川底乡大学生村干部管理材料(新改)
大学生村官工作情况汇报材料
大学生村官工作情况汇报材料尊敬的领导、同志们：大家好！我是任职村名的大学生村官姓名，很荣幸能够在这里向大家汇报我担任大学生村官以来的工作情况。
我于任职时间来到任职村名担任大学生村官，至今已有时长。
在这期间，我始终牢记自己的使命和责任，努力为村里的发展贡献自己的力量。
一、工作开展情况（一）深入调研，了解村情民意初到村里，为了尽快熟悉情况，我积极开展调研工作。
通过与村“两委”班子成员交流、走访村民、查阅资料等方式，我对村里的人口、土地、产业、基础设施等方面的情况有了较为全面的了解。
在调研过程中，我认真倾听村民的意见和建议，了解他们的需求和期望，为后续工作的开展奠定了坚实的基础。
（二）加强学习，提升自身素质作为一名大学生村官，我深知自己在农村工作方面的经验和知识还很欠缺。
因此，我始终保持学习的热情，不断提升自身素质。
一方面，我认真学习党和国家的方针政策，特别是有关“三农”工作的政策法规，努力提高自己的政策水平；另一方面，我积极向身边的同事和群众学习，学习他们的工作方法和经验，不断丰富自己的实践经验。
（三）协助村“两委”，做好日常工作在日常工作中，我积极协助村“两委”做好各项工作。
一是协助做好党务工作，包括党员发展、党员教育管理、党组织活动开展等；二是协助做好村务工作，如村民会议的组织、文件资料的整理归档、村财务的管理等；三是协助做好矛盾纠纷的调解工作，维护村里的和谐稳定。
（四）推动产业发展，促进农民增收为了促进村里的经济发展，增加农民收入，我积极参与产业发展工作。
经过调研和分析，我发现村里的特色产业具有一定的发展潜力。
于是，我与村“两委”班子成员一起，制定了产业发展规划，并积极争取上级部门的支持和帮助。
同时，我还组织村民参加相关的技术培训，提高他们的种植养殖技术水平。
通过大家的共同努力，村里的特色产业得到了一定的发展，农民收入有了明显提高。
（五）加强基础设施建设，改善村民生活条件基础设施建设是农村发展的重要保障。
XX镇大学生村官管理工作经验材料
XX镇大学生村官管理工作经验材料案例背景：自XX年我省实行大学生村官计划，至今已是第六个年头，选聘大学生担任村官是国家对新农村建设中农村人才缺失问题考量所作出的战略决策。
我镇每年都分配有大学生村官，每年也有大学生村官考录事业单位和公务员，在镇党委的关怀和关注下，在注重大学生村官能力增长的同时，也为他们有序流动创造了良性的发展空间。
真正让大学生村官做到下得去、待得住、干得好、流的动。
我镇有十一个行政村，现有大学生村官6名，市聘村官2名，省聘村官4名，其中男大学生村官2名，全部为大学本科毕业；中共党员1名，他们中三人住在潘集，两人住在市区，一人家住凤台。
主要做法一、党委重视，多措并举强化管理。
镇党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,通过业务培训、导师指导、村一把手帮带等方式努力拓展大学生村官开展农村工作的各项业务的能力，同时在管理方式上多措并举，原则上要求村官驻村工作，镇村两级管理联动管理。
为了解村官动向保证工作按时到岗，采取镇村两签到制度。
建立和逐步完善村官考核和奖惩机制，在实施规范化管理的同时,真正调动大学生村官在村工作的积极性和主动性,努力使他们安心在村开展工作，做村干部的得力助手和基层工作的排头兵，真正让他们实现“加强组织，服务农民，促进和谐，历练人生”的目标。
二、区镇村结对,加强帮带促转型。
