access学生标准系统管理
图书管理系统课程设计access
图书管理系统课程设计access一、教学目标本课程旨在通过学习图书管理系统的设计与实现，让学生掌握Access数据库的基本操作，了解数据库设计的基本原理，培养学生运用Access进行数据管理、查询和分析的能力。
1.掌握Access数据库的基本概念和基本操作。
2.了解数据库设计的基本原理。
3.熟悉图书管理系统的需求分析和系统设计。
4.能够独立完成Access数据库的创建、表的设计、查询的构建和报告的生成。
5.能够运用Access进行图书管理系统的实现和维护。
6.能够对图书管理系统的性能进行优化和调整。
情感态度价值观目标：1.培养学生对图书管理工作的热爱和责任感。
2.培养学生团队协作精神和良好的沟通技巧。
3.培养学生创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Access数据库的基本概念和基本操作、数据库设计原理、图书管理系统的需求分析和系统设计。
1.Access数据库的基本概念和基本操作：数据库的概念、数据表的设计、查询的构建、报告的生成等。
2.数据库设计原理：实体-关系模型、表的设计原则、数据库规范等。
3.图书管理系统的需求分析：需求收集、需求分析、需求文档编写等。
4.图书管理系统的系统设计：模块划分、模块功能描述、系统架构设计等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解并掌握图书管理系统的需求分析和系统设计方法。
3.实验法：让学生动手操作，实际操作Access数据库，完成图书管理系统的实现和维护。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用正规出版的Access数据库和图书管理系统相关教材。
2.参考书：提供相关的数据库设计和图书管理系统设计的参考书籍。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频教程等，以辅助学生学习。
学生信息管理系统操作规程
学生信息管理系统操作规程随着信息科技的快速发展，学生信息管理系统已经成为学校管理学生信息的主要工具。
它能够帮助学校更加高效地管理和使用学生信息。
但是，要充分发挥学生信息管理系统的作用，学生和教职员工都需要按照一定的规程进行操作。
本文将从以下几个方面展开回答，介绍学生信息管理系统的操作规程。
一、账号和密码管理1.1 学生和教职员工在进入学生信息管理系统之前，需要根据学校要求申请账号和密码。
1.2 账号和密码应妥善保管，不得泄露给他人或以任何形式以供他人使用。
1.3 定期更改密码以增强账号的安全性。
二、学生信息录入2.1 教职员工应按照学校规定的格式和要求，将学生的个人信息录入系统。
2.2 信息录入时应尽量确保准确性和完整性，避免错误或遗漏。
2.3 对于涉及学生隐私的信息，教职员工应严格保密，不得随意传播或泄露。
三、信息更新和修改3.1 学生信息管理系统应定期进行信息更新，确保学生的最新信息得到及时记录。
3.2 学生、家长或教职员工如有学生信息需要修改或更新，应按照学校指定的流程进行申请和审核。
3.3 信息更新和修改应保证准确性，一旦错误或遗漏，应及时进行更正。
四、信息查询和查看4.1 教职员工可以通过学生信息管理系统查询和查看学生的个人信息以及相关的成绩、考勤等信息。
4.2 学生和家长可以通过学生信息管理系统查询和查看学生的个人信息以及相关的学习情况和奖惩记录。
4.3 信息查询和查看应符合学校的权限管理规定，确保信息的安全性和私密性。
五、信息统计和分析5.1 学生信息管理系统可以进行信息的统计和分析，帮助学校进行学生群体的分析和决策。
5.2 教职员工可以根据学生信息管理系统提供的数据进行教学和管理的优化，提高教学效果和管理水平。
5.3 信息统计和分析应注重学生信息的隐私保护，确保不泄露学生个人隐私信息。
六、信息备份和恢复6.1 学校应定期对学生信息管理系统进行数据备份，以防止数据丢失或破坏。
6.2 在系统出现故障或数据损坏的情况下，学校应及时采取措施进行数据恢复，确保学生信息的完整性和可用性。
如何用Access轻松打造图书管理系统
如何用Access轻松打造图书管理系统如何用Access轻松打造图书管理系统-Access数据库教程任务:打造个人图书管理系统任务描述:本文目的是通过Access建立一个个人图书管理系统(可包含音乐CD、数据光盘等电子书)，帮助我们管理好每一本图书。
