当代大学生生命价值观和心理健康状况调研分析-以武汉地区高校大解析
当代大学生生命价值观问题及对策研究
当代大学生生命价值观问题及对策研究引言当代大学生是社会的希望，他们具有着丰富的知识和良好的素质，是国家的未来和希望。
在当今社会，随着社会的不断发展和变革，大学生的生命价值观出现了一些问题，这些问题不仅影响着大学生个人的发展，也影响着整个社会的稳定。
对当代大学生的生命价值观问题进行研究，寻找解决对策，对于促进大学生的全面发展，提高社会发展水平有着重要的意义。
1.物质至上思想盛行随着现代社会的不断发展，物质生活水平的提高，很多大学生对物质的追求越来越强烈，认为只有拥有了足够的物质财富，才能过上幸福美满的生活。
许多大学生对金钱、名利、享乐等物质生活追求过分，忽视了精神世界的建设和人生价值的追求。
2.人生观忽视现代社会的竞争非常激烈，许多大学生将目光完全放在了升学、就业上，忽视了对人生的认真思考和规划，对未来的追求仅仅停留在谋求一份好的工作，放眼整个社会，这种现象屡见不鲜。
3.心理问题突出因为学业、就业等方面的压力，很多大学生的心理健康出现了问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
这些心理问题不仅影响着大学生的个人发展，也容易导致一些极端事件的发生，对社会和国家的稳定造成威胁。
二、当代大学生生命价值观问题的原因分析1.社会风气的影响现代社会不断提倡物质至上、成功至上的价值观，这种价值观不仅在广告、娱乐节目等方面得到了宣传，也不断通过各种渠道影响着大学生。
在这种风气的影响下，许多大学生忽视了自身的发展和人生追求，只关注眼前利益，形成了物质至上的生命观。
2.家庭教育的影响家庭是一个人成长的第一课堂，家庭教育对一个人的一生都有着重要的影响。
随着社会变革，很多家庭忽视了对孩子的思想教育，只重视物质的供给，导致很多大学生在成长过程中缺乏正确的人生观和价值观。
3.社会竞争压力大当代社会的竞争非常激烈，升学、就业等都面临着巨大的压力，这种压力很容易让大学生迷失自我，只顾眼前的利益，忽视了对人生的认真思考和对自我的规划。
1.加强思想政治教育加强对大学生的思想政治教育，引导大学生正确树立生活观念和价值观念，增强大学生的社会责任感，提高他们的历史文化素养。
当代大学生生命价值观问题及对策研究
当代大学生生命价值观问题及对策研究随着社会的不断发展，大学生作为社会的中坚力量，其生命价值观问题备受关注。
在当前社会背景下，大学生生命价值观问题日益突出，对策研究也显得尤为重要。
本文将从大学生生命价值观问题的现状入手，分析其原因，并提出相应的对策研究，以期为改善当代大学生生命价值观问题提供一些参考和思路。
一、大学生生命价值观问题的现状1.生活压力大，心理健康状况不佳。
大学生面临的学业压力、就业压力等都会给他们带来很大的心理负担，从而影响他们的生命价值观。
2.消极情绪增多，生命态度不明朗。
在压力的作用下，一些大学生容易产生消极情绪，对生活产生怀疑和消极的态度，不明白生命的意义和价值所在。
3.缺乏自我认知，生命发展规划不清晰。
很多大学生由于年龄较轻和阅历不足，对自己的认知不够清晰，对未来的生活规划也不够明确，这也是导致他们生命价值观问题的一个原因。
1.社会环境的压力。
当代社会竞争激烈，生活压力大，这不仅是大学生个体的问题，同时也是社会环境的问题。
社会环境的压力会直接影响到大学生的生命价值观。
2.教育体系的问题。
教育体系过分追求分数成绩，忽视了对学生心理健康和生命价值观的培养。
这种教育体系会使很多大学生在学习中过度焦虑，对生活产生怀疑和消极情绪。
3.家庭教育的欠缺。
一些家庭对于孩子的教育过于严苛，孩子长大后往往缺乏自我认知和生命规划的能力，这也是导致大学生生命价值观问题的原因之一。
三、对策研究1.加强心理健康教育。
学校和社会应该重视大学生的心理健康问题，加强心理健康教育，提高大学生抗压能力和生活适应能力。
