2015年中考福州第十一中学九年级化学模拟试卷(含答案)
化学初三中考模拟试卷
2015年中考模拟考试试题化学注意：请将答案填于答题卡上.考试说明：本试卷共5大题，25个小题，满分100分。
答题时间为80分钟。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Zn 65 S 32一、选择题。
（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1. 下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（）A．铜丝用作电线B．用氢气作燃料C．一氧化碳用于炼铁D．用稀硫酸除去铁锈2. 乙醇是可再生资源，其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2=2CO2+3H 2O，该化学方程式中，不存在的物质种类是（）A．单质B．氧化物C．盐D．有机化合物3. 下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是（）A．羊毛围巾B．塑料包装袋C．玻璃杯D．木质桌椅4．20世纪60年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（O4），但一直没有得到证实．最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在．下列叙述中正确的是（）A．O4和O2混合后形成的是混合物B．一个O4分子中含有2个O2分子C．O4和O2的性质完全相同D．O4是一种新型的化合物5．物质的结构决定物质的性质。
下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D．金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同6．下列几种离子在HCl 、KOH 、BaCl 2三种溶液中都能存在的是A ．NH 4+B ．Na +C ．SO 42-D ．OH -7. 正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下图中的实验操作正确的是（ ） A ．闻气体气味B ．取用块状固体C ．滴加液体D ．稀释浓硫酸8. 保护环境，提高环保意识是每个公民的义务和责任．为了改善我们的生存环境，下列几项措施你认为切实可行的是（ ）①推广使用标有CNG （压缩天然气）的公交客车 ②将废旧电池深埋地下 ③控制烟花爆竹的燃放 ④垃圾分类回收 ⑤控制生活污水和工业废水的任意排放 A ． 只有①②④ B ． 只有①③④⑤C ． 只有①③⑤D ． 只有②③④⑤ 9．安全生活离不开化学。
福建省福州市2015年中考化学试题(word版,含答案)
2015年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学试题（全卷共6页，18题；满分100分；考试时间60分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）在答题卡上，请不要错位、越界答题！毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ 可能用到的相对原子质量：H - l C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 Ca - 40第I卷选择题（共36分）第I卷包含12题，每题3分，共36分。
每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。
1. 下列有关“化学与生活”的认识不科学的是A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D. 可降解塑料的问世减少了白色污染2. 二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为-2价，则钛元素的化合价为A. +1B. +2C. +3D. +43. 根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A. 属于金属元素B. 原子的核电荷数是13C. 相对原子质量是26. 982 gD. 在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+4. 下列化学用语与含义不相符的是A. O2-—氧离子B. 3H —3个氢元素C. Fe3O4 —四氧化三铁D. 2N2—2个氮气分子5. 实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是6. 市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是A. 单质B. 元素C. 分子D. 原子7. 下列关于水的说法正确的是A. 所有物质都易溶于水B. 可将工业废水任意排入内河C. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水D. 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气8.表1A. 酸奶B. 鸡蛋清C. 牙育D. 肥皂水9. 图3是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是A. 属于有机物B. 化学式为NH3C. 氮元素和氢元素的质量比为3 ：1D. 氢元素的质量分数10. 下列应用与中和反应原理无关的是A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸11. 下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是A. 氧气和氮气——观察颜色B. 铁粉和炭粉——用稀硫酸C. 羊毛和化学纤维一-点燃闻气味D. 氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液12. 实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是A. 用50mL量筒量水B. 将固体放于托盘天平的右盘称取C. 将固体直接投人童筒中溶解D. 将配好的溶液装人贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞第Ⅱ卷非选择题（共64分）13. (14分)多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
福建省福州市中考化学试卷(,详细解析)
2015年福建省福州市中考化学试卷第I卷包含12题，每题3分，共36分。
每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。
1．（2015?福州）下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（）A．天然气是应用广泛的燃料B．吃水果和蔬菜可以补充维生素C．可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D．可降解塑料的问世减少了白色污染考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治．专题：化学与生活．分析：A、根据天然气的利用来分析解答．B、根据水果和蔬菜富含维生素进行分析．C、根据甲醛对人体有害来分析．D、根据可降解塑料较容易分解来分析．解答：解：A、天然气作为燃烧，被广泛使用，所以A正确．B、水果和蔬菜富含维生素，所以B正确．C、甲醛有毒，还可以使蛋白质失去生理活性，影响蛋白质质量，所以C错误．D、可降解塑料较容易分解，可减少白色污染，所以D正确．故选C点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以要用已有知识分析解决实际生活中具体问题．2．（2015?福州）二氧化钛（TiO2）可作水分解的光催化剂，其中氧元素为﹣2价，则钛元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D． +4考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛的化学式进行解答即可．