建立退休老干部与大学生村官结对帮带制度，老干部定期对村官经行工作指导和交流，利用自己的人脉和影响帮助大学生村官开展创业富民，实现价值提升，大学生村官每月认真填写帮带活动记录簿。
建立立大学生村官导师制度，我镇的6名村官分别由一位副书记和5位副镇长担任他们工作和生活的导师，在工作上6位镇领导认真给每个村官进行业务指导，给他们指出工作中的不足和需要完善的地方，逐步改进他们在村的工作方式和工作方法，锻炼他们由大学生变成村官，实现角色转型，在生活上，经常和他们谈心，了解村官的心理动向并及时给与帮助，同时在村中由村支书全程帮带，让大学生村官参加村里日常工作,协助村干部开展各项工作，使大学生村官迅速熟悉日常工作流程和与群众沟通的技巧，提升大学生村官解决实际问题的能力。
村干部管理经验交流材料
村干部管理经验交流材料
村干部是农村基层党组织的重要骨干，在农村社会治理中起着关键性的作用。
不同村
干部之间的管理经验交流，有助于吸取他人的经验教训，提高自身的管理水平。
以下
是一些可以进行村干部管理经验交流的材料：
1. 个人经验总结：每位村干部可以根据自己的实际工作经验，总结出一份管理经验的
材料，包括在农村组织建设、社会治理、项目推进等方面的实践。
2. 成功案例分享：选取一些在农村社会治理中取得较好成绩的案例，通过分享这些成
功的经验，可以帮助其他村干部更好地了解管理的方法和技巧。
3. 问题讨论与解决：将村干部面临的实际问题进行分类，组织村干部进行讨论与解决，通过互动交流的方式，找到问题的症结并提出解决方案。
4. 考察学习：组织村干部进行实地考察学习，到其他地区的范例村进行学习交流，了
解其他地区的管理经验和做法，参观一些成功的项目和实践。
5. 培训课程：邀请专家学者或有管理经验的村干部进行培训课程，传授管理知识和技能，在培训的过程中促进经验交流和学习。
6. 数据分析与报告：通过收集和分析农村社会治理的相关数据，制作报告和图表，通
过对数据的分析，发现问题和矛盾，并提出改进建议。
以上是一些可以进行村干部管理经验交流的材料，通过这些方式，可以促进村干部之
间的交流与合作，提高管理水平，为农村社会治理提供更加有效的解决方案。
大学生村官总结材料_大学生村官工作小结
大学生村官总结材料_大学生村官工作小结
一、加强思想政治教育，树立正确的工作态度
同时，我们还要树立正确的工作态度，以积极向上的态度工作，以实际行动来落实工
作任务，切实为农村经济社会发展做出贡献。
二、加强学习，提高工作能力
同时，我们还需要关注行业新动态，及时了解最新的政策和技术动向，这也是我们不
断提高工作能力的一个重要途径。
三、加强沟通，维护和谐关系
作为大学生村官，我们需要与各个群体保持良好的沟通关系。
这包括与上级领导、村
委干部、村民等的沟通。
要及时与上级领导沟通工作进展情况，汇报工作成果和遇到的问题，还要与村委干部和村民进行良好的互动，了解他们的意见和需求，为他们提供帮助和
支持，以达到工作目标。
四、合理规划工作，优化管理流程
作为大学生村官，我们要合理规划好自己的工作，为村子的发展制定长远的战略规划。
同时，我们需要与其他村委干部和工作人员密切配合，共同制定完善的管理流程，为村子
的发展提供有力的支持。
五、认真做好村里财务管理工作
总之，大学生村官要不断学习、积极工作、善于沟通、合理规划，才能更好地为村里
和乡村经济社会发展做出更多的贡献。
2021年XXX乡大学生村官管理制度
XXX乡大学生村官管理制度第一章总则第一条为切实加强对大学生村官的管理，保证大学生村官工作有序有效开展，根据省委、州委和县委有关要求，制定本办法。
