：“趁热吃吧，这面包的营养可丰富啦！”“要是在这面包片上抹上奶油，就更好吃了！”“嘿，我这里还真有奶油！”猴大哥噔噔噔爬上一棵树，摘来一些像梨子一样的果子，剥去皮，露出一团奶油色的果肉。
“这不是顶好顶好的奶油吗？”猴大哥一边说，一边在面包上抹上奶油，小猴子们吃得更香了。
吃完了面包，又吃鸡蛋。
这鸡蛋可不是鸡生的，而是树生的。
森林超市童话(优秀12篇)
森林超市童话（优秀12篇）森林超市童话篇一啄木鸟是森林里最好的医生，可是森林超市一开，啄木鸟就不捉虫子了。
一个阳光明媚的早晨，玫瑰花和啄木鸟像往常一样在说话，突然，啄木鸟发现森林里有一栋新房子，原来是老鼠爷爷在这里开了一家森林超市。
哎呀！自从有了这个森林超市，能够随时买到进口的虫子，所有啄木鸟都罢工了，玫瑰花的朋友啄木鸟也不例外呢！无论玫瑰花怎么劝告，啄木鸟就是听不进去。
这天，玫瑰花又在劝啄木鸟，它说：朋友啊！你要知道，我们不能违背自然规律。
我们的森林里如果没有捉虫子的医生，那么不久之后，森林的绿树资源就会越来越少的。
没想到啄木鸟不仅不听劝，还骄傲地说：你就是羡慕我吧！哈哈！玫瑰花听了顿时很愤怒：好！你吃吧！总有一天你会后悔的！哼！啄木鸟毫不在意。
别看玫瑰花骂了啄木鸟，其实，玫瑰花还是想帮助啄木鸟改邪归正的。
于是，玫瑰花把这件事情告诉了森林国王，国王知道后，马上下了一道关于整顿森林超市的命令：责令森林超市店主整顿店铺，限制供应商品的种类和数量，以免引起不好的现象。
知道其中的利害关系后，森林超市店主非常自责，整顿了超市；啄木鸟也很后悔，重新开始捉虫子。
后来，啄木鸟和玫瑰花和好如初了。
我们要遵循自然规律，不能贪图眼前的便利，而忽略了后果。
森林超市童话篇二从前，森林里有一只勤快的啄木鸟，它叫妙妙。
它有一个理想，就是在森林里开一家超市方便大家购物，于是他的超市在这个冬天开业了。
开业当天可热闹了，小动物听说啄木鸟开超市了都很好奇，于是大伙从四面八方赶过来捧场。
啄木鸟热情地接待了大家，给兔妈妈挑几条漂亮的围巾，给兔宝宝们过冬用。
小鹿先生过来给自己买一双皮鞋，松鼠妹妹过来买了一件小背心……妙妙忙得不可开交，虽然有点累，但看到大家买自己需要的东西，它很高兴。
一天下来收入也不少。
一天天在忙碌中过去了，妙妙有点觉得自己了不起了，渐渐地服务态度也不好了。
有一天狐狸妹妹过来逛超市，妙妙看它挑来挑去就不耐烦了，狠狠说狐狸妹妹，把它说哭了，跑出了超市。
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中班儿歌：猴大哥
活动目标：
1、在理解儿歌内容的同时，自然习得儿歌。
2、学习正确运用动词，抛、抱、滑、摔、跤。
3、培养幼儿不乱扔果皮纸屑，保持环境整洁的习惯。
活动准备：
图三幅（附后）
教师事先排练表演。
活动过程：
一、引题
（出示角色——猴大哥）看，这是谁、大家都叫它猴大哥。
你们看，猴大哥怎么啦？猴大哥为什么难为情地低下了头，你们想知道吗？
二、看看讲讲
1、出示图3
（1）在什么地方，发生了什么事？
（2）猴大哥摔跤疼不疼，从哪里看出它很疼？
（3）猴大哥怎么会摔跤的？（设想各种可能性）
它究竟是怎么会摔跤地呢，请看图。
2、出示图2
（1）猴大哥怎么会摔跤的？
(2) 猴大哥抱着皮球往外跑，踩在香蕉皮上，“扑通”一声摔了一跤，那么这块香蕉是谁丢的呢？（幼儿猜测后在出示下图）
3、出示图1
（1）香蕉皮是谁丢的？
(2)猴大哥吃完香蕉是怎么做的？学习词：抛
(3) 猴大哥吃完香蕉把皮抛，结果怎么样呢?
小朋友把三张图片，编成一个好听的故事，这个故事主要讲了谁的事情？那么我们就给这个好听的故事取个好听的名字，叫《猴大哥》。
三、排序排图
请小朋友重新排图，找找哪一张是事情发生的第一张，为什么？依次找第二第三张。
四、按儿歌自然句式顺序提问，引出幼儿词句并学习儿歌
我们一起把这个故事编一首儿歌（猴大哥）
1、教师提问，幼儿按自己的意思回答（鼓励用儿歌词句的幼儿）教师帮助幼儿整理七字句；
2、完整示范朗读；
3、幼儿学习整首儿歌。
（1）看图学念儿歌
（2）（敲门声）哟，是谁在敲门？（大班幼儿扮演的“猴大哥”进教室，互打招呼，教师面向猴大哥说）刚才小朋友把你做的事，编了个儿歌想不想听？（面向幼儿）快把你们刚才编的儿歌念给猴大哥听！
五、与猴大哥对话
1、（问猴大哥）你摔跤疼不疼，怎么会摔跤？
2、谁来告诉猴大哥，应该怎么做才对？
3、猴大哥说：“我错了，以后再也不敢乱扔果皮纸屑了，做个讲卫生的猴娃娃。
”
猴大哥会改正吗？猜一猜？
六、情景表演
1、猴大哥表演。
吃香蕉——剥皮——找箱——扔进废物箱——发现地上纸屑——捡纸屑——丢尽废物箱。
2、提问。
（1）猴大哥改正了吗，从哪里可以看出它已经改正？
（2）你喜欢猴大哥吗,该怎么表扬它？
（3）老师也是喜欢改正缺点的猴大哥，我也来表扬它：“猴大哥吃香蕉，把它扔进废物箱，大家伸手把它夸，真是个讲卫生的猴娃娃。
”
（4）猴大哥说：“谢谢老师和小朋友的帮助。
”
附儿歌：《猴大哥》
猴大哥，吃香蕉，
吃完香蕉把皮抛。
抱着皮球往外跑，
“扑通”一声摔一跤，
“哎呦、哎呦”大声叫，
头上起个大血包。