2015年《南方新课堂》高考语文总复习 专题22 散文阅读课时检测

专题二十二散文阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。

一棵葫芦爬过墙吴德欣①那还是我们家住在乡下的一段日子。

乡政府被叫作“人民公社”，几十个庄子上的男女老少一律叫“社员”，他们去供销社购物，到邻居家赊粮，手里用的工具是一只干瓢。

比如，买一瓢盐，用一瓢鸡蛋换回烟酒糖茶，或借一瓢玉米面。

这里实在有必要提一下，就是被借的那户人家，即便自己揭不开锅，只要罐底能刮出来多少就借给人家多少，是毫不含糊的。

而还粮的社员总要比先前多出来一个“牙印”儿。

细看那些出出入入的瓢儿，有的竟用细麻绳密密实实地补缀起来。

可见当时物资的匮乏、经济的拮据及贯穿其中的亲情。

②我家的水瓢有时候要被我拿出去装沙玩，在稻田里戽水捉泥鳅。

损坏了，我就会把它往家里一丢，再狼狈不堪地躲到外面，甚至一天都不敢露面。

坏了的水瓢也会被我妈用针线补起来。

可用它舀水，就会看见一道水流顺着裂缝滋滋地冒出。

这样坚持用了一个秋天和一个冬天，春暖花开的时节，母亲在墙根栽下了一棵秧苗，我们就经常给它浇水，上一点鸡粪，一心盼着它快快长大。

③一只葫芦能开两只瓢，用来舀水做饭，淘水浇地的叫水瓢，用来盛粮盛盐的叫干瓢，它们是孪生的姐妹，灶前灶后家里家外地忙活着，为老老少少理家过日子。

我们家的葫芦不负众望，藤秧沿着墙体越过了墙头，今天墙这边开花，后天就在墙那边结纽了。

隔几天，我就攀着青砖看见它在墙外一天大似一天。

我对妈说，要不要把藤秧扯过来？我妈说，强扭的瓜不甜，它愿那样随它去。

妈还号召我们勤浇水多施肥，我们不懂，发了一些怨言。

因为一墙之隔是公社的大院，那边也住了一户人家，况且他们顺着葫芦秧搭了一个凉棚，那只葫芦就吊在中央恣意地生长。

时隔多日，我又看见那只葫芦被草绳编织的网子揽底兜住。

他们是不是要占为己有？当我把这个想法当众说出，妈就用竹筷敲起我的头颅，说我的心眼只有针鼻儿那般大。

我心想，等着瞧吧，看咱一家瞎忙乎个啥劲儿？！④秋来了，霜降了，葫芦架也蔫了，墙那边的葫芦落到了咱家。

当时我真怀疑世上还会有这事？那天我放学回家，看见院子的石板上放着一个硕大无比的葫芦头，橙黄橙黄的，是眼睛为之放亮的那种。

妈请木匠沿中线一剖两瓣，葫芦籽放在窗台上晾着像灿灿的玉米。

妈说，留下来做种子，待来年清明多种几棵。

锯开的葫芦就成了两只瓢，放在一个人的家里做干瓢当水瓢自然很好，妈偏偏把另一只瓢给墙那边的人家送去。

我们说凭啥？妈说，不为啥，就是谢人家。

咱埋下的秧苗长出的藤秧，咱浇下的水施上的肥，到头来还要谢谁？妈的举动让我们成了闷葫芦。

妈说，我们是一伙子青皮还没有熟透，只有等长大了才懂。

⑤那孪生的两只水瓢，就有一只留在了墙那边的一家，它们像姐妹俩一样经常见面。

我们家摘了豆子就会用它盛了送过去；那户人家打了一瓢红枣也会送过来。

因为一只葫芦，我们两家像亲戚一样走动。

⑥还是妈说得对，长大了才能明晓事理。

假若那户人家不闻不问，要么被小孩子糟蹋，要么长成歪七扭八的模样。

要是他们占为己有，你又有什么办法呢？总不能为了一只葫芦以命相拼吧？那时的生活捉襟见肘，可人的心胸宽厚，心眼儿出奇的好。

可现在倒好，生活富足了，人的心地倒狭窄了，为了鸡毛蒜皮的丁点儿事争来争去，不是打得狗血喷头就是动辄对簿公堂。

正像一只掏空的葫芦，能装救民于水深火热之中的灵丹妙药，也能灌夺财害命的“麻沸散”，关键要看我们的个人内心，是红籽还是黑籽。

⑦因为眼见一些龌龊，使我想起了一棵爬过墙去的葫芦，那些美妙的往事纷至沓来，使我激动不已。

谨以此文，牢记心中。

1．第①段画线句子在文中有什么作用？请简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要概括作者是从哪些方面写出了那时的人“心胸宽厚，心眼儿出奇的好”的。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.有人认为第⑦段是画蛇添足，删去更佳，你认为呢？请说明理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成1～3题。

