初中信息技术人教版七年级下册第一单元第3-2课《修复一张旧照片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
七年级信息技术第二课图像的局部处理课件
详细描述
学生将观察不同对比度设置对图片效果的影响，了解对比 度在图片中的作用，从而更好地掌握局部调整对比度的技 巧。
详细描述
学生将通过使用图像处理软件，选择需要调整对比度的区 域，调整对比度滑块，观察并比较调整前后的效果，从而 掌握局部调整对比度的技巧。
总结词
培养分析能力
总结词
理解对比度对图片效果的影响
02
它通常涉及对图像的特定区域应 用滤镜、调整亮度、对比度、色 彩等参数，以达到突出或掩盖某 些细节的目的。
图像的局部处理的重要性
01
02
03
突出主题
通过局部处理强调图像中 的重要信息或主题，使观 众更容易关注到关键内容。
增强视觉效果
通过对特定区域进行有针 对性的处理，可以创造出 更具艺术感或视觉冲击力 的图像效果。
信息强调
通过调整图像的局部对比 度、亮度等参数，可以强 调或突出某些细节，使信 息传递更加准确和有效。
图像的局部处理的应用场景
广告设计
在广告设计中，局部处理 常用于突出产品特点、增 强品牌形象和吸引观众注 意力。
摄影后期
摄影师在后期处理中，常 使用局部处理来优化照片 的构图、色彩和细节表现。
插画和图形设计
七年级信息技术第二课图像的局部 处理课件
目录
• 图像的局部处理概述 • 图像的局部处理工具介绍 • 图像的局部处理技巧 • 图像的局部处理实例演示 • 学生实践操作环节
01 图像的局部处理概述
什么是图像的局部处理
01
图像的局部处理是指对图像的特 定区域或部分进行有针对性的修 改和操作，以达到所需的视觉效 果或信息强调。
实例一：制作局部模糊效果
总结词：通过模糊处理，可以使图像的 某一部分变得模糊，突出其他部分，达 到突出主题的效果。
人教版七年级下册信息技术 3.2修复一张旧照片 课件
2、修复工具
功能： 可以修复图像中的缺陷，并能使修复的结果自然溶入周围
的图像，并保持其纹理，亮度和层次
修复画笔工具可以清除图像中的蒙尘、划痕及褶皱等， 同时保留图像的阴影、光照和纹理等效果，从而使修复后的 图像更加自然地融入图像的其余部分。
1）来源:设置修复画笔工具复制图像的来源 样本：在现有图像中定义一个源点来取样 图案：用自带的图案或自设定的图案来取样
图4.4.4 利用锐化工具处理图像效果
4.4.3 涂抹工具 利用涂抹工具可以制作出一种类似用手指在湿颜料
中拖动后产生的效果。单击工具箱中的“涂抹工具”按 钮，其属性栏如图4.4.5所示。
图4.4.5 “涂抹工具”属性栏
其属性栏中的选项与模糊工具的相同，唯一不同 的是“手指绘画”复选框，选中此复选框，用前景色 在图像中进行涂抹；不选中此复选框，则只对拖动图 像处的色彩进行涂抹。如图4.4.6所示的左图为未选 中“手指绘画”复选框时涂抹的效果，右图为选中 “手指绘画”复选框后涂抹的效果。
图1 修复图像工具组
１、污点修复工具
功能： 利用它可以快速地将图像上的污点修复到满意的效果。
图2 “污点修复画笔工具”属性栏
选择污点修复画笔工具，然后在图像中想要去除的污点上单击或 拖曳鼠标，即可将图像中的污点消除，而且被修改的区域可以无缝混合 到周围图像环境中，效果如图3所示。
图3 利用污点修复画笔工具修复图像效果
图4.4.6 利用涂抹工具修饰图像效果
修复有污渍和折痕的旧照片
“变暗量”：在该文本框中输入数值，可设置瞳 孔的明暗度。
小结：
1）仿制工具和修复工具都是按“Alt”键定
义源点，都可以在不同画布间操作
2）不同点在于仿制图章工具忠实于原稿，
《修复照片更完美》教案设计
《修复照片更完美》教案设计第一章：照片修复基础1.1 教学目标让学生了解照片修复的基本概念和原理。
让学生掌握照片修复的基本工具和技巧。
1.2 教学内容照片修复的定义和作用。
照片修复的基本工具和技巧，如修复笔、克隆图章、修补工具等。
照片修复的基本步骤和流程。
1.3 教学方法采用讲解和示范相结合的方式，让学生了解照片修复的基本概念和原理。
通过实践操作，让学生掌握照片修复的基本工具和技巧。
1.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对照片修复基础知识的掌握程度。
第二章：去除照片中的瑕疵2.1 教学目标让学生学会去除照片中的常见瑕疵，如灰尘、污点、线缆等。
2.2 教学内容介绍去除照片中瑕疵的基本方法和技巧。
示范如何使用修复工具和克隆图章去除瑕疵。
2.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解去除照片中瑕疵的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手去除照片中的瑕疵。
2.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对去除照片中瑕疵的掌握程度。
第三章：调整照片的色彩和曝光3.1 教学目标让学生学会调整照片的色彩和曝光，使照片更加美观和自然。
3.2 教学内容介绍调整照片色彩和曝光的基本方法和技巧。
示范如何使用色彩平衡、曲线、色阶等工具调整照片。
3.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解调整照片色彩和曝光的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手调整照片的色彩和曝光。
