弹簧振子模型解题赏析
弹簧类问题的几种模型及其处理方法
弹簧类问题的几种模型及其处理方法陕西省宝鸡市教育局教研室 赵金明学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面：首先，由于弹簧不断发生形变，导致物体的受力随之不断变化，加速度不断变化，从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。
其次，这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。
还有，学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。
根据近几年高考的命题特点和知识的考查，笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析，供读者参考。
一、弹簧类命题突破要点1．弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。
当题目中出现弹簧时，首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应，在题目中一般应从弹簧的形变分析入手，先确定弹簧原长位置、现长位置、平衡位置等，找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向，结合物体受其他力的情况来分析物体运动状态。
2．因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间，在瞬间内形变量可以认为不变，因此，在分析瞬时变化时，可以认为弹力大小不变，即弹簧的弹力不突变。
3．在求弹簧的弹力做功时，因该变力为线性变化，可以先求平均力，再用功的定义进行计算，也可据动能定理和功能关系：能量转化和守恒定律求解。
同时要注意弹力做功的特点：弹力做功等于弹性势能增量的负值。
弹性势能的公式，高考不作定量要求，可作定性讨论，因此在求弹力的功或弹性势能的改变时，一般以能量的转化与守恒的角度来求解。
二、弹簧类问题的几种模型1．平衡类问题例1．如图1所示，劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块拴接，劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块m2拴接，下端压在桌面上（不拴接），整个系统处于平衡状态。
现施力将m1缓慢竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。
在此过程中，m2的重力势能增加了______，m1的重力势能增加了________。
分析：上提m1之前，两物块处于静止的平衡状态，所以有：，，其中，、分别是弹簧k1、k2的压缩量。
力学练习题弹簧振子和简谐运动的分析
力学练习题弹簧振子和简谐运动的分析力学练习题——弹簧振子和简谐运动的分析弹簧振子是力学中常见的经典物理系统之一，它的运动符合简谐振动的规律。
本文将对弹簧振子和简谐运动进行分析。
首先，我们将介绍弹簧振子的基本概念和数学表达式；然后，我们将讨论简谐运动的特征以及简谐振动的数学描述；最后，我们将通过解决一些典型的力学练习题，进一步加深对弹簧振子和简谐运动的理解。
一、弹簧振子的基本概念和数学表达式弹簧振子是由一个质量为m的物体通过一个理想无质量的弹簧与一个固定支撑相连而构成的。
当物体偏离平衡位置x0时，弹簧会产生恢复力F，其大小与物体的偏离量成正比，即F = -kx。
其中，k称为弹簧的劲度系数，它是弹簧的一种力学特性，反映了弹簧的刚度。
根据胡克定律，恢复力的方向与偏离位置相反。
根据牛顿第二定律，我们可以列出弹簧振子的运动方程：m(d^2x/dt^2) = -kx其中，t表示时间。
该二阶微分方程描述了弹簧振子随时间变化的运动规律。
为了求解该方程，我们可以将其化简为标准形式：(d^2x/dt^2) + (k/m)x = 0该标准形式表示了弹簧振子的特征方程。
