2014年3月功、功率和机械效率复习课件
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第14课时】机械效率、机械能
做的功，物理学中 但又不得不做
公 式
W 有＝Gh(提升重物)＝
W有 η
摩擦的动滑轮、 W 总－W 额外＝η W 总
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
2.机械效率 比值 。 (1)定义：有用功和总功的________
W有 ×100% W (2)公式：η ＝____________ 。 总
影响因素 动滑轮个数、动滑轮重、绳重、物重、各种摩擦 额外功 产生
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
①滑轮组中动滑轮个数越多， 越省力， 但机械效 低 ；②同一机械，提升的重物越重，机 得出 率越______ 高 ； ③提升相同重物上升相同的高 结论 械效率越______ 度时，η 定＞η 提高 方法
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
[点拨] (1)有用功总小于总功，所以机械效率总 小于1。
(2)提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机
件间的摩擦。
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能 考点2 机械效率的测量
名称 原理
测量滑轮组的机械效率
W有 η＝ ×100% W总 ________________
____________ 、 刻度尺 测量 工具 __________________ 弹簧测力计
考点聚焦
归类示例
第14课时┃ 机械效率 机械能
所测量 注意事项
绳子移动距离 s、物体上升高度 h、拉力 F、物体 重力 G
匀速 提升 必须使弹簧测力计沿竖直方向向上________
重物，以保证测力计示数大小不变 在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原 因是动滑轮的重，即 W 额外＝G 动 h
机械、机械效率、功率
（一）、功： 1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是 ；二是物 体 。 2、不做功的三种情况：有力无距离、力和距离垂直（劳而无功）、有距 离无力（无劳而功）。 3、功的计算：功等于力跟物体在 通过的距离的乘积。 公式：W=FS，单位是 。 （二）、功的原理： 1、内容：使用机械时人们所做的功，都不会少于 所做的功； 即：使用任何机械都不—— 。 功的原理告诉我们：使用机械要省力必 ，要省距离必 ，既省—— 又省——————— 的机械是没有的。 若是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）：使用机械时，人们所 做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）
2
（三）轮轴 1、定义：由一个大轮和一个轴组成，能够绕共同的轴线旋转的 简单机械。 2、实质：是一个能够 连续转动 的杠杆。 3、特点：轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是作用在 轴上力的 。公式 F.R=G.r 。应用：辘轱、汽车方向盘、 卷扬机的摇臂、门把手等。 （四）斜面 省力 1、斜面是————机械，斜面越长越省力。 2、不计斜面的摩擦，有公式_____ _FS=GH
省力 杠杆
费力 杠杆 等臂 杠杆
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角 锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 天平，定滑轮
L1 ﹦ L2
F1﹦F2
（四）滑轮： 定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：———— 。 ③特点：不能 但能——--——
C、100J D、200
例6、如图所示，斜面高为1 m，长为3m， 工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的 箱子推到车上。在这过程中工人做的有用功 840 是_____________J，机械效率_________。 70 ﹪ 120 物体与斜面的摩擦力是————————
人教版物理第十五章功和机械能复习ppt课件
一个物体可以既有动能又有势能。
2、动能和势能的相互转化：
如图：A点：重力势能最大，动能为零。
B点：动能最大，重力势能最小。 A
A→B：重力势能转化为动能。
B→C：动能转化为重力势能。
C B
3、机械能守恒定律
如果只有动能和势能的转 化，机械能的总和保持不 变。（不考虑摩擦阻力做额外功）
13、探究：影响滑轮组的机械效率的因素 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’ 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提 升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
=500W
例9、使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg的物体，
机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是7kW，则重物上升
的速度是多少？
解： ∵η= W 有= P 有用
W总
P总
∴滑轮组对物体做功的有用功率为：
P有用=P总× η=7000W ×70﹪
=4900W
物体的重力G=mg=500kg ×10N/kg
A．F1和F2做的功相等 B．F1做的功大于F2做的功
F1 甲
F2 乙
C. F1做功的功率小于F2做功的功率
D．甲的机械效率小于乙的机械效率
例4、一台起重机将重6000N的建筑材料 提升到10m高的楼房上，做的额外功是 40000J，总功是多少？机械效率是多少 ？
解： 有用功：W有用=Gh =6000N×10m=60000J
一、 功
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
(可直接使用)2014年4月《功和机械能》中考复习课件PPT.ppt
• A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙
• C．P甲=P乙
D．无法比较确定
W/J
甲
乙
O
1.8..1...h..，..
