7-8-3第三节撒哈拉以南非洲 导学案
初一地理人教版七年级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲学案
初一地理人教版七年级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲教案第八章东半球其余的地域和国家第三节撒哈拉以南非洲学习目标：1.认识本区的地点、范围、自然环境，知道本区以黑种人为主，初步认识黑非洲文化。
2.认识本区以初级产品为主的单调商品经济的形成和结果并剖析解决门路。
3.认识本区的人口、粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，理解产生的原由和解决的门路。
学习要点、难点：1.认识本区的地点、范围、自然环境。
2.初级产品为主的单调商品经济的认识。
学习过程：以下图是实拍饥饿的非洲难民，看到这幅画面，不知你是如何的心情，或许你会感叹：这是真的吗？为何会这样呢？下边我们就一同去找寻答案。
一、黑种人的故土读 P 图 8.25 撒哈拉以南非洲在世界的地点、P 图 8.26撒哈拉以南非洲。
60611. 海陆地点：东临洋，西临洋，在以南的非洲。
依据撒哈拉以南的非洲的纬度可知该地域大多数地处带。
2.撒哈拉以南的非洲有 90 ％以上的居民是 ________ 种人，因此这里又被称为“________”。
3. 非洲有世界最大的盆地；被誉为“地球的伤痕”的；非洲最顶峰是。
4. 在图中找出本区的“一湾：湾、一岛：岛，一角：角”，5.在图中找出（并用不一样符号标出来）撒哈拉荒漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、刚果河、赞比西河、尼罗河、尼日尔河，此中最长的河流是。
说明撒哈拉以南非洲的地形以为主。
1 / 4知识研究研究一：撒哈拉以南非洲的地点、范围、地形读课本 P61图 8.26 撒哈拉以南的非洲，达成以下问题：1.在图中找出赤道、南北回归线，谈谈撒哈拉以南非洲的纬度地点特色。
2.在图中找出印度洋、大西洋、几内亚湾、好望角；马达加斯加岛、索马里半岛。
3.在图中找出撒哈拉荒漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、尼罗河。
4.谈谈撒哈拉以南非洲的地形特色。
研究二：撒哈拉荒漠以南的非洲的天气。
1.读 P61图 8.26 ，本区主要有哪些天气种类？主要散布在哪里？2.读课本 P62图 8.28 ，说出热带草原天气的特色。
七年级地理下册 第八章 第三节 撒哈拉以南非洲(第二课时)导学案 新人教版
第八章第三节撒哈拉以南非洲（第二课时）
好办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。
答案
自学检测一：
1.多、大、金刚石、黄金、铀、石油、铜、铁。
2.咖啡、椰枣、油棕、香蕉 3、富饶大陆之称 4、科特迪瓦
自学检测二：
1、单一商品经济
2、初级农矿产品、工业制成品、不利
矿产、木材、畜产、热带经济作物、机械、汽车 3、初级农矿产品4、商业、消费
自学检测三：
1、首位、更高
2、落后、低、粮食、旱灾、热带草原“饥饿大陆”
3、过快、粮食、砍伐森林、草原、耕地、放牧更多的牲畜、下降
退化、水土流失、荒漠化、恶化
增长速度、素质、人才、技术、生产水平、生态环境、自然灾害
殖民经济、民族经济体系。
合作探究一
1、改变单一产品的局面，积极发展本国工业，减少对工业品进口的依赖。
2、联合、团结、合作，形成区域性联合组织，保护本区各国利益。
3、改变农业生产结构，推广新品种的种植，解决粮食问题
4、发展农产品加工。
合作探究二：
1、控制人口过快增长，提高人口的素质。
2、保护生态环境，减轻自然灾害。
3、大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。
4、尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。
5、加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。
6、从发达国家引进人才和技术。
达标检测
1 D
2 A
3 A
4 D
5 D
6 C
7 D
8 C
9 D 10 B。
人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南的非洲》导学案
人教版地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》导教案七年级下册地理科导教案主备人：审查组长：集体备课备注课题人教版地理七年级下册《撒哈拉以课型新课南的非洲》导教案一、学习目标：知识目标1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故土。
2、理解单调产品经济形成的原由和结果。
能力目标1、在地图上找出撒哈拉以南非洲的地点、范围，读图认识该地域的地理地点的特点。
2、利用各方面的资料，综合评论撒哈拉以南非洲对世界经济发展影响较大的自然资源，能说出散布、生产、出口的状况。
3、在采集、运用资料描绘撒哈拉以南的非洲的富裕特点的文化的过程中，学会尊敬不一样地域的文化和传统。