2.改革教育体系。
教育部门应该对教育体制进行一定的改革，不仅追求学生成绩，更应该关注学生的全面发展和生命价值观的培养。
3.加强家庭教育。
在家庭层面，父母应该正确引导孩子，注重培养孩子的自我认知和生命规划能力，帮助孩子树立正确的生命观和价值观。
四、结语大学生生命价值观问题是一个复杂的社会问题，解决这个问题需要多方面的努力。
当代大学生心理健康现状分析
当代大学生心理健康现状分析随着社会的发展和进步，当代大学生的心理健康问题越来越受到关注。
尤其是在当前形势下，疫情的爆发和经济的不景气特别容易对大学生的心理健康造成负面影响，因此，探讨当代大学生心理健康现状，对于加强大学生心理健康教育和关怀，提高大学生心理健康水平至关重要。
一、心理健康现状大学生群体的心理健康状况呈现出多种多样的趋势。
首先是心理问题的多发，大学生面临诸多与压力相关的问题，在学业、职业、生活、人际关系等方面承受着沉重的压力。
随着社会的发展，人们的生活水平慢慢提高，对于未来的期望也愈加高涨，大学生为适应这种要求，他们面临更多的挑战。
在学校，大学生要完成接受高等教育的任务，但学业竞争较激烈，使得部分大学生在学习中变得焦虑、紧张，甚至出现心理问题。
同时，大学生的人际交往也是大学时期不可忽略的问题。
在生活中，大学生的自我意识逐渐增强，自我期望趋于完美，对友谊更加看重。
同样，大学生之间的竞争与冲突也在增加，这些都会对学生的心理造成深远的影响。
二、心理健康问题分析大学生群体的心理健康问题主要表现在以下几个方面：1. 学业压力：大学生需要承担比中学生更为繁重、更为复杂的学业压力，包括考试成绩、论文、实验甚至是社会实践等方面，这样的压力给大学生带来了巨大的心理负担。
2. 集体环境：大学生生活在一个相对封闭的环境中，大多数时候的社交和交流都在学校内部进行。
学生在这种环境下可能会受到一些不好的影响，例如生活方式、交往观念和道德标准等方面存在很多争议，这可能会给学生带来负面影响。
3. 家庭背景：许多大学生来自亚洲文化背景，他们可能会面临与文化差异相关的心理问题，例如情感表达、沟通能力甚至是心理健康问题等方面，这也给这部分学生造成了很大的压力。
4. 金钱问题：近年来，经济困难越来越成为社会问题，大学生尤其是生活比较困难的学生更会面对这种压力。
想要应付高昂的学费或者其他学习相关的费用，必须要在经济上有所承受，一个人的精神和心理承受不起过度的经济压力。
当代大学生价值取向和心理素质调查分析
当代大学生价值取向和心理素质调查分析在大学生中进行价值取向和心理素质状况的研究，对促进大学生的健康成长是可行而且有益的，只是这方面的研究不多，国内近几年的相关研究报告很少。
由于价值取向和心理素质均有着鲜明的时代特征，所以相关的研究可以不断进行。
在特定的历史文化背景条件下，对当前大学生的价值观念和心理素质作具体研究，在目前校园环境中具有更重要的现实意义。
就此次调查结果来说，当前大学生的价值取向与其本身的心理健康水平是相一致的，比如：能注重、关心社会，以社会利益为重的大学生，对于自身心理健康要求的评价，比较理性化，注重社会性要求；在对待挫折的态度上，虽然挫败感很强，但态度是比较端正的，基本上都能坦然接纳与积极化解。
而人生目的过于个性化、就业选择注重目前效益的学生，其目标比较模糊，态度消极、意志欠缺，对于自身心理素质和心理健康认识的评价都过低，心理压力过大，缺乏自信，对未来充满未知数。
以下是关于此次调查结果的总结：一、当代大学生的价值取向：(一)当代大学生在价值取向方面上存在的问题：１.轻重倒置，忽视专业课学习。
第一表现为对参加学生活动过分热忱.。
他们把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。
第二表现为从事各种兼职,耽误学业。
他们错误地认为在大学学习是次要的，而抓紧时间培养自己以后工作需要的能力是势在必行的。