t/s
t/s
12
• 2、在一次体育课上，甲乙两位同学进展爬竿
比赛，甲、乙在同一位置匀速爬到竿顶用时 分别为9秒和10秒，假设甲、乙两人的体重之 比为5:6，那么它们爬竿的功率之D比〔 〕
• A、 4:3
钢筋做了功 C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球
做了功 D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
1.8..1...h..，..
6
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv
PWFsFυtFυ tt t
例：某汽车的功率为30 kW，假设以54 km/h的速度
根据上表可知，做功最多的是_____乙____同学， 做功最快的是___甲_____ 同学， 你是根据比较
单位时间内完成的功 ____________________来判断出做功快慢的。
1.8..1...h..，..
5
例 以下关于物体是否做功的说法中正确的选项是D
( )。
A．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功 B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对
D、动能增加，势能不变
1.8..1...h..，..
23
达标测试
1．如下图的四种情景中，人对物体做功的是( )B。
举重运动员举 着杠铃不动
A
工人将货箱从 地面搬到桌上
修理工用力推 汽车，车没动
B
C
1.8..1...h..，..
《功和机械效率》复习课件
机械效率2011年中考题 机械效率
[2011河池 河池]8．李玲同学值日时用水桶提水从一楼上 河池 到三楼，她做的有用功是 B A．对桶所做的功 B．对水所做的功 C．对水和桶所做的功 D．对水、桶和人所做的功 12. （2011苏州）用一个定滑轮和一个动滑轮组成的 苏州） 苏州 滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩 擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％.则下列选 项错误的是 A A.拉力一定是125N B.有用功一定是150J C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N
2011年中考题
27．（2011年杭州市） (5分） （ 年杭州市） 年杭州市 如图所示，小王用两个相同的 滑轮组（摩擦不计），分别将 重力不同的两个物体匀速提高 到相同高度，其中Gl > G2， 则所用的拉力F1 ＞ F2（选 “＞”、“＜”或“=”），其机械教率 η1 ＞η2填“＞”、“＜”或“=’）
2011年中考题
[2011大理]20.(4分)如图l2所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的
实验装置，实验数据如下表：实验次数钩码重 实验装置，实验数据如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升高 钩码上升高 弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动的距离 弹簧测力计移动的距离s/cm机械 度h/cm弹簧测力计示数 弹簧测力计示数 弹簧测力计移动的距离 机械 效率 竖直向上拉动弹簧测力计； （1）实验中应该 匀速 竖直向上拉动弹簧测力计； ） 次测量中， （2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为 60 cm，滑轮组 ） 次测量中 ， 机械效率为 88.9％ ； ％ （3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与 ）分析实验数据，可得出的实验结论是： 提升的物重 有关
1
W有 η= W总
中考物理复习方案 第13课时 功 功率 机械能及其转化课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
包考解读
考点聚焦
包考探究
第13课时┃功
功率
机械能及其转化
(3) 小明同学想在图 (a) 的基础上继续探究物体动能 的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的 让小球从同一高度滑下，改变小球 实验步骤及论证方法： ____________________________ 的质量，观察木块被撞后移动距离的远近 论证方法： _________________________________________________ 如果两次实验中木块被推动的距离相同，说明动能和物 _________________________________________________ 体的质量无关；如果两次实验中木块被推动的距离不同， _________________________________________________ 说明动能和物体的质量有关 ______________________________ 。
握和运用，计算时利用好W＝Fs，不要受接触面粗糙程
度和物体质量的影响。
包考解读
考点聚焦
包考探究
第13课时┃功
类型二 功率
功率
机械能及其转化
例2 [2013·邵阳] 如图13－2所示，小丽和爷爷进行爬 楼比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。 已知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是( B ) A．爬到五楼时，小丽做功比爷爷做的功多 B．爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多 C．小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D．爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 图12－1
包考解读
考点聚焦
包考探究
第13课时┃功
功率
机械能及其转化
解 析
2014功、功率和机械效率复习专题.
