2019年西师版小学五年级数学上册期末练习题
2019-2020学年五年级上册数学期末考试试卷6西师大版
2019-2020学年西师大版小学五年级上册期末考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．将图形绕虚线旋转一周，可以得到图形（）A．B．C．D．2．2.05×0.07的积是（）位小数．A．2B．3C．4D．53．线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆、直角梯形，以上图形，轴对称图形有多少种？（）A．3B．4C．54．小数除以小数，商（）是整数．A．可能B．不可能C．一定5．8×12.5÷12.5×8的结果是（）A．64B．1C．100006．有三张卡片上分别写着1、2、3，小红和小明分别从中抽取一张，若两人抽取的卡片的数字之和是单数，则小红胜，若是双数，则小名胜，这个游戏（）A．小红胜的可能性大B．小明胜的可能性大C．两人胜的可能性一样大7．用三个长都是4分米，宽都是3分米的长方形拼成一个长方形，它的面积是（）平方分米．A．12B．24C．42D．368．一个三角形的底和高都扩大到原来的3倍，它的面积就扩大到原来的（）倍．A．3B．6C．9D．279．如图，阴影部分的面积是16dm2，平行四边形的面积是（）dm2．A．48B．32C．6410．随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是（）A．20%B．25%C．30%二．填空题（共10小题）11．平移不改变图形的和，只改变图形的．12．计算：（2.25÷0.375﹣0.3×2）÷（2.3×0.25+0.27×2.5）＝．13．如图，梯形的高是厘米，梯形的上底和下底共厘米．14．桌面上扣着8张数字卡片，分别写着1﹣﹣﹣8各数．如果摸到单数小明赢，摸到双数小芳赢，这个游戏规则．（填“公平”或“不公平”）15．0.83×2.75的积是位小数，四舍五入保留两位小数约是．16．狮子奔跑的速度每小时可达60千米，猎豹奔跑的速度每小时最高可达110千米．猎豹奔跑的速度是狮子的倍．（得数保留两位小数．）17．一个长方形的长是35分米，宽是12分米，与它面积相等的平行四边形的高是21分米，则这条高所对应的底是分米．18．求下列组合图形的面积．（单位：dm）dm219．袋子里有三种球，分别标有数字2、3和5，小明从中摸出12个球，它们的数字之和是43，他最多摸出了个标有数字2的球，最少摸出了个标有数字2的球．20．如图：图形②是由图形①先向平移格，再向平移格得到的．图形③是由图形②绕点顺时针旋转得到的．三．判断题（共6小题）21．两个乘数各是两位小数，积一定是四位小数．（判断对错）22．0.396÷36＝0.11．（判断对错）23．平移变换前后的图形形状、大小、方向都没有改变．（判断对错）24．75.6×1.9﹣1.8＝75.6×0.1＝7.56．（判断对错）25．袋子里有一些铅笔，如果任意摸出两支，全是红色铅笔，那么袋子里一定全是红色铅笔．（判断对错）26．两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等．．（判断对错）四．计算题（共2小题）27．脱式计算，能简算的要简算．①14.36÷1.25÷8②7.74÷（1.8﹣0.6×2.4）③30.15÷1.5+2.5×5.7．28．递等式计算，能巧算的要巧算21.44﹣14.98+33.56﹣2.029400÷25÷45.2×49﹣5.2+52×5.2（280+720）÷125×8（1090﹣67×12）÷2652×[（1018﹣986）÷16]．五．应用题（共6小题）29．明明冲洗了36张5寸的相片，花了16.2元，每张5寸照片的冲洗费是多少元？30．小林在用计算器计算“34.9×3.5”时，计算器上小数点的按键坏了，但他用计算器算出了结果．请你用算式写出他想到的方法．31．小李和小王各有4张卡片，分例是3，4，5，6，两人同时出一张卡片（1）两数之积大于20的小李胜，小于20的小王胜，谁胜的可能性大？（2）你认为这个游戏公平吗？你认为怎样才公平？32．把左边的长方形按比放大后得到右边的长方形，请写出比例，并求出x的值．（单位：cm）33．一辆压路机，它压路的宽度是2米，如果它每分钟行驶200米，5小时可以压路多少公顷？34．甲、乙的和为6.55，甲、丙的和为7.55，乙，丙的和为7.1，则甲、乙、丙分别是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：面动成体，直角三角形绕直角边旋转一周可得圆锥，长方形绕一边旋转一周可得圆柱，所以旋转得出的图形上部是一个圆锥体，下部是一个圆柱体．故选：A．2．解：根据小数乘法的计算法则可知：积的小数位数等于两个因数小数位数的和，算式2.05×0.07，两个因数中共有2+2＝4位小数，所以2.05×0.07的积有4位小数．