他们迟到早退，旷课，夜不归寝，忙于应酬，但是他们浑然不觉这其中的错误，因为他们自认为他们有相当合理的理由。
2.标新立异,追求"个性"。
出现这种现象的原因就是个性在起作用。
一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。
现在的大学生,学习可以不好,做事可以没效率,但是一定要有"个性"。
他们希望引起别人的注意,希望有一种被人关注的优越感。
3.忙于考证书，拿资格。
为了顺利地找到工作，越来越多的大学生课余参加职业资格考证培训。
当代大学生生命价值观问题及对策研究
当代大学生生命价值观问题及对策研究随着社会的快速发展和时代的进步，当代大学生的生命价值观也随之出现了一些问题。
这些问题主要包括对自己价值的迷失、对生命意义的追求不清以及对生命的消极态度等。
为了解决这些问题，我们需要采取一系列的对策。
要帮助大学生找回自己的价值。
在当今社会，大学生面临着来自各个方面的巨大压力，他们常常会因为考试成绩、就业前景等问题而迷失自己的价值。
我们需要通过各种途径，如心理咨询、导师指导等，帮助大学生明确自己的兴趣爱好和优势，并鼓励他们追求自己真正感兴趣的事业。
要鼓励大学生探索生命的意义。
很多大学生在追求学业或者事业的过程中，常常会感到迷茫和困惑。
我们需要提供一些途径，如开设生命教育课程、组织社会实践等，帮助大学生更好地了解自己和社会，从而找到自己生命的意义所在。
还需要加强对大学生的心理疏导。
大学生生命价值观问题的一个重要方面是他们对生命的消极态度。
一些大学生可能会因为压力太大、情感问题等原因而出现自杀倾向。
我们需要建立健全的心理咨询机制，提供及时有效的心理疏导服务，帮助他们走出困境。
要加强对大学生的生命教育。
当前，大学生在学校接受的生命教育较为薄弱，没有很好地培养他们正确的生命观念和道德观念。
我们应该加强对大学生的生命教育，培养他们正确的价值观和人生观，增强他们的生命力，使他们能够更好地面对生活中的种种困难。
当代大学生生命价值观问题是一个复杂而严峻的问题，但我们可以通过帮助大学生找回自己的价值、鼓励他们探索生命的意义、加强心理疏导以及加强生命教育等一系列对策来解决。
只有这样，我们才能帮助大学生建立正确的生命观，使他们能够有一个积极向上的人生。
大学生心理健康状况的调查与分析
大学生心理健康状况的调查与分析随着社会的不断发展和进步，越来越多的社会资源投入到了大学教育中，使得大学生的数量逐年递增，大学生群体在社会中的地位也越来越重要。
然而，随着压力的增大和社会竞争的加剧，大学生的心理健康问题受到了关注。
本文将从以下几个角度出发，探讨目前大学生心理健康状况的调查与分析。
一、大学生心理问题的现状1.心理压力加重大学生在学业上、就业上等方面面临着较大的压力。
近几年来，社会竞争的加剧使得大学生的个人压力越来越明显。
同时，社会上贪污腐败、道德沦丧等不良风气不断的冲击着年轻人的心理，导致大学生不断的向外部社会寻求安慰和支持。
2.焦虑障碍加重焦虑是大学生常见的心理问题之一。
由于种种原因，很多大学生会出现焦虑心理，其在学生中的发生率较高。
其中，部分学生由于严重的焦虑障碍，导致个人在学校生活中产生抑郁的趋势。
3.自卑心理严重自卑是许多大学生的共同问题。
由于现实生活中的高压与挑战，很多大学生缺乏自信，出现了进一步的自卑问题。
从而导致年轻人在实际生活中产生负面的心理状态，限制自己的发展空间。
二、大学生心理健康状况的分析1.心理援助缺乏当前，在大学中为学生提供心理上的援助机构还不够完善。
随着学校的扩招和人口的增多，学生心理健康问题得到及时、有效的治疗就变得尤为重要。
但是，在目前情况下，学校很难提供一支专业化而又齐全的心理援助团队。
2.学生自身心态不稳定由于年轻人心境的波动以及身体健康等因素，学生精神上的稳定性难以保证。
许多学生缺乏积极的心态，没有及时处理内在自由与外在现实的矛盾。
