《写意兰花》教学设计
写意花卉教案
写意花卉教案教学目标1.了解书法中的写意花卉2.掌握写意花卉的基础技法3.能够创作自己的花卉作品教学重点1.传授写意花卉的技法和基础知识2.指导学生进行实际练习和创作教学难点1.在有限时间内让学生初步掌握写意花卉的基础技法2.引导学生真正理解“虚实相生”的艺术特点教学方法讲授法、示范法、实践操作法、评价法教学过程一、导入环节教师引导学生探讨“写意花卉”这一主题，展示一些写意花卉的范例，切入今天的学习内容，并告知今天的主要教学目标。
二、理论讲解1.基础知识介绍写意花卉的起源及特点，让学生了解写意花卉与工笔花鸟画的区别。
重点讲述以下要点：- 写意花卉着重表现花卉的意境和情感，而不是单纯地模仿花卉；- 写意花卉的画面注重创意和意境，笔画大气，造型简洁，不求工整；- 写意花卉画韵律感强，追求自然流畅，但又不失清新脱俗。
2.技法要领介绍写意花卉的顺序及基础技法，包括以下几个方面：- 先写出花卉的骨架，构建花卉的主体结构；- 再凭借丰富的想象力勾画花卉的花瓣、叶子等细节部分；- 再运用毛笔，用湿墨涂染，在作品上增加水墨渲染效果。
3.中国画中的特点通过具体的书法花卉范例，引导学生理解中国画的虚实相生和意境表达方式，帮助学生更好地掌握写意花卉的精髓。
三、实践操作1.基础练习教师现场示范一些基础写意花卉的画法，带领学生现场实践，真实感受写意花卉的画法和技巧，通过教师的指导，学生在阅读传统书法花卉范例的同时，临摹造型及表现形式。
2.创作练习教师带领学生选择一个花卉素材进行创作，指导学生将学到的技法及要领灵活运用。
教师在现场进行及时的指导和点评，帮助学生改正错误和提高画作水平。
四、合成评价教师在课堂上进行合成评价，对学生的创作进行点评，并对课堂教学及学生的表现进行总体评价。
五、课后作业1.完成课堂上的练习与作业2.观察生活中的花卉素材，思考如何运用写意花卉的技法进行创作3.通过网络或阅读相关书籍，进一步了解写意花卉的知识和技法教学总结本节课教学主要是通过讲解、示范和实践操作的方式，帮助学生初步掌握写意花卉的基础知识和技法要领，通过实践与创作，增进学生对写意花卉的理解和创意意识。
六年级上美术教学设计-写意花卉-岭南版
六年级上美术教学设计-写意花卉-岭南版教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握岭南版写意花卉的基本画法，能够运用水墨画的形式表现出花卉的自然美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发他们对自然美的感受和表现。
教学内容1. 岭南版写意花卉的简介：向学生介绍岭南版写意花卉的特点和风格，以及其在传统艺术中的重要地位。
2. 基本画法学习：教授学生如何运用水墨画的基本技巧，如勾、皴、点、染等，来表现花卉的形态和神韵。
3. 作品欣赏与模仿：让学生欣赏一些经典的岭南版写意花卉作品，并尝试模仿其中的某些元素或风格。
教学重点与难点1. 重点：掌握岭南版写意花卉的基本画法和技巧，能够独立完成一幅具有个人风格的水墨花卉作品。
2. 难点：如何运用水墨画的基本技巧，表现出花卉的自然美和神韵。
教具与学具准备1. 教具：投影仪、PPT、教学视频、示范画具等。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些岭南版写意花卉的作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：向学生介绍岭南版写意花卉的基本画法和技巧，并进行示范。
3. 实践：让学生根据所学知识，进行水墨花卉的绘画实践。
4. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 六年级上美术教学设计-写意花卉-岭南版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思作业设计1. 作业内容：让学生根据所学知识，独立完成一幅岭南版写意花卉的作品。
2. 作业要求：作品要体现出岭南版写意花卉的特点和风格，同时也要有个人独特的创意和表现。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生是否掌握了岭南版写意花卉的基本画法和技巧，是否能够独立完成一幅具有个人风格的水墨花卉作品。
初中写意花卉教案
初中写意花卉教案## 教学目标：### 知识与技能：- 学生能够理解写意花卉的基本概念和技法。
- 学生能够运用笔墨，通过简练的线条和色彩，表现花卉的形态和神韵。
- 学生能够独立完成一幅写意花卉的作品。
### 过程与方法：- 学生通过观察和分析，掌握花卉的生长结构和画法。
- 学生通过实践，掌握用笔、用墨、用色的技巧。
- 学生通过观摩和讨论，提高审美能力和创新能力。
