幼儿园大班语言教案：小老鼠和落叶
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思一、教学目标1.培养幼儿对大自然的认识和热爱；2.让幼儿了解老鼠的生活习性；3.通过故事引导幼儿感受落叶的美丽和变化；4.提高幼儿的语言表达能力和集体合作意识。
二、教学准备1.教具：小老鼠玩偶、落叶、科学书籍；2.图书：《小老鼠和落叶》；3.录音机。
三、教学流程1. 导入环节（5分钟）教师把小老鼠玩偶拿出来并进行简单自我介绍，然后让幼儿自由发挥，说说自己对小老鼠的想法和认识。
鼓励幼儿说出自己真实的想法。
2. 故事阅读（10分钟）教师引导幼儿一起听《小老鼠和落叶》。
读完故事后，教师和幼儿一起回忆、总结和复述故事中的情境和内容。
3. 探讨小老鼠的生活习性（10分钟）教师通过图表和科学书籍引导幼儿了解小老鼠的生活习性。
教师通过问题式的引导方式，让幼儿自己去思考、探索小老鼠是怎样生活的。
4. 感受落叶的美丽和变化（10分钟）教师引导幼儿通过观察实物——落叶，感受落叶的美丽和变化。
教师引导幼儿描述落叶在不同季节的变化，同时引导幼儿去寻找落叶的各种特征。
5. 重温故事（10分钟）教师再次读故事，并引导幼儿在故事中寻找落叶的影子。
或者幼儿分组共同合编一首关于小老鼠和落叶的简单小诗，让幼儿在轻松愉快的氛围中回味故事。
6. 结束环节（5分钟）教师引导幼儿自我评价并表扬他们的表现。
四、教学反思这次教学中，我特别注重探究性的教学方法，尽量用问题式引导幼儿自己思考，而不是一味地灌输知识。
在故事阅读环节中，我用了互动的方式引导幼儿回忆、总结和复述故事中的情境和内容，让他们积极参与课堂。
在引导幼儿感受落叶的美丽和变化环节中，我采用了教师让幼儿去观察实物的方式，让幼儿深度感知落叶的存在和变化。
但是，在授课过程中还存在一些不足。
一方面，由于幼儿大脑的认知能力受限，他们对某些概念理解会存在误区，因此教师要在引导中保证语言通俗易懂，条理清晰。
另一方面，幼儿在探究性学习中经常会表现出协作能力的不足，需要教师推动幼儿配合。
大班语言小老鼠和落叶教案
大班语言《小老鼠和落叶》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中小老鼠和落叶的情感变化。
2. 能够用恰当的词语描述小老鼠和落叶的情感。
3. 学会用诗歌的形式表达自己对秋天的感受。
4. 培养倾听、表达、合作的能力，提高语言素养。
二、教学内容1. 故事《小老鼠和落叶》的听取和理解。
2. 诗歌《秋天的落叶》的学习和表演。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小老鼠和落叶》。
2. 诗歌《秋天的落叶》的课件或打印资料。
3. 落叶图片或实物。
四、教学过程1. 导入：教师展示落叶，引导幼儿观察落叶的特征，引出主题。
提问：你们知道这是什么季节的落叶吗？你们见过落叶吗？2. 故事环节：教师讲述故事《小老鼠和落叶》，引导幼儿感知故事内容，关注小老鼠和落叶的情感变化。
提问：小老鼠为什么会难过？落叶为什么会安慰小老鼠？3. 诗歌环节：教师学习诗歌《秋天的落叶》，引导幼儿学会用诗歌的形式表达自己对秋天的感受。
提问：你们觉得秋天是什么样子的？五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集落叶，观察落叶的特征。
2. 请幼儿尝试用诗歌的形式表达自己对秋天的感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事环节对小老鼠和落叶情感的感知和表达。
2. 评估幼儿在诗歌环节对秋天感受的表达和创作能力。
3. 评价幼儿在作业环节对落叶特征的观察和对秋天感受的诗歌创作。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小老鼠和落叶的情感变化。
2. 开展户外活动，带领幼儿去公园或树林收集落叶，观察落叶的特征。
3. 举办诗歌朗诵会，让幼儿展示自己创作的秋天诗歌。
八、教学注意事项1. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 在故事环节，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 在诗歌环节，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的合作精神。
4. 作业环节，家长参与，确保幼儿在家庭环境中也能得到语言能力的锻炼。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠和落叶》1. 教学目标•做到课堂氛围的活跃，能够调动学生的积极性，并增强学生的听说能力。
•通过讲述“小老鼠和落叶”的故事，让学生了解小老鼠为什么要收集落叶，并学习词汇如“秋天”、“落叶”、“扫”等。
•增强学生观察力，提高围绕“小老鼠和落叶”故事的细节描述技能。
2. 教学重点难点•教学重点：掌握词汇量以及讲述故事背后的道理。
•教学难点：增强学生观察力和细节描述能力。
3. 教学准备•故事《小老鼠和落叶》•黑板、粉笔、贴纸、小老鼠和落叶的图案。
•音频设备以及录音。
4. 教学流程4.1 学生引入（5分钟）教师可以放一些秋日的音乐以吸引学生的注意力并派发小老鼠和落叶的图案。
然后，教师可以说话并问学生：“你们知道为什么小老鼠收集落叶吗？”引导学生进入故事情境。
4.2 讲故事（10分钟）教师可以通过讲故事的方法引导学生了解故事情节。
在这个过程中，教师可以提供一些问题，以帮助学生更好地理解故事。
问题可以包括：•小老鼠为什么要收集落叶？•落叶为什么会变干？•小老鼠如何才能通向牛奶？4.3 观察和细节描述（15分钟）教师可以让学生观察小老鼠的活动，然后让学生根据观察到的图画，进行细节描述。
在这个阶段，教师可以提供一些指导性问题，以帮助学生更好地细节描述。
如：•小老鼠的动作是怎样的？•小老鼠把落叶放在哪里了？•小老鼠要把牛奶倒在什么里面？4.4 表演（10分钟）教师可以和学生一起复述故事，并进行角色扮演。
老师和学生可以分别扮演故事里的不同角色，从而培养学生的语言表达能力。
4.5 总结和反思（5分钟）教师可以问学生一些问题，总结今天的教学，例如：•你觉得今天的故事学习有什么意义？•你觉得学到了哪些新的词汇？•你能够描述故事的主要角色吗？•你觉得今天的教学如何？5. 反思通过本次教学，我认为教学效果还是比较好的。
学生们非常活跃，并且都能够给出比较好的表现。
不过，在教学过程中，我还是存在一些疏漏，例如学生的细节描述能力还需要进一步增强。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思教案标题:小老鼠和落叶教学目标:1.通过阅读故事《小老鼠和落叶》，培养幼儿热爱大自然的情感;2.通过观察和体验，培养幼儿对落叶的感官认知;3.通过绘画和手工制作活动，培养幼儿动手能力和创造力;4.通过角色扮演和讨论，培养幼儿的语言表达和合作意识。
