五年级篮球双手胸前传接球
体育与健康人教五年级全一册篮球双手胸前传接球教学设计(5年级)
篮球双手胸前传接球教学设计一、教学内容小篮球：原地双手胸前传接球；五年级（水平三）；人数：40人。
二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析五年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
四、教学目标1、认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：使90%以上学生初步掌握“双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。
五、本课的重点、难点重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作；难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、教学策略教学结构上，设计了以篮球游戏为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。
七、教学过程开始准备铺垫阶段8’1、课堂常规师通过NBA的事例语言激励学生学习篮球。
五年级体育篮球双手胸前传接球教案
教案名称：五年级体育篮球双手胸前传接球教学目标：1.掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。
2.通过练习提高学生的篮球传接球技巧。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
教学重点：1.篮球双手胸前传接球动作要领。
2.传球技巧的正确性和连续性。
教学难点：1.控制球的力量和准确度。
2.加强传球的速度和连续性。
教学准备：1.篮球。
2.篮球场地。
3.传球练习站。
教学过程：一、热身活动（10分钟）通过进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，热身身体，准备进行篮球传接球的练习。
二、导入新知（10分钟）1.展示篮球双手胸前传接球的动作示范，仔细讲解动作的要领。
2.组织学生进行模仿练习，确保学生掌握动作的正确姿势和要领。
3.请学生观察示范者的动作并找出动作中可能存在的错误。
三、练习篮球双手胸前传接球（25分钟）1.分成小组进行练习，每组4人左右，两两站成一字形。
2.先进行传球练习，一个站在前面接球，另一个站在后面传球，双手必须高高举起且保持直线并用力传球。
3.练习数分钟后，换位练习，让接球的学生也体验一下传球的感觉。
4.练习一段时间后，加快传球的速度，增加难度。
鼓励学生用较快的速度进行连续传球。
四、小组比赛（20分钟）1.将学生分成几个小组进行比赛，每个小组有一个传球者和一个接球者。
2.比赛中传球者尽可能多地进行连续传球，接球者尽可能多地接到传球并进行回传。
3.比赛结束后，根据每组的传球和接球的数量评选出胜利的小组，并给予奖励。
五、总结（5分钟）1.回顾本堂课学习的内容和动作要领。
2.总结传接球技巧的重点和难点，并给出相应的改进方法。
3.鼓励学生在课下加以练习，提高技术水平。
六、课堂延伸（10分钟）在剩余时间内，可以进行一些扩展活动，如进行团队合作的传接球游戏、开展小型比赛等。
教学反思：本节课通过理论知识的讲解和实践练习，使学生掌握了篮球双手胸前传接球的动作要领。
通过小组练习和比赛，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案
小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案篮球是一项非常受欢迎的体育项目，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队合作意识和竞争精神。
在小学体育与健康教育中，篮球也是一个重要的内容之一。
本文将为您提供一份小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案。
一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术动作；2.了解双手胸前传接球的重要性以及在篮球比赛中的运用；3.培养学生的协调性、反应速度和团队合作能力。
二、教学准备1.足够的篮球、篮球场地；2.课堂后方放置一块篮球架；3.教师准备篮球原地双手胸前传接球的示范讲解。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）- 学生集中在篮球场地上方，开始简单的热身运动，如慢跑、踏步等。
2. 技术动作示范（5分钟）- 教师向学生展示篮球原地双手胸前传接球的正确技术动作，包括站姿、双手胸前传球和接球的动作要领。
同时，教师可根据需要放映篮球传接球的示例视频。
3. 练习和指导（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组两人一组，站在篮球场地上准备传接球。
- 学生按照示范进行练习，教师在身边指导学生的动作并纠正错误。
- 针对练习中出现的问题，教师可进行示范演示，帮助学生更好地掌握技巧。
4. 小组比赛（10分钟）- 学生回到自己的座位，教师将白板分成若干栏，每栏上插入每组学生的分数卡。
- 将学生分成若干个小组，每组两人一组进行接力接球比赛，完成一次传接球记3分，完成二次传接球记2分，完成三次及以上传接球记1分。
