最新六年级下册综合实践活动教案-六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教学设计-我与冬奥会全国通用
教学设计教学科目：六年级下册综合实践活动教学主题：我与冬奥会教学目标：1. 让学生了解冬奥会的基本知识，包括冬奥会的历史、比赛项目、比赛规则等。
2. 培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，增强学生的体育意识。
3. 培养学生团队合作、积极参与的精神风貌，提高学生的社会实践活动能力。
教学内容：1. 冬奥会的基本知识介绍，包括冬奥会的历史、比赛项目、比赛规则等。
2. 我国在冬奥会上的成绩和贡献，激发学生的民族自豪感。
3. 冰雪运动的安全知识，提高学生的安全意识。
4. 实践环节：组织学生参观滑雪场、冰球场等冰雪运动场所，体验冰雪运动的乐趣。
教学重点与难点：重点：让学生了解冬奥会的基本知识，体验冰雪运动的乐趣。
难点：培养学生团队合作、积极参与的精神风貌，提高学生的社会实践活动能力。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、滑雪装备图片、冰雪运动安全知识宣传册。
学具：笔记本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于冬奥会的视频，引导学生关注冬奥会。
2. 教师提出问题：“你们对冬奥会有什么了解？”，让学生分享自己的知识。
二、讲解冬奥会知识（10分钟）1. 教师利用电脑、投影仪展示冬奥会的基本知识，包括冬奥会的历史、比赛项目、比赛规则等。
2. 教师讲解我国在冬奥会上的成绩和贡献，激发学生的民族自豪感。
三、学习冰雪运动安全知识（5分钟）1. 教师发放冰雪运动安全知识宣传册，让学生自主学习。
2. 教师针对安全知识要点进行讲解，提高学生的安全意识。
四、实践环节（15分钟）1. 教师组织学生参观滑雪场、冰球场等冰雪运动场所，让学生亲身体验冰雪运动的乐趣。
2. 教师引导学生积极参与冰雪运动，培养学生的团队合作精神。
2. 教师针对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与社会实践活动的积极性。
板书设计：我与冬奥会一、冬奥会基本知识1. 历史2. 比赛项目3. 比赛规则二、我国在冬奥会上的成绩与贡献三、冰雪运动安全知识四、实践环节：体验冰雪运动乐趣作业设计：1. 请学生运用所学知识，为家人或朋友介绍冬奥会。
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案一、教学目标1.通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。
2.引导学生关注生活，学会从生活中发现问题和解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1.活动主题：环保创意设计2.活动目标：设计一款环保创意产品，提高环保意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：环保创意设计的方法和步骤，团队协作。
2.教学难点：创新思维的开发，环保产品的实际应用。
四、教学过程第一课时1.导入师：同学们，你们知道我们生活的地球正在面临什么问题吗？（污染、资源浪费等）2.主题活动：环保创意设计师：今天，我们要进行一项环保创意设计活动，请大家分成小组，每组设计一款环保创意产品。
3.分组讨论师：请大家根据小组成员的特长和兴趣，分成设计、制作、宣传等不同角色，开始讨论。
4.设计展示师：每个小组派一名代表，展示你们的设计成果，并说明设计理念。
5.点评与修改师：大家对每个小组的设计进行点评，提出修改意见。
第二课时1.回顾上节课内容师：上节课我们进行了环保创意设计，大家的设计都很棒。
今天我们要进行下一步——制作。
2.制作环节师：请大家根据设计图纸，开始制作环保创意产品。
注意安全，保持卫生。
3.制作展示师：每个小组展示你们的作品，并说明制作过程。
4.成果评价师：请大家对每个小组的作品进行评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
师：通过这次活动，大家有什么收获和感悟呢？第三课时1.回顾前两节课内容师：前两节课我们进行了环保创意设计和制作，今天我们要进行一项活动——宣传。
2.宣传环节师：请大家根据你们的设计，制作一份宣传海报，并向其他同学进行宣传。
3.宣传展示师：每个小组展示你们的宣传海报，并进行讲解。
4.互动环节师：其他同学可以针对宣传内容提问，宣传小组进行解答。
师：通过这次活动，我们学会了环保创意设计、制作和宣传。
希望大家在以后的生活中，能够运用所学，为我们的地球贡献一份力量。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动小小设计师—制作相框(教案)
2023-2024学年六年级下册综合实践活动——小小设计师之制作相框一、教学目标1. 让学生了解相框的设计过程，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 相框设计的基本知识2. 制作相框所需的材料与工具3. 制作相框的步骤与方法4. 相框的装饰与美化5. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，作品的美化与评价。
2. 教学难点：相框的设计创意，制作过程中的细节处理。
四、教学准备1. 教师准备：教学课件、示范相框、制作材料与工具。
2. 学生准备：收集自己喜欢的照片，准备制作相框的材料与工具。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一些精美的相框，引导学生欣赏并提问：这些相框有什么特点？它们是如何制作的？1.2 学生分享自己收集的照片，讨论如何制作一个属于自己的相框。
2. 学习相框设计的基本知识2.1 教师讲解相框设计的基本原则，如：美观、实用、创新等。
2.2 学生分组讨论，为自己的照片设计一个相框。
3. 学习制作相框所需的材料与工具3.1 教师介绍制作相框所需的材料与工具，如：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3.2 学生根据教师提供的材料与工具清单，准备制作相框的材料与工具。
4. 学习制作相框的步骤与方法4.1 教师示范制作相框的步骤与方法，如：测量照片尺寸、剪裁纸板、粘贴彩纸等。
4.2 学生跟随教师示范，动手制作相框。
5. 相框的装饰与美化5.1 教师讲解相框装饰与美化的方法，如：绘画、剪贴、拼贴等。
5.2 学生根据自己的设计，为相框进行装饰与美化。
6. 作品展示与评价6.1 学生将完成的相框作品展示给大家，互相欣赏与评价。
6.2 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励与建议。
