大班语言-花仙子
幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思
幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《语言游戏》第四章第一节，详细内容为故事《花仙子》。
通过讲述花仙子与花朵们的互动，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力、表达力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事《花仙子》的主要情节，理解故事中的角色特点，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对自然美的感知，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 通过语言游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿感受自然美，培养他们的倾听、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事《花仙子》PPT、花朵图片、花仙子头饰、音乐CD 等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放音乐，让幼儿跟随音乐做《花仙子》的手指谣，引导幼儿进入活动氛围。
2. 故事讲述（10分钟）：（1）教师讲述故事《花仙子》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分小组，让幼儿选择自己喜欢的花朵图片，用画笔、彩泥等材料装饰花朵。
4. 语言游戏（10分钟）：（1）每组挑选一名幼儿扮演花仙子，其他幼儿扮演花朵，进行角色扮演游戏。
（2）教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
（1）让每个小组展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 故事花仙子2. 故事角色：花仙子、花朵们3. 教学重点：感受自然美，培养倾听、表达和团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的花仙子，并用文字描述她的特点。
答案示例：我心中的花仙子穿着漂亮的裙子，头戴花环，她会为大地带来美丽和欢乐。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起观察周围的自然环境，说说自己最喜欢哪种花，为什么？八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过故事《花仙子》让幼儿感受到了自然美，培养了他们的倾听、表达和团队协作能力。
2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思
2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“花仙子”的语言游戏活动。
通过讲述花仙子的故事，引导幼儿用丰富的词汇描述花朵，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花仙子的故事，认识各种花朵，学会用形容词描绘花朵。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用形容词描绘花朵，进行丰富的语言表达。
教学重点：引导幼儿观察花朵，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花仙子故事课件、花朵图片、画纸、画笔、彩色笔等。
2. 学具：画笔、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）讲述花仙子的故事，引导幼儿关注故事中的花朵，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 观察花朵（5分钟）出示花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名字。
引导幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣等特点。
3. 语言游戏（5分钟）游戏一：形容词接龙。
让幼儿用形容词描绘花朵，如“美丽的”、“鲜艳的”等。
游戏二：你说我猜。
一名幼儿描述花朵，其他幼儿猜测是哪种花朵。
4. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画笔、彩色笔在画纸上创作自己的花朵。
鼓励幼儿用形容词描述自己的作品，并与同伴分享。
引导幼儿互相评价，提高幼儿的团队意识。
六、板书设计1. 板书《花仙子》2. 板书内容：花仙子故事梗概花朵图片及特点形容词描绘花朵七、作业设计1. 作业题目：我的花朵朋友请幼儿用画笔和彩色笔创作一幅花朵画，并用形容词描述自己的作品。
2. 答案示例：我的花朵朋友是红色的玫瑰花，它很美丽，花瓣像丝绸一样柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对花仙子故事表现出浓厚的兴趣，但在用形容词描绘花朵时，部分幼儿表达不够丰富，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的花朵创作过程，共同完成一幅家庭作品。
2024年大班语言游戏活动精彩教案《花仙子》
2024年大班语言游戏活动精彩教案《花仙子》一、教学内容本节课选自大班语言游戏活动教材第四章《故事里的角色》，详细内容为童话故事《花仙子》。
通过讲述花仙子在小精灵森林里的奇遇，让学生在理解故事情节的同时，掌握语言表达和词汇运用。