这也导致很多年轻人心理健康问题越来越严重。
3.教育资源无法满足需求教育资源方面支持也是大学生心理治疗的重要因素。
但是在当今高校中，学校为学生提供心理支持的资源十分有限。
这也造成了学生心理健康问题的激增和心理问题的缺失。
三、大学生心理健康的相关应对策略1.建立心理支持体系为响应学生的呼声，学校应增加心理咨询师数量和配备专业心理诊疗设备。
浅析当代大学生心理健康现状
浅析当代大学生心理健康现状浅析当代大学生心理健康现状摘要：随着社会的不断进步和开展，随之带给我们的时机越来越多，与此同时，也会让我们感到有很大的竞争压力。
大学生作为这个社会上一个特殊的团体，同样面临着来自生活、学习及人际关系等各个方面的压力。
本文通过对当代大学生心理健康方面的分析，提出了解决当代大学生心理健康问题的方法。
关键词：大学生;心理健康;当代大学生在进入大学校园后，很多的家长都会发现孩子越来越“难管〞了，他们有自己的想法，经常会不听父母的教导，和父母对着干，变得越来越不听话。
这个阶段的孩子总想通过自己的方式方法办事，如果家长在这个时候还依然处处都管着他们，总想让他们还听自己的，那么极其容易让孩子产生逆反心理和对立情绪。
大学生作为社会的一个特殊团体，面临着学习、环境以及平日的男女接触等一系列问题，他们周围的环境发生了明显的变化，同时压力和困难也越来越多。
如果以上问题不能及时有效快速解决，那么大学生教育将面临极大困难。
因此，大学生心理健康教育迫在眉睫。
1 我国当代大学生心理健康的分析1.1 刚步入大学校园的大学生来自不同的家庭、不同的环境，有来自城镇贵族家庭的富家子弟，也有来自农村的贫苦学生。
他们无论是穿着打扮，还是平时的日常开销上都有着很大的差距。
并且很多城镇来的学生会和农村来的学生进行攀比，这就使得农村来的学生心理上会感到受到了排挤，进而产生一种自卑感。
1.2 大学的寝室生活在大学校园里非常重要，有一些学生会在寝室之间拉帮结派，甚至有些大学的学生寝室中还存在着孤立起某一个同学的现象，所以如果处理不好与新同学之间的关系，将会导致有些学生产生焦虑心理。
同时，大学里面要学的课程增加了，期末考试的时候要复习很多科目，这就使得学生的学习压力增加，同样会导致他们产生焦虑的心理。
1.3 高中的时候拼命的学习，只为了考一个好的大学，毕业后会有份好的工作，可是真正走进了大学校园，并且经历了大学四年的艰苦奋斗，在毕业的时候却又要面临就业问题，这就给即将离开校园生活的大四学生带来很大压力，从而使学生产生一种抑郁性的情绪。
当代大学生心理健康与价值观调查报告
当代⼤学⽣⼼理健康与价值观调查报告关于经济类专业⼤学⽣⽣命价值观和⼼理健康表调查报告摘要：⼼理健康是指这样⼀种状态，即⼈对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应。
随着社会的飞速发展，⼈们的⽣活节奏正在⽇益加快，竞争越来越强烈，⼈际关系也变得越来越复杂；“⼈类进⼊了情绪负重年代”，⼈们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
⼤学⽣作为社会的重要组成部分，他们的⼼理健康是当今社会关注的焦点⼀个问题，⼤学⽣作为祖国未来的栋梁，他们拥有着什么样的⼼理烦恼？是什么影响着他们的成长？本调查报告是针对⼤学⽣⽣命价值观和⼼理健康的⼀个调查。
通过问卷调查的⽅式，进⾏科学的调查、研究与分析，总结出⼤学⽣作为⼀个特殊的社会群体，如何才能更好地处理⾃⾝的⼼理问题，⼈际关系的处理与学习、恋爱中的⽭盾问题以及对未来职业的选择问题等的思考为出发点。
关键词：经济类⼤学⽣⽣命价值观⼼理健康调查报告⼀、调查结果与分析本次实践活动，以调查问卷形式进⾏。
所设计的调查问卷内容基本上涵盖了⼤学⽣⽣活，学习，就业的各个⽅⾯。
在调查过程中，得到了⼴⼤同学的⼤⼒⽀持与协作，问卷经过多次修改，参与社会实践的同学积极负责，⼴⼤同学积极参与。