教学准备:1.《小老鼠和落叶》故事书;2.落叶样品;3.绘画纸、颜料、画笔;4.手工材料:剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
教学过程:一、温故导入：1.教师与幼儿唱《四季之歌》，引导幼儿谈论秋天的特点和变化。
2.教师出示落叶样品，引导幼儿观察、感受，并启发他们对落叶的好奇心。
二、展现故事:1.教师使用故事书《小老鼠和落叶》，向幼儿讲述故事。
2.教师在讲解过程中，引导幼儿注意其中的细节和主题。
三、感受自然：1.教师带领幼儿走出教室，观察校园中的落叶。
2.教师提问:那些叶子是什么颜色的?有的叶子会飘动吗?干枯叶子和新鲜叶子有什么不同？3.教师引导幼儿用手触摸、闻、听叶子，鼓励他们描述叶子的感觉和气味。
四、绘画活动:1.教师给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔。
2.教师示范如何用画笔画出落叶，启发幼儿用颜料表现不同季节的叶子颜色。
3.教师提供多种不同形状的海绵，引导幼儿用海绵来印出叶子的纹理。
4.教师或助教在幼儿绘画时提供指导，表扬他们的努力和创意。
五、手工制作活动:1.教师给每个幼儿发放手工材料:彩纸、剪刀、胶水、棉花等。
2.教师示范如何用彩纸、剪刀和胶水制作落叶形状的手工作品。
3.教师引导幼儿按照示范完成手工制作，鼓励他们自由发挥创意。
六、角色扮演:1.教师分发角色卡片给幼儿，让他们扮演故事中的不同角色。
2.教师引导幼儿模仿角色的表情和动作，进行角色扮演。
例如，扮演小老鼠的幼儿可以读出他的独白。
七、故事反思:1.教师引导幼儿回顾故事的主要情节和细节。
2.教师提问:故事中的小老鼠为什么喜欢落叶?最后老鼠怎么样了?你们觉得故事中还有什么重要的寓意？教学反思:通过本次教学，我发现有些幼儿在观察和描述叶子时还不够细致，这可能是因为对自然的感官认知还不够丰富。
幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》
幼儿园大班下学期语言教案《小老鼠和落叶》一、教学目标：1. 培养幼儿对落叶的观察和描述能力。
2. 提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，与大自然和谐相处。
二、教学内容：1. 落叶的种类和特点。
2. 小老鼠的生活习性。
3. 故事《小老鼠和落叶》的情节。
三、教学重点：1. 让幼儿观察和描述落叶的特点。
2. 引导幼儿参与故事情节，发挥想象力。
3. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
四、教学难点：1. 落叶的分类和特点。
2. 故事情节的理解和想象。
五、教学准备：1. 落叶样本。
2. 小老鼠玩具或图片。
3. 故事课件或图书。
教案内容需进一步细化，包括教学过程、教学方法、教学评价等方面的设计。
请您提供更多要求或细节，以便我为您提供更全面和相关的答复。
1. 引入：让幼儿观察落叶样本，引导他们说出落叶的形状、颜色和质感等特点。
2. 讲述故事《小老鼠和落叶》：通过课件或图书，讲述故事情节，让幼儿了解小老鼠和落叶的互动。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，想象自己是故事中的小老鼠，如何使用落叶。
4. 表达展示：每组选代表，用动作、语言或绘画的方式展示讨论成果。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察落叶样本，提高他们的观察能力。
2. 讲述法：通过故事课件或图书，讲述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 讨论法：分组讨论，培养幼儿的思维能力和团队合作意识。
4. 表达展示法：鼓励幼儿用动作、语言或绘画的方式展示讨论成果，提高他们的自信心。
八、教学评价：1. 观察幼儿在观察落叶时的积极性和描述能力。
2. 评价幼儿在讨论和表达展示环节的表现，关注他们的思维能力和创造力。
3. 考察幼儿对关爱动物和保护环境的理解和实践。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的落叶，观察和描述其特点。
2. 开展亲子活动，邀请家长参与，与幼儿一起制作落叶手工艺品。
3. 进行主题班会，让幼儿分享自己在家中关爱动物和保护环境的事例。
幼儿园大班语言故事教案小老鼠和落叶
1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小老鼠和落叶之间的互动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用自己的话复述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿热爱大自然，学会分享和帮助他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、落叶图片、小老鼠图片等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：以提问方式引导幼儿思考，启发幼儿说出自己对落叶的认识。
2. 讲述故事：利用课件展示故事图片，一边讲述故事，一边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中小老鼠和落叶之间的互动，引导幼儿说出故事中的道理。
4. 情景扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集落叶，观察落叶的变化，并用自己的话讲述故事情节。
2. 鼓励幼儿用自己的语言绘制故事情节，培养幼儿的想象力。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在分组讨论和情景扮演中的表现，评估他们的语言表达和表演能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对故事情节的掌握和想象力的发展。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否有效地引导幼儿参与和思考。
2. 思考教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整教学策略。
3. 考虑如何进一步激发幼儿的兴趣和积极性，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的落叶，观察和研究落叶的特性。
2. 邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起进行落叶手工制作，增进亲子关系。