通过求解该特征方程，我们可以得到弹簧振子的运动解：x = Acos(ωt + φ)，其中A表示振幅，ω表示角频率，φ表示相位常数。
这个解描述了弹簧振子在恢复力作用下的周期性振动。
二、简谐运动的特征和数学描述简谐运动是一种理想化的周期性振动，它的特征可以从以下几个方面进行描述。
1. 周期性：简谐运动在振动过程中呈现出周期性的特点，即在一个周期内其物理量的变化是重复的。
2. 回复力与变位成正比：简谐运动的恢复力与物体偏离平衡位置的变位成正比，恢复力的方向与变位相反。
3. 等速运动和匀加速运动的合成：简谐运动可以看作是等速运动和匀加速运动的合成。
其中，等速运动的速度大小不变，匀加速运动的加速度大小保持恒定。
数学上，简谐运动可以通过正弦函数或余弦函数进行描述。
其一维运动方程可以表示为：x = Acos(ωt + φ)其中，A表示振幅，ω表示角频率，φ表示相位常数。
弹簧振子的典型特征与解题应用
弹簧振子的典型特征与解题应用高炜弹簧振子与单摆是中学物理中研究简谐运动的两个理想模型，但由于在平时的教学和学习中，单摆的地位比弹簧振子更突出一些，致使许多学习者轻视了弹簧振子的应有的地位。
各类考试中涉及到弹簧振子的题目又较多，因此，研究弹簧振子的典型特征并积极利用这些特征解题是极其重要的。
典型特征1：在振动的过程中，振子在任意一点与该点关于平衡位置的对称点上，回复力F 与回复加速度a 大小相等，方向相反。
例1. 如图1所示，质量为3m 的框架，放在一水平台秤上，一轻质弹簧上端固定在框架上，下端拴一质量为m 的金属小球，小球上下振动，当小球振动到最低点时，台秤的示数为5mg ，求小球运动到最高点时，台秤的示数为_____________，小球的瞬时加速度的大小为_____________。
s图1解析：当小球运动到最低点时，台秤示数为5mg ，即框架和小球这一整体对台秤压力的大小为5mg ，由牛顿第三定律知，台秤对这一整体的支持力也为5mg 。
由牛顿第二定律可知小球在该时刻有向上的加速度，设该时刻小球加速度大小为a ，此时框架的加速度大小为0，则对框架与小球这一整体应用牛顿第二定律得：()F F M m g F mg m a m N N 合=-+=-=⨯+⨯430解得：a g =由弹簧振子的典型特征1知识，小球运动到最高点，即最低点的对称点时，小球加速度的大小也为g ，方向竖直向下，所以该时弹簧处于原长，台秤的示数为框架的质量3mg 。
典型特征2：如图2所示，O 为平衡位置，假设一弹簧振子在A 、B 两点间来回振动，振动周期为T ，C 、D 两点关于平衡位置O 点对称。
从振子向左运动到C 点开始计时，到向右运动到D 点为止，即振子由C →A →C →O →D 的运动时间为t T =2。
图2例2. 如图3所示，一轻质弹簧与质量为m 的物体组成弹簧振子，在竖直方向上A 、B 两点间做简谐振动，O 为平衡位置，振子的振动周期为T 。
因对称而精彩 因和谐而美丽——例谈以弹簧振子运动模型为载体的问题分析策略
因对称而精彩㊀因和谐而美丽例谈以弹簧振子运动模型为载体的问题分析策略许冬保(江西省九江市第一中学ꎬ江西九江３３２０００)摘㊀要:横跨学科的机械振动问题ꎬ因对称而精彩ꎻ弹簧振子的简谐运动模型ꎬ因和谐而美丽.无论新老高考ꎬ以弹簧振子简谐运动模型为载体的试题ꎬ频频呈现在试卷中.文章兼顾新老高考复习ꎬ从物理观念的视角ꎬ对弹簧振子运动模型的应用问题进行分析.关键词:弹簧振子ꎻ简谐运动ꎻ模型表征ꎻ物理观念ꎻ应用分析中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２３)２８－０１０７－０３收稿日期:２０２３－０７－０５作者简介:许冬保(１９６３－)ꎬ男ꎬ特级教师ꎬ从事中学物理考试命题研究.㊀㊀赵凯华先生在«新概念物理教程 力学»[１]中指出: 人们习惯于按照物质运动的形态ꎬ把物理学分成力(包括声)㊁热㊁电㊁光等子学科.然而ꎬ某些形式的运动是横跨所有这些学科的ꎬ其中最典型的要算振动和波了. 