六、教学反思本节课通过让学生动手制作相框，培养了学生的创新意识和设计能力，提高了学生的动手操作能力。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动活动目标：1. 提高学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生用实际行动参与环保的热情。
活动内容：1. 调查身边的环境问题2. 学习环保知识3. 制定环保行动计划活动步骤：1. 调查身边的环境问题a. 学生分组，每组选择一个调查地点。
b. 学生记录调查地点的环境问题。
c. 学生汇报调查结果。
2. 学习环保知识a. 教师讲解环保知识。
b. 学生讨论如何在生活中实践环保。
3. 制定环保行动计划a. 学生分组，每组制定一个环保行动计划。
b. 学生汇报行动计划。
二、活动主题：健康生活活动目标：1. 培养学生健康的生活方式。
2. 培养学生关注自己身体健康的意识。
活动内容：1. 学习健康知识2. 分享健康生活经验3. 制定个人健康计划活动步骤：1. 学习健康知识a. 教师讲解健康知识。
b. 学生讨论如何在生活中实践健康生活方式。
2. 分享健康生活经验a. 学生分享自己的健康生活经验。
b. 学生互相交流，学习他人的健康经验。
3. 制定个人健康计划a. 学生制定个人健康计划。
b. 学生汇报健康计划。
三、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
活动内容：1. 学习传统文化知识2. 进行传统文化实践活动3. 展示传统文化成果活动步骤：1. 学习传统文化知识a. 教师讲解传统文化知识。
b. 学生讨论如何传承和弘扬传统文化。
2. 进行传统文化实践活动a. 学生选择一个传统文化实践活动进行参与。
b. 学生展示实践活动成果。
3. 展示传统文化成果a. 学生展示自己学习的传统文化成果。
b. 学生互相交流，分享学习传统文化的心得。
四、活动主题：科学探究活动目标：1. 培养学生的科学探究能力。
2. 培养学生对科学的兴趣。
活动内容：1. 学习科学知识2. 进行科学实验3. 分享科学探究成果活动步骤：1. 学习科学知识a. 教师讲解科学知识。
2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案全套
2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案全套活动简介本教案旨在提供一套全面的综合实践活动教案，适用于浙江教育出版社六年级学生。
这些活动旨在帮助学生加强实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。
活动一：科学实验目标通过科学实验，培养学生观察、实验、分析和推理的能力。
内容选择适合六年级学生的科学实验，例如制作简单电路、测量物体的密度等。
为了增加趣味性和互动性，可以组织学生分小组进行实验，并让他们记录观察和实验结果。
活动二：体育比赛目标通过体育比赛，促进学生身体健康，并培养团队合作和竞争意识。
内容组织不同体育项目的比赛，例如足球、篮球和田径赛等。
学生可以自愿参加，并在比赛中展示自己的技能和才能。
同时，鼓励学生团队合作，并尊重对手。
活动三：艺术创作目标通过艺术创作，培养学生的创造力和审美能力。
内容组织绘画、手工制作、音乐创作等艺术活动。
提供不同的艺术材料和工具，激发学生的创造力，并鼓励他们表达自己的想法和情感。
活动四：社区服务目标通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
内容安排学生参与社区服务活动，例如环境清扫、义工活动等。
让学生亲身体验为社会做贡献的重要性，并培养他们的团队合作和领导能力。
活动五：实地考察目标通过实地考察，拓宽学生的知识面，培养他们的观察和分析能力。
内容组织学生参观各种场所，例如博物馆、植物园、动物园等。
在考察过程中，引导学生观察并记录他们所看到的事物，鼓励他们思考和提问。
以上是2023浙江教育出版社六年级(下册)综合实践活动教案的全套内容。
这些活动旨在培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力，帮助他们全面发展。
希望这份教案能为教师提供参考，并促进学生的学习和成长。
2024年小学六年级综合实践下册教案
2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材，第三章“生活中的科学”。
具体内容包括：第一节“探索太阳能”，第二节“绿色环保，从我做起”。
二、教学目标1. 让学生了解太阳能的基本原理和应用，提高学生对新能源的认识。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生探索科学的兴趣。
3. 增强学生的环保意识，使学生能够从自身做起，为绿色发展贡献力量。
三、教学难点与重点重点：太阳能的基本原理和应用，绿色环保的实践方法。
难点：太阳能发电实验的操作，绿色环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、实验器材、环保材料。
学具：每组一套实验器材，环保材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳能电池板，引发学生对新能源的好奇心，进而引入本节课的主题。
（1）提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？2. 新课内容：讲解太阳能的基本原理和应用。
（1）太阳能的原理：太阳光照射到太阳能电池板上，将光能转化为电能。
（2）太阳能的应用：太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。
3. 实践活动：分组进行太阳能发电实验。
（1）学生分组，每组发放一套实验器材。
（2）按照实验步骤，进行太阳能发电实验。
（3）观察实验现象，记录实验结果。
4. 环保实践：讨论绿色环保，从我做起的方法。
（1）学生分享自己的环保心得。
5. 随堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳能的基本原理2. 太阳能的应用3. 环保实践：绿色环保，从我做起七、作业设计（1）太阳能电池板是如何将光能转化为电能的？（2）举例说明太阳能在生活中有哪些应用。
（3）作为一名小学生，你认为如何为绿色发展贡献力量？2. 答案：（1）太阳能电池板通过吸收太阳光，将光能转化为电能。
（2）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等。
（3）节约用水、用电，减少浪费；垃圾分类，保护环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生了解了太阳能的原理和应用，培养了学生的环保意识。