解答：解：氧元素显﹣2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：D．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．3．（2015?福州）根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是13C．相对原子质量是26.982gD．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥４，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确．B、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．D、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成Al 3+，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．4．（2015?福州）下列化学用语与含义不相符的是（）A．02﹣﹣﹣氧离子 B．3H﹣﹣3个氢元素C．Fe304﹣﹣四氧化三铁D． 2N2﹣﹣2个氮气分子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．解答：解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；02﹣可表示氧离子，故选项化学用语与含义相符．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；3H可表示3个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符．C、Fe304从右向左读，读作四氧化三铁，故选项化学用语与含义相符．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2N2可表示2个氮气分子，故选项化学用语与含义相符．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．5. 实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是考点：常见仪器的处理方式.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A项，瓶盖应倒放在实验台上；B项，用完酒精灯，必须用灯帽盖灭；D项，取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。
2015年福建省福州市中考化学试卷(word版,详细解析)
2021年福建省福州市中考化学试卷第I卷包含12题,每题3分,共36分.每题只有一个选项符合题目要求,请在做题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑.1.〔2021?昌州〕以下有关化学与生活〞的熟悉不科学的是〔〕A.天然气是应用广泛的燃料B.吃水果和蔬菜可以补充维生素C.可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D.可降解塑料的问世减少了白色污染考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治.专题：化学与生活.分析：A、根据天然气的利用来分析解答.B、根据水果和蔬菜富含维生素进行分析.C、根据甲醛对人体有害来分析.D、根据可降解塑料较容易分解来分析.解答：解：A、天然气作为燃烧,被广泛使用,所以A正确.B、水果和蔬菜富含维生素,所以B正确.C、甲醛有毒,还可以使蛋白质失去生理活性,影响蛋白质质量,所以C错误.D、可降解塑料较容易分解,可减少白色污染,所以D正确.应选C点评：化学来源于生产生活,也必须效劳于生产生活,所以要用已有知识分析解决实际生活中具体问题.2.〔2021?国州〕二氧化钛〔TiO2〕可作水分解的光催化剂, 其中氧元素为-2价,那么钛元素的化合价为〔〕A. +1B. +2C. +3D. +4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算.分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合二氧化钛的化学式进行解答即可.解答：解：氧元素显-2价,设钛元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得：x+ 〔-2〕 >2=0,贝U x=+4 价.应选：D.点评：此题难度不大,掌握利用化合价的原那么〔化合物中正负化合价代数和为零〕计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.3.〔2021?昌州〕根据如图的信息判断,以下关于铝的说法错误的选项是〔A .属于金属兀素B.原子的核电荷数是13C.相对原子质量是26.982gD.在化学反响中,原子易失去电子形成Al3+考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律.分析：元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量.原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数〔即核电荷数〕,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.假设原子的最外层电子数>4在化学反响中易得电子,假设最外层电子数V 4,在化学反响中易失去电子.解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是铝,属于金属元素,应选项说法正确.B、由铝原子的结构示意图,其圆圈内的数字是13,原子的核电荷数是13,应选项说法正确.C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,元素的相对原子质量为26.982,相对原子质量单位是“1；不是克〞,应选项说法错误.D、铝原子的最外层电子数是3,在化学反响中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子,形成Al3+,应选项说法正确.应选：C.点评：此题难度不大,灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息〔原子序数、元素符号元素名称、相对原子质量〕是正确解答此题的关键.4.〔2021?昌州〕以下化学用语与含义不相符的是〔〕A . 02氧离子B . 3H 3个氢兀素C. Fe304—四氧化三铁 D . 2N2—2个氮气分子考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律.分析：A、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读,读作某化某“,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物, 需要读出化学式中的下角标, 如SO2、P2O5 等.D、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.解答：解：A、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略；02「可表示氧离子,应选项化学用语与含义相符.B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字；3H可表示3个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,应选项化学用语与含义不相符.C、Fe304从右向左读,读作四氧化三铁,应选项化学用语与含义相符.D、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字, 2N2可表示2个氮气分子,应选项化学用语与含义相符.应选：B.