阅读训练：乐山大佛
三年级上册语文乐山大佛练习试题及答案
三年级上册语文乐山大佛练习试题及答案在一份设计良好的考试卷面前，能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是WTT网络整理的三年级上册语文乐山大佛练习试题，希望对你有用。
三年级上册语文乐山大佛练习试题一、读拼音，写汉字。
bō tāo qīn fàn jì yì pò huài( ) ( ) ( ) ( )bì miǎn chōng shuā hóng dàyān sǐ( ) ( ) ( ) ( )二、读读记记，写一遍。
凛然一凿一锤江风呼叫江水水流湍急安安稳稳艺术珍品你也来勾画自己喜欢的词语，读读记记吧。
三、认真读课文第二段，按要求完成练习。
(1)找出总写乐山大佛“大”的句子，抄写下来。
(2)读句子，填空。
●它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。
这句话抓住了乐山大佛的( )以及( )、()、()的长度，写出了( )的特点。
●它斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8.5米。
如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。
这句话抓住了乐山大佛( )的宽度，用( )来举例子，说明( )的特点。
四、读一读，做一做。
秋色秋是什么颜色的?谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。
”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋气染红的。
”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹?”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。
”松柏说：“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠......”秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。
如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊!”1.读短文，填空。
谷子说秋天是_________的，高粱说秋天是_________的，棉花说秋天是_________的，墨菊说秋天是_________的，松柏说秋天是_________的，我说秋天是_________的。
《乐山大佛》阅读附答案
《乐山大佛》阅读附答案乐山大佛①在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。
②他叫弥勒，弥勒佛。
但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。
③他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。
他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑恶都容。
④他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。
一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。
他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏说：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。
”⑤大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。
海空的眼珠是为建大佛而失去的。
世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？⑥由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。
他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。
他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。
⑦他常常想起塑造他的工匠们。
是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。
如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍然是半片石头山，普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山。
为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌进的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。
⑧他永远不忘这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。
在这里，看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。
为了根绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。
⑨人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷。
⑩有人感叹，有人惊奇，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他——世界第一大佛，连一柱香火也没有。
《乐山大佛》阅读附答案
《乐山大佛》阅读附答案乐山大佛①在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。
②他叫弥勒，弥勒佛。
但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。
③他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。
他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑恶都容。
④他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。
一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。
他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏说：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。
”⑤大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。
海空的眼珠是为建大佛而失去的。
世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？⑥由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。
他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。
他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。
⑦他常常想起塑造他的工匠们。
是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。
如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍然是半片石头山，普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山。
为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌进的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。
⑧他永远不忘这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。
在这里，看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。
为了根绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。
⑨人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷。
⑩有人感叹，有人惊奇，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他——世界第一大佛，连一柱香火也没有。
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他叫弥勒，弥勒佛。
但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之人”的弥勒佛。
他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。
他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑恶都容。
他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。
一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边建造一座佛。
海空晴天头顶烈日，下雪身披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“如果你真心造佛，就把眼珠剜出来见我。
”资金解冻了，大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。
海空的眼是因大佛而失去的。
世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？由于意识到自己的职责，因此乐山山乐水乐佛不乐。
他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松弛，从不向惊涛恶浪屈服。
他成了实现海空和尚的遗愿，拯救芸芸众生的三江中流砒柱。
他也常想起塑造他的工匠们。
是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称为世界第一伟佛了。
如果不是设计、雕塑他的工匠们历经九十年的千刀万凿，他仍然是半片石头山，为了他的降生，有多少人摔下了峭壁，跌进了江心，付出了生命！他是真正的人民之子。
他永远不忘这最根本一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。
在这里，看不到一炷香火，一支红烛，一人跪拜，看到的只是他的伟岸身躯，两袖清风，一尘不染。
