口语教案《一共多少钱》
北师大版小学数学《需要多少钱》教学设计
教学反思：
在探索口算方法这一环节，由于学生的知识背景及个性差异，面对同一道口算题，学生往往从自己的生活经验和思考角度出发，提出不同的计算方法。在探索12×3的口算方法时，我给学生留出了充分的时间，放手让学生去交流和探讨不同的算法，我进行巡视，并对学困生加以指导和帮助，鼓励学生发表自己的不同见解，使不同层次的学生均有不同程度的提高。在这样的学习活动中，我发现孩子们能从乘法的意义想到可以是3个12的和，12＋12＋12＝36。也有同学3×2＝6，10×3＝30，6＋30＝36。还有的孩子直接用乘法竖式计算。同学们的这些方法都很有说服力。之后，我再组织学生进行交流，在交流比较中体会各种算法的不同特点，体现了算法多样化的思想。
北师大版小学数学《需要多少钱》教学设计
教材解析：
本节课是在学生掌握表内乘法的基础上，学习两位数乘一位数的口算。教学时，教师不但要关注学生能否正确地口算两位数乘一位数，而且还要关注学生的学习过程，关注每个学生能否积极地参与探索口算方法以及解决简单实际问题的活动，能否提出自己的想法，是否乐于与同伴合作交流。教学时，教师应注意：在评价学生计算速度时，不要提出过高的要求，允许学生有一个逐步提高的过程；在评价学生用乘法知识解决问题的能力时，要结合实际情境，联系学生的生活实际。
点拨：一பைடு நூலகம்3.
孩子选择自己喜欢的方法计算。
点拨：二、2.
一位数乘两位数，可以把一个因数分成（）数和（）数，分别和另一个因数相乘后再相加。
精
学
训
练
1.口算：
13×3=70×5=24×2=
31×3=34×2=24×4=
2.教材P5的第二题
三、我们一起谈收获
这节课我的收获是：。
初级汉语口语一教学说课
初级汉语口语一教学说课集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-初级汉语口语一教案第一课一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。
二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。
三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。
四、授课环节：（一）新课生词：（25分钟）1板书重点生词，教师领读两遍。
2学生再齐读一遍，3学生个别读，纠音正调。
4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。
把与课文中有关的句子再领说一遍。
5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。
6再最后齐读，导入课文。
（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。
（15分钟）你好！我叫…名字?你呢？你们是…？你是…？（三）课文学习：课文第一节：（10分钟）A：你好！B：——！A：我叫——。
你——？B：我叫——。
教师领读两遍，学生齐读一遍。
让学生两人一组练习，教师对学生提问。
（或让学生接力，一问一答。
）课文第二节：（15分钟）老师：你们好！我姓——。
学生：您好！——老师。
老师：你叫——？学生：我叫——。
老师：你——？学生：我叫——。
教师领读两遍，学生齐读一遍。
教师根据实际情况对学生进行问答。
学生三人一组进行操练。
课文第三节：（15分钟）A：你们好！BC：——！B：你——？A：我——。
你们是——？C：我是——，他是——。
（用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。
）教师领读两遍，学生齐读一遍。
学生三人一组进行操练。
课文第四节：叙述体（15分钟）我叫——，她叫——。
我们都是——，我们的老师——。
教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。
再点学生说说自己和同桌的情况。
（四）作业：五~七(重点准备第七题)，熟记生词与基本句型。
（5分钟）第二课一、教学安排：学习第二课“现在几点了?”。
汉语口语第8课：一共多少钱
一盘儿（pair2)菜dish 中国菜
• (2)dish
• 3.钱 （qian2) • 多少钱？
5.毛（mao2) =角（jiao3)