每组接力传接球50秒，最后根据分数高低进行排名。
5. 比赛总结（5分钟）- 教师邀请部分学生进行技术表演，并对他们的表现给予评价和激励。
- 教师引导学生讨论和总结本次活动的经验和教训，以及双手胸前传接球在篮球比赛中的重要性。
四、教学要点与方法1. 教学要点- 确保学生掌握技术动作的正确姿势和动作要领；- 强调团队合作和协调性的重要性；- 鼓励学生勇于尝试，提高自信心。
篮球 行进间双手胸前传接球 (教学设计)体育五年级上册
行进间双手胸前传接球教学设计教学目标认知目标：通过学习进一步了解双手胸前传接球动作概念，明确要领，掌握双手胸前传、接球技术动作，尝试体验技术在游戏利比赛中的运用。
技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握双手胸前传接球技术。
身体健康目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生身体素质和团结协作的意识，及学生对篮球运动的鉴赏能力。
情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
教学重点和难点教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
传、接球时身体的协调配合。
教学过程（一）开始、准备部分（13分钟）1、集合整队，清点人数，师生问好。
检查学生着装，发器材。
宣布本节课学习内容。
2、热身活动。
师带领学生一起熟悉球性练习，①原地高、低运球练习。
②学生运球，变向练习。
③运球接力赛。
教学评价：师示范指导，个别纠正。
鼓励失误者，表扬做的好的学生。
（二）基本部分（25分钟）1、原地双手胸前传接球技术动作学习①将学生两人分一个组，进行原地胸前传接球练习。
教师讲解、示范技术动作要领，（双手胸前握球，肘关节自然下垂，虎口向上，伸臂将球传出。
根据传的距离控制好，传球的力量大小。
接球时注意屈臂缓冲，尽量把球控制好）带领着学生进行原地徒手练习。
师巡视，个别指导，纠正动作方法。
师提示学生易犯哪些错误动作：（1）接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张; （4）手和脚配合不协调等。
我们练习应该尽量避免这些错误动作提高学习效果。
②师示范上一步胸前传球的动作要领，学生尝试练习，师个别指导纠正。
教学评价：学生通过模仿、观察、比较，练习把握双手胸前传接球技术要领，表扬做的好的学生。
鼓励失误的学生。
《篮球双手胸前传接球》体育教案
在今天这节篮球双手胸前传接球的教学中，我发现学生们在掌握技巧方面存在一些问题。首先，他们在传球力量和准确性上还有待提高。在实践活动中，有些同学传球时力量过大或过小，导致队友接球困难；还有些同学传球方向不准确，使得传球失误。针对这一点，我考虑在今后的教学中，加强传球力量和准确性的专项训练，通过反复练习，帮助学生熟练掌握传球技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调双手胸前传球和接球这两个重点。对于难点部分，如传球力量与准确性、接球稳定性与协调性，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球双手胸前传接球相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的篮球传接球操作练习。这个操作将演示双手胸前传接球的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和传接球操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“篮球双手胸前传接球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-双手胸前传球动作要领：包括脚步站位、手臂摆动、手腕用力等关键动作，这是本节课的核心内容。学生在掌握正确动作的基础上，才能实现传球准确、有力。
-双手胸前接球动作要领：包括接球时的手臂姿势、眼神注视球、身体协调性等，这也是本节课的重点内容。学生需熟练掌握接球技巧，为后续篮球比赛打下基础。
《篮球双手胸前传接球》体育教案
体育五年级下册《篮球双手胸前传接球》教案
体育五年级下册《篮球双手胸前传接球》教案一. 教材分析《篮球双手胸前传接球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球传接球的基本技术，提高团队协作能力和竞技水平。
通过学习，学生可以了解双手胸前传接球的动作要领，培养篮球运动的兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的篮球基础，对篮球运动充满热情。
但部分学生在传接球技术上还存在一定的困难，如动作不规范、配合不默契等。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解双手胸前传接球的动作要领，理解其在篮球比赛中的重要性。
2.技能目标：培养学生熟练掌握双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3.情感目标：激发学生对篮球运动的热爱，培养积极向上的体育精神。
四. 教学重难点1.重点：双手胸前传接球的动作要领。
2.难点：动作的熟练度和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.分组练习法：让学生在小组内进行传接球练习，提高团队协作能力。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.场地：篮球场一块。
