部编版an-en-in-un-ün一年级上册
一年级-上册语文教案- 拼音an en in un ün ｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－拼音an en in un ün ｜人教（部编版）1. 知识背景拼音是汉字与语音的一种标志，是汉语言文字表音符号中的重要组成部分。
在普及拼音以前，汉字只能通过一定数量的需要记忆的音节来锻炼发音、书写和拼读技能。
拼音是学习汉语的首要基础，也是汉字和汉语语音学习的必要工具。
2. 教学目标通过这节课的教学，学生将会学会以下内容：•掌握拼音字母“an、en、in、un、ün”的书写和发音。
•能够利用所掌握的拼音字母，读出并正确书写相关汉字。
•加深学生对于拼音“an、en、in、un、ün”的记忆，并能够灵活运用其发音和写法。
3. 教学过程① 热身活动让学生以小组为单位，自由发挥演唱《小星星》以及《两只老虎》，并借此复习今日所要学习的5个拼音字母发音。
② 教学设计Step 1：教学导入1.师问：“同学们，上节课我们学习了哪几个拼音字母？”2.师引导：“请同学们跟我一起读一下我们上节课所学到的拼音字母：a o ei u ü。
”3.师穿插原有拼音字母和今天要学的5个新拼音字母做对比，让学生了解到拼音字母共同构成的音节，加强对其中音、韵母的掌握和理解。
Step 2：讲解新知1.师出示拼音字母“an”：“大家看这个字母，这个字母的发音是什么？让我们一起来读读。
”2.师引导：“现在我们可以开始写这个拼音字母了，让我们一起来模仿写”。
3.师询问：“好了，现在可以说，这个字母的写法和发音你们掌握了吗？”。
4.抽出图片或周边事物，让孩子围绕字母“an”做“找同行”口头练习。
5.讲解剩余的四个拼音字母的发音和写法。
Step 3：小组合作1.将班级分成五组，分别以字母“an、en、in、un、ün”命名，让每个组的同学分别担任组长，组长需率领本组成员完成写出带有相应拼音字母的汉字，以此进行小组合作和大家共同检查。
2.每组开始探索自己的拼音字母，根据第一步所掌握的发音和写法，五分钟内完成一二个“带有所学拼音字母”的汉字，写完后带到大屏幕前进行共同展示和检查。
部编版一年级语文上册《an en in un ün》 优质课 教学设计
部编版一年级语文上册《an en in un ün》优质课教学设计一、教学目标知识目标•认识并掌握音节an, en, in, un, ün的发音及相关字词。
•认识相关字词的汉字拼音及其意义。
能力目标•能够正确书写相关字词并且能流利的朗读。
•能够正确区分发音相近的字词。
•能够通过课文理解故事情节，树立正确的价值观念。
情感目标•培养学生对语文学习的兴趣和热爱。
•培养学生的正确发音习惯和语言表达能力。
•培养学生的合作意识和分享精神。
二、教学重点和难点重点•正确发音an, en, in, un, ün的音节。
•理解课文内容，树立正确的情感态度。
难点•区分发音相近的字词。
•理解并表达课文思想。
三、教学过程一、导入1.利用图片、视频等多媒体形式引入课题。
2.通过问答互动的方式，引出本课学习的重点。
二、学习新知1.学生跟读音频，感受音节发音。
2.教师讲解相关字词的发音和意义。
3.带领学生进行发音练习和辨音练习。
三、课文学习1.教师朗读课文，学生跟读。
2.讲解生字词语、生词的意思并进行巩固。
3.学生分组朗读课文，加深对课文的理解。
4.提出问题，引导学生分析课文中的人物情感。
四、语言实践1.学生根据课文情节进行小组合作口头表达。
2.学生就课文中的人物形象展开描述，培养语言表达能力。
五、拓展练习1.提出更多的发音练习题目，让学生熟练掌握an, en, in, un, ün的发音规律。
2.以课文内容为基础，编写相关练习题目巩固所学知识。
六、巩固提高1.课堂进行复习，检查学生掌握情况。
2.布置合适的家庭作业，加强对本节课内容的巩固。
四、教学反思本节课主要以an, en, in, un, ün音节为重点，通过课文的学习，帮助学生掌握这些音节的发音和相关字词。
在教学过程中，学生参与度高，积极主动，但是在发音练习中也出现了一些学生难以区分的情况，需要加强练习。
未来我会更加注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习积极性。
人教部编版语文一年级上册第12课《an en in un ün》教案
人教部编版语文一年级上册第12课《an en in un ün》教案一、教学目标知识与技能目标1.能够正确认读字母an、en、in、un、ün的发音。
2.能够朗读和书写相关的单词和句子。
3.能够理解并复述故事内容。
情感态度价值观目标1.培养学生对语文学习的兴趣，激发学生对书写和朗读的热情。
2.培养学生正确认识汉语拼音的重要性，懂得如何学习拼音以及拼音的应用。
二、教学重点与难点教学重点1.字母an、en、in、un、ün的认读和发音。
2.与这些字母相关的单词和句子的书写和朗读。
教学难点1.区分字母an、en、in、un、ün的发音，避免混淆。
2.正确书写和朗读相关单词和句子。
