机制工艺导学案5-12
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案导学目标：1. 了解工艺的定义和作用；2. 精通不同种类的工艺及其特点；3. 能够运用工艺制作实物作品。
导学内容：一、工艺的定义和作用工艺是指人们利用手工或机器制作物品的技艺和方法。
工艺可以用来制作各种好用品和装饰品，是人类文明的重要组成部分。
通过工艺，人们可以创设出秀丽的艺术品，丰富生活，展示个人才华。
二、不同种类的工艺及其特点1. 刺绣工艺：刺绣是一种用针线在布料上绣出花纹图案的技艺，具有细致、精美的特点，常用于装饰服装、家居用品等。
2. 陶艺工艺：陶艺是一种利用陶土制作陶器的技艺，具有耐热、耐磨的特点，常用于制作花瓶、碗盘等器皿。
3. 木工工艺：木工是一种利用木材制作家具、工艺品的技艺，具有质感好、环保的特点，常用于制作家具、雕刻等。
4. 纸艺工艺：纸艺是一种利用纸张进行剪贴、折叠等手工艺制作的技艺，具有轻便、灵活的特点，常用于制作贺卡、折纸作品等。
三、运用工艺制作实物作品1. 刺绣作品：进修基本的刺绣针法，制作一幅刺绣花卉图案。
2. 陶艺作品：进修陶艺基本造型技巧，制作一个简易的花瓶。
3. 木工作品：进修木工基本切割、打磨技巧，制作一个小木制物件。
4. 纸艺作品：进修纸艺基本剪贴、折叠技巧，制作一个立体贺卡。
导学过程：1. 介绍工艺的定义和作用，引导同砚了解工艺的重要性。
2. 分组谈论不同种类的工艺及其特点，引导同砚熟识各种工艺的特点。
3. 指导同砚选择一种工艺，进行实物作品的制作，引导同砚动手实践。
4. 同砚展示作品，互相沟通分享制作过程和心得体会。
导学评判：1. 能够准确描述工艺的定义和作用；2. 能够区分不同种类的工艺及其特点；3. 能够独立运用工艺制作实物作品，并展示出良好的创设力和技巧。
通过本次导学，同砚将深度了解工艺的世界，培育动手实践的能力，激发创设力和想象力，提升审美和艺术修养。
期望同砚在实践中体验到工艺的魅力，享受创作的乐趣，不息提升自己的艺术水平宁技能。
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案第一课时导学目标：1. 了解工艺的定义、分类和进步历程。
2. 精通不同工艺在生产制作中的应用。
3. 理解工艺对于文化传承和创新的重要性。
导学内容：一、工艺的定义工艺是指通过特定的技术和方法，利用各种原材料和工具，手工或机械地进行制作加工，创设出具有好用和美观性的物品的过程。
工艺作为文化的一部分，反映了人类对生活的认知、体验和表达。
二、工艺的分类1. 材料工艺：包括陶瓷、纺织、木工、金属加工等，主要以材料本身的性质和加工方法为依据进行分类。
2. 形式工艺：包括雕刻、绘画、篆刻等，主要以作品的形式、结构和设计为依据进行分类。
3. 应用工艺：包括建筑、服装、家具、器物等，主要以作品的功能和好用性为依据进行分类。
4. 装饰工艺：包括刺绣、镶嵌、雕塑等，主要以作品的装饰效果和艺术表现为依据进行分类。
三、工艺的进步历程工艺在人类社会的进步过程中起着重要的作用，随着科技的进步和文化的沟通，工艺得到了不息进步和完善。
从最早的手工制作到摩登的机械生产，工艺不息创新，融合了各种传统和摩登的技术和工艺，呈现出多样化和奇特性。
四、工艺在生产制作中的应用1. 工艺在工业生产中扮演着重要的角色，能够提高产品的质量和效率，降低成本和浪费。
2. 工艺在手工艺品的制作中得到广泛应用，能够体现出作品的奇特性和个性化。
3. 工艺在文化传承和创新中扮演着不行替代的作用，能够传承传统文化，创设出具无意代特色的作品。