六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)
六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)第一章：活动主题与目标活动主题：探索自然奥秘活动目标：培养学生对自然科学的兴趣和探究能力，增强学生的环保意识。
教学准备：1. 教师准备相关的自然科学资料和图片。
2. 学生准备笔记本和好奇心。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示自然景观图片，引导学生关注自然环境。
2. 探究：学生分组讨论，分享对自然现象的观察和疑问。
3. 讲解：教师引导学生学习相关的自然科学知识，解答学生的疑问。
4. 实践：学生分组进行自然科学实验，亲身体验自然现象。
5. 总结：教师引导学生总结所学知识，强调环保意识的重要性。
教学评价：1. 学生参与讨论和实验的情况。
2. 学生对自然科学知识的掌握程度。
3. 学生对环保意识的重视程度。
第二章：活动主题与目标活动主题：我们的社区活动目标：培养学生对社区的热爱和责任感，提高学生的社区参与意识。
教学准备：1. 教师准备社区的资料和图片。
2. 学生准备笔记本和好奇心。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示社区图片，引导学生关注自己生活的环境。
2. 探究：学生分组讨论，分享对社区的观察和疑问。
3. 讲解：教师引导学生学习社区的知识，解答学生的疑问。
4. 实践：学生分组进行社区调查，了解社区的需求和问题。
5. 总结：教师引导学生总结所学知识，鼓励学生积极参与社区活动。
教学评价：1. 学生参与讨论和调查的情况。
2. 学生对社区知识的掌握程度。
3. 学生对社区参与的积极程度。
第三章：活动主题与目标活动主题：传统文化体验活动目标：培养学生对传统文化的兴趣和理解，提高学生的文化自信。
教学准备：1. 教师准备传统文化的资料和物品。
2. 学生准备笔记本和好奇心。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示传统文化物品，引导学生关注传统文化。
2. 探究：学生分组讨论，分享对传统文化的观察和疑问。
3. 讲解：教师引导学生学习传统文化的知识，解答学生的疑问。
4. 实践：学生分组进行传统文化体验活动，如剪纸、陶艺等。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案
第1课：山水之旅
1. 目标：通过组织一次山水之旅，帮助学生了解自然景观。
培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。
2. 准备材料：
- 校外景点的地图和介绍资料
- 笔记本和铅笔
- 照相机或手机
3. 活动步骤：
1) 导入：介绍山水之旅的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2) 分组：将学生分成小组，每组4-6人。
3) 计划路线：提供几个可能的旅游景点供学生选择，让每个
小组从中选取一个景点作为目的地，并制定路线计划。
4) 地点考察：小组成员利用地图和介绍资料，在班级指导老
师的陪同下，考察自己选取的目的地。
5) 观察记录：带上笔记本和铅笔，让学生观察、记录景点的
自然景观特点，并回答一些相关问题。
6) 照相留念：让学生使用照相机或手机拍摄美丽的风景照片，作为纪念和分享。
7) 总结交流：回到班级后，每个小组向全班展示他们所选景
点的特点，让其他小组成员提问和交流。
8) 教师评价：评价学生的观察力和记录能力，并给予肯定和
建议。
4. 拓展活动：
- 鼓励学生选取其他旅游景点，在班级同学间组织一次省内的山水之旅。
- 让学生制作一份关于自己喜欢的景点的旅游宣传册。
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交通安全伴我行第1课时教学时间：第一课：安全乘坐校车一、教学目标：知识与技能1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。
2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第一课：安全乘坐校车一、教学目标：知识与技能1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：一、学习提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。
2、十字路口过马路场景模拟表演。
（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。
（2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。
3、熟记步行安全口诀。
二、课后延伸策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。
2、竞赛的规则。
3、竞赛流程和题目设计。
4、需做的物质准备工作。
课后反思第二课：行车危险大追击一、教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程一、教学引入1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。
2、学生阅读课本第7页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第二课：行车危险大追击一、教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程一、学习提高1、完成课本第10页的“火眼金睛”。
2、模拟表演：假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
二、课后延伸骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
课后反思第三课：发生交通事故后一、教学目标知识与技能1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。
2、提高应变能力。
过程与方法通过小组合作，了解有关交通安全的常识。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程一、教学引入1、师：前两节课我们学习有关安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关发生交通事故后的知识。
2、阅读课本第12页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流有关发生交通事故后的处理办法。