故选：C．3．解：根据轴对称图形的意义可知：线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆、直角梯形，以上图形，轴对称图形有：线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆，共5种；故选：C．4．解：小数除以小数，商是小数，如：0.15÷0.5＝0.3；小数除以小数，商是整数，如：1.5÷0.5＝3．故小数除以小数，商可能是整数．故选：A．5．解：8×12.5÷12.5×8＝100÷12.5×8＝8×8＝64答：结果是64．故选：A．6．解：三张卡片，各抽一张，出现3种情况：（1，2），（1，3），（2，3）；1+2＝3，1+3＝4，2+3＝5；故两人抽取的卡片的数字之和是单数的可能性大，所以小红赢的可能性大．故选：A．7．解：4×3×3＝12×3＝36（平方分米）答：它的面积是36平方分米．故选：D．8．解：3×3＝9答：它的面积就扩大到原来的9倍．故选：C．9．解：16×2×2＝32×2＝64（平方分米）答：平行四边形的面积是64dm2．故选：C．10．解：随机掷一枚均匀的硬币两次，可能出现的情况为：正正，正反，反正，反反，两次都是正面朝上的概率是＝25%．故选：B．二．填空题（共10小题）11．解：平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置．故答案为：形状，大小，位置．12．解：（2.25÷0.375﹣0.3×2）÷（2.3×0.25+0.27×2.5），＝（﹣0.6）÷（2.3×0.25+2.7×0.25），＝5.4÷（5×），＝，＝，＝4；故答案为：4．13．解：6+9＝15（厘米）答：梯形的高是4厘米，梯形的上底和下底共15厘米．故答案为：4，15．14．解：因为1﹣﹣﹣8中，单数和双数的个数是一样的，所以游戏公平．故答案为：公平．15．解：0.83×2.75＝2.2825≈2.28故0.83×2.75的积是四位小数，四舍五入保留两位小数约是2.28．故答案为：四，2.28．16．解：110÷60≈1.83答：猎豹奔跑的速度是狮子的 1.83倍．故答案为：1.83．17．解：35×12÷21＝420÷21＝20（分米），答：这条高对应的底是20分米．故答案为：20．18．解：50×10÷2+50×40＝250+2000＝2250（dm2）答：这个组合图形的面积是2250dm2．故答案为：2250．19．解：43＝5×6+5×2+3×143＝5×4+2×1+3×7答：最多摸出了5个2，最少摸出了1个2．故答案为：5，2．20．解：如图，图形②是由图形①先向右（下）平移3（或2）格，再向下（右）平移2（或3）格得到的．图形③是由图形②绕点点C顺时针旋转90°得到的．故答案为：右（下），3（或2），下（右），2（或3），点C，90°．三．判断题（共6小题）21．解：0.08×1.12＝0.0896；1.25×0.08＝0.1；两位小数乘两位小数的积不一定是四位小数．故题干的说法是错误的．故答案为：×．22．解：0.396÷36＝0.011所以，原题错误．故答案为：×．23．解：平移变换前后的图形形状、大小、方向都没有改变，说法正确；故答案为：√．24．解：75.6×1.9﹣1.8＝143.64﹣1.8＝141.84141.84＞7.56，原题计算错误．故答案为：×．25．解：袋子里有一些铅笔，如果任意摸出两支，全是红色铅笔，那么袋子里可能红色铅笔比较多，有可能有其他颜色的铅笔，原题说法错误．故答案为：×．26．解：正方形的周长：C＝4a，边长：a＝C÷4，所以两个正方形的周长相等，边长就一定相等，再根据正方形的面积＝边长×边长，所以两个正方形的面积相等，所以“两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等”的说法是正确的．故答案为：√．四．计算题（共2小题）27．解：①14.36÷1.25÷8＝14.36÷（1.25×8）＝14.36÷10＝1.436②7.74÷（1.8﹣0.6×2.4）＝7.74÷（1.8﹣1.44）＝7.74÷0.36＝21.5③30.15÷1.5+2.5×5.7＝20.1+14.25＝34.3528．解：（1）21.44﹣14.98+33.56﹣2.02＝21.44+33.56﹣14.98﹣2.02＝（21.44+33.56）﹣（14.98+2.02）＝55﹣17＝38；（2）9400÷25÷4＝9400÷（25×4）＝9400÷100＝94；（3）5.2×49﹣5.2+52×5.2＝5.2×（49﹣1+52）＝5.2×100＝520；（4）（280+720）÷125×8＝1000÷125×8＝8×8＝64；（5）（1090﹣67×12）÷26＝（1090﹣804）÷26＝286÷26＝11；（6）52×[（1018﹣986）÷16]＝52×[32÷16]＝52×2＝104．