二、教学目标1. 了解童话故事《花仙子》的情节，能够复述故事主要内容；2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中；3. 培养学生的想象力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和复述，新词汇的运用；2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、花仙子头饰、故事卡片；2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师以花仙子头饰引入，激发学生兴趣，引导学生进入小精灵森林的世界；2. 故事讲解：播放PPT课件，教师讲述《花仙子》故事，引导学生关注故事情节和新词汇；3. 例题讲解：挑选故事中的典型句子进行讲解，指导学生正确运用新词汇；4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生在情景中运用所学词汇和句子；六、板书设计1. 《花仙子》2. 关键词：花仙子、小精灵森林、奇遇、新词汇3. 故事框架：起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目：根据《花仙子》故事，画出自己心中的花仙子形象，并用所学词汇描述；2. 答案示例：花仙子穿着美丽的裙子，翩翩起舞，周围的小精灵为她鼓掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的语言表达能力，及时给予指导和鼓励；2. 拓展延伸：引导学生创编属于自己的童话故事，提高学生的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中”；2. 教学难点与重点中的“故事情节的理解和复述，新词汇的运用”；3. 教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”；4. 作业设计中的“根据《花仙子》故事，画出自己心中的花仙子形象，并用所学词汇描述”。
幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思
幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思一、教学内容《花仙子》是幼儿园大班语言游戏活动的内容，选自教材《幼儿语言教育活动指导手册》第五单元“奇妙的植物世界”中的第二章“花的故事”。
详细内容包括：认识各种花朵的名称、特点及生长过程，通过故事《花仙子》引导幼儿用语言描述花朵的美丽，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握各种花朵的名称、特点及生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述花朵美丽的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够运用恰当的语言描述花朵的美丽。
2. 教学重点：认识各种花朵，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、花朵实物、故事卡片、花仙子头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，让幼儿观察各种花朵，引导幼儿说出花朵的名称、特点及生长过程。
2. 故事讲解：讲述故事《花仙子》，引导幼儿关注花仙子与花朵之间的互动，激发幼儿的想象力。
3. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的花朵，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 例题讲解：出示故事卡片，引导幼儿用语言描述卡片上的花朵，并进行示范讲解。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述自己画的花朵，其他幼儿猜测，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《花仙子》2. 板书内容：各种花朵的名称、特点及生长过程；故事《花仙子》的关键情节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天学到的花朵知识，并用自己的话讲述故事《花仙子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对花朵的认知和语言表达能力得到了提高，但部分幼儿在描述花朵时仍存在困难，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花朵，让幼儿亲身感受大自然的美丽，提高幼儿对花朵的认知。
大班语言游戏活动教案《花仙子》
大班语言游戏活动教案《花仙子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《花仙子》的故事。
通过讲述花仙子在大自然中的奇妙经历，让学生感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受花仙子的形象特点，培养学生的想象力。
2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高学生的表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子表达自己的想法。
重点：理解故事内容，感受花仙子的形象特点，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、花仙子头饰、花环等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件展示美丽的花仙子，引导学生观察并提问：“你们知道这位美丽的仙子是谁吗？她有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述《花仙子》的故事，引导学生关注故事中花仙子的形象特点，以及她在自然界中的奇妙经历。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让学生观察并描述：“如果你是花仙子，你会怎样帮助大自然？”4. 随堂练习（5分钟）让学生分组讨论，每组设计一个关于花仙子的故事情节，并进行分享。