三、教学准备1.课本《人教部编版语文一年级上册》第12课内容。
2.课件或挂图展示字母an、en、in、un、ün的形式和发音。
3.准备相关图片或道具用于教学辅助。
4.教案、教具和学具。
四、教学过程一、导入（1）以唤起学生对汉语拼音的熟悉度，让学生复习之前学过的相关内容。
（2）通过引入与“an en in un ün”相关的图片或游戏等形式，吸引学生注意力。
二、学习（1）教师先带领学生学习并读准字母an、en、in、un、ün的发音。
（2）展示相关单词和句子，让学生跟读并书写。
（3）逐步引导学生复述故事内容，体会字母的应用。
三、拓展（1）通过游戏或活动加深学生对an、en、in、un、ün的印象，巩固所学知识。
（2）让学生尝试写一些新的单词和句子，扩展词汇量。
四、作业（1）布置相关练习，要求学生完成书写和朗读的练习。
（2）鼓励学生在家和家长一起复习所学内容，以巩固知识点。
五、教学反思本节课以“an en in un ün”为关键词，通过多种形式引导学生学习相关字母的发音和应用，激发了学生学习语文的兴趣。
但在教学过程中，发现有些学生对发音仍有困惑，需要在复习中加强。
完整部编版本新人教版一年级上册an-en-in-un-ün课件
in的发音
发音练习：in - in - in - in - in - in - in - in - in - in
注意事项：注意发音时不要将舌尖抵住上齿龈后部，也不要将舌位抬得太高或太低。同时要注意口型和发音的准确性。
发音方法：舌尖抵住上齿龈，舌位中高，舌前部向硬腭前部抬起，双唇向两边拉开，口型扁平，上下齿接近，张口度较小。
适用对象：适用于一年级上册的学生，特别是需要学习汉语拼音的学生。
教学目标
掌握拼音an-en-in-un-ün的正确发音和书写格式
学会正确拼读含有an-en-in-un-ün的词语和句子
了解an-en-in-un-ün在汉语中的用法和意义
培养学生的学习兴趣和拼音能力
教学内容
课件目标：帮助学生掌握an-en-in-un-ün的发音、书写和用法
发音要领：发音时，要注意舌位和唇形。发a时，口张得不宜过大，要发得较轻、较竖。
发音练习：an-an-an-an-an，ban-pan-man-fan-kan，tan-lan-san-lan-kan。
注意事项：在发an时，不要带鼻音色彩。
en的发音
注意事项：en是前鼻音韵母，发音时注意两点，一是阻碍部位要准确，二是咬字器官要配合上。
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新人教版一年级上册an-en-in-un-ün课件
目录
01
添加目录标题
02
课件概述
03
an-en-in-un-ün的发音
04
an-en-in-un-ün的书写
05
an-en-in-un-ün的辨析与运用
06
an-en-in-un-ün的练习与巩固
部编版小学语文一年级上册-《an en in un ün 》【教案】
部编版小学语文一年级上册-《an en in un ün 》(教案）一、教学目的1.能够正确识读并书写小学一年级用到的an、en、in、un、ün音节的汉字；2.能够联想并理解an、en、in、un、ün音节所表示的汉字；3.能够口头表达以及书面表达相关的词汇。
二、教学内容1. 识读并学写特定音节的汉字1.an: 耳、蚓、年、安、庵、鹌鹑、桉树、岸。
2.en: 烟、门、棵、儿、恩、吞、奔、深、沉甸甸。
3.in: 银、音、滢、隐、葱、姻。
4.un: 眼、雲、运、坟、吨、蕴。
5.ün: 准、吕、纶、抡。
2. 认识汉字的部首以及联想记忆方法1.耳：口中有耳，耳朵在口边。
2.鹌鹑：上面是鸟，下面是兔，中间是一匹马，驮着个蛋来。
3.烟：上面两点火，下面一人工。
4.吞：口中有忘，可吞可咽都不忘。
5.坟：土块被压扁，扁上加个寸头就是坟。
6.准：上面是刀，下面是人，心里真正想是谁，手就准备用它。
3. 学唱歌曲《爱国歌》1.根据歌词，学唱歌曲《爱国歌》。
2.理解并传达歌曲中所表达的情感和思想。
三、教学方法1.观察演示：老师在黑板上写出部首和相应的汉字卡片，并向学生展示正确的笔画和读音。
2.联想记忆：采用口诀、偏旁部首等方式帮助学生更好的记忆。
3.合作学习：让学生分组，共同学习和练习目标内容。
4.动手实践：鼓励学生在纸上或黑板上书写汉字，检查其笔画和发音是否正确。
四、教学流程1. 给学生介绍本节课内容。
1.老师向学生介绍本节课的学习目标和内容，以及与学术知识的相关性。
2. 观察演示1.老师在黑板上展示部首和相应的汉字卡片。
2.老师展示正确的笔画和读音。
3. 联想记忆1.老师给学生介绍联想记忆的方法，例如口诀、偏旁部首等方式。
2.老师让学生根据字卡和口诀进行记忆。
4. 合作学习1.老师让学生分组，共同练习拼音和笔顺。
2.学生相互帮助、互相练习掌握正确的拼音和字形。
5. 动手实践1.老师给每个学生分发纸和笔，让每个学生在纸上书写汉字。
部编人教版一年级上册语文 12 an、en、in、un、ün(说课稿)
an、en、in、un、ün 说课稿教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。