点评：此题难度不大,掌握常见化学用语〔分子符号、化学式、离子符号等〕的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.5.实验结束后,图2中仪器的处理方式正确的选项是C I)考点：常见仪器的处理方式.专题：常见仪器及化学实验根本操作.分析：A项,瓶盖应倒放在实验台上；B项,用完酒精灯,必须用灯帽盖灭；D项,取液后的滴管应保持橡胶头在上方,不要平放或倒置,预防溶液倒流而腐蚀橡胶头.解答：A项,瓶盖应倒放在实验台上；B项,用完酒精灯,必须用灯帽盖灭；D项,取液后的滴管应保持橡胶头在上方,不要平放或倒置,预防溶液倒流而腐蚀橡胶头.应选：C.点评：化学是一门以实验为根底的科学,学好实验根本操作是做好化学实验的根底.6.〔2021洲州〕市场上有加碘食盐〞、高钙牛奶〞、含氟牙膏〞等商品,这里的碘、钙、氟〞指的是〔〕A .单质 B. 元素 C. 分子D.原子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.解答：解：宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示；分子的构成,用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素；应选：B.点评：理解生活中的各种物质都是由元素组成的,通常所说的物质中的成分大局部是指元素.7.〔2021?昌州〕以下关于水的说法正确的选项是〔〕A.所有物质都易溶于水B.可将工业废水任意排入内河C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气考点：物质的溶解性及影响溶解性的因素；电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治.专题：空气与水.分析：A、根据常见物质的溶解性进行分析判断.B、根据水体污染的原因进行分析判断.C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,根据硬水和软水的检验方法,进行分析判断.D、根据电解水的实验结论：正氧负氢〞,进行分析判断.解答：解：A、不是所有物质都易溶于水,如氢氧化钙微溶于水、硫酸钢难溶于水等,应选项说法错误.B、将工业废水任意排入内河,会造成水体污染,应选项说法错误.C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,参加肥皂水,假设产生泡沫较多,那么是软水,假设产生泡沫较少,那么是硬水,应选项说法正确.D、由电解水的实验结论：正氧负氢〞,水电解过程与电源正极连接的一端产生的是氧气,应选项说法错误.应选：C.点评：此题难度不大,了解常见物质的溶解性、水体污染、硬水和软水的检验方法、电解水的实验结论是 正确解答此题的关键.8. 〔2021?国州〕几种常见物质的 pH 范围如表,其中酸性最强的是〔〕物质酸奶鸡蛋清牙膏肥皂水pH 范围〔常温〕4〜57〜8 8〜910 〜11A 酸奶B 鸡蛋清C 牙膏D 肥皂水考点：溶液的酸碱性与 pH 值的关系. 专题：常见的酸酸的通性.分析：当溶液的pH 等于7时,呈中性；当溶液的 pH 小于7时,呈酸性,且pH 越小,酸性越强；当溶液 的pH 大于7时,呈碱性,且 pH 越大,碱性越强；据此进行分析判断即可. 解答：解：A 、酸奶的pH 为4〜5,小于7,显酸性.B 、鸡蛋清的pH 为7〜8,大于7,显碱性.C 、牙膏的pH 为8〜9,大于7,显碱性.D 、肥皂水的pH 为10〜11,大于7,显碱性.根据当溶液的pH 小于7时,呈酸性,且 pH 越小,酸性越弓虽,酸奶的 pH 最小,酸性最强. 应选：A.点评：此题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是正确解题的关键. 9. 〔2021?昌州〕如图是某物质的分子模型,以下关于该物质说法正确的选项是〔〕A.属于有机物B.化学式为NH 3C.氮元素和氢元素的质量比为3: 1D,氢元素的质量分数 二°X100%=5.9% 考点：化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算；元素的质量分数 计算. 专题：化学用语和质量守恒定律.分析：由某物质的分子模型,一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的,其化学式为： NH 3.A 、含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物.B 、由一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的,进行分析判断.解答：解：由某物质的分子模型,一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的,其化学式为:A 、该物质的化学式为 NH 3,不含碳元素,不属于有机物,应选项说法错误.C 、根据化合物中各元素质量比D 、根据化合物中元素的质量分数=各原子的相对原子质量 项子个数之比,进行分析判断. —相对原子质量X 原子个数一 相注「一底信M00%,进行分析判断. NH 3.B、由某物质的分子模型,一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的,其化学式为：NH3,应选项说法正确.C、氮元素和氢元素的质量比为〔12笈〕：〔1>6〕 W3: 1,应选项说法错误.D、氢元素的质量分数为———X 100%^ 17.6%应选项说法错误. 14+1X3应选：B.点评：此题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的水平.10.〔202171州〕以下应用与中和反响原理无关的是〔〕A.用浓硫酸枯燥湿润的氧气B.用熟石灰改进酸性土壤C.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸考点：中和反响及其应用.专题：常见的酸酸的通性.分析：中和反响是指酸和碱作用生成盐和水的反响,判断中和反响时一要看反响物是否是酸和碱,二是看生成物是否是盐和水,二者缺一不可.解答：解：A、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反响,用浓硫酸枯燥湿润的氧气,是利用的浓硫酸具有吸水性,属于物理变化,不属于中和反响,应选项正确.B、熟石灰是氢氧化钙的俗称,与酸性土壤中的酸反响生成盐和水,属于中和反响,应选项错误.C、Al 〔OH〕3与胃液中的盐酸反响生成氯化铝和水,该反响是酸与碱反响生成盐和水的反响,属于中和反响,应选项错误.D、NaOH溶液与硫酸反响生成硫酸钠和水,该反响是酸与碱反响生成盐和水的反响,属于中和反响,故选项错误.应选：A.点评：此题难度不大,掌握中和反响的特征〔反响物是酸和碱,生成物是盐和水〕是正确解答此类题的关键.11.〔20217国州〕以下鉴别物质所用的方法或试剂,错误的选项是〔〕A .氧气和氮气-观察颜色B .铁粉和炭粉-用稀硫酸C.羊毛和化学纤维-点燃闻气味D.氢氧化钠溶液和水-用酚酗:溶液考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题：物质的鉴别题.分析：A、根据氮气和氧气都是无色无味的气体进行分析；B、根据铁会与硫酸反响生成硫酸亚铁和氢气进行分析；C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；D、根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酬:变红色进行分析.解答：解：A、氮气和氧气都是无色无味的气体,观察颜色的方法不能鉴别,故A错误；B、取样品,参加稀硫酸,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是炭粉,现象不同,可以鉴别,故B正确；C、取样品,点燃,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛,没有此气味的气体产生的是化学纤维,现象不同,可以鉴别,故C正确；D、取样品,滴入酚儆,溶液变成红色的是氢氧化钠溶液,不变色的是水,现象不同,可以鉴别,故D正确. 应选：A. 点评：在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.12.