五、工艺对于文化传承和创新的重要性工艺作为文化的一部分，承载着人类的历史和文化传统，通过工艺的传承和创新，能够让文化得以传承和进步。
工艺不仅可以传承传统文化，还可以创设出具有摩登时代特色的作品，推动文化的创新和进步。
导学任务：1. 阅读相关资料，了解工艺的定义、分类和进步历程。
2. 沉思并记录下自己喜爱的工艺作品，分析其材料、形式、应用和装饰特点。
3. 沉思工艺对于文化传承和创新的作用，发表个人观点。
拓展延伸：1. 参观当地的手工艺品市场或工艺展览，了解当地的工艺文化和传统技艺。
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案第一课时一、学习目标1.了解工艺的定义和分类。
2.掌握常见工艺的制作方法和步骤。
3.培养观察、动手和创新的能力。
二、学习重点和难点1.理解工艺的概念和种类。
2.学习掌握工艺的具体制作步骤。
3.培养实践操作的技能和创意思维。
三、学习过程1.导入新知识通过展示一些工艺品的图片和实物，引入工艺的概念，让学生对工艺有一个直观的认识。
2.概念解释解释工艺的定义：指人们在生活和生产中运用各种技能和手法，创造出美观实用的物品或作品的过程。
工艺包括纸艺、陶艺、织物艺术、剪纸等等。
3.分类介绍介绍不同的工艺类别及其特点，如纸艺需要用到纸张、剪刀和胶水；陶艺需要用到泥土等。
4.示范操作老师示范制作一个简单的工艺品，如折纸风车或陶艺小花盆，引导学生学习操作方法和步骤。
5.小组合作学生分成小组，各自选择一种工艺品进行制作，要求团队合作，互相帮助，共同完成作品。
6.展示成果每个小组展示他们的工艺品，分享制作过程中的收获和困难，相互学习和交流经验。
四、总结与评价通过本节课的学习，学生了解了工艺的概念和种类，掌握了制作工艺品的基本步骤和技能，培养了观察、动手和创新的能力。
同时，通过小组合作和展示，提高了学生的团队协作能力和表达能力。
最后，鼓励学生在日常生活中尝试制作更多不同种类的工艺品，发挥他们的创造力和想象力。
第二课时第一部分：导学目标1. 了解工艺的定义及其在生活中的重要性。
2. 掌握不同类型的工艺及其特点。
3. 了解工艺的发展历史和现状。
4. 培养学生的观察、动手能力，激发其对工艺的兴趣。
第二部分：导学内容1. 什么是工艺？工艺是指通过特定的技法和工具，利用各种材料进行创作和制作的手工活动。
工艺品可以是陶瓷、织物、木器、玻璃等各种材质的制品，体现了人们独特的审美观念和文化传统。
2. 工艺的分类（1）陶瓷工艺：古代中国就以精湛的陶瓷工艺享誉世界，包括青花瓷、汝窑等。
（2）纺织工艺：纺织工艺包括刺绣、织布等，体现了不同地域的传统文化。
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案一、导学目标：1. 了解工艺的定义和观点；2. 掌握工艺的发展历史和分类；3. 理解工艺在生活中的重要性和应用价值；4. 培养对工艺的欣赏能力和创造力。
二、导学内容：1. 什么是工艺？- 工艺是指人类利用各种工具、材料和技术，通过一定的加工过程，创造出具有实用性和美感的物品的过程和技术。
工艺是人类文明的重要组成部分，可以体现出一个民族的文化底蕴和智慧。
2. 工艺的发展历史和分类：- 工艺起源于人类最早的生产活动，随着社会的发展演变至今。
在古代，工艺主要是用来满足人们的生活需求和宗教仪式的需要。
随着工业革命的到来，工艺逐渐分化出了各种不同的门类，如陶瓷工艺、纺织工艺、金属工艺等。
3. 工艺在生活中的重要性和应用价值：- 工艺制品在人们的平时生活中扮演着重要的角色，不仅可以满足人们的实用需求，还能够提升生活品质和审美水平。