五．应用题（共6小题）29．解：16.2÷36＝0.45（元）答：每张5寸照片的冲洗费是0.45元．30．解：要使积不变，把积缩小10×10＝100倍就可以，算式为：349×35÷100．31．解：（1）二人所出卡片的积有：3×3＝93×4＝123×5＝153×6＝184×4＝164×5＝204×6＝245×5＝255×6＝30这几种情况，其中大于20的有：24、25、30，共3个，小于20的有：9、12、15、16，共4个，3＜4答：小王胜的可能性大．（2）答：游戏不公平，只有二人胜负可能性一样时才公平．（合理即可，无固定答案．）32．解：25：x＝12：1812x＝25×1812x÷12＝25×18÷12x＝37.5答：x的值是37.5．33．解：200×2＝400（平方米）5小时＝300分钟400×300＝120000（平方米）120000平方米＝12公顷答：5小时可以压路12公顷．34．解：甲、乙、丙三个数的和是：（6.55+7.55+7.1）÷2＝21.2÷2＝10.6甲数是：10.6﹣7.1＝3.5；乙数是：10.6﹣7.55＝3.05；丙数是：10.6﹣6.55＝4.05；答：甲数是3.5，乙数是3.05，丙数是4.05．。
西师版五年级数学上册期末试卷及答案【真题】
西师版五年级数学上册期末试卷及答案【真题】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、最少用（）个同样大小的小正方体可以拼成一个大正方体。
2、260000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米80平方千米＝（）公顷＝（）平方米3、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（）最大的两位数是（）．4、奇数+奇数=（）偶数+偶数=（）奇数+偶数=（）5、把8.25684保留整数约是（）,精确到千分位约是（）．6、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（）．7、做一个长为5分米，宽为4分米，高为2分米的长方体框架，要用铁丝（）分米，如果做一个同样大的无盖铁盒需铁皮（）平方分米，该铁盒最多可装（）升水。
8、571至少增加（）是2的倍数；至少增加（）是3的倍数；至少增加（）是5的倍数。
9、一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要（）升汽油，1升汽油可以开（）公里．10、如下图，把一根长2.5m的长方体木料截成3段，表面积增加了40cm²，原来这根木料的体积是（）cm³．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合．（）2、一个正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍．（）3、等式两边同时乘或除以同一个数，等式仍能成立。
（）4、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（ ）5、所有的奇数都是质数。
（ ）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、如图，一张纸条全长3分米，涂色部分长（ ）。
A ．1分米B ．27分米C ．37分米D ．67分米 2、一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。
A ．不变B ．扩大10倍C ．缩小10倍3、一根钢管，它的横截面面积是20平方厘米，把它截成4段，表面积增加了（ ）。
A ．260cmB ．280cmC ．2120cmD ．2160cm4、一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（ ）平方米。
2019-2020学年西师大版五年级上册期末检测数学试卷
