语文人教版三年级下册《14、检阅》教学课件

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14检阅

14检阅

师街学校三年级语文(学科)导学案
课题14检阅课
型展示


1 授课
时间
学时内容授课教

牛文富
学习目

1初读课文,感知内容。

2学会本课生字新词。

重点难

理解词语。

课前准

生字新词卡片、国庆60周年检阅录像。

学习过程
导案(教师活动)学案(学生活动)内容补

情景导入明确目标1播放国庆60周年阅兵式、群众游行
录像。

2看过之后,说说自己的心情和
感受3出示学习目标。

1.学生回答。

2学生对题目质疑3
学生阅读学习目标。

自主学习标注问题指导学生自由阅读课文边阅读边批注
提出问题。

1学生自由阅读课文画出生字、
新词。

2通过查字典、词典或其
他工具书读准字音、理解词语。

3提出疑问。

合作探究\初解疑难指导学生解决疑问1学生小组内交流问题。

2全班
交流
反馈展示1指导学生展示学习本课的收获2抽生
读课文。

1学生谈收获2学生读课文。

3
生点评、纠正。

\激励点拔
分层训练\达标检测1基础检测2 过关检测3拓展提高
归纳总结自我反思今天的学习,我学会了.我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是: .
总体表现(优\良\差)愉悦指数(高兴\一般\痛苦)
板书设计
教师反思本节教学中,我比较满意的是: ,需要改进的是:
,我遇到的困惑是: .
我总体感觉教学效果(优\良\差)。

《检阅》4PPT课件 图文

《检阅》4PPT课件 图文

当其他队员结束训练离开时,他

这个小伙子真棒!

,他

这个小伙子真棒!
这个小伙子真棒!
在一所学校的俱乐部里,一些 儿童队员正在开会,讨论参加国庆 检阅的事。
一些事情已经商定,可是从大家的 表情可以看出,还有重要的事情需要商 量,但是谁都不愿意第一个开口。

劝他不去?要不把他放在队尾? 再不就把他藏在队伍中间?可是跟 他怎么说呢?谁去跟他说呢?
jiū xiàn mù 纠羡慕
俱乐部 棘手 截肢 拄拐 羡慕 纠正 鸦雀无声 情不自禁
禁 jīn jìn
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事? • 1、儿童队员准备检阅的事(2--9) • 2、检阅的情景(10--16)

么上人和隆彩国旗外重庆国飘的节贵扬检到宾阅,。了!主。街席多道台么上上人站盛山满大人了的海国节家日,庆国庆节的隆重场面。楼领!这是发生在波兰首都华多导房

在队伍的第一排,紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩,看来, 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致,目视右方,睁着大眼 睛望着检阅台。
这个小伙子真棒!
这些小伙子真棒!
这个小伙子真棒! 这些小伙子真棒!
感动!
请你选择下面的一个内容写一写:
• 看着队伍中的博莱克,我想 对他说:……
• 我想对那些小伙子说:…… • 我想对所有像博莱克一样的
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。

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小学语文三年级下册第十四课 检阅

小学语文三年级下册第十四课 检阅

14.检阅第二课时教学目标1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

感受队员们对残疾人博莱克的尊重和爱护以及博莱克自尊自强的个性品质。

2、体会关键句子“这个小伙子真棒,这些小伙子真棒”的深层含义。

3、学习在阅读中通过人物心理的变化,去体会人物品质的阅读方法。

教学重点难点1、体会关键句子“这个小伙子真棒,这些小伙子真棒”的深层含义。

2、学习在阅读中通过人物心理的变化,去体会人物品质的阅读方法。

教具准备幻灯片教学过程一、导入同学们,今天我们继续学习第14课,一起读课题。

1、现在我们复习一下上节课学习的生字词:鸦雀无声情不自禁检阅羡慕隆重盛大2、非常好,下面请同学们快速浏览课文,想想这篇课文主要写了什么内容?(生答略)3、说得真好,在这次盛大的检阅中,博莱克和他的儿童队员们出色的表现博得了观众的掌声,大家是怎样称赞他的?生:这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!(师板书)二、走进故事1、为什么他们能赢得观众如此的称赞呢?难道仅仅是因为队伍走得整齐吗?还有没有其他的原因?你想说什么呢?(博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依然走得很好。