工艺制品还常常被用于礼仪、礼物和装饰等场合，具有一定的文化内涵和象征意义。
4. 欣赏工艺的技巧和方法：- 欣赏工艺制品需要一定的审美能力和鉴赏技巧，可以从工艺品的材料、工艺技法、设计风格等方面进行综合评判。
此外，了解工艺品背后的文化内涵和历史背景也是欣赏工艺的重要途径。
三、导学活动：1. 观看工艺制作视频，了解不同工艺的制作过程和特点；2. 参观工艺展览，亲身感受各种工艺制品的魅力和美感；3. 制作一件简单的工艺品，体验工艺制作的乐趣和技巧；4. 小组讨论，分享对工艺的认识和感悟，激发对工艺的兴趣和热情。
四、导学总结：通过本次导学活动，同砚们对工艺的定义、发展历史、分类、重要性和欣赏技巧有了更深入的了解，也培养了对工艺的兴趣和热爱。
希望同砚们能够在平时生活中多关注工艺制品，发现其中的美和价值，不息提升自己的审美水平宁创造力，为传承和发展工艺文化做出贡献。
《工艺导学案》
《工艺》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解工艺的基本观点、分类和发展历程，掌握工艺的基本原理和方法，培养学生的审美情趣和创造能力。
一、导入引言工艺是人类文明的重要组成部分，是人类对自然物质进行加工和利用的活动。
工艺不仅是一种技术，更是一种文化，体现了人类对生活的追求和创造力。
本节课我们将进修工艺的基本观点、分类和发展历程，希望同砚们能够通过进修，感受到工艺的魅力和价值。
二、观点解析1. 工艺的定义：工艺是指人类利用手工技术和机器设备对物质进行加工和制作的活动，是一种将原材料转化为有用产品的技术过程。
2. 工艺的分类：工艺可以分为传统工艺和摩登工艺两大类。
传统工艺是指历史悠久、源遥流长的手工艺术，如陶瓷、丝绸、木雕等；摩登工艺则是指借助摩登科技手段进行创新和发展的工艺，如数控加工、3D打印等。
3. 工艺的发展历程：工艺的发展经历了原始工艺、手工工艺、机械工艺和摩登工艺四个阶段，每个阶段都有其奇特的特点和贡献。
三、基本原理和方法1. 工艺的基本原理：工艺的基本原理是通过对原材料的加工和处理，使其具有新的形态和功能，实现物质的转化和提升。
2. 工艺的基本方法：工艺的基本方法包括设计、制作、加工和装饰等环节，需要经过多道工序和精心操作才能完成一件作品。
四、实践操作1. 实践环节：请同砚们选择一种自己喜欢的工艺品，如陶瓷、剪纸、刺绣等，进行实践操作。
可以尝试制作一个简单的手工作品，体验工艺的乐趣和挑战。
2. 实践要求：在实践操作中，同砚们要注意细节和技巧，按照工艺的要求和步骤进行操作，保持耐心和专注，亲自动手完成作品。
五、总结反思通过本节课的进修，同砚们对工艺的观点、分类和发展历程有了更深入的了解，掌握了工艺的基本原理和方法，培养了审美情趣和创造能力。
希望同砚们能够在平时生活中多关注工艺，发现美的存在和价值，不息提升自己的审美品味和创造能力。
六、作业安置1. 请同砚们选择一种自己感兴趣的工艺品，撰写一篇1000字以上的作文，介绍该工艺品的历史、特点和制作过程。
《工艺常识导学案》
《工艺常识》导学案一、导学目标1. 了解工艺常识的基本观点和重要性。
2. 掌握工艺常识的相关知识，包括工艺流程、工艺原理等。
3. 能够应用工艺常识解决实际问题。
二、导学内容1. 工艺常识的定义和作用2. 工艺常识的分类3. 工艺常识的进修方法三、进修重点和难点1. 工艺常识的重要性和应用价值。
2. 工艺常识的分类和特点。
3. 如何有效进修和应用工艺常识。
四、进修过程1. 导入：通过简短的视频或图片介绍工艺常识在生活中的应用途景，引起学生兴趣。