### 情感态度与价值观：- 学生培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
- 学生培养对自然的敬畏之心，提高观察力和表现力。
- 学生培养合作和分享的意识，增强团队协作能力。
## 教学内容：### 写意花卉的基本概念：- 写意花卉是中国画的一种，以简练的线条和色彩，表现花卉的形态和神韵。
- 写意花卉强调“意在笔先”，注重画家的情感表达和个性发挥。
### 花卉的生长结构和画法：- 学生观察和分析花卉的生长结构，了解花瓣、花蕊、花蒂等部分的形态和关系。
- 学生学习花卉的画法，包括用笔、用墨、用色等技巧。
### 写意花卉的技法：- 学生学习用笔的技法，如勾勒、皴擦、点染等。
- 学生学习用墨的技法，如浓墨、淡墨、焦墨等。
- 学生学习用色的技法，如渲染、点缀、罩色等。
## 教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些写意花卉的作品，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解写意花卉的基本概念、花卉的生长结构和画法，以及写意花卉的技法。
3. 示范：教师示范一幅写意花卉的作品，讲解作画的过程和技巧。
4. 练习：学生独立完成一幅写意花卉的作品，教师巡回指导。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性的评价。
## 教学评价：本节课的评价主要从学生的作品、课堂表现和作业完成情况三个方面进行。
1. 作品评价：评价学生的作品是否能够体现写意花卉的特点，是否能够准确表现花卉的形态和神韵。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新精神。
初中写意花卉 教案
初中写意花卉教案## 教学目标：1. 让学生了解并掌握写意花卉的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和表达能力。
3. 提高学生对传统文化的认识和审美情趣。
## 教学内容：1. 写意花卉的基本概念和特点2. 写意花卉的绘画技巧3. 写意花卉的创作方法和步骤4. 传统文化在写意花卉中的体现## 教学过程：### 一、导入（5分钟）1. 向学生介绍写意花卉的基本概念和特点，引导学生对写意花卉产生兴趣。
2. 通过展示一些经典的写意花卉作品，让学生初步感受写意花卉的魅力。
### 二、基本技巧和表现方法的学习（15分钟）1. 教授学生如何观察花卉，培养学生的观察能力。
2. 教授学生如何运用线条、墨色、构图等基本技巧表现花卉的形象和神韵。
3. 引导学生注意花卉的形态、结构、色彩等方面的变化，培养学生创新能力。
### 三、创作方法和步骤的讲解（10分钟）1. 讲解写意花卉的创作方法和步骤，让学生了解从构思到完成作品的整个过程。
2. 引导学生注意在创作中如何运用基本技巧和表现方法，提高学生的表达能力。
### 四、实践环节（10分钟）1. 让学生动手实践，尝试自己创作一幅写意花卉作品。
2. 在实践过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难。
### 五、总结和展示（5分钟）1. 对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。
2. 让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
### 六、拓展环节（5分钟）1. 引导学生关注生活中的花卉，培养他们发现美、欣赏美的能力。
2. 鼓励学生尝试运用写意花卉的表现方法，创作出更多具有个性和创意的作品。
## 教学评价：1. 学生对写意花卉的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生在实践环节中运用基本技巧和表现方法的能力。
3. 学生对传统文化在写意花卉中的认识和审美情趣的提升。
以上教案旨在帮助学生系统地学习写意花卉，提高他们的绘画技巧和审美能力，同时培养他们对传统文化的认识和热爱。
六年级上美术教案-写意花卉-岭南版
标题：六年级上美术教案-写意花卉-岭南版一、教学目标1. 让学生了解写意花卉的基本特点和表现技法，提高学生的审美能力和绘画技能。
2. 培养学生对中国传统绘画艺术的热爱和传承，增强学生的民族自豪感。
3. 通过写意花卉的学习，让学生体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 写意花卉的基本概念和特点2. 写意花卉的表现技法和步骤3. 岭南版写意花卉的特点和风格4. 写意花卉作品欣赏和创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：写意花卉的基本特点和表现技法，岭南版写意花卉的风格。