2.器材：篮球若干个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍双手胸前传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范双手胸前传接球的动作要领，让学生直观地了解动作。
3.操练（10分钟）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生继续进行传接球练习，逐渐提高传球速度和准确性。
5.拓展（5分钟）学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的技术要点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习双手胸前传接球，提高动作熟练度。
双手胸前传接球动作要领：1.双手持球，手臂自然下垂。
2.传球时，双手用力均匀，手腕灵活。
3.接球时，双手向前上方伸展，catch球后立即缓冲。
人教版体育五年级上册复习小篮球篮球双手胸前传接球(教学设计)
团结互助
共同进步
顽强勇敢
团结协作
一、讲解示范队形：
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
一、练习队形：
OO OO
OO OO
OO OO
OO OO
游戏
（三）游戏：运、传接球接力
方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。
一、复习篮球正面双手胸前传接球
动作要领：
1、传球动作：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。
2、接球动作：前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。
二、正面双
手胸前传接球练习
1、徒手模仿练习
2、近距离两人正面双手胸前传接球有球练习（分四组）
规则：
1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球
2）先完成队获胜
6
教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。
听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。
认真思考
积极练习
团结互助
共同进步
顽强勇敢
团结协作
游戏：如图
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
◎◎▲▲
结束部分
一、集合队伍
二、放松活动两人互抖臂
2、学生练习时巡回辅导，纠正错误动作，给予学生提示与鼓励
3、提示学生观察别的同学传接球动作，互相学习
二、学练法：
1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范理解动作要领。
体育五年级下册《 篮球——行进间双手胸前传、接球 》教学设计
体育五年级下册《篮球——行进间双手胸前传、接球》教学设计一. 教材分析《篮球——行进间双手胸前传、接球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在帮助学生掌握篮球行进间双手胸前传、接球的基本技术。
通过本节课的学习，学生能够了解篮球传接球的基本动作，提高动作的准确性、熟练性和协调性。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对篮球运动有较高的热情。
大部分学生已经掌握了篮球基础知识，具备一定的运球能力。
但学生在行进间传接球方面，动作不够规范，协调性有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，让学生在练习中逐渐掌握正确的动作要领。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球行进间双手胸前传、接球的技术要领，理解动作的重要性。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握行进间双手胸前传、接球的基本技术，提高动作的准确性、熟练性和协调性。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：行进间双手胸前传、接球的动作要领。
2.难点：动作的连贯性、协调性以及传球时的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将动作分解成多个步骤进行教学，让学生逐步掌握每个环节。
3.练习法：学生进行反复练习，提高动作的熟练性和协调性。
4.比赛法：举办小组比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、标志物。
2.场地：设置合理的练习区域，保证学生的安全。
3.教学计划：提前制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师进行动作示范，让学生初步了解行进间双手胸前传、接球的技术要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