2019-2020学年西师大版五年级上册期末检测数学试卷（考试总分：172 分考试时长： 0 分钟）一、填空题（本题共计8小题，总分40分）1.（5分）2.3m2=（_____）dm23200cm2=（_____）dm20.25m2=（_____）cm26500平方米=（____）公顷2.（5分）在计算3.7×[（1.94﹣1.89）÷0.01]时，应该先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法，结果是（________）.3.（5分）把1.4×2.7=3.78,10﹣3.78=6.22,6.22÷0.5=12.44合并成一个综合算式是（_______________________）.4.（5分）一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是____平方米，合____公顷.5.（5分）一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（_______）；与它等底等高的三角形面积是（________）.6.（5分）一个平行四边形的底不变，高扩大10倍，这个平行四边形的面积（_____）.7.（5分）设计一个面积为24平方米的三角形，底为（_________）米，高为（_________）米.8.（5分）一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等.如果平行四边形的高是12厘米,三角形的高就是（______）厘米.二、单选题（本题共计6小题，总分30分）9.（5分）下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（）乙．A．大于B．小于C．等于D．无法确定10.（5分）两个三角形等底等高,说明这两个三角形一定（）．A．形状相同B．面积相等C．能拼成一个平行四边形D．以上都对11.（5分）把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（）．A．周长不变、面积不变B．周长变了、面积不变C．周长不变、面积变了D．周长变了、面积变了12.（5分）学校篮球场占地面积约是0.6（）A．公顷B．平方米C．米D．平方千米13.（5分）一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个平行四边形的面积（）A．扩大6倍B．缩小2倍C．面积不变D．扩大3倍14.（5分）求下图梯形的面积的正确算式是（）．A．（6+8）×5÷2B．（5+8）×6÷2C．（5+6）×8÷2三、判断题（本题共计6小题，总分6分）15.（1分）三角形的面积等于平行四边形面积的一半.（______）16.（1分）同底等高的两个三角形，形状不一定相同，但它们的面积一定相等.（）17.（1分）两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形.（）18.（1分）两个等底等高的平行四边形，形状不一定完全相同。
2019年秋西师版五年级上期数学期末测试题3套
2019年秋西师版五年级上期数学期末测试题3套姓名：___________ 成绩：______________一、填空题（共20分）1、求78的一半的乘法算式是（）。
2、已知两个因数的积是0.12，其中一个因数是6，另一个因数是（）。
3、3.034343 43……是（）循环小数，循环节是（）。
4、0.9954保留三位小数是（），保留两位小数是（）5、7.3÷4的商是（），余数是（）．6、如果32×15＝480，那么3.2×150＝（）；3.2×0.15＝（）7、在括号里填上“＞.＜或＝”。
3.5×0.8（）3.5÷0.8 8.71÷10（）8.71× 0.14.2×0.5（）4.2÷28.把一根钢管锯成3段需付3元加工费，照这样计算，把钢管锯成7段需付加工费（）元。
9、某数的小数点向右移动一位后比原来增加了4.5，这个数是（）。
10、当□＝（）时，6×□的值是０；当□＝（）时，□÷1.5的值是１．11、红桃、黑桃扑克牌各4张混合在一起，每次抽出5张，同颜色的最多可能抽到（）张，最少也有（）张。
12、按规律接着画下去。
（1）（）（2）（）三、判断题（共6分）÷1、在算式0÷□=0中，□可以是任何一个数。
（）2、任何一个数乘以比1小的数，所得的积一定小于这个数。
（）3、50.03除以5的商保留一位小数约等于10. （）4、两个平行四边的面积相等，底和高也一定相等。
（）5、因为0.30=0．3.所以25×0.30和25×0.3表示的意义相同。
（）6、两个数相除，除不尽的一定是循环小数。
（）四、选择题。
把正确答案的番号填在括号里。
（6分）1、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积（）。
①不变②扩大10倍③扩大100倍2、要使□2＞2□，□必须（）①小于2 ②等于2 ③大于23、A＞0，下面算式计算结果最小的是（）。
(2019秋)西师版五年级上数学期末练习试题-精编.doc