基于此ꎬ在老高考(选考＋必考)命题中ꎬ必考试题中涉及振动模型的问题就很正常了ꎬ新高考中振动和波(全国卷及部分自主命题省市)属于必考内容.文章兼顾新老高考复习ꎬ基于物理观念的视角对弹簧振子简谐运动模型的应用作些分析ꎬ期望为考生备考提供助益.１弹簧振子运动模型的建构与表征众知ꎬ凡一个物体受到跟相对平衡位置的位移成正比ꎬ方向与位移相反的回复力作用下的振动ꎬ叫做简谐运动.简谐运动是一种最基本㊁最简单的运动.１.１模型建构如图１ꎬ轻弹簧与小球连接的系统构成弹簧振子.弹簧左端固定ꎬ小球穿过水平光滑杆.当小球位于Ｏ点时(平衡位置)ꎬ弹簧弹力Ｆ为零.若使小球偏离Ｏ一段距离ｘꎬ由静止释放小球ꎬ则小球受力Ｆ作用ꎬ在Ｏ点附近(Ｂ㊁Ｃ间)持续地振动起来.选Ｏ为坐标原点ꎬ以向右为正方向ꎬ则有Ｆ＝－ｋｘ显然ꎬ弹簧振子的振动是简谐运动.图１㊀弹簧振子的简谐运动模型１.２运动方程理论表明:匀速圆周运动的投影运动是简谐运动.在如图２所示的参考圆中ꎬ质点Ｐ沿逆时针方向做匀速圆周运动ꎬ则Ｐ在ｘ轴上的投影运动即为简谐运动.可以方便地得到以下规律.小球离开平衡位置的位移ｘ随时间ｔ变化规律为ｘ＝Ａｃｏｓωｔ＋φ０()式中ꎬＡ㊁ω㊁φ０分别表示振幅㊁圆频率与初相ꎬ且７０１为常量.图２㊀参考圆分析简谐运动Ｐ的速度及加速度在ｘ轴上的分量分别为ｖ＝－Ａωｓｉｎωｔ＋φ０()ꎻａ＝－Ａω２ｃｏｓωｔ＋φ０().ｘ㊁ｖ㊁ａ对应的表达式ꎬ分别表示简谐运动的位移方程㊁速度方程及加速度方程.１.３运动周期由描述ｘ㊁ａ的方程知ａ＝－ｘω２.结合牛顿第二定律ꎬ有Ｆ＝－ｘｍω２该式与Ｆ＝－ｋｘ相比较ꎬ有ｋ＝ｍω２.可得振动的周期公式Ｔ＝２πω＝２πｍｋ１.４运动能量不计任何能量损耗ꎬ弹簧振子的振动是简谐运动ꎬ振动系统的机械能守恒.因此ꎬ某时刻振动系统的总能量为Ｅ＝Ｅｋ＋Ｅｐ＝１２ｋＡ２式中ꎬＥｐ为弹簧的弹性势能ꎬ其数学表达式为Ｅｐ＝１２ｋｘ２ꎬ式中ｋ为弹簧的劲度系数ꎬｘ为形变量.２应用分析如上所述ꎬ弹簧振子的振动是简谐运动ꎬ其ｘ㊁ｖ㊁ａ等物理量均随时间ｔ按正弦或余弦规律变化ꎬ并且对平衡位置具有时空对称性ꎬ对称性特征彰显振动的美丽与和谐.以弹簧振子简谐运动为载体的物理问题ꎬ可以由运动观念㊁能量观念㊁动量观念㊁图像观念等视角进行分析.２.１运动观念分析例１㊀如图３ꎬ轻弹簧上端固定ꎬ下端连接一小物块ꎬ物块沿竖直方向做简谐运动.以竖直向上为正方向ꎬ物块简谐运动的表达式为ｙ＝１１０ｓｉｎ５２πｔ(ｍ).ｔ＝０时刻ꎬ一小球从距物块ｈ高处自由落下ꎻｔ＝０.６ｓ时ꎬ小球恰好与物块处于同一高度.取重力加速度的大小为ｇ＝１０ｍ/ｓ２.求:(１)ｈ的大小ꎻ(２)０.６ｓ内物块运动的路程ꎻ(３)由位移ｙ的振动方程ꎬ写出相应的速度及加速度随时间变化的关系式.图３㊀振动与落体运动模型解析㊀(１)１.７ｍꎻ(２)０.３ｍꎻ(３)ｖ＝π４ｃｏｓ５２πｔ(ｍ ｓ－１)ꎻａ＝－５π２８ｓｉｎ５２πｔ(ｍ ｓ－２)２.２能量观念分析例２㊀水平面上有一弹簧振子ꎬ不计弹簧质量及任何阻力ꎬ振子作振幅为Ａ的简谐运动.若小球在Ｏ点的速度为ｖ０ꎬ振动中某点Ｐ到Ｏ点的位移为ｘ.试求(１)振子在Ｐ点的速度ｖ及振动的周期ꎻ(２)定性画出ｖ随ｘ变化的函数图像.答案㊀(１)ｖ２＝ｖ２０－ｖ２０ｘ２Ａ２.㊀Ｔ＝２πＡｖ０.(２)由(１)分析可知ꎬｖ２ｖ２０＋ｘ２Ａ２＝１.即速度ｖ与位移ｘ构成椭圆关系ꎬ定性绘制的图像如图４所示.图４㊀振子的ｖ－ｘ图像８０１２.３动量观念分析例３㊀如图５ꎬ倾角θ＝３０ʎ足够长的光滑斜面固定在水平面上ꎬ两个物体Ａ㊁Ｂ通过细绳及轻弹簧连接于光滑轻滑轮两侧ꎬＢ的质量为ｍꎬ开始时用手按住物体Ａꎬ物体Ｂ静止于地面ꎬ滑轮两边的细绳恰好伸直ꎬ且弹簧处于原长状态.松开手后ꎬ当Ｂ刚要离开地面时ꎬＡ恰达最大速度ｖꎬ空气阻力不计.图５㊀斜面上的振动问题(１)求Ａ的质量Ｍꎻ(２)Ａ下滑过程中弹簧最长时ꎬＡ的速度ｖ１为多少?答案:(１)２ｍ㊀(２)２３ｖ.２.４图像观念分析例４㊀如图６ꎬ某轻质弹簧劲度系数为ｋꎬ弹簧下端固定在地面ꎬ上端固定连接一个轻质的小托架.质量为ｍ的小球从离托架一定高度处由静止开始自由下落ꎬ小球恰好落到托架中心位置ꎬ然后经过一段时间又回到初始下落位置.