2014中考功、功率和机械效率复习专题知识点1．功1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，我们就说力对物体做了功． 2．做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离． 3．计算公式：W Fs ，功的单位：J （焦耳） 4．不做功的几种情况：A ．物体受到力的作用，但物体没有移动，这个力对物体不做功．如小孩搬大石头搬不动．B ．由于惯性保持物体的运动，虽有通过的距离，但没有力对物体做功．如冰块在光滑水平面上中考要求知识框架知识点睛运动．C ．当物体受到的力的方向与物体运动方向垂直时，这个力对物体不做功．如提着重物在水平地面上行走．甲、乙图是力做功的实例，丙、丁图是力不做功的实例5．功的原理（1）实验证明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功．人们使用机械的目的，一是为了省力，二是为了省距离，三是为了操作方便——改变力的方向，但使用任何机械都不省功．这个结论叫做功的原理．（2）功的原理是能量守恒定律的一种表现形式，是一个普遍的结论，对任何机械都适用，但必须满足物体是匀速运动的．这个原理平时可通俗地解释为；利用机械使物体匀速运动时，动力做的功等于克服阻力做的功．（3）利用功的原理推导杠杆平衡条件．如图，设动力为F1，动力臂为L1；阻力为F2，阻力臂为L2．在力作用下，杠杆由AB 位置匀速转到CD 位置，则杠杆的A 端在F1作用下下降了h1，动力做功111W F L =⋅；B 端克服阻力F2的作用升高了h2，克服阻力做功222W F L =⋅，由于功的原理 12W W =即1122F h F h ⋅=⋅注意到ΔΔOCM ODN ，有1122h L h L =．由此可得122211F h L F h L ==．【例1】如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）【例2】如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N例题精讲的物体A 水平向右匀速移动了3m ，在这个过程中（） A ．拉力F 做了150J 的功 B ．拉力F 做了300J 的功 C ．重力做了600J 的功D ．重力做了1200J 的功【例3】如图所示，已知物体A 和B 质量相等，A 在粗糙的水平地面，B 在光滑的斜面．现它们分别在同样大小的力F 作用下沿F 的方向分别移动了距离s ，则F 对物体做的功（） A ．对A 做的功多 B ．对A 和B 做功一样多C ．对B 做的功多D ．条件不足，无法确定【例4】如图所示，在半径为R ，重为G 的油桶外绕了几圈绳子，在绳子的一端用一水平拉力F ，使油桶沿水平地面滚过距离s ．在这一过程中，拉力F 所做的功为（）A ．GsB ．（G+F）sC ．FsD ．2Fs【例5】绳子通过光滑环悬挂一个重50牛的物体，一个小孩拉着绳端从环正下方出发，沿水平地面向右走过3米，已知开始时，绳端与圆环的距离为4米．在这一过程中，小孩的拉力所做的功为（）A ．50焦B ．100焦C ．150焦D ．200焦【课1】关于图所示的各种情景，下面说法错误．．的是（）A ．甲图中：系安全带可预防汽车突然减速时人由于惯性前冲而撞伤B ．乙图中：人用力向上搬大石块没有搬动，则重力对大石块做了功C ．丙图中：在拉力作用下拉力器弹簧变长，说明力可使物体发生形变D ．丁图中：抛出的石块在重力作用下改变原来的运动方向和运动快慢【课2】如图所示，已知A B C M M M >>．在同样大小的力F 作用下，三个物体都沿着力的方向移动了距离s ，则力F 所做的功（）课堂检测A ．A 情况下F 做功最多B ．B 情况下F 做功最多C ．C 情况下F 做功最多D ．三种情况下F 做功相同【课3】今年6月美国将在科罗拉多大峡谷建成观景台．观景台搭建在大峡谷的西侧谷壁上，呈U 字型，离谷底1200m 高，取名为“人行天桥”，如图所示．如果在建造过程中有一块质量为0.1kg 的石子从观景台掉落谷底，则下落过程中，石子的重力做功为（g 取10N/kg）（） A ．12JB ．1200JC ．51.210J ⨯D ．61.210J ⨯【课4】如图所示，物体A 的质量12kg m =，在拉力F 的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N ，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长．