（in oral Chinese)
五毛钱
• • • • •
分（fen1) (1)minute 七点十分 （2）the smallest Chinese money unit 一分钱
一件jian4 衣服yi1fu 66.00元
• 粉色 （fen3se4) pink
• 衣服 • 粉色的衣服 • 一件粉色的衣服 • 买了一件粉色的衣服 • 花钱买了一件粉色的衣服 • 花六十六块钱买了一件粉色的衣服 • 我花了六十六块钱买了一件粉色的衣服
三，说出相应的上句
• • • • • • • • • 1. 甲：_______? 乙：我要那件衣服，左边那件黑的。 你要哪件衣服？ 2.甲：_____? 乙：这本书三十块钱。 这本书多少钱？ 3.甲：____? 乙：这俩车很好。 这辆车怎么样？
• 杰夫：我___这种自行车，什么___的 好？ • 安妮：黑的___？ • 杰夫：黑的好__？我__蓝色。 • 安妮：请问，这__车有蓝的吗？ • 售货员：__种？ • 杰夫：这种。
• 售货员：有。蓝__，黑__都有。 • 杰夫：我要一__蓝的。多少__？ • 售货员：三___四。
杰夫说
• 我要买一辆自行车，我看了黑的，也看 了蓝的，我不喜欢黑的，我喜欢蓝的。我 花了三百四十块钱，买了一辆蓝的。
• • • •
医生（yi1sheng) ------大夫（dai4fu) doctor 2.菜 （cai4) (1)vegetables 蔬菜 （shu1cai4)
• 黄瓜 （huang2gua1) 土豆（tu3dou4)
发展汉语初级口语1对话练习
初ch ū级1. 你nǐ姓xìnɡ什shén 么me（您nín 贵ɡuì姓xìnɡ）？我wǒ姓xìnɡ朴piáo。
2. 你nǐ叫jiào 什shén 么me （ 你nǐ叫jiào 什shén 么me 名mínɡ字zì）？我wǒ叫jiào 朴pǔ大dà中zhōnɡ。
3. 你nǐ多duō大dà了le （你nǐ几jǐ岁suì了le）？ （我wǒ三sān 十shí）我wǒ10岁suì了le4. 你nǐ是shì哪nǎ国ɡuó人rén？我wǒ是shì韩hán 国ɡuó人rén。
5. 你nǐ住zhù哪nǎ（你nǐ住zhù在zài 哪nǎ）？我wǒ住zhù在zài 酒jiǔ店diàn。
6. 你nǐ在zài 哪nǎ工ɡōnɡ作zuò（上shànɡ班bān）？我wǒ在zài 三sān 星xīnɡ工ɡōnɡ作zuò（上shànɡ班bān）。
7. 你nǐ来lái 中zhōnɡ国ɡuó多duō久jiǔ了le （多duō长chánɡ时shí间jiān 了le）？我wǒ来lái 中zhōnɡ国ɡuó一yí个ɡè月yuè（两liǎnɡ年nián ）了le。
8. 你nǐ的de 手shǒu 机jī（电diàn 话huà）号hào 码mǎ是shì多duō少shǎo？我wǒ的de 手shǒu 机jī号hào 码mǎ是shìxxxxxxxx 。
发展汉语 初级口语1 第7课 一共多少钱？
New Words 2
1. 想 2. 买 3. 葡萄 4. 斤 5. 梨 6. 怎么 7. 卖 8. 种 9. 太……了 10. 贵 11. 那 12. 便宜 13. 好吃
xiǎng mǎi pú tao jīn lí zěn me mài zhòng tài ……le guì nà pián yi hǎo chī
两
liǎng
liang=50 grams
克
kè
gram
New Words 1
1. 要 2. 瓶 3. 水 4. 块（元） 5. 面包 6. 钱 7. 再 8. 别的 9. 了 10.一共
yào píng shuǐ kuài （yuán ） miàn bāo qián zài bié de le yí gòng
课文（二）
(Jimmy is buying fruit at a fruit stall.) 小 贩： 您 要 什 么？ xiǎo fàn ： nín yào shíme ？ 吉米： 我 想 买 葡萄。 一斤 多 少 钱？ jímǐ ： wǒ xiǎng mǎi pú tao 。yìjīn duō shao qián ？ 小 贩： 四 块。 xiǎo fàn ：sìkuài 。 吉米： 我 要 两 斤。 jímǐ ： wǒ yào liǎng jīn 。 小 贩： 还 要 别 的 吗？ xiǎo fàn ：hái yào bié de ma ？ 吉米：梨怎么卖？ jímǐ ：lízěn me mài ？ 小 贩： 这 种 一斤 六 块。 xiǎo fàn ：zhè zhǒng yìjīn liù kuài 。 吉米：太 贵 了。 jímǐ ：tài guìle 。