五年级数学期末练习题一、填空：我知道，我会填（15分）1．0.56×0.5表示( ),0.56÷0.5表示( )2. 2.03是( )小数,循环节是( ).3. 5平方米=( )公顷=( )平方千米.4.从一副扑克中摸牌,摸到8的可能性比摸到王的可能性( ),摸到红桃8的可能性比摸到王的可能性( ).5. 三个连续整数的和是30,那么这三个数分别是( )、( ) 、（）6．把1.08的小数点向左移动一位,再向右移动两位,结果是( ),是原数的( )倍.7.非零自然数中( )既不是质数,也不是合数.8.甲数是14.9,比乙数大4.6倍,甲、乙两数的平均数是( ).9.三层小楼高10.5米,那么每层高( )米.10.分针围绕钟向中心点从数字12到数字3,一定要向顺时针方向旋转.( )二、我是公正的小法官（对的打√，错的打×）（5分）1．平行四边形面积是三角形面积的2倍。
（）2．梯形的面积=（上底+下底）×高（）3．最小的质数是奇数。
（）4．15÷5，15是倍数5和3是因数。
（）5．两个数相除，商一定小于被除数。
（）三、快乐ABC（5分）1．下列不是轴对称图形的是（）A．平行四边形 B.等边三角形 C.等腰三角形2. 8×9.8×12.5=8×12.5×9.8这样计算的依据是( )A.乘法结合律B.乘法交换律C.乘法分配律3. 1÷7的商是( )A.有限小数B.无限不循环小数C.270°4. 一堆木料,最上层有2根,最下层有6根,相邻的两层都相差一根,这堆木料共有( )A.10根B.12根C.20根5.下面分解质因数正确的是( )A. 45=15×3B. 45=5×9C.45=3×3×5四、计算广场（35分）1．口算。
我最棒。
（9分）4.2÷0.2= 8.3×0.2= 3.5+6.5=71.5-21.5= 9.3÷0.31= 0.5×0.8=12.5×2.5×4= 4.81×0.21= 10×0.1×100=2.估算(6分)1.62÷0.19≈ 4.81×0.21≈ 5.02×3.98≈3.竖式计算(5分)8.03×0.24 6.9÷2.34.脱式计算;能简算的要简算.(15分)4.5÷[(27.8-25.3) ×0.4] 90.8-(7.03=2.17) ×4.05(6.7+6.7+6.7+6.7) ×2.5 13.7×102-2×13.70.096÷0.01+(75-28÷112)五、小小设计师（4分）（1）在方格子中画出图①绕O顺时针方向旋转90°后的图形。
西师大版2019-2020学年五年级数学第一学期期末试题
2019-2020学年西师版五年级数学上册期末试题姓名成绩一、填空。
（每空1分，共21分）1、3.4×0.67的积有（）位小数，2.84×0.09的积（）有位小数。
2、根据88×38=3344，写出4个积是3.344的算式。
（1）（）×（）=3.344 （2）（）×（）=3.344(3)（）×（）=3.344 (4) （）×（）=3.3443、比较下面两个数的大小。
0.33○0.3 4.56○4.57 3.206○3.206 1.23○1.23334、找规律填数。
（1）0.5、1.5、4.5、9.5、16.5、（）…（2）0.5、1.5、4.5、13.5、40.5、（）、…5、两个因数的积是32.7，其中一个因数扩大100倍，另一个因数缩小100倍，积是（）。
6、用10以内三个不同的质数，组成两个同时是3和5的倍数的三位数是（）和（）。
7、3.8954保留三位小数是（），保留两位小数是（）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
（每题1分，共5分）1、一个大于0的自然数，不是质数就是合数。
（）2、除数小于1大于0时，商一定小于被除数。
（）3、18的因数有6个，18的倍数由无数个。
（）4、被除数和除数都去掉小数点，商的大小不变。
（）5、三个连续自然数的和，一定能被3整除。
（）三、将正确答案的序号填入括号内。
（每题1分，共5分）1、一个非0自然数除以一个大于1的数，商比这个非0自然数（）。
A、大B、小C、不能确定2、28÷11的商是（）A、纯循环小数B、混循环小数C、有限小数3、下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）A、等腰三角形B、线段C、钝角三角形4、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等的。
A、高B、面积C、上、下两底的和5、有小黑兔6只，小白兔4只，小灰兔1只，现在任意派1只小兔帮妈妈干活，派（）去的可能性最大。
2019西师版五年级上期数学期末测试题(0910)精品教育.doc.doc
西师版五年级上期数学期末测试题(09-10)一、我会运用(36分)(一)填一填(21分)1、自然数按能不能被2整除分为( )和( );非零自然数按因数的个数分为( )、( )和( )。
2、4722=2.13636的商是一个( )小数，它的循环节是( )。
3、3.68平方米=( )平方米( )平方分米 2时15分=( )时4、3.481.27的积有( )位小数，积保留两位小数是( )，保留三位小数是( )。