这个数据库可以记录每本书的基本资料，能随时增加或删改图书记录，还可以按照不同条件快速查找个人藏书的各种信息。
如果同学、朋友之间都能建立起这样一个数据库，将数据库合并后，俨然就是一个小型图书馆，通过查询可以看看自己需要的图书是否有人买了，如果有的话则可以借阅一下，不必再重复投资。
注:本例使用的是Access 2003版，其他版本操作步骤大同小异。
给数据搭建一个“库房”首先要建立一个空的“库房”(数据库)，然后才好往里面装入数据。
第一步:启动Access 2003，单击菜单命令“文件→新建”(或单击工具栏上第一个“新建”按钮)，在右侧“新建文件”窗格中单击“空数据库”项。
第二步:在打开的新建对话框中设置好文件名及保存路径，本例命名为“个人图书管理”，接着单击“创建”按钮(见图1)，一个新的数据库就创建好了。
用“表”规划与存储数据房子建好了还需要装修一下，才能达到更好的居住效果，数据库也一样，建好了也得好好规划一下，以便保存不同类型的数据。
在Access中，“表”是规划数据库的核心，其主要作用是按照一定结构保存所有数据，其他如查询、报表等操作都需在此基础上才能完成。
第一步:首先规划一下表结构。
图书信息有很多，本例仅仅是一个演示，因此本例创建的图书基本信息数据表只设置了序号、书名、作者、出版社、购买日期、定价、图书类别、介质和内容简介等几个字段。
第二步:如图2所示，单击数据库主窗口左侧“对象”下的“表”按钮，接着双击右侧的“使用设计器创建表”项打开设计视图窗口，在“字段名称”的单元格中输入字段名，单击其右侧的“数据类型”单元格，从下拉列表中为每个字段设置一种类型。
Access数据库在班级管理中的应用探究方案
Access数据库在班级管理中的应用探究方案Access数据库在班级管理中的应用探究方案随着信息化时代的到来，数据库技术的应用越来越广泛，其中Access数据库被广泛应用于各种管理系统中。
在班级管理中，Access 数据库能够提高管理工作效率、整合管理资源、便于信息共享和查询等方面起到重要作用。
本文将探究Access数据库在班级管理中的应用方案。
一、Access数据库的特点和优势Access数据库是微软公司开发的一种关系型数据库软件，它具有以下特点和优势。
1.友好的用户界面：Access提供了可视化的用户界面，使得数据库的创建、维护和查询可以更加直观和便捷。
2.灵活的应用方式：Access支持多种数据类型和数据结构，可根据具体应用需求进行定制，具有强大的扩展性。
3.高效的处理速度：Access采用数据索引和缓存技术，能够快速查询、更新和存储大规模的数据。
4.便于管理：Access支持多用户访问和权限管理，能够保护数据库的安全性和稳定性。
二、Access数据库在班级管理中的应用1.学生信息管理学生信息管理是每个班级都必须要做的一项工作，包括学生基本信息、家庭联系方式、考试成绩等。
使用Access数据库可以建立学生信息库，便于存储和查询各种学生信息。
首先，可以建立一个学生信息表，包括学生编号、姓名、性别、出生日期、民族、联系方式等信息。
然后，可以建立一个考试成绩表，包括学生编号、科目、成绩等信息。
这样，可以通过查询学生信息表和考试成绩表，轻松获得各种学生成绩信息，进行统计和分析。
2.班级活动管理班级活动是提高班级凝聚力和活力的重要手段。
使用Access数据库可以轻松建立班级活动计划表，包括活动名称、活动时间、活动地点、参与人员等信息。
还可建立一个活动统计表，包括活动名称、参与人数、评价等信息，便于了解班级活动effect效果和整体评价，为日后开展活动提供参考。
3.教师信息管理教师是班级管理中不可或缺的一环。
access数据库管理系统简介
access 数据库管理系统简介Access 数据库管理系统简介一、Access 是什么Access 是微软公司推出的在 Windows 操作系统下工作的关系型数据库管理系统。
它采用了 Windows 程序设计理念，以 Windows 特有的技术设计查询、用户界面、报表等数据对象，内嵌了 VBA 程序设计语言，具有集成的开发环境。
Access 提供图形化的查询工具和屏幕、报表生成器，用户无需编程和了解 SQL 语言就可建立复杂的报表、界面，它会自动生成 SQL 代码。
Access 被集成到 Office 软件中，具有 Office 系列软件的一般特点，如菜单、工具栏等。