)2、大家都想表达这一个意思,对么?好。

下面我们就先走进博莱克,去体验一下,他"棒"在何处?谁来把博莱克参加检阅时的情景展示给大家?3.交流。

重点品读:他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

①哪些词让你感觉到博莱克棒?(根据学生回答,抓重点词指导朗读。

)②想象当时博莱克在想什么?透过这个镜头你仿佛看到了什么呢?(体会人物心情,引导有感而读。

)③看着这拐杖,这高扬的头,这挺起的胸脯,你想对博莱克说句什么话呢?(进一步指导朗读)4.博莱克真的让我们佩服。

好!同学们,这一幕幕镜头,一个个场景不仅你看到了,我看到了,成千上万的观众也看到了,所以,他们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子-- 生齐读:这个小伙子真棒!让我听到你发自内心的称赞!生再齐读:这个小伙子真棒!三、继续故事1.如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞,那么人们为什么还要纠正说这些小伙子真棒!2.现在让我们走进检阅前的那次讨论中,去看看,去听听。

(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共15张PPT)

(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共15张PPT)

1.填一填。
( )的目光 ( )的泪 ( )的风 ( )的伞
2.“着急”加点字在文中读为( )。
3.这首小诗共( )小节,介绍了妈妈爱我的( )件小事,在
“我”的眼里妈妈的爱分别是

、、
。 返回
1.填一填。
( )的目光 ( )的泪 ( )的风 ( )的 伞
2.“着急”加点字在文中读为( )。
3.这首小诗共( )小节,介绍了妈妈爱我的 ( )件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别 是 、 、、 。
课后练习
一、拼一拼,写一写。
jùlèbù yā què wú shēng jié zhī chén mò
()(
)(
)(
)
júmiàn xiàn mù qíng bùzìjìn guān zhòng
“这些小伙子真棒!”说的是同学之间的团结友爱, 敢于终破世俗的偏见,大胆地让博莱克站在第一 排,不歧视残疾人。
返回
板书设计
博莱克(截肢) 国庆-——检阅 站在队伍第一排
获取喝彩
关爱残疾人 团结友爱
返回
妈妈的爱
课外链接
有一个很热很热的夜晚, 有一回我病了,
我从梦中醒来,
妈妈抱我去医院。
妈妈正给我扇着扇子,
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:02:30 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021

14 检阅

14 检阅

14《检阅》一、教材分析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。

游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。

课文的思路很清晰:先是交待了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。

课文对人物形象的刻画很突出。

集中体现在文中细致的心理描写:刚开始,大家都很犹豫,很矛盾,不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。

又想使自己的检阅队伍整齐划一,又不想伤害大家的好伙伴博莱克。

还是队长打破了僵局,提出了一个大胆的方案,并获得了大家的一致赞同,大家的心情由忐忑不安到激动自豪,经历了一个艰难的变化过程。

课文的语言描写也很有特色。

从文中几个人物的对话中,可以看出他们鲜明的个性特点,人物形象比较丰满。

帮助学生理解课文内容,在阅读中体会人物心理的变化,并有感情地朗读课文,是本课语文学习的重点。

体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。

另外,课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀:要自尊、自强,要尊重每一个个体的平等权利,使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。

二、学情分析我校是一所农村小学,教学条件一般.学生经过两年多的学习培养,已经掌握了一定的阅读步骤和方法.而且思维活跃,参与的积极性高.尤其在感情理解与朗读方面都有很强的欲望.学习文本,应抓住学生这一能力,采取多种方法引导学生读,鼓励他们大胆想象,大胆表达,从而完成教学任务.三、教学目标:1.会认5个生字,会写14个生字。

正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。

2、学生能通过人物对话感受人物心理变化,在此基础上有感情地朗读课文。

3、通过具体情境的感悟,学生能感受博莱克的心理活动,并用自己的语言表达出来。

人民教育出版社三年级语文下册第14课《检阅》

人民教育出版社三年级语文下册第14课《检阅》
人教 版 三 年 级下册
14.检 阅
• 通过预习,同学们积累了哪些词语?
俱jù乐部
纠jiū正

拄zh ǔ 拐
棘j í 手
队伍wu
截jié 肢
洪hóng亮
沉默
局jú面
淹yān没
羡xiàn慕 mù
主席xí 台
真棒 bàng 博bó莱克
鸦雀无声 情不自禁jīn
俱乐部 纠正
局面 淹没
拄拐 棘手
如果让他去,
;如果不让他去,

“队员们!如果把博莱克放在队伍第 一排,让大家都能看见他,怎么样?他 虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还 不是一般的队员!”
“太棒了!这才叫儿童队呢!别的 队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄 拐的儿童队员。”
“这些小伙子真棒!”
那么,他们的这个决定好吗?让我们 走进国庆节那盛大的场面去看一看吧!
羡慕 真棒
队伍 截 肢
主席台
洪亮 沉默
博莱克 情不自禁
鸦雀无声
鸦雀无声是什么意思? 谁能用它造个句子?
• 指导书写“鸦”
书写
自由读课文学们带着 问题大声地朗读课文。
在国庆游行检阅时,让拄拐的 博莱克走在第一排。 这个小伙子真棒! 这些小伙子真棒!
小练笔:学习了课文,你想对博莱克 说些什么?
• 我想对博莱克说几句话,还要把这些话写 下来。
再 见
国庆节到了。多么盛大的节日! 多么隆重的检阅!街道上人山人海, 楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国 家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排,紧跟在队 拄拐 长后面走着一名拄拐的男孩。看 来,他肯定忘记了自己在拄拐, 他同全队保持一致,目视右方, 睁着大眼睛望着检阅台。