感情、态度目标经过认识人口资源环境问题在撒哈拉以南的非洲的详细表现和内在成因的剖析，初步形成可连续发展的观点和全世界意识。
二、学习重难点：1、以生产初级产品为主的地域。
2、本区人口、粮食与环境三者之间的内在联系。
三、预习感知1、本区位于世界上最大的荒漠——以南。
2、本区有 6 亿多人，此中以上是，因此本区又有“”之称。
3、赤道穿过本区部，北回归线穿过本区部，南回归线穿过本区部，因此本区大多数位于（温度带）。
四、合作研究活动一：撒哈拉以南非洲的地点、范围、地形读课本 P61 图 8.26 撒哈拉以南的非洲，达成以下问题：1、在图中找出赤道、南北回归线，谈谈撒哈拉以南非洲的纬度地点特点。
2、在图中找出印度洋、大西洋、几内亚湾、好望角；马达加斯加岛、索马里半岛。
剖析非洲的海陆地点特点及轮廓特点人教版地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》导教案3、在图中找出撒哈拉荒漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山，概括撒哈拉以南非洲的地形特点。
4、找出尼罗河、刚果河、赞比西河，察看它们的流向及注入的大海活动二：撒哈拉以南的非洲的天气回首过去所学知识，回答以下问题：1、本区主要有哪些天气种类？散布最广的是什么天气种类？有什么散布规律？2、读课本 P61 热带草原景观图，说出热带草原天气的特点。
撒哈拉以南的非洲导学案第三节 (2)
三、活动题
1、说出撒哈拉以南非洲的位置特点。
2、说出撒哈拉以南非洲的地形特点。
阅读课本，通过复习知道撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡。
是以单一商品为主的经济以及形成的原因。
不为失败找理由，要为成功找方法。
作业：第八章第三节撒哈拉以南的非洲（1）
班级：姓名：序号：34
综合题：
1.将图中序号表示的地理事物填在横线上：
①洋
②河
③河
④岛
Байду номын сангаас⑤沙漠
2.将图中字母与所表示的地形区连线:
A南非高原
B刚果盆地
C东非高原
D.埃塞俄比亚高原
3、世界上最大的沙漠是，世界上最长的河流是，
非洲最高峰是，非洲最大的岛屿是，
有“非洲屋脊”之称的是。
规范性正确性批阅日期：
导学内容
学法指导
二、合作探究
1、非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里？
2、简单描述这里的自然环境特点？
导学内容
学法指导
导
学
过
程
一、课前复习
（1）地理位置：位于，西临洋，东临洋。
（2）地形特点：以为主，主要的地形区：沙漠、盆地、高原、高原、高原。
（3）本区重要的河流、湖泊：世界上最长的河流是河。
二、为主的经济
（1）本区主要的出口产品有：
（2）黑非洲农牧业生产长期落后的原因是。
（3）本区经济发展的出路：
导学案第八章第三节撒哈拉以南的非洲（1）
课型
主备人
审核人
使用人
序号
备课时间
审核时间
使用时间
班级
姓名
学习目标
1、指出撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型。
第三节_撒哈拉以南的非洲导学案
安徽定远英华中学2015-2016学年第二学期初一地理导学案编制：黄煜审核：黄煜审批第三节撒哈拉以南非洲【目标导学】：1．了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境，知道本区是以黑色人种为主的地区，从而能运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。
2.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然环境的关系。
【重点难点】：1．单一产品为主的经济的形成原因、弊端及解决措施和出路2．理解人口、粮食与环境问题的内容、产生的原因、解决的途径3．深刻理解人口、粮食与环境三者之间的关系，培养正确的人地观【学法指导】：认真读课文以及课文中和每一幅图，注意从中找出需要的信息一、预习案（独立完成）1、撒哈拉以南的非洲的地理位置A大洲位置撒哈拉以南的非洲位于洲的以南。
B、海陆位置撒哈拉以南的非洲东临洋，西临洋。
其中大西洋沿岸最大的海湾是，非洲南端著名的尖角是。
2.地形撒哈拉以南的非洲地形区主要有沙漠、盆地、高原和高原，所以地形以为主。
河流：世界第一长河，最终注入和非洲第二长河，最终注入。
3.资源本区矿产资源不仅种类，而且储量。
其中_和的储量、产量都居世界首位。
生物资源中，这里是__________、椰枣和__________的原产地。
5.黑人的故乡撒哈拉以南非洲是的故乡，该区域的人占总人口的以上，，这些人大都能歌善舞，具有、、等方面的天赋，是人类文明的发祥地之一。
时间: __________班级：__________ 姓名：__________小组：__________评价：____________6.人口、粮食与环境__________________成为撒哈拉以南非洲普遍遇到的问题。