与其他数据库管理系统软件相比，它更加简单易学。
一个普通的计算机用户，即使没有程序语言基础，仍然可以快速地掌握和使用它。
最重要的一点是，Access 的功能比较强大，足以应付一般的数据管理及处理需要,适用于中小型企业数据管理的需求。
当然，在数据定义、数据安全可靠、数据有效控制等方面,它比一些数据库产品要逊色一些。
Access 数据库以文件形式保存，文件的扩展名是?mdb。
二、Access 包含的数据库对象Access 数据库由 7 种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、页、宏和模块。
表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他 5 种对象的基础。
表由记录组成，记录由字段组成，表用来存储数据库的数据，故又称数据表。
查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。
窗体(Form)——窗体提供了一种方便地浏览、输入及更改数据的窗口。
还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。
窗体也称表单。
报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。
页(Page)——数据访问页可以查看、更新或分析来自 Internet 或 Intranet 的数据库数据。
学生信息管理系统
学生信息管理系统中文摘要：随着Internet的普及，越来越多的企业建立了自己的WWW网站，企业通过网站可以展示产品，发布最新动态，与用户进行交流和沟通，与合作伙伴建立联系，以及开展电子商务等。
其中学生信息管理系统是构成网站的一个重要组成部分，它担负着双层作用ASP操作环境的设置以及虚拟目录的创建，系统采用Microsoft Office 中的Access 来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具—ASP技术，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。
论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。
重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。
设计网站中的页面，创建网站中所要用到的数据库，利用ADO完成与数据库的链接，把注册登录等页面嵌入到具体的网页中，完善整个网站、进行调试本系统运行简单，方便！关键字：学生资料管理员管理管理员日志班级信息目录一、系统概述1、系统开发的目标二、系统分析1、用户查询结构2、管理员结构三、数据库的建立（一）Access数据库（二）数据库的连接（三）主要数据表四、主要功能模块设计（一）主页前台设计1、学生信息查询模块设计2、学生留言模块（二）后台主要设计1、登陆日志模块设计2、专业管理模块设计3、增加学生信息模块设计4、管理员管理权限模块设计5、退出管理模块设计学生信息管理系统一、系统概述学生信息管理管理是一个对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。
因此，比较适合于采用数据库管理。
且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。
在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
本系统的设计是在Windows XP中文版操作系统环境下，使用ASP 技术开发成功的。
采用Access数据支持本系统，在开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，更多的考虑了数据库应用的特点及适用范围，本论文在以下内容中做以详细介绍。
基于ACCESS的学生宿舍管理系统设计与开发毕业设计论文