〔202171州〕实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,以下说法正确的是〔〕硝酸钾溶淹3.0%A ,用50mL量筒量水B.将固体放于托盘天平的右盘称取C.将固体直接投入量筒中溶解D.将配好的溶液装入贴有标签〔如图〕的试剂瓶中,塞好瓶塞考点：一定溶质质量分数的溶液的配制. 专题：溶液、浊液与溶解度.分析：A、利用溶质质量=溶液质量加质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；进而由所需水的体积判断所需量筒的量程.B、根据托盘天平的使用要遵循左物右码〞的原那么进行分析判断.C、根据溶解操作所需的仪器进行分析判断.D、根据贴标签的方法进行分析判断.解答：解：A、溶质质量=溶液质量加质的质量分数,配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,需硝酸钾的质量=100.0gM.0%=3.0g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,那么所需水的质量=100.0g - 3.0g=97.0g 〔合97.0mL〕,应选用100mL的量筒,应选项说法错误.B、托盘天平的使用要遵循左物右码〞的原那么,将固体放于托盘天平的左盘称取,应选项说法错误.C、应将固体直接投入烧杯中溶解,不能在量筒中溶解,应选项说法错误.D、将配好的溶液装入贴有标签的试剂瓶中,标签的名称为硝酸钾溶液,溶质质量分数为 3.0%,应选项说法正确. 应选：D. 点评：此题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、考前须知等是正确解答此题的关键.第II卷非选择题〔共64分〕13.〔2021?!州〕多角度熟悉物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.〔1〕从微观角度〔图1为某化学反响的微观示意图,据图答复以下问题. 〕〔一种物质可通过不同的反响类型生成,以二氧化碳为例.③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反响,生成二氧化碳和 Fe 〔填化学式〕. 〔3〕从能量变化角度〔借用图2装置分别进行进行以下实验,熟悉物质变化中的能量变化〕①往烧杯中参加一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是 生石灰与水反响放出大量的热,水温升高,到达了白磷的着火点 .写出生石灰与水反响的化学方程式CaO+H?O-Ca〔OH 〕 2_.②将一定:量的以下某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是CD 〔填标号〕.A.氯化钠B.硝酸俊C.浓硫酸D.氢氧化钠.考点：微粒观点及模型图的应用；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；化学反响的实质；书写化学方程 式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件. 专题：实验性简做题；化学反响模拟图型.分析：〔1〕根据微粒的变化分析分子、原子的变化,反响的微粒个数比等；〔2〕根据有关二氧化碳的生成的反响分析答复； 〔3〕①根据生石灰与水的反响分析答复；②物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,据此分析.解答：解：〔1〕①由微粒的变化可知,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子,变化过程中,同种原子 的个数没有增减.②由微粒的变化可知,参加反响的A 2与B 2两种物质的分子个数比为 1: 1.〔2〕①碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳,化学式是 C 、CO;声温②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO 3- 皿CaO+CO 2 t③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反响,生成二氧化碳和铁,铁的化学式是：Fe;〔3〕①往烧杯中参加一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是：生石灰与水反响放出大量的热,水温升高,到达了白磷的着火点.生石灰与水反响的化学方程式是：CaO+H 2O-Ca〔OH 〕 2.②将一定量的以下某物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧,说明了物质在溶于水时能放出热量,浓硫 酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量,能使溶液的温度升高.O 表示A 原子表示B 原子图1①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是 的个数 没有 〔填有■〞或 没有〞〕增减.②参加反响的A 2与B 2两种物质的分子个数比为〔2〕从反响类型角度白磷〔着火点为40七〕图:！分子 〔填 原子〞或 分子〞〕,变化过程中,同种原子1: 1①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C 〔填一种物质化学式〕 ②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 古‘洱___ r=]inn _ ___ ___ ACaCO 3 CaO+CO 2 T .高温故答为：〔1〕①分子,没有；②1： 1. 〔2〕①C; ②CaCO3回皿CaO+C0 2 T. ③Fe;(3)①生石灰与水反响放出大量的热,水温升高,到达了白磷的着火点, CaO+H2O— Ca (OH) 2；②CD.点评：此题从三个方面引导学生熟悉物质的变化,有助于我们更好地理解、应用化学知识.14.(202171州) 比拟归纳法〞是学习化学的一种重要方法. ((〞表示相连的两种物质能发生反响,表示某种物质可通过一步反响转化为另一种物质. )室温下,氯化镁与以下物质的变化关系,正确的选项是AD (填标号).A.MgCl2-AgN0 3B.KN0 3- MgCl 2C.MgCl2-HClD.Mg (OH) 2- MgCl2.考点：盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见的盐化学肥料.分析：(1)氯化钢和稀硫酸反响生成硫酸钢沉淀和氯化氢；氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反响生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,解答：解：(1)氯化钢和稀硫酸反响的化学方程式为：BaCl2+H2SO4—BaSO J +2HCl酸与盐反响生成新酸和新盐；故填：BaCl2+H2SO4— BaSQj +2HCl 新酸；氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反响生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反响的化学方程式为：2NaOH+CuSO 4=Na2SO4+Cu (OH) 2 J；碱与盐反响生成新碱和新盐故填：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu (OH) 2盐.(2) MgCl 2+AgN0 3=AgCl J +Mg (N03)2;故A 正确；KN03既不与MgCl 2反响也不能通过化学反响转化为MgCl 2,故B不正确；+2H2OMgCl 2既不与HCl反响也不能通过化学反响转化为HCl,故C不正确；Mg (OH) 2+2HCl=MgCl 2+2H2O,故D 正确；应选：AD .点评：书写化学方程式要注意四步：一是反响物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律,即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“帧“I〞15. (2021?1州)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法.