二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，了解发生交通事故以后的自救措施？2、将自己的做法与课本第13页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第三课：发生交通事故后一、教学目标知识与技能1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。
2、提高应变能力。
过程与方法通过小组合作，了解有关交通安全的常识。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程一、学习提高1、完成课本第14页的“火眼金睛”。
2、熟记交通事故处理口诀。
二、课后延伸1、了解发生交通事故以后的自救措施选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷，调查同学们安全意识情况。
调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知晓情况等。
2、出一期安全手抄报。
通过这一单元的学习，把你所掌握的交通安全知识进行整理，制作一期交通安全手抄报。
课后反思争做守法好少年第一课：远离不健康内容一、教学目标：知识与技能1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
过程与方法1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。
三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。
教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。
2、阅读课本P19页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。
掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第一课：远离不健康内容一、教学目标：知识与技能1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
过程与方法1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。
三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。
教学过程：一、学习提高1、完成课本第21页的“火眼金睛”。
2、小组成员分头收集相关的文字和图片资料，制作主题板报。
（1）将全班分成几个小组，召开小组讨论会，汇总、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。
（2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。
3、熟记远离不健康内容口诀。
二、课后延伸1、组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。
2、构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。
3、各组轮流表演。
课后反思第二课：拒绝赌博诱惑一、教学目标：知识与技能1、知道赌博是违法行为，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
2、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
过程与方法1、了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
2、了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
情感、态度、价值观通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑。
二、教学重点：了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
三、教学难点：掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。
教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。
2、阅读课本P23页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
二、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
1、小组合作学习，了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
2、将自己的做法与课本第24页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第二课：拒绝赌博诱惑一、教学目标：知识与技能1、知道赌博是违法行为，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
2、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
过程与方法1、了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
2、了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
情感、态度、价值观通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑。
二、教学重点：了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
三、教学难点：掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。
教学过程：一、学习提高1、完成课本第25页的“火眼金睛”。
2、根据平时观察所得及了解到的学生参与赌博和变相赌博的主要方式，设计问卷问题。
利用课余时间发放调查问卷。
对回收的问卷进行整理和统计分析，将调查结果以调查报告的形式呈现出来。
3、熟记拒绝赌博诱惑口诀。
二、课后延伸1、组内汇总资料，交流收集资料的途径和方法。
2、讨论并确定宣传内容，设计宣传内容的编排形式。
3、制作展板并在校园内展出。
课后反思第三课：防范和抵御邪教一、教学目标：知识与技能1、知道什么是邪教、了解邪教的特征，认清邪教的本质。
2、了解并掌握远离邪教的方法。
过程与方法1、明白邪教给人们和社会带来的危害。
2、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。
情感、态度、价值观通过学习，自觉地抵制邪教的侵蚀。