乡间小路带我回家苏童青春无罪，这句话的侧面意思是青春无辜。

我想每一个人都有一个生机勃勃而杂乱无序的青春期，而人们在青春期喜欢迷恋上的事物往往也是不改容颜，它在你的心中永远保持着某种明丽如杏黄的色彩。

大约在十几年前，一首名叫《乡间小路带我回家》的英文歌曲风靡大学校园，那些稍具英文基础而又喜欢唱歌的校园青年不约而同地学会了这支歌，几乎所有的校园晚会都会有个男孩怀抱吉他站在台上，或者老练或者拘谨地弹唱这支歌，而我作为一个极其忠实的听众，张大了嘴伸长了耳朵站在人群中。

在乡村歌谣特有的清新忧伤的旋律中，我想象着一座高高的山，一条湍急的河流，一个在旅途上怀念家乡亲人的漂泊者。

歌中的山是西弗吉尼亚的山(我错误地把它想象成著名的落基山)，河流是一条叫香纳多的河，漂泊者不知为何人，我便自然地把他想象成自己，因此我被这支歌深深地感动了。

我才不管它唱的是哪国的山哪国的河呢，每次唱到“乡间小路带我回家”那一句时，我总是被唱得浑身一颤。

我至今不知约翰·丹佛为什么如此轻易地感动过中国的一代青年，就是因为乡村歌曲的柔情与感伤的魅力吗？抑或是异种语言歌唱的别国他乡易于俘获那迷惘的一代？我对其答案一直不求甚解，我想被歌声所感动是每个人的权利，而这份权利是无需用理性去层层探讨的。

一个人因为被一支歌所感动，不管它是一支什么歌，那一定是一件单纯而又美好的事情。

时光机器当然是在不停地洗涤我们身上青春的痕迹，你年轻时喜欢的歌在劳碌或发福的中年期生活中会一去不返。

有一次我偶尔翻出多年前熟听的约翰·丹佛的磁带，所谓的怀旧心情使我把磁带放进了收录机的卡座，但我听见的是一阵刺耳的失真的人声噪音，那盒磁带也被时光机器销毁了，一种怅然心情油然而生。

我觉得自己的青春时代也像那支歌一样无法拾回了，乡村小路，它似乎不能带我回家了。

我没想到我后来是在真实的落基山上拾回了那支歌，更没想到在落基山上想起那支歌想起的仅仅是一种虚幻的遥远的旋律。

落基山没有那条香纳多河，落基山上的路是一条标准的盘山公路，山顶覆盖着积雪，山坡上到处可见赭红色的岩石和清澈的溪流，还有人工种植的杉树、松树林和受到保护的鹿和野兔，落基山的景色之美超出了我的想象，却不是我的想象。

我对驾车陪我上山的友人说，歌中的落基山与事实不符。

友人愕然，他不懂我在说什么，其实我知道自己词不达意，但有时候人是无法把心情表达得淋漓尽致的，尤其是这种心情与一首什么歌有关的时候。

我在落基山上也没有发现乡间小路，我知道乡间小路已不能带我回家，带我回家的是汽车、火车或飞机。

1.文章标题有哪些含义？请简要概括。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读全文，概括作者三次听到(或提到)《乡间小路带我回家》这首歌时的不同心境。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，谈谈你对“我在落基山上也没有发现乡间小路，我知道乡间小路已不能带我回家，带我回家的是汽车、火车或飞机”这句话的理解。

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2.①即便自家揭不开锅，也爽快地从罐底刮出全部余粮借给人家，而还粮的总要比先前多一点；②不图任何回报，仔细帮邻居照顾爬过墙来的植物；③知恩图报，与帮助自己的邻居分享仅有的一点物资；④邻里之间没有隔阂，礼尚往来，其乐融融。

3.示例一：删去更佳。

文章第⑥段已经对前文进行了总结，通过今昔对比，突出了文章的主旨：歌颂物质贫乏的年代里人们的宽厚、友善以及人与人之间和谐美好的关系，批判富足的今天人心的狭窄与丑陋；并在最后用一句哲理句作结尾，给人留下思考的空间，再加上第⑦段就显得画蛇添足了。

示例二：保留更好。

文章第⑦段点明写作意图，批判“龌龊”的今天，追忆歌颂美好的往昔；并且，用“使我想起了一棵爬过墙去的葫芦”在篇末点题，与文章开头相照应，使文章结构完整。

二、1.指的是十几年前，一首风靡大学校园英文歌曲的名称；也指乡村歌谣特有的清新忧伤的旋律打动了中国的一代青年，使他们得到了心灵的共鸣，找到了灵魂的归宿。