5、把8.5343434 8.534534534 8.534444 8.534从大到小排列是( )( ) ( )。
6、一个三角形的面积是36平方分米，高是4分米，那么它的底是( )分米。
7、平行四边形的底是15.4厘米，高是2厘米，与它等地等高的三角形的面积是( )平方厘米。
8、甲、乙两车分别从相距459千米的两地同时出发相对而行，4.5小时相遇。
甲车每小时行46.5千米，乙车每小时行( )千米。
9、五年级1班的人数在55至65之间，这个数能同时被2、3和5整除。
五年级1班有( )人。
(二)判一判(对的打,错的打，5分)1、把102分解质因数是102=251。
( )2、2.7b(其中b0)，商有可能大于2.7。
( )3、一个三位小数取近似值是2.13，这个数最大可能是2.129。
( )4、面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。
( )5、小数除法的意义和整数除法的意义完全相同。
( )(三)选一选(10分)1、两个完全一样的直角三角形不能拼成( )。
A、等腰三角形B、长方形C、梯形2、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积( )。
A、不变B、扩大10倍C、扩大100倍3、a0,下面算式计算结果最小的是( )。
A、a0.9B、a0.09C、a94、掷骰子(6个面的点数分别是1～6)掷出的点数小于3的可能性比大于3的可能性( )A、小B、大C、相同5、三角形和平行四边形底相等，面积也相等。
2019秋期西师版小学五年级上期数学期末试题
2019秋期西师版小学五年级上期数学期末试题姓名：得分：一、填空。
23分（1）、3.964保留一位小数是（）,精确到百分位是（）。
（2）、张大爷家有桃树29棵,每棵产桃31.2千克,张大爷大约收桃（）千克。
（3）、一个直角三角形的三条边分别是10厘米、6厘米、8厘米,斜边上的高是（）厘米。
（4）、最大的两位数除以最小的三位数的商是（）。
（5）、100克蜂蜜中含有34.5克葡萄糖,500克蜂蜜中含有（）葡萄糖。
（6、口袋里有大小不同的3个红球,2个黄球和5个绿球,从袋中任意摸出一个,摸到（）球的可能性最大,摸到（）球的可能性最小。
如果要摸到红球的可能性最大,至少还要往口袋里放（）个红球。
（7）、长方形和圆都是轴对称图形,长方形有（）条对称轴,圆有（）条对称轴。
（8）、两个完全一样的（）三角形,可以拼成一个正方形；两个完全一样的（）梯形,可以拼成一个长方形。
（9）、有784张纸,每70张订一个本子,最多能订（）个本子。
（10）、23000㎡=（）h㎡ 4.8k㎡=( )h㎡（11）、在（）里填上大于、小于或等于符号。
2.34×0.99（）2.34 50.67×1.01（）50.67 0.23×5.7（）2.3×0.57 2.3÷0.01（）2.3×100 0.99÷0.99（）0.99 0.99÷1.01（）0.99（12）、循环小数 4.613613......也可以写作（）,保留两位小数是（）。
（13）、一个平行四边形的面积是45平方米,底是15米,它的高是（）米。
（14）、在一张长16厘米,10厘米的长方形纸中,剪下一个最大的三角形,这个三角形的面积是（）平方厘米。
（二、判断。
5分1、3．544用“进一法”法保留两位小数是3．54。
（）2、两个面积相等的三角形,它们的底和高也一定相等。
（）3、被除数扩大10倍,除数缩小10,商不变。
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2019年西师版小学五年级数学上册期末练习题一、填空：我知道，我会填（15分）1．0.56×0.5表示( ),0.56÷0.5表示( )2. 2.03是( )小数,循环节是( ).3. 5平方米=( )公顷=( )平方千米.4.从一副扑克中摸牌,摸到8的可能性比摸到王的可能性( ),摸到红桃8的可能性比摸到王的可能性( ).5. 三个连续整数的和是30,那么这三个数分别是( )、( ) 、（）6．把1.08的小数点向左移动一位,再向右移动两位,结果是( ),是原数的( )倍.7.非零自然数中( )既不是质数,也不是合数.8.甲数是14.9,比乙数大4.6倍,甲、乙两数的平均数是( ).9.三层小楼高10.5米,那么每层高( )米.10.分针围绕钟向中心点从数字12到数字3,一定要向顺时针方向旋转.( )二、我是公正的小法官（对的打√，错的打×）（5分）1．平行四边形面积是三角形面积的2倍。
（）2．梯形的面积=（上底+下底）×高（）3．最小的质数是奇数。
（）4．15÷5，15是倍数5和3是因数。
（）5．两个数相除，商一定小于被除数。