课文（一）
（Hannah is buying some food in the grocery store）
《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第7课教案
《发展汉语（第二版）·初级口语 I》编著王淑红么书君等***********************************************************教案第7课一共多少钱教学任务1、学习并掌握谈论需要你要什么？我要一瓶水。
我想买葡萄。
还要别的吗？2、学习并掌握询问价格面包多少钱一个？葡萄多少钱一斤？梨怎么卖？一共多少钱？3、学习并掌握钱数的表达时间安排1.本课所需课时：4课时2.课时分配生词、课文学习及部分练习：2课时其余课堂活动与任务：2课时教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；“挑战自我”任务在课后进行，要求与中国人接触，鼓励学生尽量完成。
1.课堂活动与练习1）辨音辨调可让学生跟读，或者让学生单独读，并应严格要求，及时正音。
2）语音练习这是补充的生词，要求尽量熟读、掌握。
3）大声读一读语块－－短句－－句子－－语段的构建，朗读、熟悉、复制使用。
2.学习课文1）跟我读，学生词（一）《发展汉语（第二版）·初级口语 I》编著王淑红么书君等*********************************************************** 2）课文（一）可分角色朗读对话，适当解释量词“再、别的”的用法3）结合“边学边练”掌握表达方法4）跟我读，学生词（二）5）课文（二）分角色朗读对话，适当解释“想、怎么卖、太……了”的用法6）结合“边学边练”掌握生词和用法★学习课文可以结合“功能句”随时总结、展示、重复练习3.课堂活动与练习4）替换词语说句子替换画线的部分，轮流练习。
熟练掌握多种询问的方式，并会回答。
【学生熟练掌握后可进行适当表演】5）练一练，完成对话参考课文内容，给出合适的问句或回答句。
6）小组活动图片一：看图说一说任务一：可两人一组，按要求完成练习。
How-much-are-these-pants？教案
"How Much Are These Pants?" 教案章节一：课程介绍目标学生：初级英语学习者教学目标：学习如何询问价格和回答价格教学时长：45分钟教学材料：图片卡片价格标签练习册教学步骤：1. 开场白：与学生打招呼，介绍本节课的主题和目标。
2. 引入：展示一些商品图片，让学生猜测价格，并询问他们是否知道如何用英语表达价格。
章节二：价格的表达方式教学目标：学习基数词和询问价格的句型教学时长：45分钟教学材料：价格标签卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课的主题，引导学生思考价格的表达方式。
2. 新课：教授基数词（1-10）和询问价格的句型"How much is/are?"，通过示例和练习让学生掌握。
章节三：情景模拟教学目标：练习在商店购物时询问价格和使用价格的表达方式教学时长：45分钟教学材料：角色扮演卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的基数词和询问价格的句型。
2. 情景模拟：学生分组，使用角色扮演卡片模拟在商店购物时询问价格的情景，鼓励他们使用所学的表达方式。
章节四：价格匹配游戏教学目标：巩固价格的表达方式和匹配价格与商品教学时长：45分钟教学材料：价格标签卡片商品图片卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的价格表达方式和基数词。
2. 游戏：将学生分成小组，让学生在限定时间内将价格标签与相应的商品图片匹配。
章节五：综合练习教学目标：综合运用所学的价格表达方式和句型教学时长：45分钟教学材料：练习册教学步骤：1. 复习：回顾本节课所学的价格表达方式和句型。
2. 练习：学生独立完成练习册上的练习题，巩固所学的知识。
这五个章节构成了"How Much Are These Pants?" 教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和扩展。
