六年级数学备课组工作计划 2006
六年级第二学期数学备课组工作计划
六年级第二学期数学备课组工作计划目标
本学期数学备课组的主要目标是：
1. 提高学生的数学素养和问题解决能力；
2. 优化数学教学资源，提供多样化的教学方法和材料；
3. 加强师资培训，提升备课组成员的教学水平。
活动安排
1. 制定备课计划
经过调研和分析，备课组将制定本学期的备课计划，包括每周的备课内容和教学目标。
备课计划将确保教学进度合理，注重知识点的扎实掌握和能力的培养。
2. 教学资源整理
备课组将整理和优化数学教学资源，包括教材、练册、教具等。
我们将利用现有资源，结合新的教学方法，提供多样化的教学材料，满足不同学生的需求和研究风格。
3. 教学方法研究
备课组将研究和探索有效的教学方法，以提高教学效果。
我们
将分享教学经验，共同探讨解决学生研究难题的方法，并进行反思
和改进。
4. 师资培训
备课组将组织师资培训活动，提升备课组成员的教学水平。
我
们将邀请专家进行讲座和培训，分享前沿的教育理念和方法。
备课
组成员也将分享自己的教学经验，相互研究和成长。
5. 跟进教学效果
备课组将跟进教学效果，收集学生的反馈和评价。
我们将定期评估教学质量，发现问题并及时改进教学方法，确保学生的研究效果达到预期目标。
工作计划
总结
六年级第二学期数学备课组将通过制定备课计划、整理教学资源、研究教学方法、开展师资培训和跟进教学效果等活动，提高学生的数学素养和问题解决能力。
我们相信通过共同努力，能够取得良好的教学效果，帮助学生在数学学习中取得更大的进步。
六年级数学下学期备课组工作计划
一、指导思想本学期备课组工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，全面提高六年级数学教学水平，为学生提供优质的教育资源。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养，提高课堂教学质量。
2. 提高学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
3. 提高学生的数学成绩，为学生的全面发展奠定基础。
4. 加强备课组内部交流与合作，提高备课组整体实力。
三、具体措施1. 加强备课组学习，提高教师专业素养（1）组织教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展备课组内部学习活动，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学水平。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）深入研究教材，把握教学重点和难点，设计合理的教学方案。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习成绩。
（4）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
3. 加强备课组交流与合作，提高备课组整体实力（1）定期召开备课组会议，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
（2）开展集体备课活动，优化教学设计，提高教学质量。
（3）组织教师参加听课、评课活动，互相学习，共同进步。
4. 关注学生全面发展，提高学生综合素质（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
（2）开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（3）关注学生的心理健康，培养学生的团队协作精神。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师参加各级各类培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展备课组内部学习活动，共同研究教材、教法，优化教学设计。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强课堂教学，关注学生的个体差异，提高学生的学习成绩。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展备课组交流与合作，提高备课组整体实力。
5. 第五阶段（第17-20周）：关注学生全面发展，提高学生综合素质。
数学教研组工作计划六年级(7篇)
数学教研组工作计划六年级一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入____质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。
在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作主题教研落实、注重实效;质量提高、促进发展。
三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。
配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。
坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。
（本学期的教学重点：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。
）以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学“六字方针”;⑵认真抓好“教学十环节”;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;⑶做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。
⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;⑹坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。
⑺开展年级组内的数学竞赛。
⑻继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。
五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：____月至____月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。
____月中旬到____月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。
____月中旬到____月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。
____月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。
六年级数学组集体备课计划
六年级数学组集体备课计划一、工作目标。
六年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划、教导处教学工作计划、教研室研究工作计划和数学教学计划，认真组织在岗数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效果。
二、本学期科组研讨重点1、怎样才能让学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的翻书城、除法，会进行分数四则混合运算。
2、怎样才能让学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
3、怎样才能让学生掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
4、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
5、让学生理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关的百分数的简单实际问题。
三、每周备课具体布置活动时研讨主题及重点主讲人活动地点间1、研讨让学生理解分数乘分第3周数的意义及计算方法吕志龙六年级办公室2、课例《分数乘分数》1、研讨让学生理解一个数除第5周以分数的意义及计算方法周春华六年级办公室2、课例《一个数除以分数》1、研讨让学生认识圆，掌握圆的特征、以及用圆规画圆的袁书萍第7周六年级办公室方法。
2、课例《认识圆》1、研讨理解百分数的意义和写法第9周孙宏利六年级办公室2、课例《百分数的意义和写法》1、研讨如何用百分数解决问刘萍第11周题六年级办公室2、课例《百分数的运用》1、研讨学习扇形统计图的特第13周周春华六年级办公室点和运用2、课例《统计》1、研讨让学生了解教育储蓄刘萍第15周的存款方式和相关知识六年级办公室2、课例《合理存款》1、了解鸡兔同笼问题，感受第17周古代数学问题的趣味性。
孙宏利六年级办公室2、课例《数学广角》1、怎样做好期末复习袁书萍第19周六年级办公室2、制定复习计划备课组成员:袁书萍、孙宏利、刘萍、周春华、吕志龙、注:1(请准时参加每一次活动，如计划有变动，另行通知。
六年级数学备课组计划
六年级数学备课组计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地完成各项任务。