(1)①时,氯化钠的溶解度为36.6 g.②碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大〔填增大〞或减小〞〕.在20c时,将100g的水参加30g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是饱和溶液〔填饱和溶液〞或不饱和溶液〞〕,将上述溶液升温到30 C,该溶液的溶质质量分数为23.15 〔计算结果精确到0.1%〕.③10c时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是碳酸钠饱和溶液. 〔2〕将足量的稀盐酸参加一定量的铁、铜混合物中,写出其中反响的化学方程式_Fe+2HCl=FeCl*H2 T .如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反响时间的变化关系,其中表示正确的是AC 〔填;标号〕.考点：固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料.分析：〔1〕根据表格中两种物质在不同温度下的溶解度数据来分析解答；〔2〕根据金属的活动性顺序以及反响过程来分析.解答：解：〔1〕由表格可知,①40c时,氯化钠的溶解度为36.6g；故填：36.6;②碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大；在20c时,碳酸钠的溶解度为21.8g,也就是在该温度下的100g水中最多溶解碳酸钠21.8g,此时参加30g不能完全溶解,形成了该温度下的饱和溶液, 30c时碳酸钠的溶解度为39.7g,完全溶解了,此时溶液中溶质的质量分数为：一&一100% =23.1%故填：增大；30g+100g饱和溶液；23.1%;③10c时,分别配制表中两种物质的饱和溶液, 该温度下,溶解度小的,饱和溶液中溶质的质量分数越小,故填：碳酸钠饱和溶液；〔2〕根据金属的活动性顺序可知,铁与稀盐酸反响生成氯化亚铁和氢气,而铜与稀盐酸不反响；随着反应的进行,氢气的质量增加,当铁完全反响后,氢气的质量不再改变；随着铁的反响,金属混合物的质量不断减小,当铁完全反响后,剩余固体是铜.故填：Fe+2HCl=FeCl 2+H2T； AC.点评：此题考查了物质的溶解度与温度的关系以及有关溶液的计算,还考查了金属的活动性,难度不大.(1)写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯 ,乙烧杯.(2)实验室用高镒酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的 A (填标号),写出该反响的化学方程式 _2KMnO 4 匕K^MnO4+MnO2+O2 T .用充满水的装置C收集氧气,那么氧气需从a (填"或" b) " 端通入.(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl z+H g O+COg T;,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在 a (填“或"b)〞端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水 .(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作练习.①对固液残留物进行过滤,应选择图中 D (填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是引流.②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀,预防液体飞溅 ,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙 .考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；蒸发与蒸储操作；实验室制取氧气的反响原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化.分析：(1)根据实验室常用仪器解答；(2)根据高镒酸钾受热时能够分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气.属于固固加热型,氧气的密度比水的小解答；(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反响制取二氧化碳,反响不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水,密度比空气大；(4)根据固液别离可以用过滤的方法,根据蒸发实验中玻璃棒的作用是搅拌,预防液体受热不均,溅出伤人.解答：解：(1)根据实验室常用仪器可知：甲酒精灯；乙烧杯；(2)高镒酸钾受热时能够分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气.属于固固加热型,应选A,该反响的化学方程式为：2KMnO 4 匕K2MnO 4+MnO 2+O2 T;氧气的密度比水的小,故用充满水的装置C收集氧气,那么氧气需从a进；(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T;二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,用装置C 收集二氧化碳,从b进,验满时,燃着木条应放在a端；检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水；(4)①固液别离可以用过滤的方法,过滤时玻璃棒的作用是引流；②蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌,为的是使液体受热均匀,预防液体飞溅.析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.答案：(1)甲酒精灯；乙烧杯；(2) A 2KMnO 4 K2MnO 4+MnO 2+O2 T; a；(3)CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T; a;澄清的石灰水；(4)①D;引流；②液体受热均匀,预防液体飞溅；氯化钙.。
福州市中考化学试卷(,详细解析)
2015年福建省福州市中考化学试卷第I卷包含12题，每题3分，共36分。
每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。
1．（2015•福州）下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（）A．天然气是应用广泛的燃料B．吃水果和蔬菜可以补充维生素C．可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D．可降解塑料的问世减少了白色污染考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治．专题：化学与生活．分析：A、根据天然气的利用来分析解答．B、根据水果和蔬菜富含维生素进行分析．C、根据甲醛对人体有害来分析．D、根据可降解塑料较容易分解来分析．解答：解：A、天然气作为燃烧，被广泛使用，所以A正确．B、水果和蔬菜富含维生素，所以B正确．C、甲醛有毒，还可以使蛋白质失去生理活性，影响蛋白质质量，所以C错误．D、可降解塑料较容易分解，可减少白色污染，所以D正确．故选C点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以要用已有知识分析解决实际生活中具体问题．2．（2015•福州）二氧化钛（TiO2）可作水分解的光催化剂，其中氧元素为﹣2价，则钛元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D． +4考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛的化学式进行解答即可．解答：解：氧元素显﹣2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：D．