最后所得到的调查结果真实可信，能够基本上反映当代⼤学⽣的⽣命价值观和⼼理健康情况！下⾯我将把这次调查的结果从以下⼏个⽅⾯作简要介绍！⼀）就业前景带来的压⼒情况在此次调查中，个⼈前途及就业问题是同学最为关⼼、也是反应最为突出的问题。
例如问卷的最后⼀项“将以下⼏项所带给您的⼼理压⼒按从⼩到⼤排序”其中包括经济问题、学业问题⼈际关系等六项内容仅个⼈前途及就业占37%，对于经济类专业的⼤学⽣来说其⾃⾝专业的⼴泛性与社会经济的密切联系，要求同学们不得不⾯对⽇益严峻的就业压⼒。
⼆）⼼理压⼒对学习的影响从紧张的⾼考中来到⾃由的⼤学，许多同学不能适应⼤学开放宽松的学习⽅式和⽣活⽅式，或过于精神紧张死扣书本，不能从⾼中的应试教育中解脱出来，或感觉⽣活空虚，整⽇⽆所事事，荒废了学习，虚度了年华。
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大学生是当代社会人群结构中的一个极为重要的群体，他们拥有优良的科学文化修养，富有强烈的社会正义感和责任意识，具备难能可贵的激情与活力。
但由于他们处于个性与观念的成长期，生理和心理还不够成熟，使得社会急剧的变革在他们心中引起的波澜也最为明显、强烈和动荡。
据报道，自2001年以来我国高校学生自杀行为有比率上升和范围蔓延之势。
因此，对当代大学生的生命价值观和心理健康状况进行调研分析，并提出科学合理的解决方案就显得尤为重要。
一、研究对象与方法（一）研究对象以武汉地区高校700余名大学生①为调查对象，考察了当代大学生生命价值观与心理健康现状，为了保障调查问卷所反映信息的科学性和代表性，调查对象兼顾了大学生不同年龄阶段和群体，具体样本构成见表一。
（二）研究方法本调研组采取问卷调查与部分个体访谈结合的方式，运用典型抽样的方法进行数据统计与访谈记录。
共发放调查问卷②700份，收回有效问卷539份，有效回收率达77%，对回收的有效调查问卷运用SPSS 数据统计软件进行统计和分析。
二、数据统计描述与分析生命价值观是指大学生对生命及生命的价值、意义、人生理想、人生信仰和人生态度等重大问题的根本看法和态度。
（表一）我们通过对《大学生生命价值观的调查问卷》和《大学生心理健康状况的调查问卷》数据的统计分析，发现绝大部分大学生的生命价值观和心理健康状况是积极向上的，并呈现显著的多元趋势，凸显自我的主体意识，重视自我价值的实现和追求，但其中也不乏消极负面的思想意识观念。
具体来讲，大学生的生命价值观和心理健康状况存在如下几个方面的特点：（一）在对待自我和他人生命价值的态度上，强调生命责任，注重自我实现，但不同群体对自我成功的定义和对他人生命的认识有一定差异。
生命个体对成功的定义和价值追求直接影响其对自己Frequen cy Percent 性别男28653%女25647%年级一年级7313.5%二年级28352.5%三年级11521.3%四年级417.6%研究生275.1%专业文史类24044.5%理工类29955.5%2008年12月第21卷第4期湖北函授大学学报Journal of Hubei Correspondence UniversityDec.2008Vol.21，No.4·高校学生思政教育研究与探讨·当代大学生生命价值观和心理健康状况调研分析陈圆，谭学艳，吴海龙，章吕静，沈永东(武汉大学青年研究中心调研小组, 湖北武汉430072[摘要]：大学生生命价值观和心理健康状况一直是社会关注的热点话题，本调研报告通过对大学生生命价值观和心理健康状况所进行实地调研结果的统计分析对大学生的心理状况进行剖析，探讨问题背后可能存在的原因并提出相关的建议，以期对改善与促进大学生生命价值观以及心理健康发展有所裨益。
[关键词]：当代大学生；生命价值观；心理健康[中图分类号]：G641文献标识码：A文章编号：1671-5918（2008）04-0001-03①主要为武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学四所重点高校学生。