根据六年级学生特点，以培养学生扎实基础知识为切入点，提高学生的主动学习能力。
组内互相学习、共同进步，认真、有效开展预初数学备课组活动。
二、工作目标1、转变教师的教学观念。
把课堂作为阵地，组织教师立足日常教学中的困惑、急待解决的问题进行探索和试验，组织教师完成好“五认真”的要求。
提高课堂质量，争取各种听课优秀率达到80%以上。
2、各班级的数学合格率争取达到95%以上。
3、针对各学生的特点，使学生的学习方式有所改变。
4、有效利用课堂的40分钟，实现练习当堂过关，及时反馈，提高教学效果。
三、工作重点1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学科的专业建设服务，切实转变教师的教学观念。
（1）牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者和促进者的思想观念。
以平等宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
（2）改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习和实践性学习方式，以实现学生学习方式向多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
（3）促进直接经验和间接经验的交融，重视实践经验在书本知识学习中的作用，加强书本知识与所在学科专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体体验过程。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
六年级数学备课组工作计划3篇
六年级数学备课组工作计划3篇【篇一】一、指导思想依据我区教育局大力推行的教学案实验工作，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施教学改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数学课堂教学，不断提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
同时结合我校六年级学生特点及数学教学的实际情况，夯实学生的基础知识，培养学生扎实的基本技能；对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈；以促进学生的数学发展为本，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）为核心，全面提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
二、活动地点、时间本学期活动地点是六年级数学办公室活动时间是周一上午第2节课开始三、工作重点本学期仍然是使用教学案进行教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教学案结合我校实际进行个性化修改，上传到教学案平台。
集中讨论后，印发给教师学生使用。
每位教师在使用教学案前需要做下水题，教学案使用后需要进行教学反思。
每位教师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。
【篇二】一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
六年级数学备课组工作计划
六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划工作目标和目标规划：1. 确定数学教学目标和教材重点，设计合理的教学方案。
2. 提高教师的数学教学水平，提供有效的培训和专业指导。
3. 实现教学质量的持续提升，达到学科教育质量的目标。
工作任务和时间安排：1. 确定教学目标和计划，制定上课内容和教学计划。
2. 计划好课堂时间，制定教师分工和上课安排。
3. 定期召开备课组会议，讨论教学进程和效果。
4.精心准备教学辅助材料和教学课件，提高教学效果和吸引力。
资源调配和预算计划：1. 检查教学设备和教室设施的完备性和正常性，确保课堂教学的顺利进行。
2. 合理规划预算，准备教学材料和设备，确保教学质量的提升。
项目风险评估和管理：1. 针对教学过程中可能出现的问题，制定应对方案。
2. 注意教学中的纠错和提高效率，制定详细的教学结果反馈和纠正措施。
工作绩效管理：1. 督促教师完成课堂教学任务，确保教学效果。
2. 借助教学效果评估和指标进行教师绩效评估，以提高教学质量。
作沟通和协调：1. 建立教师和家长之间的沟通机制，及时反馈教学进度、学生情况和家长关注点。
2. 同时建立教师之间的沟通渠道，互惠互利，共同促进教学质量的提升。
工作总结和复盘：1. 对整个备课组的教学过程和教学效果进行综合评估和总结。
2. 针对教学过程中的不足和问题，制定改进措施和工作计划，为下一阶段的教学工作作好准备。
以上为我对六年级数学备课组工作计划的规划。
在未来的工作中，我们要确实做好计划的执行和评估，以确保教学效果的提升，为学生的发展和成长做出更大的贡献！。
六年级数学备课组工作计划
六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划（一）一指导思想本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。
二、具体工作一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设1、加强研究，提高理论业务素质。
理念是先导，研究是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务研究，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）；研究与观看录像相结合；研究与交流心得相结合；自己研究与讲座指导相结合的方式进行研究，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为研究型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采纳实在有效的措施使其迅速发展。
通过平时教学、备课组交流和各级培训，努力提高备课组教师的教育教学本领。
二）以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园”1、进一步加强新课程实施的研究。
一是组织备课组教师继续研究与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好材。
三要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。
三要保证课堂教学的质量，积极参与双周周四的集体备课的教研活动。
2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。
请求备课组教师结合本身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标请求的课堂教学新办法、新模式。
3、提高教师络资本使用整合水平，努力构建络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学当代化，技术化，信息化。
三）提高教研质量，切实开展校本教研以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论研究，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
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长塘中心小学六年级数学教研组工作计划
2011、9
一、基本情况分析：
我们六年级共有8个班，四百多名学生。
五年级打散重新分班，统一使用人教版数学教材。
班与班之间学生水平差异不是太大，但每个班的学生水平差参不齐。
我们组共有8位老师，都是有丰富教学经验的“老”教师，或是教学能力突出的教坛新秀。
我们相信在校领导的正确指导下，在晏校长的直接关心下，我们一定能圆满地完成教学任务。
二、指导思想；
组织全组老师认真复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率。
在夯实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发展。
三、具体措施：
1、认真学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。
2、加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。
3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。
注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。
4、开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。
5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。
6、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。
7、积极参加学校的各类教学活动。
8、组织好7次单元测试，出好每天的家庭作业。