3. 开展落叶主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画才华。
九、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对故事的理解和参与度。
2. 通过评估幼儿的作业作品，评价他们的语言表达和想象力的发展。
大班上学期语言教案详案《小老鼠和落叶》
《小老鼠和落叶》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，感受故事中的情感。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿关爱大自然、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的情感。
2.教学难点：培养幼儿关爱大自然、珍惜资源的意识。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、树叶、小老鼠玩偶、画纸、彩笔等。
2.环境准备：安静舒适的故事角，墙壁上挂有树叶、小动物等装饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小老鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特征。
2.提问：“你们猜猜小老鼠最喜欢什么？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《小老鼠和落叶》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考、回答。
小老鼠为什么喜欢落叶？小老鼠是用什么方法让落叶飞起来的？小老鼠和落叶发生了哪些有趣的事情？（三）故事讨论小老鼠为什么说“落叶是我的朋友”？小老鼠和落叶一起度过了哪些美好时光？你们觉得小老鼠和落叶之间的友谊是什么？2.引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己与朋友之间的友谊。
（四）实践活动1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿创作“小老鼠和落叶的故事”续篇。
2.幼儿自由发挥，用画笔表达自己的想法，教师巡回指导。
2.幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟。
（六）作业布置1.请幼儿回家后，与家人分享故事《小老鼠和落叶》。
2.家长协助幼儿完成“小老鼠和落叶的故事”续篇。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、实践活动等形式，让幼儿充分感受到了友谊、关爱大自然的主题。
2.幼儿在活动中积极参与，想象力、语言表达能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考，培养了幼儿的自主学习能力。
4.不足之处：在实践活动环节，部分幼儿创作能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
六、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
2.通过实践活动，评价幼儿的想象力和语言表达能力。
3.通过作业完成情况，评价幼儿对故事主题的理解和感悟。
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思
幼儿园大班教案《小老鼠和落叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案：小老鼠和落叶
【设计思路】
我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。
本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。
故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。
通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。
【活动目标】
1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。
2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。
【活动准备】课件
【活动过程】
一、谈话导入——引发兴趣
鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。
二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景
（一）教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容
1.小老鼠们一家住在什么地方？
2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？
（二）结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解
1.小老鼠发现了什么？
2.它们是怎样打扫落叶的？
（1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?
请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿
①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。
(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。
)
②拾：用手捡起来。
(请幼儿集体模仿“拾”的动作。
)
③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。
(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。
)
④顶：把树叶放在头顶上。
(请幼儿集体模仿)
（2)打扫干净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？
3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？
4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。
小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。
三、完整欣赏。