3.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对调整照片色彩和曝光的掌握程度。
第四章：去除照片中的杂色和噪声4.1 教学目标让学生学会去除照片中的杂色和噪声，提高照片的清晰度和质量。
4.2 教学内容介绍去除照片中杂色和噪声的基本方法和技巧。
示范如何使用去噪工具和滤镜去除杂色和噪声。
4.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解去除照片中杂色和噪声的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手去除照片中的杂色和噪声。
4.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对去除照片中杂色和噪声的掌握程度。
用仿制图章工具合成图像说课稿
Photoshop仿制图章工具的使用说课稿各位领导、老师：大家好！我是且末县中学的一名信息技术老师。
我今天说课的题目是《用仿制图章工具合成图像》。
我的说课分为以下几个方面：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法分析、教学素材准备、教学过程分析。
教材分析：本课是人教版七年级下册《信息技术》第一单元第3课的内容。
第一单元介绍的是认识Photoshop，是Photoshop图像处理中最基础的内容。
对学生以后学习图像处理奠定了基础。
通过前面的学习，学生已经对Photoshop的界面很熟悉，可以用Photoshop制作一些简单的图像。
本课如果单纯的讲解仿制图章工具，内容就比较枯燥，因此本节课利用仿制图章工具来合成图像。
既让学生在合成图像的同时掌握仿制图章工具的用法。
也使学生多少对前面学过的内容有一定的应用。
有承上启下的作用。
说教学目标知识目标：1. 学会“仿制图章工具”的使用方法；2. 利用“仿制图章工具”合成图像。
能力目标:1. 培养学生利用“仿制图章工具”合成图像的技能；2. 培养学生自主学习能力和创新能力。
情感目标：1. 培养学生欣赏美、鉴赏美和创造美的意识；2. 培养学生合作学习的习惯和创新意识。
说重、难点重点：仿制图章工具的使用方法。
难点：仿制图章工具合成图像。
说学生：七年级学生通过小学和上一学期的学习，已经能熟练计算机的操作；也能在老师的指导下自主学习，更能与同学相互交流，并学习别人的长处。
但是，我觉得我们学校的学生普遍缺乏把知识应用到实践的能力。
更缺乏创新能力和创造能力。
如果老师让学生在掌握基础知识的前提下，自己来设计一个作品，学生就无从下手。
鉴于此，我在设置上课内容的时候尽量做到让学生在老师设定的范围内有所创新。
说教法、学法1、教法分析：一根粉笔一本书的时代已经过去，多媒体设备层出不穷，因此应该充分利用多媒体手段，优化教学环节, 突出教学重点。
给学生自由想像和发挥的空间，引导他们积极探究，自主的学习。
第一单元第3课 简单的图像处理--修复一张旧照片 课件人教版初中信息技术七年级下册
修复工具用于修复图像上的瑕疵、污点或不理想的地方。
初级魔法：消失
1.体验使用仿制图章工具对图像进行修复。
2.操作步骤：
（1）复制背景图层。
（2）适当放大图片。
（3）在工具箱中选择仿制图章工具 设置。
，对笔触大小、硬度进行
（4）按住Alt键，当鼠标变成靶状在图像上的适当区域进行单击完 成取样。
（5）在需要复制的区域，点击鼠标左键进行拖动，就可以将取样的 图像复制到新的位置。
Photoshop的魔法神器
——修复工具
学习任务：
1.掌握两种修复工具的使用方法。
仿制图章工具
修复画笔工具
2.熟练运用“仿制图章工具”和“修复画笔工具”修复图像 上的瑕疵。
3.探索并尝试使用“修复画笔工具”和“仿制图章工具”对 多张图像进行艺术合成、拼接。
初级魔法：消失
任务：使用修复工具去掉哈利波特头上的疤痕。
复制原理
可将样本的纹理、光照、透明度和
只 对 取 样 图 像 部 分 执 行 阴影与源像素进行匹配，从而使修
简单的复制操作。
复后的像素不留痕迹地融入图像的
其余部分。
用途
图像复制和修改
处理速度 快
图像的复原和修补、调整
图像分辨率和尺寸越大，处理速度 越慢
魔法升级：出现
任务：使用仿制图章工具或修复画笔工具合成图像。
3.在进行图像处理的时候，遇到版权信息你是如何处理的？
4.修复工具组中还有几种修复工具，同学们可以在课下实 践的过程中灵活使用。
小结：
修复工具
原理
使用方法
用途
仿制图章工具
复制
按住ALT取样，
修复
修复工具
七年级下册第一单元第三课简单的图像处理说课稿ppt课件 朱马别克·哈米提
教学目标
知识与 技能
(1)、初步了解图像处理的相关知识； (2)、了解用绘图工具（工具箱）设计图像的基本方法。 (3)、学会应用Photoshop对图像进行简单处理。 (1)、利用醒目的以设计好的“公鸡报晓图”引入，图文并 茂的资料更能激发学生学习兴趣； (2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识图像处理的 相关知识； (3)、通过让学生自己操作，巩固所学知识。 (1)、初步树立图像处理理念； (2)、提高学生自主创新的能力； (3)、增强作品评价的意识。
人教版七年级下册第一单元第三课
《简单的图像处理》说课稿