（）三、快乐ABC（5分）1．下列不是轴对称图形的是（）A．平行四边形 B.等边三角形 C.等腰三角形2. 8×9.8×12.5=8×12.5×9.8这样计算的依据是( )A.乘法结合律B.乘法交换律C.乘法分配律3. 1÷7的商是( )A.有限小数B.无限不循环小数C.270°4. 一堆木料,最上层有2根,最下层有6根,相邻的两层都相差一根,这堆木料共有( )A.10根B.12根C.20根5.下面分解质因数正确的是( )A. 45=15×3B. 45=5×9C.45=3×3×5四、计算广场（35分）1．口算。
我最棒。
（9分）4.2÷0.2= 8.3×0.2= 3.5+6.5=71.5-21.5= 9.3÷0.31= 0.5×0.8=12.5×2.5×4= 4.81×0.21= 10×0.1×100=2.估算(6分)1.62÷0.19≈ 4.81×0.21≈ 5.02×3.98≈3.竖式计算(5分)8.03×0.24 6.9÷2.34.脱式计算;能简算的要简算.(15分)4.5÷[(27.8-25.3) ×0.4] 90.8-(7.03=2.17) ×4.05(6.7+6.7+6.7+6.7) ×2.5 13.7×102-2×13.70.096÷0.01+(75-28÷112)五、小小设计师（4分）（1）在方格子中画出图①绕O顺时针方向旋转90°后的图形。
六、看图计算。
（单位：cm）（8分）1．求面积。
2.求阴影部分的面积.七、解决问题（25分）1．一个修路队每月修路0.85千米,照这样计算,5个这样的修路队6个月能修多少千米?2.3．有一块平行四边形地，被割成9块小平行四边形地（如下图），阴影部分种上白菜，每1m 2地可收4.5kg 白菜，一共可以收多少kg 白菜？2．425 2．54．十二月份，妈妈给刚刚50元早点钱，前10天刚刚每天用2.6元，剩下的如果每天用2.4元，刚刚这个月的早点钱够吗？（本月双休日9天不算在内）附送：分数乘法单元分析【课标要求】正确地、比较熟练地进行计算。
掌握分数乘加、乘减混合运算. 应用运算定律进行简便运算. 掌握求倒数的方法。
【教材分析】本单元的教学内容包括分数乘法的计算方法，分数乘法解决问题，倒数的认识共三个小节。
1、分数乘法的计算包括分数乘整数，分数乘分数，分数乘法的简便运算以及分数乘法与加减法的混合运算等等。
2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少，一步和两步应用题。
3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。
本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法，分数的意义。
性质以及分数加减法计算等知识的基础上进行教学的。
学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数混合运算的重要基础。
【导学目标】1、知识与技能（1）使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。
（2）使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进行简便运算。
（3）使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问题。
（4）使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2、过程与方法（1）经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。
（2）把探索“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机结合起来。
（3）让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程，理解掌握所学知识。
3、情感态度与价值观（1）通过学习活动，是学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。
（2）让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的密切联系。
【导学核心点】重点（1）分数乘法的计算方法。
（2）求一个数的几分之几是多少的问题。
难点：（1）分数乘分数的计算方法。
（2）求一个数的几分之几是多少的问题关键理解“一个数乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少”的道理。
’导学方法小黑板,分数图课时划分:6课时2019年西师版小学六年级分数乘法导学案【导学目标】知识与能力：能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。