第二条大学生村官的管理工作主要包括岗位职责、教育培养、日常管理、保障措施等。
第三条坚持制度为上、严格为先、以人为本的原则，寓教育、管理、监督于服务之中，促进管理工作制度化和规范化。
第二章岗位职责第四条大学生村官岗位性质为“村级组织特设岗位”，系非公务员身份，一个聘期为3年，连续聘用不超过XXX个聘期。
第五条新聘大学生村官是中共正式党员的，担任村党组织书记助理；是中共预备党员或非中共党员的，担任村委会主任助理。
担任村委会主任助理的，党员预备期满转正后，即改任村党组织书记助理。
聘用1年后，考核为称职以上等次、符合任职条件、且较为优秀的党员大学生村官，经个人申请、村（社区）党组织推荐、乡乡党委考核考察、县委组织部同意，可任命为村（社区）党组织副书记；担任村级班子副职1年以上，表现优秀的大学生村官，根据工作需要，可任命为常务书记。
第六条大学生村官主要职责：（1）宣传教育。
宣讲党的路线方针政策及上级党委的有关工作部署，组织党员、干部和群众学习农业实用技术和科学文化知识。
（XXX）事务管理。
负责起草文字材料、做好“两委”会议记录、规范档案资料管理、远程教育维护管理和内务工作等。
（3）协助工作。
配合村班子发展产业、储备申报、实施项目、社会治安、计划生育、矛盾调解等工作。
（4）参与决策。
参加村“两委”会议，参与讨论村级重大事项，出谋划策，提出建议。
（5）联系包片。
负责联系村民组，深入农户了解情况，关心群众生产生活，指导督促村民组发展生产和服务群众，努力为村民排忧解难。
（6）加强组织。
协助村党组织做好农村基层组织建设工作，组织和参与农村党建和村团组织、妇女组织建设等有关具体工作，每月上报XXX篇以上信息。
（7）深入调研，熟悉农业农村工作，每年撰写1篇高质量的调研报告。
第七条鼓励大学生村官在做好本职工作的基础上，根据个人的特长和专业，向党员群众传播新知识、新理念、新技术、新文化，结合任职村实际，积极创业，发展致富项目，带领群众共同致富。
乡镇关于大学生村官管理情况的汇报
乡镇关于大学生村官管理情况的汇报一、我乡大学生村官任职基本情况我乡现有7名“一村一大”及西部志愿者大学生村官。
他们分别是在太平村任村支部副书记的舒友海、在石垭村任村主任助理的全丽军、在天池村任村主任助理的王保春、在石碾村任村主任助理的雷雅然和林裕敏、在高屋村任支部副书记的张莉、在极乐村任村主任助理的李洪。
目前，除雷雅然、林裕敏、王保春等被区级部门借调外，大学生村官均在村上履职。
二、构建大学生村官管理、培养、考核、激励长效机制情况明确岗位一是大学生村官到我乡后，均根据乡党委政府中心工作需要和其自身情况，安排到村担任支部副书记或村主任助理，在实践中锻炼提高。
二是乡党委责成大学生村官所在党支部从培养人才、锻炼人才的角度出发，给他们压担子，促成长。
鼓励大学生村官兼任村其他工作岗位或社长。
三是将大学生村官纳入机关干部管理，要求他们每周一参加乡上例会，每半月在机关例会上汇报工作。
加强思想教育一是帮助村官大学生调整好心态，使其尽快适应新角色，投入新工作。
二是引导和教育大学生村官放下架子，以低姿态融入村支两委班子，多听，多问，多实践，丰富思想，增加阅历，融洽关系，积极参与村里的每一项建设。
三是帮助大学生村官找准定位，做到任职而不“挂职”，做事而不“做客”。
建立考核机制一是制定了《**乡大学生村干部管理办法》，大学生村官吃住在村上，统一管理。
二是成立了大学生村官管理办公室，地点设在乡党政办公室，方便大学生村干部沟通交流。
搭建大学生村官创业平台乡党委根据大学生村官的创业意愿，积极为大学生村官搭建创业平台。