说课人：朱马别克〃哈米提 单 位：乌鲁木齐县庙尔沟中学
人教版七年级下册第一单元第三课
尊敬的各位评委，你们好！ 今天我说课的题目是七年级下册信 息技术课程的第一单元第三课“简单 的图像处理”，为突出学科特色下面 我将从教材分析、教学目标、学情分 析，教学学法教法、教学过程、教学 特色等六个方面对本科进行说明：
选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情； 利用网络技术，提高掌握信息获取水平，全面提高教学质量； 围绕主题任务学习，有助于促进协作学习和提高学生自主创新能力；
本节课重难点突出，效果较好，但是学生评价方法及措施有待于进一步的改进， 教学评价系统有待于进一步的完善。构建激发学生学习积极性，有利于学生健 康成才的教学评价，是我们今后在教学中贯彻新课程理念的重点和难点。
2、个人工作室管理
1）常用： ）文章管理；资源管理； 22 、课内完成任务， 并对学生作品进行 协作组管理；消息留言； 讨论与评价。 好友；相册管理 ；个人信 息；个人空间管理；视频
管理；
教学后记
围绕新课标，回顾这节课的教学，本人有以下几点深刻体会：
初中七年级信息技术教案-修复图像-“衡水赛”一等奖
《修复图像》微课教学设计
本像素的纹理、光照、透明度和阴影与
所修复的像素相匹配”，但是我需要定
义一个区域，然后进行修复操作处理。
3、仿制图章工具说：“国王，我是
仿制图章工具，我的功能跟复制类似，
可以模拟出一模一样的纹理。
”
2、国王听完他们的介绍后，让他们相
互协作，修复画像。
他们三个先分析了蒙娜丽莎的画
像出现的问题，并选用了最适合的工具
进行修复。
其中修复画笔工具和仿制图章工
具需要借助Alt键，不断地拾取源点。
先分析再操作
2分29
秒
再对风景图进行修复，强调对于零
界点清晰的部分，要使用“仿制图章工
具”进行修复。
先分析再操作1分3秒
三、总结
1、小结三种修复图像工具的特点，加
深学生的印象；
2、出示练习题：修复老照片。
通过表格的方式
进行小结，更利于
学生理解三个工
具的异同。
1分30
秒。
人教版七年级信息技术下第一单元第一课第三节简单的编辑和加工---“图片信息的加工”教学设计
例题5：图片添加文字
题目：请为以下图片添加文字描述“美丽的海滩”。
图片：一张海滩风景照片。
答案：使用图片编辑软件，选择“文字”工具，输入文字“美丽的海滩”，设置字体、颜色和大小，然后点击“确定”完成添加。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图片编辑加工问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与图片编辑加工内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
(4) 参与网络论坛交流：鼓励学生参与网络论坛交流，分享图片编辑加工心得，互相学习，共同进步。
(5) 关注学科前沿动态：引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
(6) 融合学科知识：鼓励学生将图片编辑加工与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。
(7) 参与竞赛活动：鼓励学生参与与图片编辑加工相关的竞赛活动，锻炼技能，提升综合素质。
在教学效果的评估方面，我发现大部分学生对图片编辑加工的基本方法和技巧掌握得较好，但在实践操作中还存在一些问题。在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践能力的培养，提高他们的动手操作能力。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强课堂管理，维护良好的课堂纪律。
- 示范教学
- 小组合作学习
- 课堂讨论与分享
- 课后实践与作业
5. 教学支持：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中信息技术人教版七年级下册第一单元第3-2课《修复一张旧照片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
1、认识photoshop软件,了解photoshop软件的界面及其功能。
2、学会修复有瑕疵的照片,如曝光问题,画面的瑕疵问题。
3、学会保存文件,学会文件资源管理。
2学情分析
1、学生第一次接触photoshop软件,有一定的难度,学生过去接触过简单的图像处理软件,比如画图软件,金山画王等。
3重点难点
重点:1、调整照片因光线不足而引起的曝光问题;
2、修复照片的瑕疵问题,如黑板上的污渍,投影下面对裸露的电线,黑板上面的标语等。
难点:1、修复照片的瑕疵问题。
2、文件的合理管理问题。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】美化照片秀风采
本活动分两个阶段完成:1、调整照片的亮度;2、修复照片的瑕疵
教学过程:一、导入新课
同学们在用智能手机拍摄照片时,经常会遇到这样的问题,比如说光线不足,照片偏暗,画面有瑕疵等。
同学们想解决这个问题吗?想把你的照片修复的更好吗?以后我们再学习将这些好的照片制作成电子相册,那简直是太美了!
教学过程:
一、认识photoshop软件
介绍photoshop软件的界面、功能,在日常生活中的应用等。