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．3．（2015•福州）根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是13C．相对原子质量是26.982gD．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确．B、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．D、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成Al3+，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．4．（2015•福州）下列化学用语与含义不相符的是（）A．02﹣﹣﹣氧离子 B．3H﹣﹣3个氢元素C．Fe304﹣﹣四氧化三铁D． 2N2﹣﹣2个氮气分子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．解答：解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；02﹣可表示氧离子，故选项化学用语与含义相符．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；3H可表示3个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符．C、Fe304从右向左读，读作四氧化三铁，故选项化学用语与含义相符．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2N2可表示2个氮气分子，故选项化学用语与含义相符．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．5. 实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是考点：常见仪器的处理方式.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A项，瓶盖应倒放在实验台上；B项，用完酒精灯，必须用灯帽盖灭；D项，取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。
2015年福建省中考化学试卷汇总含答案演示教学
② 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。
18. (4 分） 解：设该样品中碳酸钠的质为 x
CaC2l + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl
106
100
x
5.0g
x = 5.3g 样品中碳酸钠的质量分数 答：该样品中碳酸钠的质量分数为
70.7%
2015 年龙岩市初中毕业、升学考试
15. (10 分）
⑴ ① 36.6
② 增大 饱和溶液
23.1%
③ 碳酸钠饱和溶液
⑵ Fe + 2HCl = FeC2l+H2↑
AC
16. (16 分）
⑴ 酒精灯 烧杯
⑵ A 2KMnO4 △ K2MnO 4 + MnO2 + O2↑
a
⑶ CaCO3 + 2HCl = CaC2l + H2O + CO2↑
子”），
变化过程中，同种原子 的个数 ____________ (填“有”或“没有” ）增减。
② 参加反应的 A2 与 B2 两种物质的分子个数比为
。
(2) 从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。
）
① 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 ______ ______（填一种物质化学式） 。
A. 天然气是应用广泛的燃料
B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素
C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品
D. 可降解塑料的问世减少了白色污染
Байду номын сангаас
2. 二氧化钛 (TiO2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为
-2 价，则钛元素的化合价为
2015年福建省福州市中考化学试卷(word版,详细解析)
2015 年福建省福州市中考化学试卷第 I 卷包括 12 题，每题 3 分，共 36 分。
每题只有一个选项切合题目要求，请在答题卡选择题栏内用 2B铅笔将正确选项涂黑。
1．（ 2015?福州）以下相关“化学与生活”的认识不科学的是（）A．天然气是应用宽泛的燃料B．吃水果和蔬菜能够增补维生素C．能够食用甲醛溶液浸泡的海产品D ．可降解塑料的问世减少了白色污染白色污染与防治．考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用燃料的使用与其对环境的影响；专题：化学与生活．剖析： A 、依据天然气的利用来剖析解答．B、依据水果和蔬菜富含维生素进行剖析．C、依据甲醛对人体有害来剖析．D、依据可降解塑料较简单分解来剖析．解答：解： A 、天然气作为焚烧，被宽泛使用，所以 A 正确．B、水果和蔬菜富含维生素，所以 B 正确．C、甲醛有毒，还能够使蛋白质失掉生理活性，影响蛋白质质量，所以 C 错误．D、可降解塑料较简单分解，可减少白色污染，所以 D 正确．应选 C评论：化学根源于生产生活，也一定服务于生产生活，所以要用已有知识剖析解决本质生活中详细问题．2．（ 2015?福州）二氧化钛（ TiO 2）可作水分解的光催化剂，此中氧元素为﹣ 2 价，则钛元素的化合价为（）A ．+1 B．+2 C．+3 D． +4考点：相关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．剖析：依据在化合物中正负化合价代数和为零，联合二氧化钛的化学式进行解答即可．解答：解：氧元素显﹣ 2 价，设钛元素的化合价是 x，依据在化合物中正负化合价代数和为零，可得： x+ （﹣ 2）×2=0，则 x=+4 价．应选： D．评论：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．3．（ 2015?福州）依据如图的信息判断，以下对于铝的说法错误的选项是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是 13C．相对原子质量是D ．在化学反响中，原子易失掉电子形成Al 3+考点：原子构造表示图与离子构造表示图；元素周期表的特色及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：元素周期表一格能够获取的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下边的数字表示相对原子质量．原子构造表示图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥4，在化学反响中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反响中易失掉电子．解答：解： A 、依据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，应选项说法正确．B、由铝原子的构造表示图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，应选项说法正确．C、依据元素周期表中的一格可知，汉字下边的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”不是，“克”，应选项说法错误．D、铝原子的最外层电子数是3，在化学反响中易失掉 3 个电子而形成带 3 个单位正电荷的铝离子，形成3+Al，应选项说法正确．评论：本题难度不大，灵巧运用原子构造表示图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的重点．4．（ 2015?福州）以下化学用语与含义不符合的是（）2﹣A ．0 ﹣﹣氧离子 B． 3H ﹣﹣ 3 个氢元素C． Fe304﹣﹣四氧化三铁 D ． 