求：（1）物体A 与水平面间摩擦力f 的大小；（2）拉力F 的大小；（3）物体A 运动10s 的过程中，拉力F 所做的功．【课5】 A ．B 两物体在相等水平外力作用之下做匀速直线运动，如果B 的质量是A 的2倍，A 所受的外力是B 的3倍，A 运动速度是B 的4倍，那么在相同的时间内，外力对A ．B 两物体做功之比应是（）A ．6：1B ．8：1C ．12：1D ．24：1【课6】如图所示，将同一物体分别施以平行于斜面的力，从两个倾角不同的光滑斜面的底端拉至顶端，斜面倾角为α和β（α＜β），所需的力分别为1F 、2F ，所作的功对应为1W 、2W ，则（） A ．1F ＜2F 1W ＜2W B ．1F ＜2F 1W ＝2W C ．1F ＝2F 1W ＝2W D ．1F ＞2F 1W ＞2W【课7】重力为G ，长为L 的均匀直棒悬挂成竖直状态，现在棒的下端施加一水平拉力F ，让棒缓慢转过θ角后停止转动．如图所示，若不计摩擦，则棒在转动过程中（） A ．拉力F 逐渐变大，拉力不做功 B ．拉力F 逐渐变小，拉力做功为GL C ．拉力F 不变，拉力做功为cos GL θD ．拉力F 逐渐变大，拉力做功为1(1cos 2GL θ－【课8】板AB 支于重心O 点，并在O 点正上方放一重力5N G =的物体P （大小不计），另在板上C 处用一细绳CD 系在地上，设0.5m OC =，细绳所能承受的最大拉力为8N m T =，此时木板处于水平平衡位置，细绳刚好竖直伸直，如图所示．现用一大小为4N F =的水平推力使物体P 沿OA 方向做直线运动，当细绳CD 刚好被拉断时推力对物体做多少功?知识点2 功率1．概念：单位时间里完成的功叫功率．功率是描述做功快慢的物理量． 2．功率的公式：WP t=3．功率的单位：瓦特，简称“瓦”，用“W”表示，常用的单位还有“kW”．其中1W=1J/s，1kW=1000W 4．当物体在F 的作用下，以速度v 匀速运动时，有WP F v t==⋅，由此可知，当功率一定时，力和速度成反比．例如，拖拉机的功率是一定的，当它耕地时，需要很大的动力，故其速度慢一些，当它在平地上行驶时，需要的动力小一些，故其运动的速度较大．另外如汽车以恒定功率行驶，平路上和爬坡时的速度会有很大差别．5．功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少． 6．功和功率是两个不同的物理量．7．比较功率大小的三种方法：①在相同时间内，比较做功的大小，做功越多的物体，功率越大；②在完成相同功的条件下，比较所用时间长短，所用时间越短的物体，功率越大；③做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算WP t=，进行比较．【例1】关于功率以下说法中正确的是（）A ．据P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大B ．据P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比C ．据 P=W/t可知，只要知道时间t 内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D ．根据P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比．【例2】自行建造的某集装箱吊车，在2min 内把66t 的集装箱匀速竖直向上吊起36m ，这吊车对集装箱做功的功率为 W ，g 取10N/kg．【例3】用同一水平力F 拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为S ，运动的时间分别为t l 和t 2（t 1＜t 2）．若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W 1，功率为P 1；物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W 2，功率为P 2，那么（）A ．W 1=W2，P l ＞P 2B ．W 1＞W 2，P 1=P2C ．W 1＜W 2，P l ＞P 2D ．W l =W2，P l ＜P 2【例4】如图所示滑轮组，不计绳重和滑轮摩擦．用力F 水平向右拉动绳端，使重物A 以0.1m/s 的速度做匀速直线运动，已知拉力F 的功率为10W ，物体A 重150N ，则（）A ．