首先，让学生进行无球模仿练习，注意动作的准确性；然后，加入篮球，进行有球练习，提高动作的熟练性；最后，进行分组对抗练习，培养学生的团队协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
○○○○○
★
要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索
基
本
部
分
17
分钟
一、胸前传接球技术
双手胸前传接球教师技术动作示范讲解（教师亲身示范，然后进行详细讲解：首先是双脚前后站立，重心前移，两只手位于球中轴线的两侧持球于胸前，拇指
呈八字形，紧贴着球，掌心空出来，两眼注视传球目标，通过蹬地、伸臂、翻腕、拨指，把球传
体育课教案
双手胸前传接球
学科：体育与健康
班级：五年级2班
教师：赵 猛
日期：2015年10月20日
篮球技术：双手胸前传接球
教师：赵 猛年级：5年级（2）班人数：32人
教材
1、双手胸前传接球2、游戏（传球接力）
教学目标
1、通过篮球活动和双手胸前传接球游戏等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
篮球的球性练习
1、设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会
2、布置可供选择的内容及规则
3、观察、辅导、鼓励学生进行抛接球的尝试练习
提供学习方案：
（1）自己向上抛球再接球练习
（2）左右手手指拨球
1、知道活动形式和规则
2、带疑练习，试图在练习中找到答案
组织：散点
○○○○○
○○○○○
1、学生积极进行放松活动
2、学生自评互评
组织：
四列横队
要求：
轻柔放松、勇于表现
场地器材
1、篮球32个2、篮球场一块
3、标志桶4个
最高心率：
175次/分
5（2）班
平均心率：
135次/分
练习密度：
39%
反思
要求：
教师巡视，注意观察，发现错误及时纠正，如张肘、双，双脚张开前后站立，两同学互相传接球，教师注意检查、纠正、表扬，注意两脚前后站立，接球时身体中心在后脚，传球在胸前两只手一起拨指用力，接球时屈肘、能够主动迎接
要求：
以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。
2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、学生通过在移动过程中掌握双手胸前传接球技术动作.
4、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
课序
教学内容
教 学 指 导
学生实践活动
组 织 与 要 求
开始部分3分钟
课堂常规
1、上课整队
2、师生问好
1、教师进入课堂
3、传接球完整动作分组练习
组织：四列横队
1、教师讲解原地运球的动作要领并做示范
2、强调动作的重点和难点，组织学生分别练习重点及难点
3、组织学生统一练习、分组练习，并指导学生，纠正学生错误动作
4、组织学生30秒拍球比赛
5、选出优生表演展示，鼓励学生
组织：
两人一组相互做持球的动作，互相检查持球位置是否正确
重、难点：
注意持球手型，肘下垂，手腕手指全身协调用力。
手型练习拇指分开，掌心空出来，大拇指相对呈八字形，持球在球中轴线的两侧于胸前。双脚前后站立，注意传球时身体重心的前移
2、双手胸前接球
接球时，两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指触球时后引,缓冲来球速度,持球于胸前。
重、难点：向前迎球时，拇指与食指成八字，后引缓冲。
组织：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
★
游戏（传接球接力）
1、宣布比赛组织形式和规则
2、提示安全事宜
3、适时指导，并参与学生比赛
4、注意安全
1、学生认真听讲
2、理解游戏规则
3、练习中互相交流合作
组织：
○○○○
○○○○
★
结束部分5分钟
放松球操练习
提示：
1、充分发挥想象，展示自我个性。
2、教师点评
到对方同学的胸前，然后在接球时能够主动迎接）
重、难点：
正确掌握双手胸前传接球手型
1、双手胸前传球
两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位持球，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前部位。身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。传球时，两脚蹬地，后腿膝关节伸直，身体重心前移的同时，两臂迅速前伸内旋翻转，拇指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。
2、向学生问好
3、宣布本课内容和任务，提出要求
3、提醒学生注意安全
1、体育委员整队，检
查人数，汇报老师
2、向老师问好，发表意见，热烈探讨
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：积极思考，认真参与问题的回答
准
备
部
分13
分钟
徒手操
1、慢跑
2、徒手操（4×8拍）
1)体侧运动
2)体转运动
3)腹背运动
4)踢腿运动
5)压腿运动
6)跳跃运动
1、教师说明慢跑的跑的方法，提出要求，带领学生共同练习
2、下达口令、示范并带领学生共同做徒手操
3、教师示范熟悉球性练习的方法并带领完成
要求：
1、学生模仿练习
2、主动练习，情绪高涨
组织：
四列横队
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
★
要求：
动作协调，跟上节奏。