过程与方法：能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。
情感态度与价值观：培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
【导学核心点】【导学重点】理解分数乘整数的意义, 并能正确地进行计算。
【导学难点】能理解分数乘整数的意义【导学关键】能理解分数乘整数的意义【导学方法】分数挂图【导学过程】一、欣赏主题图，激趣引入教师：同学们，新的一学期开始了，看看愉快的数学之旅又将带我们到哪些新的站点呢？请同学们观察主题图。
教师：认真观察，说说你获得了哪些信息？(学生观察回答) 你们能根据主题图提出哪些数学问题？这些问题你们能试着列出算式吗？它们都是些什么算式？(老师随着学生的回答板书相关的连加算式或分数乘法算式) 这些算式中的数有什么特点呢？学生：有的是加法算式，有的是乘法算式，但这些数都与分数有关。
揭示课题：从今天开始，我们就一起来研究分数乘法。
二、探究新知1.感知分数乘法的意义。
(1)复习整数乘法的意义。
小黑板展示，并配上声音：每人吃5个饼，4人共吃多少个饼？ 学生列式：5＋5＋5＋5＝5×4教师：表示什么意思呢？4个5相加的和是多少？5的4倍是多少？(2)分数乘法的意义。
小黑板展示例1的情境图：每人吃51个饼，4人吃多少个饼？ 学生尝试列式：51＋51＋51＋51＝51×4或4×51教师：表示什么意思呢？与整数乘法的意思相同吗？(4个51是多少；51的4倍是多少？)2.利用意义探索计算法则。
(1)教师：51×4该怎样算呢？自己在练习本上试一试。
全班汇报，说说你得多少，怎样想的？指名学生回答，得出：51×4表示4个51相加，4个51就是54。
(2)试一试。
54×2= 3×41＝ 5×92 学生在练习本上做好后，集体订正。
并请学生说说怎样想的。
(3)口算(教师即时板书)：52×2、5×71、92×4、2×54。
(4)议一议：这些分数乘法有什么特点？结合学生回答板书(分数乘整数)，根据刚才的计算，你觉得分数乘整数怎样算？根据交流小结：分数乘整数，用整数与分子相乘的积作分子，分母不变。
3.教学例2。
(1)出示：83×2 。
教师：这个乘法会算吗？先自己试一试。
学生尝试，并适时提问：你在计算过程中遇到什么问题，你怎么解决的？教师巡视，发现学生不同的约分方法，并抽学生板书。
(学生可能出现：计算结果不约分；先计算出结果再约分；或在计算过程中先约分再计算这三种情况)全班交流，指名说说计算过程中遇到什么问题，如何解决的。
针对三种不同的情况进行评价：你喜欢哪种方法？为什么？ 结合学生交流，老师强调：在分数乘法中，计算结果要化成最简分数。
我们可以先将整数与分母约分，再按分数乘整数的方法计算。
这样做，计算数据较小，计算更准确。
(2)练习：92×6= 21×43=103×4 观察巡视学生是否先约分再计算。
在约分时，是否有学生将分子与分子约分，为什么只能将整数与分数的分母约分。
集体订正时，请学生说说计算与约分方法。
教师展示一种学生将分子与分子约分的错误方法，让学生辨析。
(3)学生再次小结分数乘整数的计算方法。
现在你能比较完整地总结分数乘整数的计算方法吗？ 结合学生交流，小结方法：先看整数与分数的分母能否约分，能约分的先约分，然后用整数与分子相乘的积作分子，分母不变。
三、巩固练习，反馈提高1.课堂活动第1题。
学生独立完成，集体订正。
教师追问：81×5表示什么意思？2.练习—的第1~3题。
学生独立完成，教师巡视指导学困生，集体讲评。
抽1~2题说说计算方法。
四、课堂小结：本节课你有什么收获？关于分数乘法，你还想知道什么？ 五、板书设计83×2 =86六、教学反思———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————分数乘法(二）【导学目标】知识与能力：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
过程与方法：能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
【导学核心点】【导学重点】理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
【导学难点】解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题 【导学关键】理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
【导学方法】小黑板等。
【导学过程】一、复习引入，揭示课题1.计算：53×3、8×72、125×4、21×94。
学生独立完成，全班评价时，指名说说125×4的计算方法。
2.揭示课题：我们今天将继续研究分数乘法的问题。