2. 教学难点：写意花卉的笔墨运用和构图布局。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示写意花卉作品，引导学生观察、感受写意花卉的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解写意花卉的基本概念和特点写意花卉：以花卉为主要表现对象，运用简练、概括的笔墨，表现出花卉的神韵和意境。
特点：笔墨自由、灵动，构图简洁、明快，注重花卉的生动性和趣味性。
3. 讲解写意花卉的表现技法和步骤笔墨运用：中锋、侧锋、逆锋、点厾等技法。
构图布局：主次分明、疏密有致、虚实相生。
创作步骤：观察、构思、起稿、勾线、皴擦、点厾、调整。
4. 讲解岭南版写意花卉的特点和风格特点：色彩鲜艳、对比强烈，线条流畅、富有弹性，构图饱满、层次丰富。
风格：兼容并蓄、个性鲜明，既有传统笔墨的韵味，又有现代艺术的创新。
5. 写意花卉作品欣赏和创作实践欣赏岭南版写意花卉作品，分析其笔墨运用、构图布局和色彩搭配。
学生进行创作实践，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
6. 课堂小结总结本节课所学内容，强调写意花卉的基本特点和表现技法。
鼓励学生在课后多加练习，提高自己的绘画技能。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、欣赏、实践等环节，让学生对写意花卉有了初步的认识和了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察、感受写意花卉的美，培养学生的审美能力和绘画技能。
同时，要注重培养学生的创新意识和个性特点，让学生在创作实践中不断提高自己。
写意花卉初中美术教案
写意花卉初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解写意花卉的基本概念和技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生体验绘画的乐趣，增强学生对美术学科的兴趣。
教学内容：1. 写意花卉的基本概念：写意花卉是中国画的一种，讲究用笔、用墨、用水，表现花卉的神韵和气质。
2. 写意花卉的绘画技巧：观察花卉的生长特点，抓住花卉的主要特征，运用线条、墨色、水分表现花卉的形态、色彩和质感。
3. 写意花卉的创作方法：引导学生发挥想象，创新画面，注重构图，突出主题。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些写意花卉的作品，让学生初步感受写意花卉的魅力。
2. 引导学生讨论：什么是写意花卉？写意花卉的特点是什么？二、讲解（15分钟）1. 教师讲解写意花卉的基本概念、绘画技巧和创作方法。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（20分钟）1. 教师现场示范一幅写意花卉作品，讲解绘画过程中的注意事项。
2. 学生观察、学习，跟随教师一起动手实践。
四、练习（15分钟）1. 学生根据所学内容，自行创作一幅写意花卉作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、回顾（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生的学习效果。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解如何优化画面，提高作品的审美价值。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、练习（15分钟）1. 学生根据教师的讲解，对第一节课的作品进行修改和完善。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调写意花卉的重要性和技巧。
教学评价：1. 学生对写意花卉的基本概念和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生作品的审美价值和创新能力。
3. 学生对美术学科的兴趣和参与度。
写意花卉初中作品欣赏教案
写意花卉初中作品欣赏教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握中国写意花卉的基本技法和特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 通过欣赏和分析经典写意花卉作品，引导学生深入理解写意花卉的艺术内涵，培养学生的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生独立思考，培养学生独立创作的能力。
二、教学内容：1. 中国写意花卉的基本技法和特点。
2. 欣赏和分析经典写意花卉作品。