5. 表演展示（5分钟）邀请几名学生扮演花仙子，进行表演，其他学生评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《花仙子》2. 内容：花仙子的形象特点花仙子在自然界的奇妙经历学生创作的花仙子故事七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于花仙子的故事，用完整的句子表达。
2. 答案示例：《花仙子的冒险之旅》：花仙子在森林里遇到了一只受伤的小鸟，她用魔法帮助小鸟恢复了健康，然后一起飞向天空，欣赏美丽的彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及表达能力的发展情况。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察大自然，寻找花仙子的足迹。
开展“我心中的花仙子”绘画比赛，激发学生的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2024年大班语言游戏活动教案花仙子
2024年大班语言游戏活动教案花仙子一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“花仙子”的语言游戏。
通过描述花仙子的特征、生活环境以及有趣的故事，让学生在游戏中学习语言表达，丰富想象力，提高语言运用能力。
二、教学目标1. 让学生了解花仙子的相关知识，学会用生动的语言描述花仙子的特征和故事。
2. 培养学生的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 提高学生的语言表达能力和词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：花仙子特征的描述、故事的创编和语言表达。
教学重点：培养学生运用生动、形象的语言描述花仙子，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花仙子图片、花仙子故事书、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花仙子图片和故事书，引导学生观察花仙子的特征，激发学生对花仙子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解花仙子的故事，让学生了解花仙子的生活环境和特征，学习用生动的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一张花仙子图片，根据图片内容，创编一个关于花仙子的故事，并进行语言表达。
4. 游戏环节（10分钟）每组派代表分享自己的故事，其他同学认真倾听，评选出“最佳花仙子故事”。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：每人编写一个关于花仙子的故事，要求语言生动、形象。
六、板书设计1. 花仙子2. 内容：花仙子特征：美丽、善良、神奇花仙子生活环境：花园、森林、小溪花仙子故事：勇敢的花仙子、聪明的花仙子、乐于助人的花仙子七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于花仙子的故事。
2. 答案示例：在一个美丽的花园里，住着一位花仙子。
她有着美丽的容颜，善良的心灵。
一天，花园里来了一只凶猛的大灰狼，花仙子运用自己的智慧，巧妙地引导大灰狼离开了花园，保护了花园里的生灵。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过花仙子这一主题，培养了学生的语言表达能力，提高了学生的想象力。
幼儿园大班语言游戏活动优质教案《花仙子》含反思
幼儿园大班语言游戏活动优质教案《花仙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙植物世界》中《花仙子》。
详细内容包括：认识各种各样花朵，解花朵生长过程，学习花仙子故事，通过故事引导幼儿用语言描述花朵特点和生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解各种花朵外貌特征和生长过程。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然热爱和保护意识。
三、教学难点与重点难点：用语言描述花朵特点和生长过程。
重点：认识各种花朵，解其生长过程，通过故事激发幼儿语言表达兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花仙子故事图片、各种花朵实物或图片、生长过程图解。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种花朵实物或图片，让幼儿观察并说出它们名字。
（2）引导幼儿观察花朵生长过程图解，解花朵生长过程。
2. 例题讲解（1）讲述花仙子故事，引导幼儿关注故事中花朵特点和生长过程。
（2）通过提问，让幼儿用语言描述故事中花朵和生长过程。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢故事中花朵，并用语言描述它们特点和生长过程。
（2）绘画活动：让幼儿用水粉或彩笔画出自己喜欢花朵。
（1）请幼儿分享自己绘画作品，并用语言描述花朵特点和生长过程。
（2）引导幼儿思考如何保护花朵，爱护大自然。
六、板书设计1. 板书《花仙子》2. 板书内容：（1）各种花朵名称和图片（2）花朵生长过程图解（3）花仙子故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢花朵，并用语言描述它特点和生长过程。
2. 答案示例：我喜欢玫瑰花。