为了解决粮食问题人们__________、__________，以扩大耕地面积，最后导致____________________、草原退化，加剧________________和______________。
二、探究案（合作探究）二、【合作探究】1、阅读课本结合地理图册，世界上人口增长最快的大洲是哪一个？该大洲的气候类型如何？2、图8.32显示了本区西部海岸的国家加纳的进口和出口资料。
七年级地理下册第八章第三节撒哈拉以南的非洲导学案2(新版)新人教版
5、非洲的外来移民不包括（）
A、欧洲人B、印度人C、中国人D、印第安人
二、综合题
在撒哈拉以南的非洲分析下列因素之间的关系。
A、粮食短缺B、环境恶化
C、土地荒漠化D、滥伐森林、滥垦草原E、人口剧增
2、非洲一些国家为改变“单一商品经济”可采取的措施是（）
A、努力发展民族工业B、大力进口外国工业产品
C、扩大初级产品生产D、提高初级产品出口价格
3、在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是（）
A、“进口-加工-出口”经济B、“单一商品经济”
C、以制造业为主的经济D、转口贸易经济
4、撒哈拉以南的非洲的主要地形是（）
阅读图8.32和两则材料结合活动的四个问题进行讨论
1.加纳的主要出口产品是什么？
2.为什么进口额远远高于出口额？
3.这种外贸结构对国家经济有利还是不利？为什么？
4.结合加纳的例子，为撒哈拉以南非洲发展经济提出建议。
当堂测评
成功体验
火炼真金-----我成功我自豪
一、选择题
1、非洲最高的山是（）
A、乞力马扎罗山B、德拉肯斯山C、阿尔卑斯山D、阿特拉斯山
一、快速发展的经济
1.读图8.30说出撒哈拉以南非洲矿产资源和主要经济作物的分布，并总结其特点：
A．一商品经济”（过分依赖初级农产品的生产和出口，在国际贸易中处于不利地位，并且也制约了本国工业的发展。）
3、读课本64页并结合阅读材料，了解进入21世纪撒哈拉以南非洲经济发展迅速，潜力巨大。
撒哈拉以南的非洲
学习
目标
理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。
学习
撒哈拉以南的非洲导学案第三节(2)
备课时间学习目标学习重点学习难点导学案第八章第三节撒哈拉以南的非洲(1) 主备人审核时间审核人使用时间使用人1、指出撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型2、知道本地区是黑种人的故乡，并指出本地区主要国家。
指出撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型。
说明“单一商品经济”的形成原因和对经济的不利影响导「、课前复习(1)地理位置: 洋，东临(2)地形特点：以沙漠、高原、(3)河。
学法指导位于洋。
盆地、高原。
，西临为主，主要的地形区:高原、阅读课本，通过复习知道撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡。
本区重要的河流、湖泊：世界上最长的河流是为主的经济(1)本区主要的出口产品有:(2)黑非洲农牧是(3)本区经济发展的出路:业生产长期落后的原因三、活动题1、说出撒哈拉以南非洲的位置特点。
2、说出撒哈拉以南非洲的地形特点。
作业：第八章第三节撒哈拉以南的非洲(1)是以单一商品为主的经济以及形成的原因。
班级：姓名：序号：34②河③河④ _______ 岛⑤ _______ 沙漠2.将图中字母与所表示的地形区连线：A 南非高原B 刚果盆地C 东非高原D. 埃塞俄比亚高原3、世界上最大的沙漠是___________________ ，世界上最长的河流是________________非洲最高峰是___________________ ，非洲最大的岛屿是_________________________ ，有“非洲屋脊”之称的是____________________ o规范性__________ 正确性_____________ 批阅日期：_____________二、合作探究1、非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里？2、简单描述这里的自然环境特点？3、说出非洲都有哪些外来移民？4、完成课本75页，活动题15•撒哈拉以南的非洲有90%以上的居民是 ________________ 中人，因此这里又被称为“ __________ ”。
人教版地理七年级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲导学案
“自主-合作-探究的教学模式”导学案年级：教师：课题第三节撒哈拉以南非洲（第1课时）课型新授学习目标1.利用地图上掌握本区的位置、范围、地形、气候、河流、自然环境和自然资源。
2.初步了解本区的人种分布、风俗习惯和文明历史以及快速发展的经济。
重、难点理解本区由“原材料仓库”到经济快速发展的变化。
自主合作探究过程一、黑种人的故乡1.地理位置：（1）纬度位置：________（纬线）穿过本区中部，本区所在非洲大陆大部分位于_________（纬线）之间，地处________带，因此，非洲大陆有“热带大陆”之称。
（2）经度位置：大部分位于________________，________（经线）穿过本区西部。