弹簧始终在弹性范围内ꎬ不计空气阻力.图６㊀竖直方向的振动问题(１)若小球运动到Ｏ点时速度最大ꎬ则以Ｏ点为位移起点(小球在任意位置Ｐ的位移为ＯＰ)ꎬ设竖直向下为正方向ꎬ作出小球在上述运动过程中的加速度ａ随位移ｘ变化的ａ－ｘ图像(特殊点需要标出坐标)﹔(２)若小球在上述运动过程中的最大加速度为２ｇꎬ利用ａ－ｘ图像ꎬ求小球初始下落位置距小托架的高度.答案㊀(１)图７㊀小球运动的ａ－ｘ图像(２)３ｍｇ２ｋ.物理观念是从物理学视角形成的关于物质㊁运动与相互作用㊁能量等的基本认识ꎬ是解决实际问题的基础[２].在某一个具体问题的分析中ꎬ所涉及到的物理观念其实并非单一ꎬ文中的分类是基于问题解决的核心观念出发的.由于受传统考试大纲的局限ꎬ弹簧弹性势能的表达式并不作为考查的内容ꎬ因此在实际教学中ꎬ往往回避.若将弹簧弹性势能的表达式作为科学探究的内容ꎬ在核心素养理念下ꎬ从线性力做功的角度(例２评述)或通过图像等手段均可导出弹簧弹性势能表达式ꎬ这有利于学生从能量观念的视角深度理解弹簧的本质.另外ꎬ在当今高校强基测试中ꎬ明确要求能够掌握弹簧弹性势能的表达式并能进行相关的计算.因此ꎬ在教学中建议将弹簧弹性势能表达式列为教学目标的内容.参考文献:[１]赵凯华ꎬ罗蔚茵.新概念物理教程力学(第二版)[Ｍ].北京:高等教育出版社ꎬ２００４:２４９.[２]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(２０１７年版２０２０年修订)[Ｍ].北京:人民教育出版社ꎬ２０２０:４.[责任编辑:李㊀璟]９０１。
高中物理中的弹簧振子问题解析
高中物理中的弹簧振子问题解析弹簧振子是高中物理课程中的重要内容之一，它是力学中的一个经典问题。
弹簧振子的研究对于理解振动现象、能量转化以及波动等方面具有重要意义。
本文将从弹簧振子的基本原理、运动方程、振动频率和能量转化等方面进行解析。
弹簧振子的基本原理是基于胡克定律，即弹簧的伸长量与所受外力成正比。
当弹簧受到拉伸或压缩时，它会产生恢复力，使得弹簧试图回到其平衡位置。
这种恢复力与弹簧的伸长量成正比，而且方向与伸长量相反。
根据牛顿第二定律，弹簧振子的运动可以用运动方程描述。
弹簧振子的运动方程可以表示为：m(d²x/dt²) = -kx，其中m是振子的质量，k是弹簧的劲度系数，x是振子的位移。
这个方程可以通过解微分方程得到振子的位移随时间的变化规律。
当忽略阻尼和外力的影响时，弹簧振子的解是一个简谐振动。
简谐振动的特点是振动频率恒定，且振幅不断变化。
振动频率可以通过振子的质量和弹簧的劲度系数来确定。
频率的公式是ω = √(k/m)，其中ω是角频率，它等于2π乘以振动频率。
这个公式告诉我们，当弹簧的劲度系数增大或质量减小时，振动频率会增大。
弹簧振子的能量转化也是一个重要的研究方向。
在振动过程中，能量在势能和动能之间不断转化。
当振子位于平衡位置时，它的动能最大，势能为零。
而当振子位移最大时，势能最大，动能为零。
在振动过程中，动能和势能不断交替，总能量保持不变。
弹簧振子的能量转化可以通过数学公式来描述。
振子的势能可以表示为Ep = (1/2)kx²，动能可以表示为Ek = (1/2)mv²，其中Ep是势能，Ek是动能，k是劲度系数，x是位移，m是质量，v是速度。
根据能量守恒定律，Ep + Ek = 常数。
这个公式告诉我们，当振子的位移增大时，势能增大，而动能减小；反之，当位移减小时，势能减小，动能增大。
除了基本原理、运动方程、振动频率和能量转化，弹簧振子还有一些其他的研究方向。
如何解决弹簧振子的问题
如何解决弹簧振子的问题如何解决弹簧振子的问题引言：弹簧振子是物理学中常见的一个问题，它具有重要的理论和实际意义。
在解决弹簧振子的问题时，我们需要运用一些基本的物理原理和数学方法。
本文将探讨如何解决弹簧振子的问题，包括弹簧振子的基本原理、解决弹簧振子所需的数学方法等。
1. 弹簧振子的基本原理弹簧振子是由一个悬挂在固定支点上的质点与一根垂直于重力方向的弹簧组成的。