第一幅画用天安门的“安”提示an的音。
第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。
第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。
第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。
第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。
第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。
配有一幅山区田园图。
几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。
“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。
随儿歌学习“风、云、她”三个字。
学情分析本班有学生32人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。
在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。
教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。
2、认识5个生字，正确朗读句子。
教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。
教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
部编版语文一年级上册第三单元 汉语拼音12 an en in un ün
12 ɑn en in un ün
遥控器，摁一摁，屏幕映出天安门。 场面欢快音乐美，人们越看越开心。现 在让我们一起来学习前鼻韵母 ɑn、en、 in、un、ün吧！
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn 红旗飘扬天安（ɑn）门
en
e加n，en en en
手扶门铃轻轻摁（en）
in
i加n，in in in
写法：un由两个字母组成，占中格。先 写u，再写n，字母要写紧凑、匀称，四
笔写成。
u ü ü ün
写法：ün由两个字母组成，占上、中格。 先写ü，再写n，字母要写紧凑、匀称，
六笔写成。
ɑn yuɑn
in yin
yuān 纸鸢 渊博 yuán 元旦 花园 yuǎn 远大 远足 yuàn 院子 心愿
pīn
nín jìn
xīn
qīn mín
pīn 拼图
p īn
nín 您好
n ín
jìn 远近
j ìn
xīn 红心
x īn
qīn 亲人
q īn
mín 农民
m ín
再来学习前鼻韵母un与其他声母组成的音节。
un
rùn
tūn
zhǔn
lún
hūn chūn
rùn 湿润
r ùn
tūn 云吞
t ūn
泥土是种子的家。
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我们是祖国的花朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖国就是我们的家。
白 bái 草 cǎo 家 jiā 是 shì
lún chuán lún chuán
➢ 练习书写本课拼音。
汉语拼音 an en in un ün 人教部编版一年级上册语文版教案
汉语拼音an en in un ün 人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标1.掌握拼写含有 an、en、in、un、ün 的汉字；2.能够准确拼读和书写这些汉字；3.了解这些拼音的发音规律，能够正确使用拼音进行汉字输入；4.能够结合所学知识，阅读简单的课文，理解文意。
二、教学准备1.语文课本《人教部编版一年级上册》；2.课件及相关教学资源；3.拼音手册及拼音表；4.练习册。
三、教学过程1. 导入新课1.师生互动，简单介绍本节课的学习内容；2.通过播放 Pinyin 歌曲来引导学生对汉语拼音进行初步认识；3.引导学生阅读包含 an、en、in、un、ün 等拼音的汉字，并进行模仿发音练习。
2. 拼字练习1.通过投影仪或其他方式，给学生展示并介绍含有 an、en、in、un、ün 的汉字；2.引导学生先通过模仿拼音来尝试读出汉字，然后通过指导，帮助学生正确地用笔书写每个汉字；3.让学生模仿老师的读音，逐个朗读每个汉字，强化学生对汉语词汇的记忆。
3. 字母拼音与实际发音的对照1.教师向学生展示拼音表，并引导学生认识不同的发音方式；2.通过发音的对比，让学生理解拼音的规律，进一步巩固他们的记忆；3.让学生通过实例拼写名字、颜色等常见词汇，使他们能够熟练地用拼音进行正确的词汇输入。
4. 按拼音分类1.教师通过对比展示，让学生了解 an、en、in、un、ün 拼音所代表的相似音的字形；2.让学生通过自主分类的方式，学会区分不同拼音所对应的字形和汉字；3.强化学生对汉语词汇的记忆，加深他们对拼音与字形的联想。
