环球旅行去
小学品德与社六年级上册第五单元《我们去环球旅行》单元备课精品
小学教科版品德与社六年级上册第五单元《我们去环球旅行》单元备课一、教材分析：我们去环球旅行是六年级上册第五单元主题。
单元结构图和主要教学内容如下：本单元包含“地球有多大”“风月太平洋”“和非洲朋友共舞”“迷人的欧洲风情”“世界真奇妙”五个活动主题。
这五个活动主题各有侧重，又相辅相成。
第一个主题，从宏观整体的角度，简要说明地球上有关国家、人口、种族、民族和语言的概况及千姿百态的地形地貌。
第二、三、四个主题，以旅游日记的形式，从接触体验的角度，简要说明一些又代表性的国家和地区各字的自然环境、经济发展、社会生活和风俗习惯等，了解世界的多样性。
第五个主题，既是对前几个主题的补充，也是本单元的小结。
教科书设计了三个探究活动，引发学生继续思考。
学生通过探究式、小组合作学习，逐步形成自主学习的能力，为学生终身学习打下良好的基础。
本单元引导学生主动体验多样化的学习方式。
二、单元教学目标：“我们去环球旅行”这一单元目标包括：1、知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。
2、了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。
3、通过学习活动，使学生了解一些有关美洲的位置、人口、民族等地理知识。
4、通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生搜集学生搜集信息、处理信息的能力。
5、让学生感受各国节日的快乐，了解世界上有各种风俗习惯，懂得对这些应该给予尊重。
6、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观、目前的生活状况。
我们去环球旅行○地球有多大○飞越太平洋○和非洲朋友共舞○迷人的欧洲风情○世界真奇妙◇初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
◇知道一些国家、地区、民族不同的风情，了解各种文化的差异性和丰富性。
◇学看地图和地球仪，认识整个地球的地理概况。
◇引导学生学会尊重、懂得欣赏。
7、通过探究等活动，激发学生探究的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。
8、使学生知道欧洲的几个主要国家和城市。
三年级作文小蜗牛旅行记
三年级作文小蜗牛旅行记三年级作文小蜗牛旅行记篇一从前一只小蜗牛，一只与众不同的蜗牛，因为他会飞。
会飞可是他与生俱来的本领，他的梦想就是去环球旅行。
一天早上，小蜗牛一觉醒来，就告诉自己的伙伴们，他要环球旅行去。
“这太可怕了”小伙伴们叫道，“我们行走这么慢，而且外面充满了危险，你千万不能去！”。
“上天给了我一双翅膀，我就一定要出去看一看”小蜗牛坚定的说。
于是，小蜗牛告别了大家，扇动着翅膀，飞了三十三天来到了埃及。
他看到了金光闪闪的金字塔，顺着门走进去，一个冷冷的声音从他身后传来：“你是谁？敢闯我的地盘儿！”哎呀，转身一看，是“法老”，他心已经跳到脖子那儿了。
可小蜗牛还是装作镇定的回答：“您好，我是小蜗牛，误闯您的地方，对不起。
”“法老”冷冷的答道：“好吧，下不为例。
”小蜗牛被人类扮演的法老吓得一溜烟跑了出来。
带着满满的恐惧，他逃出金字塔，又飞了三十三天来到了巴黎。
哇，埃菲尔铁塔好高呀，这种高度就算爬上几百年也爬不上去，可他不一样，三两下子就飞上去了，在这么高的地方看风景。
哇，太美了！风轻轻的吹过，小蜗牛感受着暖暖的微风，看着落日，真是一种美得享受，心想：如果小伙伴能看到该多好呢。
他又飞了三十三天来到了意大利的比萨斜塔。
哇塞，这座比萨斜塔有好多的门，他走进了最高楼层，在这里看下面人和车比小蜗牛的牙齿还要小。
一个甜美的声音传来：“咦，小蜗牛，怎么在这里呀？妈妈，快来看，一只蜗牛哦！”“ 这可真太有意思了，这一定是一只与众不同的蜗牛，你看他多坚强呀，爬了这么高……”小蜗牛听着赞美的语言，更加坚定了环游世界的梦想。
小蜗牛扇动自己的翅膀，想着下一个目标出发！三年级作文小蜗牛旅行记篇二小蜗牛贝贝很喜欢旅行，这不，今天呀，他又要出去旅行了。
小蜗牛贝贝背上圆背包，高高兴兴地出门了。
他爬呀爬，爬进了森林,可他一点也不觉得高兴了，因为他听见了老虎叫，他害怕地钻进圆背包，生怕被老虎看见，一会儿有一个东西拉了拉背包，小蜗牛吓得忙说：“别吃我，我背包里的东西比我好吃，我给您吃吧，老虎先生！”这时，一个温柔的声音说：“贝贝，你别怕，我是妞妞呀。
环球旅行中的必备知识
环球旅行中的必备知识随着交通和通信的发展，越来越多的人选择环球旅行，探索世界的各个角落。
然而，环球旅行并非易事，需要准备扎实的知识和技巧，以确保旅行的顺利进行。
本文将为您介绍环球旅行中必备的知识，帮助您做好旅行准备，安心畅游。
一、目的地的了解与策划在踏上环球旅行之前，我们必须对目的地进行充分的了解与策划。
首先，我们应该熟悉目的地的文化、风俗和法律法规，了解当地的习俗和礼仪，以免造成无意间的冲突或尴尬。
其次，我们应该调查当地的交通、住宿、餐饮等基本信息，制定详细的旅行计划，并预估每个目的地的时间和费用。
二、护照与签证的准备在进行环球旅行之前，我们必须确保护照的有效期足够长，并且及时办理所需的签证。
不同国家或地区对护照和签证的要求不同，因此我们需要提前查阅相关信息，并在规定的时间内完成办理。
此外，还要注意备份护照和重要的旅行文件，以防止意外遗失。
三、健康与医疗保健环球旅行期间，我们可能会面临不同国家或地区的气候、环境和食物的变化。
为了保护我们的健康，我们应提前咨询医生，了解并接种目的地可能需要的疫苗和药物。
同时，我们还应购买合适的旅行保险，以应对突发状况和紧急医疗服务。
四、货币与金融事宜在环球旅行中，我们要面对不同的货币和汇率，因此我们需要提前了解目的地的货币种类和换汇方式。
我们可以携带一些现金，但也要注意保持安全，并随身携带信用卡或借记卡作为备用支付工具。
此外，还要记住通知银行和信用卡公司，确定他们服务的范围覆盖我们要去的目的地。
五、安全与紧急情况环球旅行中，我们可能会面临各种安全风险和紧急情况。
为了保护自己的人身安全和财物安全，我们可以采取一些安全措施，如避免前往治安较差的地区，保管好个人财物，避免夜间单独外出等。
在紧急情况下，我们需要事先了解当地的紧急求助电话和相关的应对措施。
六、交通与通信工具环球旅行需要各种不同的交通和通信工具。
在选择合适的交通工具时，我们可以根据目的地的具体情况和个人喜好来决定，可以选择飞机、火车、船只或自驾等交通方式。
老年人去环球旅行英语作文