当质点受到外力作用使其偏离平衡位置时，弹簧会受到拉伸或压缩的力，恢复力的产生使质点回复到平衡位置，然后继续做周期性的振动。
2. 解决弹簧振子的数学方法在解决弹簧振子的问题时，我们通常使用简谐振动的理论。
简谐振动是指质点在恢复力的作用下，沿着某一直线做来回往复的振动。
对于单摆和弹簧振子这类简谐振动，我们可以使用以下数学方法进行求解。
2.1. 基本方程基本方程是解决弹簧振子问题的出发点，它描述了质点在振动过程中的状态。
对于弹簧振子而言，基本方程可以表示为：m*a + k*x = 0，其中m是质量，a是加速度，k是弹簧的劲度系数，x是质点相对平衡位置的位移。
2.2. 振动方程振动方程是解决弹簧振子问题的核心方程，它描述了质点在振动过程中的变化规律。
对于弹簧振子而言，振动方程可以表示为：m*d^2*x/dt^2 + k*x = 0，其中d^2*x/dt^2是质点的加速度。
2.3. 求解方法解决振动方程可以使用不同的数学方法，例如分离变量法、特征根法等。
这些方法根据具体情况的复杂程度和求解精度的要求而选择。
3. 弹簧振子的实际应用弹簧振子不仅在物理学理论研究中有重要的应用，它也广泛应用于实际生活和工程领域。
3.1. 时间测量弹簧振子的周期性振动可以用作时间测量的基础，例如钟表和计时器。
3.2. 力学系统分析弹簧振子作为一种简谐振动系统，可以用于分析和研究其他力学系统的振动特性，例如机械结构的固有频率和振幅。
3.3. 信号处理弹簧振子的振动信号可以用于信号处理和通信系统中，例如声音和电信号的调制和解调。
高中物理谐振问题解析与解题思路
高中物理谐振问题解析与解题思路谐振是物理学中一个重要的概念，涉及到许多实际应用，如弹簧振子、摆钟等。
在高中物理中，谐振问题也是一个常见的考点。
本文将通过具体的题目举例，分析解题思路，并给出一些解题技巧，帮助高中学生更好地理解和应用谐振的知识。
一、弹簧振子的谐振频率计算题目：已知一根弹簧的劲度系数为k，质量为m，求它的谐振频率。
解析：首先，我们需要知道弹簧振子的谐振频率公式为f=1/(2π)×√(k/m)。
根据这个公式，我们可以很容易地计算出谐振频率。
例题：一根劲度系数为200 N/m的弹簧上挂着一个质量为0.1 kg的物体，求它的谐振频率。
解题思路：根据谐振频率公式，代入k=200 N/m，m=0.1 kg，计算得到f=1/(2π)×√(200/0.1)≈7.98 Hz。
解题技巧：在解题过程中，我们需要注意单位的转换。
在计算谐振频率时，劲度系数的单位是N/m，质量的单位是kg，结果的单位是Hz。
二、谐振系统中的能量转换题目：一个弹簧振子的总能量为E，当它通过最大位移时，动能和势能各为多少？解析：在弹簧振子中，能量的转换是一个重要的概念。
当振子通过最大位移时，动能和势能的值可以通过总能量的一半来计算。
例题：一个弹簧振子的总能量为10 J，当它通过最大位移时，动能和势能各为多少？解题思路：根据能量转换的原理，动能和势能的值分别为总能量的一半。
所以，动能为5 J，势能也为5 J。
解题技巧：在解题过程中，我们需要注意能量的守恒定律。
在谐振系统中，总能量保持不变，而动能和势能之间存在着转换关系。
三、谐振系统的共振现象题目：当一个弹簧振子和一个外力的频率相等时，会出现什么现象？解析：谐振系统在外力频率和振子的固有频率相等时，会出现共振现象。
共振现象会导致振子的振幅大幅增加，甚至可能引发破坏。
例题：一个弹簧振子的固有频率为10 Hz，当外力的频率为10 Hz时，会出现什么现象？解题思路：根据共振现象的定义，当外力频率和振子的固有频率相等时，会出现共振现象。
一道弹簧振子模型的问题探讨
一道弹簧振子问题的探讨
如下图，竖直悬挂的弹簧振子做振幅为A的简谐振动，当物体到达最低点时，物体恰好掉下一半（即质量减少一半），此后振动系统（）
A.振幅变小；
B.振幅变大；
C.振幅不变；
D.以上说法都不对。