5. 阅读练习1.教师向学生逐句讲解课文，并询问学生对文意的理解；2.让学生阅读课文，并通过课本、练习册等方式，进行精读和泛读；3.鼓励学生在理解基础上进行拓展，发挥自己的想象力和创造力。
四、课堂小结1.整合本节课的教学内容，复习所学汉字和拼音；2.引导学生通过课件和练习册等方式，进行有针对性的拼音练习；3.让学生自主训练，巩固所学知识，提高拼音和汉字输入的能力。
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yún
de
jiü
蓝天是白云的家，
shù lín
shì
xiǎo
niǎo de
jiü
树林是小鸟的家，
xiǎo
hã
shì
yú
er
de
jiü
小河是鱼儿的家，
ní
tǔ
shì zhǒng zi
de
jiü
泥土是种子的家。
蓝天是白云的家， shù lín shì xiǎo niǎo de jiü 树林是小鸟的家， xiǎo hã shì yú er de jiü 小河是鱼儿的家， ní tǔ shì zhǒng zi de jiü 泥土是种子的家。
jiān
ɑn
rǎn
zhàn
duǎn
整体认读音节
yuan
• yuān（冤家） • yuán（原因） • yuǎn（遥远） • yuàn（庭院）
yuān qū huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
摁门铃
àn
ēn
án
é ｎ
ân
ān
ěｎ
ǎn
zh n
整体认读音节：yuan
yun
xûě rén
xiān huā
huā yuɑn
wé n jù hé
dià n shà n
yú sǎn
yú n
yò u
shān
tā
zuǒ
lán tiün
蓝 天
bái yún 白 云
cǎo yuán 草 原
sēn lí n 森 林
家
lán
tiün
shì
bái
n m w d b g c k h z s f r l en p t
chén
n èn
kěn
en
wân
rén r én zhēn
树荫下面 多荫凉
b p m
in
bin pin min
pīn
mín
in
qīn
rén xīn
nín jìn
整体认读音节
in
yin
yīn yín yǐn yìn
yīn yuè
jūn
ün
r én xún
qún
整体认读音节
ü n
yun
tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ
•yūn（晕倒、晕车） yún（白云） •yǔn（陨石） •yùn（运气）
tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ün en — ei — er
12
课
ɑn
en
in
un
ûn
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
单韵母 复韵母
aoeiuü
特殊韵母
ai ao ie er
ei ui ou iu üe
ɑi ei
ui
ɑo ou
ie
iu
ü e
er
ɑn
en
in
你发现了 什么？
它们都是前鼻 音韵母。你记 住了吗！
yí n yuán
yǐn shēn fù yìn
12
课
ɑn
en
in
un
ûn
前鼻韵母：an en in
整体认读音节：yuan
yin
duàn kāi nán guün
běn zi mēn rè
tán huà gǎn ēn fěn bǐ
• yuán quün
běnmēn zi rè gǎn ēn
an un
en ü n
in
你发现了 什么？
我是前鼻 尾音小n
天安门
d t n
dɑ n ɑn tɑn nɑ n
ch zh b h c s k l an sh m w p g z r f
g
guan
k h
u
an
kuan huan
j
juan
q x
ü
an
quan xuan
wün
tǎn nán
quán
lán
tiün
shì
bái
yún
de
jiü
wǒ men shì zǔ guó de huü duǒ
zǔ guó jiù shì wǒ men de jiü
5
蓝天
树林
小河
泥土 四句 祖国 停 填空
du à n kāi fěn bǐ tá n huà n á n yu á nguān quān
蚊子叫
•lūn（抡东西） •lú n（轮船） •lù n（理论）
g
gun
c ch
un
cun chun
rù n
chūn
un
lún
r én zhǔn
tūn
hūn
白云飘
j
jun
q x
ün
qun xun
整 体 认 读 音 节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
yue
en yuɑn
yi
ɑn
ie
ûe
ye
整体 认读音节
韵 母
12
课
ɑn
en
in
un
ûn
a an e en n in i u un ü前鼻韵母ün
前鼻韵母：ɑn
en in un ûn yin