届．别．2012学号200814230117毕业设计（论文）基于ACCESS的学生宿舍管理系统设计与开发毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1导论 (1)1.1研究背景 (1)1.2开发设计的目的意义 (1)1.3国内外研究动态 (1)1.4开发工具 (2)2系统分析 (3)2.1 可行性分析 (3)2.2需求分析 (3)3系统设计 (5)3.1系统的功能 (5)3.2系统E-R图 (7)3.3系统概要设计 (8)3.4数据库的设计 (8)3.5创建数据库和表 (12)4系统界面及其代码 (13)4.1登录界面的设计 (13)4.2主界面 (14)4.3查询主界面 (1)4.4学生管理界面 (1)5系统测试 (5)6总结 (5)参考文献 (6)致谢 (7)摘要管理信息系统在现代社会已深入到各行各业，由于计算机技术的迅速发展和普及，对于学校，随着高等教育的发展、高校规模的扩大、学生人数增加、学生宿舍各种信息的汇总、统计和分析等管理工作面临着诸多困难，管理工作也越来越繁重和琐碎，对于信息化要求越来越紧迫。
Access数据库管理
第3章Access概述及数据库管理Access是微软（Microsoft）公司Office办公套件中重要的组成部分，是目前流行的桌面数据库管理系统。
本章介绍Access主要特点、Access2010新的界面和操作方法，以及Access数据库的有关概念、创建及基本管理操作。
3.1 Access概述3.1.1 Access发展概述微软最初主要业务领域在操作系统方面。
后来，它相继进入到办公软件、开发工具、数据库等领域，陆续开发了Word、Excel等Office软件和Access数据库管理系统。
Office第1版于1989年发布。
而最早的Access 1.0 版发布于1992年11月。
起初Access是一个独立产品。
后来微软在1996年12月发布的Office 97中将Access加入其中，成为其重要一员。
其后，微软不断更新Office版本。
1999年1月发行Office 2000，2001年5月发行Office XP（2002）。
2002年11月，Office 2003发行，该版本在我国应用极为广泛。
2006年底发布全新的Office 2007版，对以前版本有重大更改，设计了新的操作界面，对Office 组件进行了重新整合。
2010年对Office 2007又进行诸多改进，发布Office 2010版。
经过多年发展更新，Access已成为最流行的桌面DBMS，应用领域十分广泛。
目前，不管是处理公司客户订单数据，还是管理个人通讯录，或者记录和处理大量科研数据，以及作为中小型网站的数据库服务器，人们都可以利用Access来完成大量数据的管理工作。
Access已成为办公室中不可缺少的数据处理软件之一。
作为微机上运行的关系型DBMS，Access界面友好、易学易用。
其主要特点如下：①完善的管理能力。
具有强大的数据组织、用户管理及各种数据库对象管理功能。
②强大的数据处理功能。
在工作组级别的网络环境中，使用Access开发的多用户数据库系统具有传统单机数据库系统无法实现的客户机/服务器（C/S）结构和相应的数据库安全机制，Access具备了许多大型数据库管理系统所具备的特征。
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学生信息管理数据库系统设计与开发 一、实验目的（小四号宋体加粗） 通过理论与实践教学，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的开发工作。 二、实验环境（如软硬件） 计算机硬件配置：电脑-技嘉Technology Co., M61SME-S2 X86兼容台 DirectX版本：9.0c (4.09.00.0904) 处理器：AMD Athlon(TM)64X2DualCoreProcessor4000 主板：技嘉M61SME-S2 芯片组：NVIDIA MCP61 Rev.A3 内存：1GB（金邦PC2-5300 DDR2 666MHz） 显卡：NVIDIA GeForce 6100 nForce 405 显示器：冠捷919W 网卡：NVIDIA nForce 10/100 Mbps Ethernet 声卡：Realtek High Definition audio 操作系统：Microsoft Windows XP(32bit/SP3) 开发环境：Access2003 三、实验内容 1、 问题的提出：学生信息管理是整个学校管理工作中的关键环节之一，涉及到学生基本信息管理、成绩管理、住宿管理等诸多方面。采用计算机信息技术和网络技术来管理学生信息是大势所趋；计算机网络学生管理信息系统能为学校管理者提供及时、准确的学生信息，提高管理工作效率。随着新学期改变，我们对在校学生的基本信息存储也应该发生相应的变化，以便更好地对学生进行管理。为了高效率地完成学生信息的管理，决定开发学生信息管理系统。 2、 需完成的功能：（1）能录入、修改、查询、输出学生的档案信息包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、所在班级等。（2） 能录入、修改、查询、输出学生的各学期各门课的成绩信息，并支持按特殊等条件的统计、查询、报表输出。 四、数据库设计 1．数据模型的设计(E-R)模 4.1.1 实体数据之间的关系 2 / 12
