最新三年级上册美术课件-我的动物朋友3-岭南版PPT课件
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
三年级上册美术我的动物朋友岭南版
让我们一起来做一做
课堂小结
今天我们学习了橡皮泥的一些基本的制作手法及方法； 还有学习了如何利用橡皮泥制作动物； 最后请同学们记住在制作的过程别忘了学会珍惜和爱护我们的动物朋友。
谢谢观赏
揉
搓
按
压
贴、捏
刻
抠
认识橡皮泥制作步骤
1：先把大体的结构做出来，身体，四肢等等 2：把结构组合起来，做成一个完整的动态和整体的造型 3：装饰细节，把眼睛嘴巴等组合起来，完整五官和丰富的表情
欣赏橡皮泥优秀作品
欣赏橡皮泥优秀作品
让我们一起来做一做
请同学们拿出橡皮泥和卡纸 创作出自己喜欢的动物朋友 并选出造型、色彩、创意都最优秀的作品 成为这次选美大赛的冠军
我的动物朋友
比一比
在一个美丽的童话森林王 国里，动物是人类的好朋 友。今天，我们将要举行 童话森林王国的“动物选美话森林中有哪些动物呢？你会选择 哪种动物来参赛呢？
挑战自己
请同学们学习如何利用橡皮泥等 工具制作出自己喜欢的动物朋友
认识橡皮泥及的橡皮泥的制作手法
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
岭南版 三年级第一节美术课
结束
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
岭南版 三年级第一节 美术课
举手发言
不允许交头接 耳
1 2 3 小嘴巴 鼓掌
看老师 闭起来 XX XXX
1.课前准备好工具 2.作业按时完成 3.不捣乱课堂
欣赏课 绘画课 手工课 泥塑课
美术课的种类
欣赏课 走进传统民居
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欣赏课 走进传统民居
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欣赏课 走进现代建筑
绘画课 肚子里的故事
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绘画课 奇特的热带植物
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绘画课 茂密的山林
设计课 长颈鹿的启示
输入文本
设计课 鱼儿的启示
设计课 其妙的建筑
设计课 心中的校园
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绘画课 巨人和小矮人的历险记
绘画课 缤纷的色彩乐园
绘画课 有趣的水墨游戏
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绘画课 可爱的水墨昆虫
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手工课 我的自画相册输入源自本手工课 我的好邻居输入文本
泥塑课 我的动物朋友
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泥塑课 我们的音乐会
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绘画课 刮大风
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绘画课 雨来了
三年级美术上册第10课我的动物朋友ppt课件3岭南版
连接：
橡皮泥贴画是利用橡皮泥制作的浮 雕装饰画。根据设计的图案，用橡皮 泥做成各种形状的泥饼，再拼贴成画。
作 品 欣 赏
用传统泥塑的方法， 搓、压、揉、捏、 贴、接等塑造立体பைடு நூலகம்形象。注意颜色的 搭配和谐。
欣赏影片
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和
制作的需要，分成若干小块来准备塑造。 团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手 中泥团成圆球。 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成 长条状或圆柱体。 压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压 成片状。 抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节 部位（如大象鼻子、天鹅脖子等） 直接粘接——将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸 出，插接后压紧。 使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。
三年级上册美术课件-我的动物朋友3_岭南版
• （5）你能说出这些动物中的哪一个动物的制作 方法？
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各种材料工具
各揉
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种
表
现
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法
画(双头笔)
捏
刻
贴
画（蜡笔）
画（水粉）
剪
贴
折
想一想、说一说： 如果让你来做魔法师，你会把它们变成
什么呢？
• 小组讨论一下
• （1）你会做什么动物？ • （2）你会用什么材料、方法来表现？