2N2﹣﹣ 2 个氮气分子考点：化学符号及其四周数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析： A 、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了划分不一样价态的同种元素构成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如 SO2、2 5 等．P OD、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．解答：解： A 、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带2﹣1 个电荷时， 1 要省略； 0 可表示氧离子，应选项化学用语与含义符合．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；3H 可表示 3 个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，应选项化学用语与含义不符合．C、 Fe304从右向左读，读作四氧化三铁，应选项化学用语与含义符合．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2N 2 可表示 2 个氮气分子，应选项化学用语与含义符合．应选： B．评论：本题难度不大，掌握常有化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的差别等是正确解答此类题的重点．5.实验结束后，图 2 中仪器的办理方式正确的选项是考点：常有仪器的办理方式.专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析： A 项，瓶盖应倒放在实验台上； B 项，用完酒精灯，一定用灯帽盖灭； D 项，取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防备溶液倒流而腐化橡胶头。
福建省2015年福州市初中毕业班质量检测化学试题+答案
2015年福州市初中毕业班质量检测化学试卷参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题（本题包含12小题。
每小题3分，共36分）第Ⅱ卷非选择题（共64分）13. （13分）（1）构成它们的碳原子的排列方式不同【或有写出“结构不同”均得分】（1分）化学变化（1分） A C（2分，每个1分，错选不得分）（2）澄清石灰水（或其它碱溶液，1分）Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O等（3分）【或紫色石蕊溶液或水（1分）CO2+H2O==H2CO3（3分）；或灼热的氧化铜等（1分）CuO+CO△====Cu+CO2（3分）；或燃着的木条（1分）2CO+O2点燃=====2CO2（3分）】CO2+C 高温=====2CO（3分）（3）碳酸（或H2CO3）（1分）燃烧产生的废气对环境污染较少【或环保或节约使用化石燃料等】（1分）14.（12分）（1）盐（1分）酸（1分）【写“纯净物”或“无机物”均不得分】（2）CuSO4+BaCl2==BaSO4↓+CuCl2 （3分）【或CuCO3+2HCl==CuCl2+H2O+CO2↑或HgCl2+Cu==CuCl2+Hg等】CuO+ 2HCl ==CuCl2+H2O（3分）（3）复分解反应（1分）【写“中和反应”及其它反应类型不得分】（4）Cu+Cl2点燃===== CuCl2（3分）15．（10分）(1) 32.06 16 6 得S2-（5分，各1分）(2) B C （2分，每个1分，错选不得分） 4 （1分） 1:8（1分） 14:27（1分）16.（9分）（1）CaCO 3＋2HCl=CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑（3分） B C （2分，每个1分，错选不得分） H 2O 2 和MnO 2（1分）【只写一种物质化学式不得分】 （2）2KMnO 4△K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑（3分）17. （20分）【步骤一】 (1) CaCl 2+Na 2CO 3=2NaCl+CaCO 3↓ （3分）(2) NaCl 、Na 2CO 3和NaOH （2分）【写NaCl 得1分；其余2个全写得1分，其余2个漏写一个扣1分； 只写Na 2CO 3或NaOH 不得分】(3)A （1分） (4)会带入新的杂质 【或增加SO 42-离子、产生Na 2SO 4均可】（1分）。
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2014—2015学年福州十一中九年级中考模拟考化学试卷（全卷共6页，17小题；满分100分，考试时间60分钟）友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
可能用到的相对原子质量 C:12 O:16 H:1 N：14 Na:23 Cl：35.5 Ag：108 Cu:64第Ⅰ卷选择题（共36分）一．选择题：（本题含有12小题，共36分，每题只有一个选项符合题目要求）1.随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。
下列做法中错误．．的是( )A．为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囟的办法B．为节约化石燃料，应开发使用新能源C．为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放D．为保护环境，节约资源，应尽量不使用一次性物品2.下列关于水的说法不正确．．．的是（）A. 肥皂水可以区分软水和硬水B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降D．过滤能除去天然水中所有的杂质3.物质的用途和性质密切相关。
下列用途主要是利用其化学性质的是（）A．活性炭用于防毒面具B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．氢气作高能燃料4.用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素的化合价为（）A．+1B．+2Ｃ．+3Ｄ．+45.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。
下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B、CO2：二氧化碳中含有2个氧原子C 、2H ：2个氢元素D 、CaO +2：氧化钙的化合价为+2价6. 西班牙瑞奥汀河是一条酸河，经调查发现是由于上游河床含有的物质R 在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式是：2R + 2H 2O + 7O 2 = 2H 2SO 4 + 2FeSO 4则R 的化学式是（ ）A ．FeSB ．Fe 2S 3C ．FeOD ．FeS 2 7. 下列实验操作不正确．．．的是（ ）A ．检查气密性B ．稀释浓硫酸C ．测定溶液pHD ．给液体加热8. 下列物品使用的主要材料为有机合成材料的是（ ）A.塑料玩具B.纯棉帽子C.陶瓷餐具D.黄金饰品9. 下列做法有益人体健康的是( )A ．霉变的大米洗净后食用B ．大量使用防腐剂，延长食品保存期C ．利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐D ．每天摄入一定量的蔬菜水果等含维生素较多的食物10. 通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ）①既可说明分子不断运动，又说明了浓氨水呈碱性②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明氧气具有助燃性, 又说明了在空气中，氧气的体积约占空气体积的1/5④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A ．①②③④B ．②③④C ．②③④⑤D ．①②③④⑤ 11.只用下列鉴别方法不能．．把待鉴别的物质区分开的是 （ ） 12. 染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C 6H 8N 2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法错误．．的是 （ ） A ．对苯二胺是有机物B ．对苯二胺中碳、氢、氮元素的原子个数比为3:4:1C ．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成D ．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为 100%第Ⅱ卷 非选择题 （共64分）13. (13%)化学与人类生产、生活、社会发展密切相关。