3. 创作自己的写意花卉作品。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些经典的写意花卉作品，引起学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 基本技法和特点讲解：讲解中国写意花卉的基本技法，如笔法、墨法、色法等，以及其特点，如写意、传神、简约等。
3. 作品欣赏和分析：欣赏和分析一些经典的写意花卉作品，引导学生深入理解写意花卉的艺术内涵。
4. 创作指导：根据学生的实际情况，给予学生适当的创作指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的写意花卉作品。
5. 作品展示和评价：将学生的作品进行展示，让学生互相评价，教师进行总结性评价，鼓励学生的创作积极性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本技法和特点，引导学生深入理解写意花卉的艺术内涵。
2. 欣赏法：通过欣赏和分析经典作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 实践法：指导学生进行创作，培养学生的实际操作能力。
4. 互动法：通过作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评价：1. 对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、技法运用和艺术表现等方面。
2. 对学生的学习态度和参与程度进行评价，鼓励学生的积极性和创造性。
3. 对学生的审美鉴赏能力和艺术素养进行评价，提高学生的综合素质。
六、教学资源：1. 经典的写意花卉作品图片或实物。
2. 绘画工具和材料，如毛笔、墨水、颜料等。
3. 相关书籍和资料，供学生参考和查阅。
通过本节课的学习，让学生深入了解中国写意花卉的艺术魅力，培养学生的审美鉴赏能力和实际操作能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
写意花卉的教案
写意花卉的教案教案标题：探索写意花卉艺术之美教学目标：1. 了解写意花卉的概念和特点；2. 学习不同写意花卉绘画技法；3. 培养学生对花卉的观察力和表达能力；4. 提升学生审美能力和创造力。
适用对象：中学生（初中或高中）教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 花卉图片或实物；3. 绘画工具（如铅笔、颜料、画笔等）；4. 画纸或画板。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些写意花卉的绘画作品，并引导他们观察、思考和表达对这些作品的感受。
2. 引导学生讨论写意花卉与写实花卉绘画的区别。
探究：1. 介绍写意花卉的概念和特点，包括表现主题、情感和意境等方面。
2. 展示不同绘画技法，如水墨、湿笔、干笔等，并解释其运用在写意花卉绘画中的效果。
3. 分享一些著名写意花卉画家的作品，让学生欣赏并分析其技法和表现手法。
实践：1. 分发花卉图片或实物给学生，让他们观察并用铅笔勾勒出轮廓。
2. 引导学生选择一种绘画技法，并在画纸或画板上运用所学技法进行写意花卉绘画。
3. 鼓励学生发挥创造力，表达自己对花卉的情感和理解。
展示与分享：1. 学生展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
总结与评价：1. 回顾本节课所学的写意花卉的概念、特点和技法。
2. 学生自我评价自己的绘画作品，指出自己的优点和需要改进的地方。
3. 教师给予学生绘画作品的评价和建议，鼓励他们继续探索和提升。
拓展活动：1. 鼓励学生继续练习写意花卉绘画，并尝试其他绘画技法。
2. 邀请专业画家或艺术家来学校进行讲座或示范，进一步拓宽学生的艺术视野。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和速度。
2. 教师应积极引导学生参与讨论和创作，激发他们的兴趣和热情。
3. 教师应给予学生充分的鼓励和肯定，促进他们的自信心和创造力的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百 花阅 地
爝 意彗栅 欺掣设赞
文侧 禾
摘
要： 中国画是我 国特 有的绘画形式， 其 中写意花卉在我校职高聋生工艺美术专业 的美术教 学中 占有很大分量 。国画写 意花 卉
要求绘 画技法 熟练 ， 古人 有“ 意在笔先” “ 笔在意 内” 的说 法， 都是指必须想好 了再 落笔， 用笔 时要有 中锋 、 侧锋 、 藏锋 、 露锋等方 式。中国 画往往执笔就难倒不少学生。 其次， 用 墨的技法 ， 仅 墨色浓淡变化就会使很 多学生忙得晕头转 向， 笔 中的水分控制又是 一个难点。 再有 ， 宣纸本身材质也很特殊 ， 无法在 上面进行反 复修 改。此外， 还有构 图关系 、 主次、 疏 密等关 系， 以及国 画特 殊的审美观的 问题 ， 诸 如此类