老年人去环球旅行英语作文Travelling Around the World in Your Golden Years。
Travelling is an exciting and enriching experience that can be enjoyed at any age. In fact, travelling in your golden years can be a particularly rewarding and memorable experience. Here are some reasons why:1. More Time。
Retirement means you have more time to explore the world. You can take longer trips and spend more time in each destination, immersing yourself in the local culture and discovering hidden gems.2. More Money。
With your working years behind you, you may have more disposable income to spend on travel. You can splurge on luxury accommodations, fine dining, and once-in-a-lifetimeexperiences.3. Health Benefits。
Travelling can have many health benefits for seniors, including reducing stress, improving cognitive function, and increasing physical activity. It’s also a great way to stay social and meet new people.4. Bucket List。
60岁,我们去环球旅行
一让我们为环球旅行 筑梦
二如何具备环球旅行 的六个条件
三环球旅行中的安全 问题
四环球旅行经验谈
五环球旅行计 划
六做文明中国 人的表率
（一）名人名家对待旅行的态度 （二）为环球旅行筑梦
（一）时间——两个月至一年任意选择 （二）费用——五万至十万元任意安排 （三）勇气——从本书各个细节中获取 （四）签证——两个发达国家签证就行 （五）外语——借助各种语言翻译神器 （六）经验——具有三次以上出国经历
60岁，我们去环球旅行
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
成就感
国家
环球旅 行
事
普通人
环球旅行
月
环球旅行
世界
陆路
地球
中国
意义
环球
地方
城市
秘鲁
非洲
方式
内容摘要
环球旅行对于普通人来说，无疑是一件有意义、快乐、富有成就感的事。当你决定来一次环球旅行并准备出 发的时候，你已经成功了一半。
（一）环球旅行可能遭遇的风险 （二）降低风险与安全提示
（一）如何获取旅行信息 （二）以背包客精神去环球 （三）尽量做到轻装简行 （四）环球旅行携带的物品 （五）如何减轻行李重量 （六）远行如何不迷航 （七）各种出行方式的选择 （八）旅行中的住宿 （九）旅途中的饮食
（一）制订环球旅行计划要点 （二）制订属于自己的环球计划
第115天（2月23日）全世界最酷的国王 第116天（2月24日）理发需要翻译帮忙 第117天（2月25日）铁道市场与水上市场 第118天（2月26日）善良热情的泰国人 第119天（2月27日）游览泰国第一大河湄南河 第120天（2月28日）环球旅行取得圆满成功
老年人去环球旅行英语作文
老年人去环球旅行英语作文1. Imagine being a senior citizen and traveling the world, experiencing new cultures, tasting exotic foods, and meeting interesting people along the way. It's never too late to explore the beauty of this planet!2. The thought of embarking on a global adventure may seem daunting at first, but with careful planning and an adventurous spirit, senior travelers can create unforgettable memories that will last a lifetime.3. From the bustling streets of Tokyo to the serene beaches of Bali, there are endless possibilities for older adults to discover the wonders of the world and expandtheir horizons.4. Whether it's marveling at the ancient ruins of Machu Picchu or cruising along the majestic fjords of Norway, there is something for every senior traveler to enjoy and appreciate.5. Traveling as a senior can also be a great way tostay active, both physically and mentally, as exploring new destinations and navigating unfamiliar surroundings can provide a sense of excitement and fulfillment.6. So, if you're a senior looking to break free fromthe routine of daily life and embark on a journey of discovery, don't hesitate to pack your bags and set off ona global adventure. The world is waiting for you to explore!。