解析：在最低点，弹簧弹性势能最大，物块动能为零，若以最低点所在的水平面为零势能面，则物块掉下一半前后，剩下一半与弹簧构成的系统机械能不变（表现为最低点弹簧的弹性势能），此后因为系统机械能守恒，振动系统最低点仍在原位置，但因为振子质量减半，新的平衡位置上移，则振幅增大；由对称性可知，振子最高点位置必然高于原来最高点（未掉下一半前），这是为什么？我们来从能量角度分析弹簧与剩余一半物块这个系统：从原来的最高点至最低点这个过程中，一直受到另一半物块的拉力做功，系统机械能一直增加，直至另一半掉下，此后系统机械能守恒，所以振子新的最高点位置高于原最高点位置，增加的机械能来源于另一半物块此前所做的功。
迁移：同样的装置，若当物体到达最高点时，物体恰好掉下一半，此后振动系统情况如何呢? 以弹簧与剩余一半物块为系统：在最高点，掉下一半前后系统机械能不变，此后系统机械能守恒，振子最高点位置仍在原位置，但因为新的平衡位置上移，则振幅减小；最低点高于原系统最低点位置，系统机械能减少，这又是为什么呢？同样的道理，物块未掉下一半前，从最高点至最低点过程中，一直受到另一半物块的拉力做功，系统机械能一直增加，但在最高点掉下一半后，这个系统没有外力对它做功，机械能不变，所以最低点高于原系统最低点，较原系统减少的机械能同样等于另一半物块此前所做的功。
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弹簧振子模型解题赏析弹簧振子问题中涉及力和位移、力和运动、功和能等关系问题，能很好的考查学生对相关知识点的掌握及分析问题的能力以及迁移能力。
基本知识点：（1）平衡位置处合力为零，加速度为零，速度达到最大。
（2）正负最大位移处合力最大，加速度最大且方向相反，速度为零。
（3）振动过程具有对称性1.如图，在一直立的光滑管内放置一劲度系数为k 的轻质弹簧，管口上方O 点与弹簧上端初位置A 的距离为h ，一质量为m 的小球从O 点由静止下落，压缩弹簧至最低点D ，弹簧始终处于弹性限度内，不计空气阻力。
小球自O 点下落到最低点D 的过程中，下列说法中正确的是A ．小球最大速度的位置随h 的变化而变化B ．小球的最大速度与h 无关C ．小球的最大加速度大于重力加速度D ．弹簧的最大压缩量与h 成正比答案：C 【解析】：小球从O 到A 做自由落体运动，刚接触弹簧时加速度为g 且有一定的速度，此后弹力逐渐增大合力逐渐减小，小球做加速度减小的加速运动，直至弹力与重力相等时速度达到最大故最大速度的位置为平衡位置与初始高度h 无关故A 错误。
因系统的机械能守恒故初始高度h 越大其最大速度越大故B 错误。
若小球从A 处由静止下落则初速度为零加速度为g 由对称性可知其最低点比D 点要高，此时加速度最大为g 方向向上；而此问题小球下落到A 时已有一定的速度故运动到最低点D 时其最大加速度要比重力加速度大，故C 正确。
最大压缩量与h 有关但不成正比故D 错误。
2．如图2所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中，下列叙述中正确的是( )A ．小球的速度一直减小B ．小球的加速度先减小后增大C ．小球加速度的最大值一定大于重力加速度D ．在该过程的位移中点上小球的速度最大 图2答案：BC 【解析】：小球接触弹簧后，所受弹力逐渐增大，弹力大于重力时，小球加速度向下，仍加速．当弹力大于重力，合力向上，小球向下减速运动，加速度变大，速度变小，直到速度为零，可知BC 正确．3．如图所示，轻质弹簧上端悬挂于天花板，下端系有质量为M 的圆板，处于平衡状态．开始一质量为m 的圆环套在弹簧外，与圆板距离为h ，让环自由下落撞击圆板，碰撞时间极短，碰后圆环与圆板共同向下运动，使弹簧伸长。
那么Ａ．碰撞过程中环与板系统的机械能守恒Ｂ．碰撞过程中环与板的总动能减小转化为弹簧的弹性势能Ｃ．碰撞后新平衡位置与下落高度h 无关.Ｄ．碰撞后环与板共同下降的过程中，它们动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量答案：C 【解析】思路与1相似，新平衡位置处弹力与总重力相等与高度h 无关。
碰撞过程中系统动量守恒而动能不守恒且可以证明初始高度越大碰撞过程损失的动能越大。