拉力F 的大小为40NB ．拉力F 做的功为6JC ．物体A 受到摩擦阻力大小为100ND ．绳端的移动速度为0.3m/s【例5】甲、乙两人匀速跑上楼的功率之比是3：2，两人体重之比为2：1，甲跑上楼用的时间是1t ，若开动传送带或电梯把甲送上楼用的时间是2t ，当乙用原来速度从向上开动的电梯跑上楼时，所用时间是（）A ．1212t t B ．12213t t C ．12213t t D ．22t【例6】（多选）如图所示，置于水平桌面上的物体A 重490N ，物体B 重294N ，物体B 在匀速下降了40cm 的过程中，拉动物体A 在水平桌面上匀速移动了一段距离；若用一水平向左的力F 拉动物体A ，使物体A 在5s 内匀速移动0.5m （不计动滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦），则下列说法正确的是（）A ．拉力F 为294N ，拉力F 的功率为29.4WB ．拉力F 为147N ，拉力F 的功率为14.7WC ．物体A 与桌面的滑动摩擦力为294ND ．绳子拉力对物体B 所做的功为73.5J【例7】（多选）如图10甲所示，重为80N 的物体在大小为30N 、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精讲点拨，拓展创新
例3：图示的滑轮组在4s内将重为900N的重物匀速提升2m的距 离，所用的拉力为500N。 求：（1）拉力做功的功率为多少？ （2）这一滑轮组的机械效率为多少？（3）若不计绳重和摩擦， 动滑轮重为多少？ 解： S=2h=4m （1） W总=FS=500N×4m=2000J P拉=W总/s=2000J/4m=50W （2）W有用=Gh=900N×2m=1800J
（二）计算功时注意事项：
根据题意情境找对应的力、对应的距 离，并且持续作用
① W=FS 做功的形式 ②W=Gh （克服重力做功） ③W=fS （克服摩擦力做功）
变式训练、能力提升
2、水平地面有一重4 N的足球，一个小 孩用20 N的力踢球，使球向前运动了30 m， 那么小孩对球所做的功为（ D ） A.120 J B.720 J C.600 J D.条件不足，无法计算
·江苏科技版
变式训练、能力提升
4、下列关于功和功率、机械效 率的说法中，正确的是（ B ） A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大 C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高
达标检测
1、下列关于力做功的说法，正确的是( A ) A．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功 C．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功 G D．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功 2、在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前 进3m，所用的时间是5s，则拉力所做的功为_______J 150 ，重力所做的功为 0 ______J，拉力做功的功率为 ______W。 30 3、如图所示，用滑轮组将重为900N的物体匀速提升1m，若该滑轮组的机械效 率为75％，不计摩擦和绳重，则该滑轮组所做的有用功是多少j？所施加的拉 力为多少N？动滑轮的重力是多少N？
中考物理复习
学习目标
1、理解功的概念和两个必要因素， 明确功的公式，掌握功的计算； 2、理解功率概念，掌握功率的计算； 3、理解机械效率概念，掌握机械 效率 的计算。
自主复习、唤醒记忆
在课前复习知识的基础上完成以下题目： 1、 重20N的物体放在水平桌面上，在25N水平 拉力的作用下，沿桌面移动了1米，则拉力对物 体做的功为 25j ，重力对物体做的功为 0j 。 2、 一起重机在10秒内可将1.5t货物提高了4m， 那么它的功率至少为 6 千瓦？（g=10N/Kg） 3、如图，某同学用25N的力把重40N的 物体提升了20cm，求：有用功、总功、 F 机械效率。 W有=8j W总=10j η=80％
2、功的计算
不省功 。 3、功的原理：使用任何机械都_______
s ⑴ 公式： W=F· ⑵ 单位：焦（J） (N· m)
1J=1 N· m
总结梳理、构建网络