Ⅰ、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
酚酞（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。
它燃烧的化学方程式为 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：① 该反应的基本反应类型为 。
② 该反应生成物的分子个数比为 。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。
经研究发现NH 3燃烧的2种产物都是空气中没有任何污染的物质，其中一种为空气中含量最多的气体，同时释放大量能量，有一定应用前景。
请写出NH 3燃烧的化学方程式 。
Ⅱ、金属铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。
（1）右图是铝的原子结构示意图。
下列说法不正确．．．的是 。
A.铝原子的质子数为13B.铝可作导线是由于它具有良好的延展性C.铝是地壳中含量最多的金属元素D.铝原子在化学反应中容易得到电子（2）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此铝具有很好的抗腐蚀性能。
写出铝表面氧化物薄膜的化学式 。
（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是 （填序号）。
A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液（4）每年因金属锈蚀造成很大浪费，钢铁生锈实际是铁与空气中的 发生化学反应，所以在钢铁表面涂油、刷漆等，能防止钢铁生锈。
14. （10%）A ﹣F 表示初中化学常见的物质，且A 、B 、C 属于不同类．．．别．的物质。
A 和B ，B 和C 都能发生反应，都只能生成两种产物，它们之间转化关系如图所示。
（1）若B 是世界上年产量最高的金属，D 是一种红色的单质，F 是一种气体。
请写出反应①的化学方程式为 。
（2）若A 是一种气体氧化物，E 是大理石的主要成分。
写出反应②的化学方程式 。
氢原子 氧原子 碳原子（3）若E 在常温下是一种无色液体，A 中含有两种元素且A 能F 发生反应，写出一个符合题意的A 与F 反应的化学方程式 。
A ﹣F 中六种物质属于盐的是 （填字母）15. （15%）海水是巨大的资源宝库。
Ⅰ、福建籍化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料制取纯碱。
纯碱与氯化钠的溶解度曲线如右图所示。
（1）侯氏制碱法制得的纯碱的化学式是 。
（2）20℃时，将50g 纯碱晶体投入100g 水中，所得溶液的溶质质量分数是 （计算结果保留一位小数）。
（3）纯碱样品中含少量的氯化钠，可用 的方法，获得较纯净的纯碱。
Ⅱ、某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl 溶液，请回答下列问题：（1）写出粗盐提纯过程的操作①、②和③的名称 、 和 。
（2）操作①②③中都用到的一种玻璃仪器名称是 ，它在操作③中的作用是 。
（3）右图是某同学提纯出来的精盐配制NaCl 溶液的部分实验操作示意图。
请记录数据：NaCl 的质量是 g ，若该同学要配得质量分数为20%的NaCl 溶液，则需要水的体积是 ml （水的密度为1g/ml ）。
若测得所配溶液的质量分数小于20%，请分析可能的原因 。
（4）农业生产上常用质量分数为15%—20%的氯化钠溶液来选种。
选种进行一段时间后，农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少，他取出50g 氯化钠溶液，加入过量的AgNO 3溶液，得到沉淀14.35g（化学方程式为AgNO 3+NaCl==NaNO 3 +AgCl↓ ）16.（18% Ⅰ、A Ⅱ、工业上可通过途径②来生产大量氧气，途径②是 过程。
（填“物理变化”或“化学变化”） 纯碱 食盐Ⅲ、自然界可通过途径③来提供氧气，途径③是作用。
Ⅳ、④⑤⑥是实验室制取氧气的途径。
其中D、E为固体纯净物，F为液体。
Da b c d e（1）途径⑥反应的化学方程式是，利用该反应选择的发生和收集装置是（填标号），仪器f是，它的优点为。
（2）林同学称取一定质量高锰酸钾，将温度控制在250℃加热制O2，该方法符合途径（填①—⑥的数字）。
反应的化学方程式为。
实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。
则猜想___________错误。
②第二组同学取一定质量的K2Mn04在250℃条件下加热，固体质量___________（填“减轻”或“增重”），得出了猜想Ⅱ正确的结论。
【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。
为验证此结论，设计如下实验方案：①分别取K2MnO4固体于两支试管中，一支试管中加入K2O，一支试管中不加K2O。
②加热，用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体。
③比较所用的时间长短，以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。
该过程中还必须控制相同的变量是。
17.（8%）碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产。
Ⅰ、某碱式碳酸盐样品M （OH ）2•MCO 3 其中M 表示某金属元素。
碱式碳酸盐M （OH ）2•MCO 3在加热条件下可分解生成M 的氧化物，水和二氧化碳。
为确定金属M 的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（不考虑植物油中溶解CO 2产生的影响）。
（1）请将下列实验步骤补充完整．①连接装置并 ； ②准确称量样品的质量；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数； ④加热至样品质量不再减少； ⑤冷却到室温； ⑥调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算（2）装置B 的作用是 ， D 中少量植物油的作用是 ，装置C 中的试剂是 （填序号）。
a 、碱石灰b 、浓硫酸c 、白色无水硫酸铜（3）若其它操作均正确，仅因下列因素可使M 相对原子质量的测定结果偏大的是a 、反应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数 （填字母序号）。
b 、样品未分解完全即停止实验c 、量气管中未加植物油Ⅱ、实际生产中用到了碱式碳酸铜，它可表示为Cu （OH ）2•xCuCO 3，其中x 表示个数。
某研究小组仍使用上述装置测定x 的值。
测得3组数据如下表所示，已知常温常压下CO 2的密度为1.964g/L ， 取3组数据的平均值得到CO 2的质量为 g ，又据此计算x 的值．（写出计算x 的过程，计算结果保留两位小数） （2%）解：2014—2015学年福州十一中九年级中考模拟考化学试卷答题卷说明：1．全卷满分100分，考试时间60分钟。
2．答题前，应把班级、姓名、坐号写在相应的地方。
考试时应将答案填在答题卷上。
3．可能用到的相对原子质量：C:12 O:16 H:1 N：14 Na:23 Cl：35.5Ag：108 Cu:64第Ⅰ卷一．选择题：（本题含有12小题，共36分，每题只有一个选项符合题目要求，请用2B铅笔将正确选项的序号涂黑。
）第Ⅱ卷非选择题（共64分。