（3）半球位置：位于_______（东、西）半球，跨南北半球。
（4）海陆位置：位于非洲，绝大部分位于______________沙漠以南。
东临_________洋；西临_________洋。
2.地形地势：撒哈拉以南非洲，地形以为主，海拔多在1000米以上，有“高原大陆”之称。
地势由东南向西北倾斜。
主要地形区有_________高原、_________高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠、乞力马扎罗山脉（非洲最高山脉）等。
3.黑种人的故乡：撒哈拉以南非洲，人口中90%以上是_____种人，有“黑非洲”之称。
非洲是人类唯美的发祥地之一，历史上曾创造过灿烂的文明。
二、快速发展的经济1.物产：矿产资源：撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，_________、_________的储量和产量均居世界首位，石油、铀、_________、_________等矿产资源的储量也很大；本区生物资源丰富，是_________ 、椰枣、油棕的原产地。
2.为什么过去撒哈拉以南非洲在国际贸易中处于不利地位？在图中横线处填空3.现在，撒哈拉以南非洲很多国家，正在努力改变经济过分依赖 _________ 生产的情况，使经济稳步增长。
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巩 固 练 习
7.关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是（ A.控制人口增长过快的问题 C.畜产品缺乏的问题 【信息拓展】 B.粮食供应不足的问题 D.土地沙漠化的问题
乞力马扎罗山 非洲最高峰，也是世界最奇特的山。它位于坦桑尼亚东北部，靠近肯尼亚，是座死火山。海拔 5895 为，居世界各洲最高峰的第四位。它的奇特之处有两方面：一是其形态与各大洲最高峰比较， 各大洲的最高峰均为山脉绵延，然后烘托出最高峰来，而乞力马扎罗山可用“突兀而起”“平步 青云”“自立为王”。二是山上植被的变化：山脚为热带雨林，往上为亚热带常绿阔叶林、温带 森林、高山草甸、高山寒漠直到顶部的积雪冰川带。
归 纳 总 结
安全提示：地震发生时，注意保护头部，不要拥挤，以免出现踩踏事故。
第三节 撒哈拉以南非洲（7-8-3）
D.马达加斯加岛
2.撒哈拉以南的非洲面积最A.乞力马扎罗山 B.热带雨林气候 ） B.德拉肯斯山
D.热带沙漠气候
C.阿尔卑斯山 ）
D.阿特拉斯山
4.关于右图所示的地理事物的说法，不正确的是（ A．①到处可见热带雨林景观
学 习 内 容
世界三大人种中，黑种人主要分布在哪个地区？
学法 指导 温故知新
1.找出撒哈拉以南非洲在世界中的位置（海陆位置、纬度位置）。
自 主 学 习
2.分析撒哈拉以南非洲的地形特征，找出主要地形区；找出主要河流和主要的气候类型。 3.读图找出该区的主要矿产资源和生物资源，并分析该区经济发展的特点。 4.简述撒哈拉以南非洲存在的人口、粮食与环境问题，理清三者之间的关系。 5.举例说出撒哈拉以南非洲具有特色的风俗文化。
河：B 岛：D 山脉：F
活动二： 再次阅读 P63、64 内容，分析撒哈拉以南非洲经济发展情况， 完成课本 P65 活动 1234 题。
动耳倾听、动脑思考、动口展示、动手操作、让我们的课堂“动”起来！！！
七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 1.非洲最大的岛屿是 （ A.冰岛 B.新几内亚岛 ） C.火地岛 ） C.高原山地气候
蒙西阳光学校七年级地理下册导学案系列
第八章 东半球其他的地区和国家
班级： 姓名：
第三节 撒哈拉以南非洲
编写：姜树雨 审核：杨红霞
导学案(7-8-3)
授课时间：5.19
【学习目标】
1..指图说出 撒哈拉以南非洲的位置和自然环境特征。 ．． 2.举例说出 撒哈拉以南的非洲资源情况，并分析 本区经济发展特点。 ．． ．． 3.简述 撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境三者之间的关系。 ．． 【重点难点】 学习 过程 知识 链接 重点：位置和自然环境特征；经济发展特点。 难点：人口、粮食与环境三者之间的关系。
达 标 检 测
B．②是东非高原，它一年有干湿季之分 C．③有世界上最大的沙漠 D．④是世界第二长河 5.在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( A.“进口-加工-出口”经济 )
④
B.“单一商品经济” C.以制造业为主的经济 D.转口贸易经济 ）
6.有人称非洲是集“富饶大陆”和“饥饿大陆”为一体的大洲，这样称呼是因为非洲（ A．有钱人和穷人并存 C．国家有贫富之分 B．自然资源丰富而粮食供应不足 D．人口多而经济落后 ）
查 记 忆 ， 然 后 同 桌 互 相 检 最 后 达 成 一 致 填 在 相 应 位 置 上
在 课 本 上 勾 画 或 批 注 并 小 组 （ 前 后 左 右 ） 共 同 参 与 讨 论 ， 每 个 同 学 都 说 出 自 己 的 观 点 ，
活动一：
读右图，完成下列问题 洋：A G C 沙漠：E
合 作 探 究 展 示