"How Much Are These Pants?" 教案（续）章节六：小组活动购物清单教学目标：练习编写购物清单和询问价格教学时长：45分钟教学材料：商品图片卡片练习册教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的价格表达方式和句型。
对外汉语 《多少钱》课程设计
了解中国的货币单位
货币单位从大到小有以下几个单位：
元（块）、角（毛）、分 价格的不同说法： 1.5元（一块五or一块五毛or一元五角） 3.4元（三块四or三块四毛or三元四角） 60元（六十块） 78.9元（七十八块九or七十八块九毛or七十八元九角） 100元（一百块） 200元（两百块） 在口语中，价格最末位的单位可以不说，比如：32.8元可以直接说 成三十二块八，这是最简单的说法。
购买商品
口语课 第二课
百(bǎi) 货(huò) 商(shāng) 场(chǎng)
Department store
T恤（xù） 裤子 (kù zi) 大衣（dà yī） 运动鞋(yùn dòng xié) 皮鞋(pí xié) 凉鞋(liáng xié) 帽子(mào zi) 电视机(diàn shì jī) 冰箱(bīng xiāng) 电脑(diàn nǎo) 笔记本电脑(bǐ jì běn diàn nǎo) 手机(shuǒ jī) 笔记本(bǐ jì běn ) 铅笔(qiān bǐ) 杯子(bēi zi)
课文：多少钱
A：我要买这件T恤，这双鞋。 B：T恤166块，鞋208块，一共374块。 A：给您380。 B：找您6块。
166块
208块
练习 询问价格，回答价钱（练习价格的不同说法）
￥ 7元
￥1700元
￥ 359元
￥ 45元
￥ 25元
￥136元
￥ 2200元
两个人一组，互相询问身上 的衣服或身边的东西多少钱。
人民币的单位：
元（块）、角（毛）、分
本课小结
本节课我们学习了如何询问价钱：
—— “……多少钱？” —— “……怎么卖？” —— “我要买……” —— “……的价钱是多少？“（什么东西）（多少）元（块）” 有时候，在特定情况下（与询问价格的情况有关）可以直接说数字不用 带单位。
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（7分钟）
第二课 时 (40分钟)
（一）、讲解注释
（12分钟）
1. 的
2. 你看
3. 怎么样
4. 要
5. 人民币的单位和读法
1.发音练习
2.用正确的语 调读下边的字
3.快速读出下边的 钱数 (在注释第五题里)
（二）练习（25分钟）
4,5. 看图进行买 东西的对话， 同时 替换游戏
6.先读对话，再 模仿表演游戏
使用两种方法：1. 教师讲上节课主要的语法； 2. 教师拿出上次学过的生词，然后问学生怎么读。
(三)、导入新课 （3分钟）
教师使用PPT，PPT里展示有价格显示出
来的很多实物加起来是多少，然后提问学生 “你们知不知道，一共多少钱？”有的学生知 道也有的学生不知道，教师：“不知道的学生 不用担心，因为今天我们要学的是第四课“一
（三）作业（2分钟）
1.做第七练习
2.复习生词、句型和语法
3.预习下一课的生词
THANK YOU
杰 夫 ：黑的。。。我喜欢蓝的，我还想
服务员：还要哪个？
山下 ：那边，那个！一共多少钱？
看看蓝的。
安妮 ：劳驾，这种有蓝的吗？
服务员：十五块七。
售货员：哪种？
杰夫
：这种。
1.哪（疑问代词）：
如：你从哪里回来？他住在哪？
教师问：你是哪国人？ 答案：泰国人，越南人，美国人 英国人等。
（ 五 ） 、 课 后 游 戏
共多少钱”你们想不想学呢？，我们一起上课
吧!”
(四)、学习生词 （之前要求预习）
教师使用生词带课文式讲解生词
第二对话
（安妮和杰夫在逛商店）
（22分钟）
第一对话 （在留学生食堂中餐部） 服务员：你要哪个菜？
杰夫 ：我要买这种自行车，你看什么颜 色的好？ 安妮 ：黑的怎么样？
丽莎
：我要这个。多少钱？
服务员：六块五。 山下 ：我要这个，还要那个。
第四课 汉语口语课（初级）课程教案设计
第一课 时 (40分钟)
（一）集中师可以与学生们拉家常，以此调动学生 们的积极性，活跃课堂气氛，接下来引导
学生复习上一节课内容。“上次学过课文
的内容还记得吗？我们一起来复习一下 吧！”
(二)、复习环节（6分钟）