生情。”
吗？了解兰花吗？说说你和兰花的经历？
师： 要注意构 图和落款 的大小位置。
３ ． 学生作业 ： 临摹兰花作品 根 据 自己的学力 情况由简到繁临摹书本 ， 或者教师 提供图片 师： 兰花是 非常美 丽的一 种花 ， 在公 园 、 山村 、 电视 网络 中都 资料 中的兰花范本。 ４ ． 教师巡视指导。 能见到 。 目前世界上 已培养 了 １ ０ ０ ０多个兰花品种 。（ 自然界 兰花
师： 今 天要好好认识一 下 四君子之 一的——兰 。你 喜欢兰花
生１ ： 喜欢兰花 ， 兰花 品种 多 ， 外形好看 。 生２ ： 我 去过植物 园兰展 ， 有 的花瓣 卷卷 的 ， 颜 色五颜 六色 的
叶， 运腕笔宜轻 ， 两笔分长短 ， 丛生要纵横 ， 折捶 当取 势起 ， 俯仰自
都有 ……
图片欣赏 ）
五、 小 结
兰花 不但是中 国文人人格 和气节 的写照 ， 而且被赋予 广泛深 刻 的象征 意义 。人们从 兰花 空谷独放 ， 幽香 自来 的特性 中悟出其 虚怀 若谷 的性 格 。古往今来 许多爱 兰的人 咏兰 、 画兰， 明文徵 明 《 兰竹石 图》 画兰尤为著名 ， 画家郑板桥也 留下不少佳作 （ 教师 出示
２ ． 过程与方法 ： 通 过欣 赏范例 ， 分析画法 ， 学生临摹画作 ， 使学 生领会兰花 的清雅 。 ３ ． 情感、 态度与价值 观 ： 了解 兰花 习性 ， 领会兰花 象征着 虚怀
若谷 ， 清雅脱俗的精神。
二、 重点与难点
第三步 ： 兰叶的组合。 一笔长 ， 二笔短 ， 三笔破凤眼 说 的是长 重点 ： １ ． 引导 学生观察 兰花叶子 因角度 和姿态 区别 呈现 的不 短 ， 疏密 ， 穿插的基本变化 。 同美学形式 。 第四步 ： 墨分五色。说 的是深浅 、 远 近的层次变化 。
解兰花 叶的透视结构 ， 用写意法画兰花 。
新授知识点 ， 观察兰花盆景。 分四步重点引导学生观察兰花叶的特点。 第一步 ： 单片兰花叶子的特点 。 第二步 ： 不同角度生长的兰叶姿态 。引导学生总结 兰叶仰 、 俯、 折的三种姿态。画法 可以通过毛笔 的提 、 按、 提来 表现 。
２ ． 初步感知和体验写意兰花的基本技法 。 难点 ： 掌握 中国写意兰花的线条特 点和运笔技 巧。把握住 画 面叶的整体走 向、 疏密以及 墨色的变化。
三、 教 学准备
（ ２ ） “ 画画 ， 评评” 分组学生以兰为 主体 自由作画并展示 ， 师生进行 现场 点评 。 展示古人的兰花范本供学生欣赏 ， 同时回顾之 前学生的 自由 作画环节 ， 引导学 生将 自己的画对 比范本 ， 讨论 探究 ： 古人之所 以
的问题都成为写意花卉课难上 的诸 多因素。 根据聋职高工艺美术一年级学生的实际情况， 自 选教材《 芥子 园画谱—— 兰谱》 《 兰竹石谱》
进行教学。 关键 词 ： 写 意花卉 ； 运笔 ； 墨分 五色
一
、
教学 目标
２ 引 出课题——写意水墨兰花 （ １ ） 从生 活到艺术
１ ． 知识 与技 能 ： 初 步了解兰花在花 鸟画中的象征意义 ， 重点理
学生 对小型小场地 的兴趣 和喜爱程度远不 如篮球和乒 乓球 ，
［ １ ］ 张凡 ， 刘荣． 开展 高校足球运动 的新途径［ Ｊ ］ ． 北京体育 大学
２ ０ ０ ０ （ ２ ） ： ２ ７ ０ － ２ ７ ２ ． 可见 推广程度还不够深 。教师应 当重视培 养学生的兴趣 ， 启发 求 学报 ， ［ ２ ］ 何志林 ． 现代 足球 ［ Ｍ］ ． 北京： 人 民教 育 出版社 ， ２ ０ ０ ０ ： ３ ６ ２ — 知精神 。
３ ． 场地 、 器材、 时间基本 能够得到保 障 ， 最好 能建立 正式 的比
３ ６ ８ ．
赛场地 ， 加强宣传力度。
（ 作者单位
福建省安溪梧桐 中学）
一
１ ７ ５—
一是观察仔细 ； －是讲究 画法 。 兰花 盆景 、 墨汁、 生宣纸 、 笔洗 、 毛笔 、 毛毡 、 兰花画法 步骤解 画得如此生 动， 这个环节 的教学设计 通过观察一 谈感受 一组 内讨 论一 自主 析图 、 范 例数 幅。 尝试一师生分析一反馈学 习情况 ， 使学生 主动快乐 地解决本课 的 四、 教 学过程 难点。 ｌ 引 入 新课 （ ３ ） 画兰步骤（ 教 师示 范） 师： 传统 国画中的“ 四君子” 指谁 ？生 ： 梅、 兰、 竹、 菊。 演示完整绘 画步骤。对古人画兰的诀窍予以提炼 ： “ 画兰先润
范图） 。
１ 学生作业展示 ， 鼓励学生 自我评析 。 ２要求各组评 出笔 墨效果好 、 构 图美 的兰花作业布展。
六、 拓展
其他风格兰花作品欣赏 ， 体现艺术的个性化和多样性 。
（ 作者 单位
参考文献 ：
湖 南省 长沙 市特殊 教 育学校 ）
２ ． 福州市 中学 型小场地运动 的开展不甚理想