我要去环球旅行作文英语
我要去环球旅行作文英语I Dream of Traveling Around the WorldSince I was a child, I have always been fascinated the idea of traveling around the world. The world is so vast and diverse, filled with countless wonders and mysteries wting to be discovered.I long to walk along the ancient Great Wall of China, feeling the weight of history beneath my feet. I want to explore the magnificent pyramids of Egypt, imagining the lives of the people who built them thousands of years ago. I dream of strolling through the romantic streets of Paris, breathing in the artistic atmosphere and savoring the taste of delicious pastries.I am eager to witness the breathtaking beauty of the Aurora Borealis in the Arctic, and to experience the unique wildlife in the African savannah. I wish to soak up the sun on the golden beaches of Australia and immerse myself in the rich culture of India.During my journey, I will meet people from different backgrounds and cultures. I believe that interacting with them will broaden my horizons and deepen my understanding of the world. I will learn new languages, taste various cuisines, and embrace different ways of life.However, traveling around the world is not just about having fun and enjoying the scenery. It is also a journey of self-discovery and growth. I will face challenges and difficulties along the way, but I am ready to overe them with courage and determination.I know that this dream requires a lot of planning, saving money, and making sacrifices. But I am willing to work hard and make it e true. One day, I will embark on this amazing adventure and fulfill my lifelong dream of traveling around the world.。
六年级下册第四单元作文我的心愿环球旅行
六年级下册第四单元作文我的心愿环球旅行愿望，像一颗颗五彩的糖果，在脑海里跳跃。
它们中最闪闪发亮的那一颗，是环游世界！
我想去埃及，感受古埃及文明的魅力。
金字塔上刻着古老的文字，狮身人面像神秘地注视着我。
我想触碰它们，向它们倾听远古的故事。
我还想去看看企鹅，它们穿着黑色的燕尾服，在冰雪中快乐地滑行。
我要和它们一起玩耍，拍下最可爱的合影！
我的心愿，像一只无限想象的风筝，在蓝天中展翅翱翔。
我要去西班牙，观看斗牛士勇猛无畏地与公牛搏斗。
我要去法国，品尝香浓的巧克力，仰望埃菲尔铁塔的高大巍峨。
当然，我也不会忘记我的祖国。
我要去攀登珠穆朗玛峰，感受世界屋脊的壮阔。
我要去天安门广场，感受祖国日新月异的变化。
我的心愿，像一个五彩斑斓的梦，在心中闪耀。
我相信，只要努力再努力，我的环球旅行梦一定能实现！我会认真地学习，不断提升自己，为我的梦想而努力拼搏！。
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2.环球旅行去
教学目标
1.初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。
它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，旨在让学
生对多彩的世界有更为全面的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界
打下基础。
2.培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
教学理念
1.丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已
经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态
度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实
生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，
使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
2.引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过
自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学