而碰撞后粘合到一起系统的机械能守恒。
4．如图所示，两物体A 、B 分别与一竖直放置的轻质弹簧的两端相连接，B 物体在水平地面上，A 、B 均处于静止状态。
从A 物体正上方与A 相距H 处由静止释放一小物体C 。
C 与A 相碰后立即粘在一起向下运动，以后不再分开。
弹簧始终处于弹性限度内。
用ΔE 表示C 与A 碰撞过程中损失的机械能，用F 表示C 与A 一起下落过程中地面对B 的最大支持力。
若减小C 物体释放时与A 物体间的距离H ，其他条件不变，则A ．ΔE 变小，F 变小B ．ΔE 不变，F 变小C ．ΔE 变大，F 变大D ．ΔE 不变，F 不变 答案：A 【解析】思路与3相似，且可以假设初始高度H 为零时，C 与A 碰撞前后速度均为零无机械能损失，二者共同压缩弹簧到达的最低点升高故弹簧的弹力减小故地面对B 的最大支持力也减小，故A 正确。
5．如图a 所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器，得到弹簧弹力F 随时间t 变化的图像如图b 所示，若图像中的坐标值都为已知量，重力加速度为g ，则 A.t 1时刻小球具有最大速度 B. t 2时刻小球的加速度为零C.可以计算出小球自由下落的高度D.小球运动的整个过程中机械能守恒 答案：C6．如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t =0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点(形变在弹性限度内)，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。
通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F 随时间t 变化的图像如图所示，则 A ．运动过程中小球的机械能守恒B ．t 2时刻小球的加速度为零C ．t 1 ～t 2这段时间内，小球的动能在逐渐减小D ．t 2 ～t 3这段时间内，小球的动能与重力势能之和在增加 答案：D7．如图甲所示，一根轻弹簧竖直立在水平地面上，下端固定。
一物块从高处自由下落，落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点。
能正确反映上述过程中物块的加速度的大小随下降位移x 变化关系的图像可能是图乙中的1．如图所答案：A8．一劲度系数为k 的轻质弹簧一端固定，另一端与质量为m 的滑块相连。
滑块在光滑水平面上做简谐运动，周期为T ，振幅为A 。
滑块从最大位移向平衡位置运动的过程中，在求弹簧弹力的冲量大小时，有以下两种不同的解法：关于以上两种解法，下列判断准确的是A ．只有解法一正确B ．只有解法二正确C ．解法一和解法二都正确D ．解法一和解法二都不正确答案：B 【解析】解法一中的02kA F +=是弹力对位移的平均值而不是对时间的平均值故冲量的计算48T kAT I F =⋅=是错误的。
图乙F tb 图 239．物理小组用自己设计的位移传感器来探究滑块的简谐运动，其工作原理如图(a )所示，滑块M 在导轨上平移时，带动滑动变阻器的滑片P 一起平移，利用示波器获得的U —t 图像可以反映滑块M 的位移x 的变化情况。
已知电源电动势为E ，内阻不计，滑动变阻器的滑片从A 端滑到B 端的总长为L ，滑块位于O 点时滑片P 恰与AB 的中点接触。
滑块M 以O 为平衡位置做简谐运动（取向右为正方向），振幅为。
若U 随时间t 的变化关系如图(b )所示，则在图示0—t 1时间内，下列说法正确的是A ．滑块M 的速度为正方向且不断增大B ．滑块M 的速度为负方向且不断减小C ．滑块M 的加速度为正方向且不断增大D ．滑块M 的加速度为负方向且不断减小答案：A10．如图所示，一个内壁光滑的绝缘细直管竖直放置。
在管子的底部固定一电荷量为Q （Q>0）的点电荷。
在距离底部点电荷为2h 的管口A 处，有一电荷量为(0)q q >、质量为m 的点电荷由静止释放，在距离底部点电荷为1h 的B 处速度恰好为零。