目前，主要是在天池村国家级科普示范基地免费为大学生村官提供蔬菜大棚3个，用于舒友海、王保春、张莉等大学生村官种植林芝，扶持其开展自主创业，从而带动周边群众发展相关产业。
三、村官便民小组活动情况为切实加强对全乡大学生村官的管理培养，引导其主动深入基层，发挥自身特长，服务社会主义新农村建设，XX年10月，**乡党委责成组织人事部门牵头，组织成立了大学生村官便民小组。
做好大学生村官管理服务经验交流材料
做好大学生村官管理服务经验交流材料一、强化领导，明确职责。
成立了由镇党委书任组长，分管组织工作的副书记任副组长，党委办主任、村党总支书记等为成员的大学生“村官”管理服务领导组。
对大学生“村官”的日常管理，主要由镇党委负责，党[:]委书记为第一责任人，村总支书记为直接责任人，管理服务办公室具体指导帮助村级搞好大学生“村官”的管理服务工作，切实为大学生“村官”提供好必要的生活和工作条件。
二、严肃纪律，严格管理。
一是严肃工作纪律，健全考勤、工作日志、工作例会等制度，设立考勤登记薄，落实专人搞好记录，加强对大学生“村官”的管理；二是严格大学生“村官” 请销假制度，请假1天须由村党总支书记审批，请假2至3天须由镇党委书记审批，3天以上请示县委组织部审批；三是严禁任何领导以各种借口、名义长期调用大学生“村官”。
三、积极帮带，促进成长。
一是建立好帮带大学生“村官”制度，镇挂钩村领导为帮扶人，挂钩联系该村的镇干部为本村大学生“村官”的结对人，该村的党总支书记、村委会主任为本村大学生“村官”的帮带人；二是挂村的镇、村领导干部切实帮助大学生“村官”尽快熟悉掌握基层工作方法，镇主要领导及帮带村党总支书记、村委会主任每周至少与大学生“村官”进行一次谈心谈话，随时了解他们的思想动态，做好对大学生“村官”思的想政治教育和心理疏导工作；三是妥善安排好大学生“村官”的工作任务，在生活上关心他们、思想上重视他们、工作上帮助他们，做到对大学生“村官”的生活有人管，健康成长有人引，学习工作有人教。
四、建章立制，确保安全。
建立健全好安全工作责任制度，加强安全教育，定期排查、分析和处理各种安全隐患，确保大学生“村官”人身、财产等方面的安全。
主要采取定时或不定时地排查大学生“村官”在住宿、饮食、出行等方面存在的安全隐患，发现问题及时采取措施，加以整改，避免安全事故发生。
五、正确引导，正面宣传。
一是注重总结和宣传大学生“村官”在工作中的先进事迹，充分发挥他们的先进模范作用；二是与大学生“村官”相关的重要情况、信息，做到及时向上级请示报告，不擅自处理、公布、公开。
大学生村官工作汇报材料【可编辑版】
大学生村官工作汇报材料大学生村官工作汇报材料大学生村官工作汇报材料大学生村官工作汇报材料一、基本情况（一）全县基本情况：位于四川东北部，素有"一府三乡"（川**革命根据地首府、溶洞之乡、红军之乡、银耳之乡）美称的**，迄今已有1500多年的历史。
**幅员面积4116平方公里，下辖49个乡镇，1个诺水河风景民胜区，1个工业园区（春在工业园），1个新区（石牛嘴新区），人口80.2万。
全县共有524个村，44个社区，有党的基层组织1171个（党委和机关党委72个、党总支16个、党支部1081个、党工委2个），有党员24506名（正式党员23805名、预备党员701名）。
（二）在岗大学生村官情况： **从2016开始实施"一村一名大学生"计划，至今在岗220名，覆盖全县42%的行政村，他们中的绝大部分来自**各乡镇，到村后基本任村支部书记或主任助理，其中本科生55名（约占25%），其余为专科生（其中有3名为函授大专）。