玫瑰花有红色花瓣，很漂亮。
它生长过程是：种子发芽，长出叶子，然后开花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、听故事、绘画等形式，让幼儿认识各种花朵，解其生长过程，并用语言进行描述。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和表达，培养其语言能力。
2. 作业设计贴合教学目标，让幼儿在课后巩固所学知识。
2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思
2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《花仙子》的语言游戏活动。
通过讲述花仙子与花朵们的互动故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们的想象力，提高表达能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用故事中的词汇，如“花仙子”、“花朵”等。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、花仙子玩偶、花朵图片、彩笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用花仙子玩偶，讲述花仙子与花朵们的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中花仙子与花朵们的对话。
（2）分析故事中花仙子与花朵们的互动，让幼儿理解词汇的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用故事中的词汇，创编新的对话。
（2）组织幼儿进行小组活动，每组选择一种花朵，为它编写一个故事。
（1）邀请幼儿分享自己的创作，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《花仙子》2. 主要角色：花仙子、花朵们3. 重点词汇：花仙子、花朵、互动、对话七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用故事中的词汇，为家人讲述《花仙子》的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在语言表达方面仍有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的故事创编，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中词汇的理解与运用。
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大班语言－花仙子
XX活动目标理解故事中做一件让世界变得更美丽的事的含义。
感受世界需要爱，引导幼儿做一个有爱心的人。
认读重点字词：世界美丽鲜花。
活动重点理解故事内容，引导幼儿做一个有爱心的人。
活动难点理解故事中做一件让世界变得更美丽的事的含义。
活动准备幼儿准备：小图书人手一册，小字卡。
教师准备：大图书大字卡录音带/音乐(《去郊游》《爱的奉献》《花仙子之歌》《绿色花园》)手偶(花仙子和爷爷)图片(大海房子乡间小路原野)投影仪电脑(下载爱心图片)。
活动过程导入活动。
放轻音乐《绿色花园》。
花仙子(教师扮演)：我们走在海边松软的沙滩上，海风轻拂着我们的脸庞，我们呼吸着清新的空气。
请你变成一棵大树，请你变成一只美丽的蝴蝶，请你变成一朵美丽的小花。
自由阅读。
刚刚小朋友扮演的手偶变呀变，最后变成了什么?(花)你们喜欢花吗?今天，温妮姐姐再带小朋友去一个美丽的鲜花世界，去欣赏好听的故事，让我们一起去吧!放音乐，师幼做音乐律动到达鲜花世界。
手偶图片演绎引入故事。
教师将图片贴在黑板上，出示花仙子和爷爷手偶介绍幼儿认识，打招呼。
你们知道什么是花仙子吗?幼儿自由讲述。
今天她也给我们带来了一个美丽的故事，请小朋友看一看我们的小图书，花仙子都到了哪些地方?发生了什么事情?幼儿自由阅读。
教师引导幼儿自由发言。
花仙子去了哪里?发生了什么事情?完整演绎故事。
大图书阅读。
阅读前页，小艾很小的时候，爷爷对她说了什么?(适时出示大字卡世界美丽)师引导幼儿观察画面中人物的变化。
提问：小艾长大了，她去干什么?小艾想了个什么主意?大家为什么叫小艾花仙子?她把花籽撒到了哪些地方?没多久，这些地方有什么变化?(适时出示大字卡鲜花)花仙子对围在她身边的孩子说什么?请幼儿听音带欣赏故事，听后自由讨论讲述。
教师：今天，我们在鲜花世界中认识了花仙子，你们喜欢花仙子吗?(喜欢)为什么喜欢?(幼儿大胆表述自己的意见)小结：花仙子不仅漂亮，还做了一件让世界变得更美丽的事。
温妮姐姐要告诉小朋友，在我们的生活中，也有许许多多的人，做着让世界变得更美丽的事，小朋友们想一想，你可以做哪些让我们的世界变得美丽的事情呢?幼儿自由表述。
发放小图书，引导幼儿连贯讲述。
游戏活动。
游戏：点灯笼。
点灯笼，点灯笼，什么灯笼亮堂堂?(美丽灯笼亮堂堂)对啦!你真棒!美丽灯笼亮堂堂。
依次出示字卡，巩固幼儿认读。
结束活动。
播放保护环境和破坏环境的幻灯以及奉献爱心的图片，让幼儿观看，讲述发生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不对的。
小结：在我们的生活中有许多像这样爱护环境关心帮助他人的爱心人士，他们有着像花仙子一样美好的心灵，孩子们，你们听……(只要人人都献出一点爱，世界……播放歌曲的高潮部分)小朋友，你们能做一个有爱心的人吗?让我们从现在做起，爱护我们身边的环境，帮助需要帮助的人，做让世界变得更美丽的事。
最后，还要告诉小朋友，今天花仙子也来到了我们幼儿园，让我们掌声欢迎她来我们班。
音乐起，《花仙子之歌》中的花仙子(教师扮演)出现，发放小爱心卡。
让我们跟花仙子一起去奉献爱心保护环境吧!活动延伸：幼儿戴头饰演绎故事。
鼓励幼儿做有爱心的事，例如，保护身边环境。
XX。