现让一个电荷量为q 、质量为3m 的点电荷仍在A 处由静止释放，已知静电力常量为k ，重力加速度为g ，则该点电荷（ ）A ．运动到B 处的速度为零B ．在下落过程中加速度逐渐减小C ．运动到BD答案：C11．如图所示，一轻质弹簧其上端固定在升降机的天花板上，下端挂一小球，在升降机匀速竖直下降过程中，小球相对于升降机静止。
若升降机突然停止运动，设空气阻力可忽略不计，弹簧始终在弹性限度内，且小球不会与升降机的内壁接触，则以地面为参照系，小球在继续下降的过程中 （ ）A ．速度逐渐减小，加速度逐渐减小B ．速度逐渐增大，加速度逐渐减小C ．速度逐渐减小，加速度逐渐增大D ．速度逐渐增大，加速度逐渐增大答案：C12．静止在光滑水平面上的物体，受到水平外力F 作用，F 随时间按正弦规律变化，如图5所示，则( D )A ．外力F 在t 2到t 6时间内对物体做负功B ．外力F 在t 1到t 5时间内对物体的冲量为零C ．物体在t 3到t 7时间内的动量始终在减小，但方向不变，D ．物体在t 3到t 5时间内的位移大小一定大于t 4到t 6时间内的位移大小14． Bungee （蹦极）是一种新兴的体育活动，蹦跃者站在约40米以上（相当于10层楼高）高度的桥梁、塔顶、高楼、吊车甚至热气球上，把一端固定的一根长长的橡皮条绑在踝关节处，然后两臂伸开，双腿并拢，头朝下跳下去。
绑在跳跃者踝部的橡皮条很长，足以使跳跃者在空中享受几秒钟的“自由落体”。
当人体落到离地面一定距离时，橡皮绳被拉开、绷紧，阻止人体继续下落，当人到达最低点时，橡皮绳再次弹起，人被拉起，随后又落下，如此反复，但由于空气阻力的原因，使弹起的高度会逐渐减小，直到静止，这就是蹦极的全过程。
根据以上的叙述，忽略空气阻力的影响，对第一次下落过程中下列说法正确的是A ．当橡皮绳达到原长后人开始做减速运动B ．整个下落过程中人的机械能守恒C ．当橡皮绳的弹力刚好等于人的重力时人的加速度最大 2L图3 图5D ．当人达到最低点时加速度数值最大，且一定大于重力加速度g 的值答案：D18．（10分）如图16所示，A 、B 、C 是三个完全相同的物块，质量均为m ，其中物块A 、B 用轻弹簧相连，将它们竖直放在水平地面上处于静止状态，此时弹簧的压缩量为x 0。
已知重力加速度为g ，物块的厚度及空气阻力均可忽略不计，且在下面所述的各过程中弹簧形变始终在弹性限度内。
（1）若用力将物块A 竖直向上缓慢提起，使物块B 恰好能离开水平地面，求此过程中物块A 被提起的高度。
（2）如果使物块C 从距物块A 高3x 0处自由落下，C 与A 相碰后，立即与A 粘在一起不再分开，它们运动到最低点后又向上弹起，物块A 刚好能回到使弹簧恢复为原长的位置。
求C 与A 相碰前弹簧的弹性势能大小。
（3）如果将物块C 从距物块A 上方某处由静止释放， C 与A 相碰后立即一起向下运动但并不粘连。
此后物块A 、C 在弹起过程中分离，其中物块C 运动到最高点时被某装置接收，而物块A 刚好能在物块B 不离开地面的情况下做简谐运动。
求物块C 的释放位置与接收位置间的距离。
【解析】（1）设弹簧劲度系数为k ，物块A 、B 用轻弹簧相连接，竖直放置时，弹簧被压缩，A 处于平衡状态，此时弹簧压缩量 x 0=mg/k缓慢提起A 到B 将要离开水平地面时弹簧伸长，此时物块B 所受重力和弹力平衡，所以弹簧伸长量 x 1=mg/k = x 0 ……………………………………………………………（1分）物块A 向上提起的高度 L = x 0+ x 1=2x 0 ……………………………………（1分）（2）设C 自由落下到与A 相碰前的速度为v 1，由机械能守恒定律有mg ·3x 0=21mv 12 ……………………………………………………………………（1分） 设C 与A 相碰后一起向下运动的初速度为v 2，根据动量守恒定律有mv 1=2mv 2 ……………………………………………………………………………（1分）设C 与A 相碰前弹簧的弹性势能为E p 。