有36名党员和17名预备党员（约占24.1%）、6名群众（约占2.7%），其余为共青团员（161名）。
所学专业涵盖教育学、农业、管理、财会、电子商务、计算机、建筑、旅游等11余类学科，40余个专业，中文、管理、涉农类排前三，其中涉农专业人数有所上升。
年龄在30周岁以上的21名，其中男性12名，女性9名；22-29周岁的191名，男性89，女性102，占总数的86.8%；22岁以下的8人，男性1名，女性7人。
已婚94人（男性33人，女性61人），都是村官的8对16人。
（三）流出大学生村官情况： **从2016年以来先后统筹招聘大学生村干部316名。
其中本科生占30.4%、专科生占69.6%；男性占43%、女性占57%；党员占29.5%、团员占70.5%；95人担任支部副书记、221人担任村主任助理。
截止8月底，先后有96人通过各类考试进入公务员、事业单位、教育、银行等行业。
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实施“三个提升”强化科学管理
打造大学生村干部干事创业的新平台
川底乡党委
各位领导、同志们：
大家好！下面，我就我们川底乡在大学生村干部教育培养和管理使用方面的一些做法向大家作一下简要汇报。
2004年组织上分配农村小康建设人才集聚工程选派人员以来，我乡累计接收大学生村干部34人，从这些人员中考上公务员的有2人，考上事业单位人员的有1人，调往其它单位的1人。
现有大学生村干部30人。
几年来，我们始终高度重视大学生村干部工作，坚持立足实际，不断探索对他们的教育培养和管理使用模式，努力为他们搭建干事创业的平台，积极鼓励他们发挥专业特长，充分施展才华，迅速成长成才，尽快成为新农村建设的新鲜血液和骨干力量。
我们的主要做法是：
一、实施“三个提升”，努力提高大学生村干部的综合素质
大学生走出学校大门，跨入农村这个广阔天地，要真正成长为一个有知识、懂技术、会管理、能赢得干部群众信任的、合格的村干部，还有很长的一段路要走，必然要经历一个理想和观念的转变过程，必须要经受各种各样的磨砺和考验。
为此，我们通过“三个提升”，进一步强化对大学生村干部的教育培养：
一是提升学识水平。
一方面，全力支持他们参加更高层次的学历教育，鼓励他们继续系统学习相关专业知识，提升自身的知识水平。
三年来，已有13人通过努力取得本科学历；另一方面，积极组织他们参加了县委组织部、县科协和县劳动就业局举办的领导干部能力建设研修班、“思想解放在泽州”论坛、科普志愿者培训班和“SYB创业培训班”的学习培训，让他们逐步开阔眼见，转变思想观念，增强创业意识；此外，坚持利用每月29日的大学生村干部例会，经常进行政治理论和相关业务知识的培训，使他们尽快完成了一名大学生向村干部的转变。
二是提升工作能力。
为使他们尽快掌握农村工作的基本方法，我们建立了“3+1”帮扶制度。
“3”，就是乡包片领导、包村干部和村主干分别与他们进行帮扶联系。
“1”，就是至少要分管一项重要工作。
通过乡村两级干部的传帮带，他们在实际工作中摸爬滚打，进行锤炼，大多数人的工作能力得到较快提升。
沙沟村的梁琴分管党建工作后，认真钻研党务知识，积极探索新形势下基层支部党建工作，使沙沟村党支部成为全乡党务工作最扎实、党建资料最齐全的党支部。
郭庄村的李海芳分管的农村合作医疗和农村社会养老保险工作走在全乡前列。
三是提升创业信心。
我们认为，要让大学生村干部安心在农村工作，帮助他们树立在农村建功立业的信心非常重要。