②问卷为《大学生生命价值观的调查问卷》和《大学生心理健康状况的调查问卷》两种类型。
———以武汉地区高校大学生为调研对象1生命的珍视程度。
调研结果显示：73%的同学把成功定义为“做自己喜欢的事”和“在自己的专业领域取得成就”，而对人际关系和名利地位的追求只是一种补充的角色。
这体现了多数大学生注重自我实现，会根据自己的兴趣爱好和事业发展需求来定位自己的努力方向。
在价值追求方面，91%的大学生选择了道德与法律这两种社会规范中的至少一种，但同时还有9%的同学认为“无所谓法律道德”，而且选择“只要不违法，想怎么活，就怎么活”的比例从低年级到高年级有逐渐升高的趋势（见图一分别从大一的15%攀升到大四的32%），而高年级学生相对低年级学生对社会的接触要多一点。
这反映了当代社会多元的价值取向对大学生价值追求的深刻影响。
另一方面，不同大学生群体对同一问题的价值倾向性波动较大。
例如，45%的90后（大一）同学认为成功是“在自己的专业领域取得成就”，而大四同学选择此项的仅为24%。
许多同学坦言：对于成功的定义在不同阶段变动极大，经常会有人生无常的感慨。
笔者认为：正是这种强烈的波动性，加剧了大学生的迷茫，导致了大学生对自我的怀疑，使得40%的同学在对待“如果遭遇巨大挫折，是否会自杀”这一严肃话题上选择了“会的”（占5%）和“说不准”，可见产生过自杀念头的大学生也并非少数。
图一：选择“只要不违法，想怎么活，就怎么活”的同学在同年级中所占的比例图二：选择“救灾是国家、政府的事、与我无关”的同学在本学科类别中所占的比例在对待他人生命价值的态度上，被问及“5月12日，汶川发生特大地震，人民生命财产受到威胁，你的态度是什么”时，96%的同学对珍爱他人生命财产做出了积极的回应，只是在具体手段和途径的选择上有所差异，体现出大学生“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任意识和悲天悯人情怀。
但也应看到，仍有部分同学秉承“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的观念，认为救灾与我无关。
而且调查显示：理工类的同学选择此选项的比例高出文史类同学3.66个百分点（前者比例为5.39%，后者比例为1.73%）。
（见图二）(二在大学生对自我生存状态和生存意义的评估上，自我认同度普遍较高，但受制于个体不同的生命体验，对待人生的态度和努力程度有所差异古希腊哲学家曾经说过最困难的事莫过于“认识你自己”。
大学生要实现身心健康成长，首先要正确而全面地认识自我。
24%的同学认为“非常了解自己”，65%的同学“对自己一般了解”，还有11%的同学“根本不了解自己”。
心理专家表示：个体对自身了解和认识的不足，往往会导致对自我的怀疑、困惑，甚至是不自信，而这恰恰是导致大学生心理障碍的根源之一。
据统计，大学生有20%-30%左右的人存在着不同程度的心理问题。
其中存在较严重心理障碍的大学生约占总体的10%左右。
在对自我生存状态进行评估时，认为自己“有理想，有抱负，活得充实而有意义”的同学所占的比重占到了50%；此外还有38%的同学尽管对未来感到迷茫，不知道努力的途径和方法，但仍表示自己正在努力不会虚度青春。
真正感到生活空虚、没有意义，放弃努力和奋斗的大学生占了12%的比例。
（见图三）图三：你觉得自己是哪一类的大学生虽然部分大学生对自己缺乏全面深入的了解，还有一部分大学生对自我生存状态评价比较消极，但大学生的自我认同度还是普遍较高的。
92%的同学认为自己是优秀的，是独一无二的个体，能够爱惜自己，尊重自己，体现了当代大学生强烈的自我意识和自信心。
对于自己的前途，78%的大学生表示相当有信心，对自身的能力和素质也有较高满意度（见表一）。