2. 进修：讲解工艺常识的定义、作用和分类，引导学生理解工艺常识的重要性和意义。
3. 实践：设计一些实际案例或问题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的实际操作能力。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调工艺常识在生活中的应用价值，激发学生进修的兴趣和动力。
五、教室延伸1. 组织学生参观工艺展览或实地考察，加深对工艺常识的理解和认识。
2. 鼓励学生进行工艺制作或实验，培养学生的动手能力和创造力。
3. 组织学生参与工艺比赛或展示活动，提高学生的综合素质和能力。
六、课后作业1. 总结本节课进修的内容，写一篇进修笔记或心得体会。
2. 查阅相关资料，了解一个具体的工艺常识案例，并进行分享。
3. 设计一个工艺制作作品或实验方案，并进行展示。
七、评判方式1. 平时表现（包括教室表现、作业完成情况等）2. 教室参与度3. 课后作业质量通过本节课的进修，置信学生们能够更好地理解和掌握工艺常识的相关知识，提高进修兴趣和动力，为将来的进修和生活打下坚实的基础。
希望学生们能够认真对待每一堂课程，尽力进修，不息提升自己的综合素质和能力。
祝大家进修进步，取得优异成绩！。
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案第一课时一、学习目标1. 了解工艺的定义和分类。
2. 掌握不同工艺在日常生活和生产中的应用。
3. 提高对工艺的欣赏和评价能力。
二、导入引言你是否曾经好奇为什么有些手工艺品看起来如此精美，而有些则显得普通平庸？今天，我们将学习关于工艺的知识，了解它的意义、分类以及应用。
三、新知阐释1. 工艺的定义工艺是指人们将原料通过一定的加工、装饰等手段，制成具有实用价值和艺术美感的物品的技术和技法的总称。
它是人类文明发展历程中的重要组成部分，反映了人们对生活的追求和创造力。
2. 工艺的分类（1）装饰工艺：主要以装饰功能为主，包括刺绣、织锦、镂空、贴花等。
（2）实用工艺：主要以实用功能为主，包括陶瓷、铁艺、木工等。
（3）综合工艺：结合装饰和实用功能，如漆艺、书法、篆刻等。
3. 工艺的应用工艺在日常生活和生产中有着广泛的应用，例如民间工艺品、装饰品、礼品、建筑装饰等领域。
不同的工艺品展示了各种不同的文化和艺术风格，丰富了人们的生活。
四、实践探究1. 观察周围环境，寻找并记录不同工艺在生活中的应用实例。
2. 完成一件简单的手工艺品制作，体验工艺的乐趣和技术要求。
3. 分享一篇工艺品评论，表达对其美感和艺术价值的观点。
五、拓展延伸1. 研究一个具有代表性的工艺品，了解其历史、制作工艺和文化内涵。
2. 参观当地工艺品展览或工艺品市场，感受不同工艺带来的视觉冲击和审美享受。
3. 调查一个工艺品制作的故乡，探寻当地工艺文化的传承和发展现状。
六、总结反思通过本节课的学习，我们对工艺有了更深入的了解，能够发现和欣赏身边的工艺品，培养审美能力和创作潜力。
工艺不仅是一种技术，更是一种文化传承和艺术表达，让我们珍惜和传承这种宝贵的人类财富。
七、学习资料1. 《工艺概论》2. 《中国传统工艺大全》3. 网上工艺品视频和图片八、作业布置1. 阅读《工艺概论》一书，撰写一篇心得体会。
2. 制作一份工艺品制作教程，分享给同学和家人。
《工艺导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《工艺》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解工艺的定义和概念；2. 掌握工艺在生活中的应用和意义；3. 理解工艺对文化传承和创新的重要性；4. 培养学生的动手能力和创造力。