首先，在政治上给待遇。
我们规定，凡是乡里召开的村支书、主任会议，他们都要参加，村里的两委会他们必须参加，村里的
各项中心工作要让他们参与。
村里发展党员要优先考虑他们。
目前，已有3人入党，8人被列为入党积极分子。
其次，在工作上搭平台。
要求他们积极参加乡里组织的各项工作和活动。
比如，在去年开展的学习实践活动中，以他们为骨干组建了“科学发展观理论宣传团”，在各村巡回宣讲。
还承担了“科学发展观理论知识竞赛”的组织开展工作，活动非常成功。
第三，在荣誉上搞倾斜。
去年年底通过层层评选，有5名大学生村干部受到乡党委政府的表彰奖励，大家的工作热情明显高涨，工作信心倍增。
二、强化科学管理，努力促进大学生村干部的健康成长
大学生村干部是一个特殊的群体，必须有的放矢、科学管理。
在实践中，我们本着工作上严要求、生活上多关心的原则，不断探索改进、创新管理方式。
2007年，制定了《川底乡大学生村干部管理办法》，就考勤请假、工作考核、档案管理等进行了相应的规定。
今年，又出台了《川底乡大学生村干部日常工作积分考核办法》，按项确定分值，逐月进行考核。
乡党委政府每月还拿出了专项资金对考核情况进行奖励。
通过“量化积分、按月考评”，极大地调动了大家干事创业的热情。
在严格管理的同时，我们也千方百计解决他们工作和生活上的困难，给予他们更多的关心和关爱。
2008年，在腾讯网上建立了大学生村干部QQ群，通过站内消息和QQ群消息，为大学生村干部提供了一个信息交流平台。
2009年，组建了“大学
生村干部管理办公室”，抽调专职工作人员，安排固定场所，配齐了办公设备。
乡机关食堂也专门为他们设置了碗柜，临时吃饭全部免费。
各村也尽可能地改善他们的办公、学习和生活条件，逐步提高他们的福利待遇。
比如，在2008年，马坪头村的刘利利患病住院后，村主要干部多次探望并出资帮助，乡里也派分管领导到医院送去了1000元救助金。
三、搭建创业平台，充分发挥大学生村干部的聪明才智
大学生村干部出自不同学校、不同专业，拥有各种各样的知识和技能，必须把他们的专业特长和农村工作实际相结合，才能真正发挥作用。
几年来，我们一方面量才使用，因才设岗，引导他们依据自己的专业特长自我定位，另一方面采取压担培养的办法，使他们尽快融入新农村建设。
比如，庾山村的刘莉芳，在完成本职工作的基础上，利用自己医学专业毕业，并考取医师执业证的有利条件，在村里筹办卫生所，解决了村里群众看病难的问题；原庄村的李前锋依托农村党员干部远程教育平台，组织农民参加种养业培训，促成了该村养羊专业合作社的成立，推动了农村产业结构调整；下麓村的梁智全程参与了我乡林改工作，并积极为张泗沟村成立种养专业合作社多方奔走，受到了群众的交口称赞。
目前，我乡的大学生村干部都是身兼数职， 5人被吸收进乡团委班子， 3人被选为新一届村支部委员， 20人担任村团支部书记、副书记， 27人兼任本村的科普志愿者、远程教育管
理员、政策理论辅导员和法律咨询服务员等工作。
现在，他们人人头上有任务，个个肩上压担子，聪明才智得以充分发挥，既有位也有为，实现了自己的人生价值，真正起到大学生村干部应有的引领带动作用。
各位领导，同志们，尽管我们在大学生村干部的教育管理和使用培养方面做了一些工作，取得了一点成绩，但是也存在着一些问题和困惑。
比如，少数大学生村干部还抱有“临时”和“过渡”的思想意识。
一些大学生村干部知识结构与农村工作需求不能很好衔接，阻碍了他们优势的发挥。
今后，我们川底乡党委、乡政府将一如既往、再接再厉，积极探索，努力做好此项工作。
谢谢大家！。