考察大学生对自己前途缺乏信心的原因，对低年级同学而言多在于对自己专业的不满意；对高年级同学而言，则主要是对自身素质能力的不自信。
表一：你对自己的前途有信心吗？很有信心比较有信心一般没有信心Fre quency 1442769920Percent 27%51%18%4%2(三当代大学生的幸福观念追求恬淡安适的生存状态，强调自我主体意识，但受制于自身所处阶段的局限，萌生空虚与茫然的无奈社会学家们认为：如何获取、保存以及恢复幸福是所有时代绝大多数人们行为背后的动机。
大学生个体对幸福的认识决定了他们对生活学习的满意程度，也决定了外界事物变化对他们内心状况的刺激弹性。
调研数据显示：在定位自身幸福的时候，大学生价值取向虽是多元，但选择相对集中而平均。
39%的同学看重的是身体健康和家庭幸福，其余关乎知心朋友、经济实力和社会地位、人生信仰等三类各占20%左右。
深入访谈中大学生表示：自己对幸福的选择，一方面是受自身价值观、人生观的影响，另一方面受家庭和社会的价值导向作用。
在对大学生奋斗追求的重要性排序结果显示：健康、家庭、事业和爱情是大学生们最看重的，而金钱、社会地位、权利、名誉等相对靠后。
大学生在憧憬自己生活方式时也变得理性和现实，并彰显出强烈的自我主体意识。
55%的大学生表示自己所钟爱的生活是“建立在经济基础上的，追求个性和风格独立的生活”，27%追求“平静恬淡的生活”。
另有10%愿意“把精神生活摆在首位”，仍有8%的大学生选择享乐主义的生活方式。
受学业、就业、情感等诸方面压力的影响，大学生情绪波动往往较大。
当他们受到外界积极因素刺激时，往往充满了奋斗和前进的动力；反之则容易沮丧和自我否定。
调查显示：强烈的自我价值实现意识和孝敬父母的责任感激励了80%的大学生努力奋斗，此外信仰、理想与责任、美好的生活也是一部分同学被激励个人奋斗的主要原因。
由此看来大学生的奋斗目标与人生价值观总体是积极向上的。
但是也应看到少数同学把金钱视作奋斗的动力，同时“为中华之振兴而奋斗”的口号对大学生奋斗的激励作用在下降，这是部分大学生社会责任感缺失和“拜金主义”意识的体现。
另一方面，让大学生感到沮丧的因素主要是对未来的迷茫，空虚的生活感受和紧张的人际关系：46%的大学生因为对未来的迷茫而感到空虚，这与当前大学生所承受的各方面压力有关；人际关系的紧张让23%的同学感到意志消沉，可见大学生亟需他人理解和关爱。
（四）当代大学生主张个体利益和集体利益的兼顾实现，在对待个体利益与他人利益冲突的问题上有着不同的抉择方式，但绝大多数能对此有理智选择调查显示：个体应该多为社会做贡献，人生应该以奉献为主的价值理念得到了78%的同学的肯定，很多同学表示：自己会尽可能兼顾个体利益和集体利益，而且集体利益是高于个体利益的。
在需要的情况下，愿意牺牲个体利益以保全集体利益。
但在对待个体利益与他人利益冲突矛盾的时候，选择的取向却有了极大分歧。
大多数学生是能够理性对待这个问题的：确信不会伤害他人的有38%，而偶尔会的占39%的比例，即使19%的同学会伤害他人，但也表示会尽量减轻伤害程度。
这表明大学生群体在处理与他人利益冲突关系的时候，既注重自我利益的实现，同时尽量减少对他人利益的损害。
一方面大多数同学强调个体利益与集体利益的兼顾，另一方面他们信奉着“主观为自己，客观为他人”的理念，积极地争取自己的正当利益。
对待得失问题的心态上，大学生心态显得比较成熟和理智：52%同学认为“只要努力过，就应该坦然面对一切得失”，51%的同学选择了“但尽人事，各尽天命”，大多数人是抱着积极豁达的胸怀来理智而坦然地面对自己的得失成败，且能理性地处理竞争与合作的关系。
这一方面反映了现实竞争的激烈和残酷，另一方面也反映绝大多数学生是积极应对外部竞争，冷静做出自己决策。
三、调研综述与措施建议上述调研结果分析显示：大学生的生命价值观和心理状况具有极大的可塑性，主流积极向上且价值观多元趋势日渐显著，较多地体现了大学生主体意识和自我实现的价值追求，但也不乏消极负面的思想观念。