同种材料——表现不同的动物
同种材料 ——表现不同的动物
不同的材料——表现同种动物（一）
不同材料——表现同种动物（二）
你们想不想亲手来做一做啊？
携手创作，共享成功快乐。 （合作实践）
• 作业要求： • （1）个人或小组合作完成一个“动物”的制作； • （2）制作的材料、方法不限； • （3）评出3名最佳手工奖、最佳创意奖、最佳
魔法师奖。
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欣赏、评一评：
1、赏评 评价要点： ( 1）造型工艺；（2）色彩搭配；（3）用材选择)
评出三个：最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师奖。
2、动物狂欢节
课后作业：
• 课后以小组为单位，把动物朋友 进行组合，并且根据动物朋友来创编 一个小故事，写成一篇《我的动物朋 友》的简单角色故事剧或小作文，并 在下节课进行简单的角色表演。
• 魔咒：
探究表现制作材料、表现方法。
（自主探索） 考一考、说一说：
三年级美术上册第10课我的动物朋友ppt课件2岭南版
可爱的动物
人和动物
作品欣赏
作业要求：
• 观察动物的外形，归纳动物的形象。 • 用橡皮泥、陶土等软性材料；硬质材料塑
造动物形象。Biblioteka 1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
岭南小学美术3年级上册10.我的动物朋友 课件 (2)
猜一猜: 是猫不抓鼠 墨镜不离眼 要问最爱啥 最爱鲜竹叶
答案：熊猫
第10课 《我的动物朋友》
说一说
• 1、同学们最喜欢哪个动物？ • 2、它有什特征？ • 3、说说为什么喜欢它？
★ 捏出来的章鱼跟生活中的章鱼在外型上有什么不同？
★ 捏出来的乌龟跟生活中的乌龟颜色上有什么不同？
总结
• 动物聚会真热闹， • 各个动物来报道。 • 立体动物咪咪笑， • 造型夸张颜色好。 • 小朋友们手真巧， • 捏的动物真是妙。 • 朋友之、突出特点 • 色彩——颜色多样、装饰
花纹，图案美。
变…..
变…..
讨论
• 1、你要做一个什么样 的动物 ？
• 2、你想突出它的什么 特点 ？
作业要求:
互帮互助捏塑一个自己的动物 朋。让它到大自然中自由快乐的生 活。相信在你灵巧的手下泥塑动物 一定能跳起来，笑起来，活动起来。
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• 魔咒：
探究表现制作材料、表现方法。
（自主探索） 考一考、说一说：
• 1、你能说出这些小动物们的名称吗？
• 2、你看见他们都是用什么材料制作的？
• 3、用了那些制作方法？”
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• 魔咒：
探究表现制作材料、表现方法。
（自主探索） 考一考、说一说：
• （1）你能说出你喜欢的那个动物用了那些材 料来制作的吗？
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欣赏、评一评：
1、赏评 评价要点： ( 1）造型工艺；（2）色彩搭配；（3）用材选择)
评出三个：最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师奖。
2、动物狂欢节
课后作业：
• 课后以小组为单位，把动物朋友 进行组合，并且根据动物朋友来创编 一个小故事，写成一篇《我的动物朋 友》的简单角色故事剧或小作文，并 在下节课进行简单的角色表演。
• （2） 1号、2号动物用了什么材料来表现它？ 1号小动物是运用了哪些方法来做的？
• （3） 3、4号小动物，你能说出它的名称吗？ 其中3号是用了什么材料制作的？
• （4） 7、8号动物，你发现它是用什么材料制 作的？你能说说其中一个的制做法吗？
• （5）你能说出这些动物中的哪一个动物的制作 方法？
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各种材料工具
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画（蜡笔）
画（水粉）
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想一想、说一说： 如果让你来做魔法师，你会把它们变成
什么呢？
• 小组讨论一下
• （1）你会做什么动物？ • （2）你会用什么材料、方法来表现？
同种材料——表现不同的动物
同种材料 ——表现不同的动物
《我的动物朋友》
魔法师给我们带来了什么礼物呢？
自主发现
魔法师提了看魔 法箱的三个魔咒
三个魔咒
1、你刚才扮演了什么动物？ 2、你能说说这些动物有什么特征？ 3、你能再扮演一次它的动作和声音吗？
哈哈哈！ 想看可没那 么简单，我 又施了魔咒， 这次是要带 着下面几个 问题才能看 得到那些小 动物们，这 次你们每解 开一道魔咒 我就奖给他 一个小礼物。 敢不敢挑战 一下自己啊？
不同的材料——表现同种动物（一）
不同材料——表现同种动物（二）
你们想不想亲手来做一做啊？
携手创作，共享成功快乐。 （合作实践）
• 作业要求： • （1）个人或小组合作完成一个“动物”的制作； • （2）制作的材料、方法不限； • （3）评出3名最佳手工奖、最佳创意奖、最佳
魔法师奖。
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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来学校和回家的路上要注意安全