习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选
用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意
引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世
界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励
学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
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教学重点
了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。
教学难点
让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世
界。
教学过程
第一课时
活动一：神秘的世界
师：同学们，我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不
同的历史、文化背景和生活环境。今天，就让我们一起来一次“我向往的特色
城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和现代文化的魅力。（课件：出示“世
界之旅”几个大字，并附有旋转地球）
师：看，首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。
（课件介绍：说到世界奇迹，人们都会想到埃及首都开罗附近的金字塔。
这些为古埃及国王修建的巨型坟墓，默默地耸立在一望无垠的大沙漠上，向人
们展示了四千多年前古埃及人的智慧，成为古代奇迹最为典型的代表。）
（课件介绍：在中美洲的密林中有一座保存了数千年的古遗迹，它就是被
人们称之为“丛林中的神殿”的玛雅文明。从呈现在现代人面前开始，它就像
一个永远解不开的谜，给人们带来一个个震惊，又留下一串串令人迷惑不解的
疑云„„）
师：课前，老师布置同学们查找资料，现在请大家在小组里交流交流
小组交流：对小组交流提出要求。
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自己介绍收集的资料；每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。
用各种方式展示探究成果：故事、叙述、表演、智力答题、科幻小品„„
在小组交流的过程中，教师加以指导，鼓励学生用不同的方式进行汇报，
为班级高质量的交流打下基础。
全班交流：展示成果 深入探讨
探讨题：想象一下，建造金字塔都有哪些问题需要解决？你能作出怎样的
猜测？你还知道哪些关于金字塔的难解之谜？
师：除了神秘的金字塔和谜一样的玛雅文化，在人类的文明史中，还有许
多人类之谜。它们展示了千百年来人类和智慧，也给我们留下了无限想象的空
间。今天，我们来探寻古遗迹中的人类之谜，也许，将来揭开谜底的，就会是
我们中的一个。
活动二：追溯西方文明的摇篮——希腊
师：你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗？它们都来自古希腊，
一提起希腊，西方人就会有一种家园之感，希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。
（课件介绍：希腊神话中，智慧女神雅典娜与海神波赛冬欲争夺一座城市
保护神的位置，最后二神决定每人给市民一份礼物，然后由市民选择谁来做保
护神。最后市民选择了献出橄榄树的雅典娜，于是这座城市就叫做雅典。）
（课件介绍：奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的古希腊，它是希腊
各城邦共同参与的社会活动。运动会期间，各城邦之间不允许有任何战争行为，
所以，通往奥林匹克会场的道路，人人自由往来。这就是奥运会的起源。）
师：同学们，希腊被誉为西方文明的摇篮，还有着许许多多的原因呢。你
们手中的资料，就是凭证。拿起你的凭证，和伙伴们一起畅谈一番吧。
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学生分小组阅读教材第96面的内容
讨论：通过阅读，你知道了哪些古希腊的历史名人？
全班交流：以主持人讲述的方式介绍
（毕达哥拉斯（前580~前500）希腊数学家和哲学家，父亲是宝石雕刻工
匠。生平事迹材料不多，据说曾在埃及向当地的祭司学过数学，后来移居意大
利南部。他认为数是数学中的基本元素，把数分为奇数和偶数，还提出几何学
上点、线、面和空间的概念。最大贡献是“毕达哥拉斯定理” ，即直角三角形
中两条直角边的平方和等于斜边的平方。我国商高很早就提出过这个论点，而
毕达哥拉斯用数学逻辑的方法证明了这个公式。）
师：听了同学们的介绍，老师深深地体会到希腊众多文学家、哲学家和科
学家的了不起。你还知道哪此希腊神话传说和古希腊科学家的故事，可以利用
课余时间和同学交流，谈谈感想。
作业设计：
故事续编：密林深处的秘密
让学生结合相关资料整理成小故事，把玛雅人的消失作为一个开放的结尾，
思考失踪的原因，按照自己的猜想将故事续写完成。
第二课时
活动三：跟我来吧
师：同学们，有句话是这么说来着：外面的世界很精彩。的确，当今的世
界变化日新月异，丰富多彩。今天，就让我们跟随XX小导游，一起走出国门看
世界吧。
一位学生上台：大家好，我是XX旅行社的导游。今日，我们的行程是这样
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的：首先从亚洲出发，访问欧洲国家——法国，重点参观巴黎卢浮宫，欣赏艺
术瑰宝。然后前往世界音乐之都——维也纳，感受音乐的无穷魅力。最后抵达
美国最大、最繁华的城市——纽约，漫步国际大都会。记住哟，途中有什么想
交流交流的，可以大胆地畅所欲言。准备好了吗？出发！
（课件介绍：卢浮宫的三件镇宫之宝、埃菲尔铁塔、蓬皮杜艺术中心、维
也纳歌剧院、维也纳著名音乐人物、纽约时代广场、华尔街）
交流、探究：
名作欣赏：
达·芬奇的《蒙娜丽莎》
断臂维纳斯
分享所了解的音乐家故事
你还知道美国的哪些事情？谈谈你所了解的美国。
导游作结束语：旅客们，今天的行程结束了。预祝各位今晚有个好梦。
师：同学们，今天我们在ＸＸ同学的带领下，游历了世界各国，其实，书
中第100——101面的瞭望台也向我们介绍了各国城市花絮，大家可以去看看。
下节课，我们再去了解各国风情吧。