人教版三年级语文下册第14课《检阅》课件

人教版三年级语文下册第14课《检阅》课件

jié 截肢
wǔ 队伍
xiàn mù 羡 慕 zhòng jiū 观众 纠正 盛大 议论 隆重
jīn 情不自禁
检阅 街道 商定 人山人海
xí 主席台
方便 淹没
检阅 俱乐部 挑选 商定
截肢 队伍 沉默 方便 羡慕 盛大 街道 观众 纠正
局面 隆重 淹没
人山人海 鸦雀无声
棘手的事 洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓起掌 盛大的节日 隆重的检阅 观众的议论声 这个小伙子真棒 ! 这些小伙子真棒 !
说明这是个团结、 优秀、富有爱心、不 歧视残疾人的集体, 大家动作都做得很好。
请你选择下面的一个内容写一写:
看着队伍中的博莱克,我想对
他说:…… 我想对那些小伙子说:……
你想对博莱克说些什么?


博莱克,你……
博莱克,你真棒!你不怕风吹雨打,不怕烈 日当空,像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训 练,表现得这样出色!你是最棒的小伙子! 博莱克,你真幸福!你得到了所有儿童队员 的支持和帮助,作为儿童队的一员,你难道不觉 得自豪吗?你们的儿童队,是最出色的儿童队!
检 阅
波兰:正式国名为波
兰共和国,首都华沙, 位于欧洲大陆的正中心, 在波兰,特别隆重庆祝 的国庆节有两个:一个 是7月22日,另一个是 11月11日。
自读要求:
• 圈出生字,生词,读准字音 • 把课文读正确 • 标出自然段
jù 俱乐部 mò 沉默
bó 博学 jú 局面
yā 鸦雀无声 bàng 真棒
因为队员都感到 很为难,提出问题 后不知道怎么解决。
“队长,”终于有一名队 员说话了,“还有一件非常 棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办?”
俱乐部里立刻鸦雀无声 了。事情确实非常难办,因 为博莱克左腿截肢了,现在 靠拄拐走路。
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这个小伙子真棒! 这些小伙子真棒!
在队伍的第一排,紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩,看来, 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致,目视右方,睁着大眼 保持一致 睛望着检阅台。
我仿佛看到了
下雨天…… 烈日下Biblioteka … 放学后,同学们都回家了, 只有……
这个小伙子真棒!
劝他不去?要不把 他放在队尾?再不就把 他藏在队伍中间?可是 跟他怎么说呢?谁去跟 他说呢?
海伦· 凯勒,是美 国一位残障教育家。 她在19个月大时因为 一次高烧而引致失明 及失聪,但她以自强 不息的顽强毅力,在 安妮· 莎莉文老师的帮 助下,掌握了英、法、 德等五国语言,并且 毕业于哈佛大学。被 美国《时代周刊》评 为美国十大英雄偶像。
尊重残疾人,关爱残疾人
残而不废,身残志坚
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张海迪,1960年张 海迪五岁时因患脊髓 血管瘤导致高位截瘫, 自学完成了小学、中 学和大学的学习,并 学习针灸,在当地行 医。1983年中国共产 党决定将张海迪树立 为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉:一 个是“八十年代新雷 锋”,一个是“当代 保尔”。
14、检阅
检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声
截肢 队伍 沉默 局面 方便
羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众
纠正 淹没 议论
• 主要内容:波兰一所学校的儿童队员, 在国庆节的( 检阅 )仪式上,让 (截肢拄拐 )的博莱克走在( 第一排)。 游行时,他们的( 队伍 )得到了 ( 观众 )的一致喝彩。
这些小伙子真棒!
在队伍的第一排,紧 跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩,看来,他肯定 忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致,目视右方, 睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒! 这些小伙子真棒!
我想对_______说:“____ ______________________ _____________________。”
如果让他去,____________,
如果不让他去,__________。
队长洪亮的声音打破 了沉默的局面:“队员们! 如果把博莱克放在队伍第 一排,让大家都能看见他, 怎么样?他虽然腿不方便, 可仍然是儿童队员,还不 是一般的队员!”
“太棒了!这才叫 儿童队呢!别的队肯定 会羡慕我们,第一排走 着一名拄拐的儿童队 员。”一个队员大声说。
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