(二）功率
1、定义： 功与做功所用 时间 之比叫做功率， 它在数值上等于 单位时间 内所做的功。 2、物理意义：是表示 做功快慢 的物理量。 3、计算公式：p= W/t = Fs/t = Fv 。 4、单位： 瓦特 ，简称 瓦 ，符号 w ， 常用单位 千瓦 ，1kw= 100 w。
归纳总结
功
定义 物理 意义 公式
（四）关于功和功率、机械效率的理解：
功率 单位时间内 所做的功
表示做功的 快慢
机械效率
有用功与总功的比值
力作用有成 效就说力做了 功 表示力的作 用成效
表示机械做功的效率
W=FS
p=W/t
η=W有/W总
效率也不一定高， 功、功率和机械效率没有必然联系．
0
总结梳理、构建网络
（三）机械效率
1、有用功：对人们有用的功。用 W有 表示。 2、额外功：使用机械时克服机械重力及摩擦力而多 做的功。用W额 表示。 3、总功：有用功 与 额外功 之和。用 W总 表示。 4、机械效率 (1)定义：有用功跟总功的比值。用 η 表示 (2)公式： η=W有/W总 。 额外功 不可避免，所以 (3)说明：①由于使用机械时________ 小于 机械效率总是__________1 ；②机械效率通常用 百分数 表示，它________ __________ 没有 单位。
精讲点拨，拓展创新
例１、下图的四种情境中，人对物体做功的
是
(
D
)
归纳总结
（一）不做功的三种情况：
1、有力而无距离 推而不动 举而不起 2、有距离而无力 由于惯性而发生移动 3、有力也有距离，但力的方 向和距离的方向垂直,即力 的方向上无距离。
变式训练、能力提升
1、如图所示为运动员投掷铅球的过程示意 图,下列有关说法错误的是（ C ） A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没做功 C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功 D. 在a到d的过程中，铅球运动状态不断变 化
3、解：W有=Gh=900N×1m=900j W总=W有/η =900j/75％=1200j S=3h=3×1m=3m F=W总/s=1200j/3m=400N ∵不计摩擦和绳重 ∴F=1/3（G+G动） ∴G =3F-G=3×400N-900N=300N
欢迎指导
再见
总结梳理、构建网络
(一 ) 功 1、功的概念
⑴ 定义：如果一个力作用在物体上，并且物体在这 个 力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 一是作用在物体上的力 ⑵ 做功的两个必要因素____________________________ ， 二是物体在力的方向上通过了一段距离 ____________________________
3、如下图示，某人在2s内将重100N的物体沿长 2m的斜面从底端拉至顶端，拉力大小为60N。 120 功率为 60 则拉力所做的功为___J, ___w;克服重力 100 功率为____W, 50 ﹪。 做的功为___J, 机械效率为83.3 ____
１ｍ
精讲点拨，拓展创新
例4、下列说法正确的是 ( C ) A 功率表示物体做功的快慢,所以做功时 间越短功率越大 B 做功时间越长,做功越多,功率越大 C 在相同的时间内做功越多,功率越大 D 做功时间越短,做功越少,功率就越大
W有用=G物h
W额外1=G动h
克服摩擦所做的功
绳端拉力所做的功 W有用 W总
W额外2=fs
总功
机械效率 η =————
W总=FS G物 G物 h =———— ×100% =———— ×100% F×n FS 动滑轮重力 n=3
影响滑轮组机械效率高低的因素：
摩擦力
提升物体的重力
S=3h
变式训练、能力提升
=500N S=2h=4m
W有用 W总
1800 J 90 % 2000 J
（3）W额=W总－W有用=2000J－1800J=200J 由W额=G动h得： G动=W额/h=200J/2m=100N
=900N h=2m
归纳总结
（三）关于滑轮组机械效率的问题：
有用功 克服物体重力所做的功 克服动滑轮重力所做的功 额外功
精讲点拨，拓展创新
例2、某人用20 N的推力把一个重400 N的 箱子水平移动了10 m，则此人对箱子做了 多少功？若此人又将此箱子匀速提到高1 m 的货架上，此人又对箱子做了多少功？
解：推箱子做的功： W1=Fs=20N×10m=200j 提箱子做的功： W2=Gh=400N×1m=400j
归纳总结