二、导学重点：1. 工艺的定义和分类；2. 工艺在不同领域的应用；3. 工艺在文化传承和创新中的作用。
三、导学内容：1. 什么是工艺？工艺是指以人的手工操作为主要手段，通过某种技术和材料，将事物加工制作成具有实用性、装饰性和艺术性的产品的过程。
工艺包括陶瓷、纺织、木工、金属等多种形式，是人类文明发展的重要组成部分。
2. 工艺的分类根据不同的材料和技术，工艺可以分为陶瓷工艺、纺织工艺、金属工艺、木工艺等。
每种工艺都有其独特的特点和应用领域，如陶瓷工艺主要用于制作陶瓷器物，纺织工艺主要用于制作布料等。
3. 工艺在生活中的应用工艺产品广泛应用于日常生活和各个领域。
比如陶瓷器、铁器、木器等工艺品可以装饰家居，提升生活品质；纺织品则可以制作成服装、家纺等，满足人们的生活需求。
4. 工艺的文化传承和创新工艺不仅仅是物质产品的制作过程，更是一种文化传统和精神表达。
通过工艺，人们可以传承和弘扬民族文化，同时也可以创新和发展新的工艺技术，推动文化的多样性和进步。
四、导学活动：1. 观看相关视频，了解不同种类的工艺产品；2. 制作简单的手工作品，体验工艺的乐趣和技巧；3. 参观当地的工艺品展览，了解当地工艺的传统和特色；4. 小组讨论，探讨工艺在文化传承和创新中的作用。
五、导学总结：通过本次导学，我们了解了工艺的定义和分类，掌握了工艺在生活中的应用和意义，理解了工艺对文化传承和创新的重要性。
希望同学们能够在日常生活中多关注工艺产品，发挥自己的创造力，培养良好的审美品味和动手能力，让工艺成为我们生活的美好点缀。
第二课时一、导入你是否对各种工艺技术感兴趣呢？今天我们将学习关于工艺的知识，了解不同工艺对我们的生活和文化的影响。
二、目标1. 了解什么是工艺，以及工艺的分类和特点。
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2010—2011学年机制工艺基础导学案编号：姓名：小组：评价：《车床及附件和工件的装夹方法》导学案
主备人：张鹏审阅人：使用时间：2011/2/23
【学习目标】
1．掌握车床的主要部件，了解其它种类的车床。
2. 掌握工件的装夹方法。
3．积极主动，全力以赴，体验学习的乐趣及成功的快乐。
【重点难点】
工件的装夹方法；
【使用说明与学法指导】
1、按照导学案要求，预习相关文本内容，独立完成训练课题。
2、小组合作、讨论研究，拿出最佳方案作为小组展示。
3、及时整理展示及点评的结果，丰富自己的设计。
【导学过程】
一、自主学习：
1、概念：车削是（）的切削加工方法。
2、主要内容：车外圆、车端面、车内孔、车槽以及车螺纹
（一）主要部件及功用
1、（）：输出主运动
2、刀架：（）
3、滑板：（）
4、（）：安装顶尖、钻头等
5、床身：（）
6、溜板箱：（）
7、进给箱：（）
8、（）：将主运动变为回转运动
（二）切削运动
1、主运动：
2、进给运动：
三、车床附件及工件的装夹方法
1、列举车床的主要附件
2、装夹方法有哪些？
二、合作探究：
（1）讨论不同装夹方法的适用范围。
并选择一种做示范演示说明。
（2）画出车床传动路线图。
【布置作业】
1. 扎实落实本节所学知识，并做好积累梳理。
完成课后习题第1、2、3题。
2. 完成下一次课的预习
【课堂小结及学习反思】
1.知识点：扎实掌握本次课所学知识，并做好积累梳理；
2.反思本节课自己的表现找出不足，争取更上一层楼；
3.心得：学生快乐学习，就是成功。