4.1.2 关于各个数据是属性 班级表：主键：班号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它：所属院系（数据类型：文本，字段大小：15，无索引） 班级名称（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 参社表：主键：学号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 注册号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 其它：担任职务（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 讲授表：主键：课号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 教师编号(数据类型：文本,字段大小：10 , 无索引) 其它：上课地点（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 教师表：主键：教师编号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它：教师姓名（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 性别（数据类型：文本，字段大小：1，无索引） 教师职称（数据类型：文本，字段大小：5，无索引） 出生日期 （数据类型：日期/时间，格式：常规日期） 课程表：主键：课号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它：学分（数据类型：文本，字段大小：2，无索引） 课程名称（数据类型：文本，字段大小：20，无索引） 属性（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 社团表：主键：注册号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它: 所属院系（数据类型：文本，字段大小：25，无索引） 社团名称（数据类型：文本，字段大小：15，无索引） 社团负责人（数据类型：文本，字段大小：6，无索引） 宿舍表：主键：宿舍号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它：宿舍电话（数据类型：文本，字段大小：10，无索引） 宿舍人数（数据类型：数字，字段大小：字节，无索引） 学生表：主键：学号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引） 其它：姓名（数据类型：文本，字段大小：50，无索引） 班号（数据类型：文本，字段大小：50，有索引） 专业号（数据类型：文本，字段大小：50，有索引） 宿舍号（数据类型：文本，字段大小：50，有索引） 性别（数据类型：文本，字段大小：50，无索引） 出生日期（数据类型：时间/日期，无索引） 籍贯（数据类型：文本，字段大小：50，无索引） 政治面貌（数据类型：文本，字段大小：50，无索引） 4.1.3 记录学生的个人信息和其它信息，我们在表中建立如下数据属性 ①班级表：班号、所属院系、班级名称 ②参社表：注册号、学号、担任职务 ③讲授表：课号、教师编号、上课地点 ④教师表：教师编号、教师姓名、性别、出生年月、教师职称 ⑤课程表：课号、课程名称、学分、属性 ⑥社团表：注册号、所属院系、社团名称、社团负责人 ⑦宿舍表：宿舍号、宿舍电话、宿舍人数 ⑧学生基本信息表：学号、姓名、性别、出生日期、籍贯、政治面貌、专业号、班号、宿舍号 ⑨学习表：学号、课号、学习成绩 ⑩专业表：专业号、专业名称、所属院系 五、系统实现。 基于Access 2003环境, 建立相应的查询、窗体、报表，根据要求设计相应的程序模块及其它对象。 首先实体之间的关系在数据库中如下所示:
（一）下面是用查询设计器创建【学生成绩查询】的具体过程 1在对象中选择查询对象，单击新建按钮，就出现【新建查询】对话框，选择设计视图，单击【确定】，弹出查询设计器窗口，同时弹出【显示表】对话框 4 / 12
2在【显示表】对话框【表】选项卡的列表框中分别选择班级表、学生基本信息表、学习表以及课程表。这些表将出现在设计器窗口上窗格中。然后关闭【显示表】对话框。 3单击查询设计区的【字段】栏的某一列，该文本框右端将出现一个下三角按钮，单击此下三角按钮，将弹出可用字段列表。在此列表中可以选择查询要使用的字段。我们在学生基本信息表中选择学号和姓名，在班级表中选择班级名称，在课程表中选择课程名称和学分以及在学习表里选择学习成绩。选择后的查询设计器窗口如下所示： 4单击工具栏上的【运行】按钮，运行该查询，查询结果如图所示 （二）用SQL语言创建【信息社团社团参与情况】的查询 ⑴ 在对象中选择查询对象，单击新建按钮，就出现【新建查询】对话框，选择设计视图，单击【确定】，弹出查询设计器窗口，同时弹出【显示表】对话框，先关闭【显示表】对话框，然后在设计器窗口上窗格中单击右键选择SQL视图，将出现选择查询的SQL视图，在其中输入选择的SQL语句，输入后的设计视图如下所示
⑵ 单击工具栏上的【运行】按钮，运行该查询，查询结果如图所示 （三）当家长只知道学生姓名时候，可以创建【查询某人成绩】的参数查询。 （1）在查询模式下双击【在设计视图创建查询】然后在弹出的显示表里面选择【班级表】和【学习表】在查询界面双击字段，在条件处写所需条件，如下图所示： （2）假设要查找马平的学号、成绩的信息，在输入参数值的窗口里面输入“马平”并点击确定。查询结果如下所示： 7 / 12 六、程序运行、调试和结果分析，以及实现不同模块的功能。交互式界面的设计。 窗体作为Access2003数据库的重要组成部分，是联系数据库与用户的桥梁。窗体提供了输入和维护表中数据的方式，我们可以用每次一个记录的方式 浏览数据。通过使用窗体，可以使数据库中的数据更直观、更加人性化地显示在数据库用户面前。本数据库中创建了【班级子窗体】、【不及格情况查询】、【切换面板】、【社团查询的窗体】、【学生基本信息】、【学生信息录入】、【学习成绩录入】、【专业子窗体】等。窗体的创建可以用窗体向导来设计也可以用设计视图设计自己所需要的窗体。 ㈠下面是用窗体向导来设计【学生信息录入】窗体： ⑴ 在【新建窗体】对话框中选择【窗体向导】选项，数据来源于学生基本信息表，然后单击【确定】按钮就会打开窗体向导。 ⑵ 在屏幕上将弹出的第一个对话框中选择窗体所用的字段，将学号、姓名、性别、出生日期、班号、专业号等字段添加到【选定的字段】列表框中，单击【下一步】按钮，进入下一个对话框。 ⑶ 该对话框中提供了有关窗体的六种布局方式：【纵栏式】、【表格】、【数据表】、【两端对齐】、【数据透视表】和【数据透视图】。这里选择【纵栏式】的窗体布局，单击【下一步】按钮，进入下一个对话框。 ⑷ 在接下来的对话框中可以为窗体选择不同的样式，向导提供了九种不同的窗体样式，在此窗体的左侧也提供了所选的窗体样式预览。选定【宣纸】样式后，单击【下一步】按钮，进入下一个对话框。 ⑸ 最后一个对话框用于设定窗体标题，在对话框顶部的文本框中输入学生信息录入，然后选择打开窗体。单击【完成】按钮，完成窗体的创建工作。 ⑹ 打开该窗体，将出现设计好的窗体，在此我忘记截图。 ⑺ 建立班级子窗体和专业子窗体。建立的方法与建窗体的方法一样，所有的步骤都是一样的。不同是在选择可用字段时班级子窗体选择班级表中的所有字段、专业子窗体也同样选择所有的字段，在输入窗体名称时分别输入班级子窗体和专业子窗体。建好的两个子窗体如下图所示：
⑻ 选择【学生信息录入】窗体的设计视图，单击【工具箱】的【子窗体/子报表】按钮，用拖动的方法在设计视图的【主体】区创建一个子窗体控件。同时将弹出子窗体向导对话框，在选择子窗体的数据来源中选择使用现有的窗体，在下面的对话框中选择【专业子窗体】，然后单击【完成】按钮，将添加该子窗体。以同样的方式添加班级子窗体。 ⑼ 单击子窗体标签，将鼠标指针移动到标签的中央，直至鼠标指针变成一个插入点，然后单击鼠标，插入点出现在标签文本中，删去【子窗体】三个字，留下前面两个字，即可。打开刚刚设计的窗体，如下图：