为了根绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤；立在临河的悬崖上，没有地方设立祭祀他的殿堂。
周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去会倾倒，所以连下跪朝拜也没有地方。
三年级语文上册乐山大佛阅读题
三一文库（）/小学三年级
〔三年级语文上册乐山大佛阅读题〕
乐山大佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，过了一会，轮船驶到大佛
山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，
一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。
远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神
奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森
林，来到了大佛脚下。
这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：
"呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
"
我和妈妈随着人流，终于登上了大佛顶部。
大佛脑袋可
真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。
大佛头上有一
圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。
大佛的一
只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。
耳朵眼比大碗口还
第1页共2页。
四年级下册语文试题-说明文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文说明文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】考查说明方法及其作用。
【常考题型】常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住，不仅能区别它们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
●A.常见的说明方法有：1、分类别：(即对说明事物分门别类的方法。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”)2、举例子：(即以具体事物为例的方法。
例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。
如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
”)3、打比方：(即用比喻来说明事物的方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
”)4、列数字：(即是运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
”)5、作比较：(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”)6、下定义：(即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”)●B.说明方法的作用：1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清晰地说明了…。
3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：科学准确具体的说明了……的……特点5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点(地位、影响等)。
6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7、画图表：直观形象说明了…。
8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
●C.理解说明方法的作用(表达效果)：1、答清每种说明方法各自的表达上的作用，2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。
四年级阅读短文乐山大佛
四年级阅读短文乐山大佛四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了.它一个脚趾头上就可以站好几个人,由此可见这座大佛很大.一天有一个人站在佛下抬头向上望去不禁叹道人和大佛比起来真是太渺小了忽然，大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的呀！所以人是最伟大的.一个人的力量虽小，但是千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量.我真羡慕人，假如我能变成真正的人那该多好哇！”1、认真读短文，把文章题目补充完整.2、给第二自然段加上标点.3、结合短文内容理解词语，在正确的答案后面打勾.（1）“喔”表示的语气是：①奇怪；怀疑（）②惊讶.（）（2）“渺小”的意思是：①指人长得小，不高大. ②对人轻视，小看.（）4、短文中的大佛羡慕的是（），因为（）.5、这篇短文主要讲了（）A．大佛大，人小. B．大佛的力量小，人的力量大.C．人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量.6、文中的两个四字词语是：________________ ___________________选择其中一个写句话猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子.正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，猴子兄弟，你怎么种杏树呀？有句农谚说‘杏三桃四’.杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长，我可等不及.”于是拔掉了杏树，改种了桃树.正当桃树成长的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，猴子兄弟，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱(yīng)二’____________________________________________就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也没吃到.1、小猴子种果树的先后顺序是：种( )、种( )、种( )，结果什么也没种成.2、乌鸦说的两句农谚是( )和( ).3、“猴子到头来什么果子也吃不到”的原因是（）A、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥.B、猴子不爱吃这些果子，想种些别的果树.C、猴子做事缺少恒(héng)心，没有按照一个目标努力做下去.4、联系上下文，把横线上内容补充完整.迪斯尼和米老鼠沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一.他在少年时代，曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用.后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作.有一天，当他(象像)往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃.他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃.渐渐地，彼此混得很熟.有时候，那只老鼠(竞竟)大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着.出于好奇心，他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为(至止).不久，他失业了.正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò)，《米老鼠》卡通片就这样诞生了.他因此一举成名，成为伟大的艺术家.1．划去第二自然段中用得不恰当的字.2．按意思在文中找词语写在括号里.①形容无路可走，十分失意.( ) ②比喻因做某件事成功而出名.( )3．对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”①“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A．面包和老鼠( ) B．面包、老鼠和沃尔特•迪斯尼( )C．老鼠和沃尔特•迪斯尼( )②“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠. ( ) B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓.( )C．突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.( )4．这个故事说明了什么？( )①一只老鼠使沃尔特•迪斯尼获得了巨大的成功. ②任何人在困难面前不要低头.③创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5．沃尔特•迪斯尼为什么能创作出这只形象逼真的米老鼠呢？从文中画出一句话.。
乐山大佛阅读答案
乐山大佛阅读答案乐山大佛是中国乃至世界上最大的石质坐佛像，位于四川省乐山市峨眉山市境内的乐山大佛景区。
乐山大佛是中国佛教传统艺术的杰作，也是佛教信仰和文化的象征之一。
作为中国四大佛教名山之一的峨眉山的主体之一，乐山大佛的建造历经了几次变迁和修复，在中国历史上占有重要的地位。
乐山大佛采用全石造型，高达71米，胸宽24.5米，足长8.5米。
整个佛像依山而建，占地面积达到了40多亩。
乐山大佛的头部造型庄严肃穆，眼睛细长而深邃，面部表情均衡和谐。
整个佛像的身体呈现出悠然静止的状态，展现了佛教所强调的涅槃境界。
乐山大佛的建造始于唐朝，由当时的名僧贺者善发起，并得到了贵族林宗毅的巨额捐资。
然而，在修建过程中，由于种种原因，工程进展缓慢，一直到唐顺宗年间才完工。
在后来的历史中，乐山大佛也经历了一些修复和保护工作。
乐山大佛的建造过程中充满了传奇色彩和艰辛努力。
据记载，修建乐山大佛的时候，工人们需要攀爬陡峭的山崖，对准岩石进行雕刻。
工人们只能利用原始的工具，如凿子和铁锤，一点一点地将山石雕刻成佛像的形状。
这个过程需要数十年甚至上百年的时间。
可以说，乐山大佛的修建是一项壮丽的工程，也是中国古代劳动者智慧和勇气的体现。
乐山大佛的景区内还有其他一些附属建筑和景点，如乐山大佛博物馆、乐山石窟和九龙溪等。
乐山大佛博物馆是一个专门展示乐山大佛历史和文化的场所，展示了大量与乐山大佛相关的文物和艺术品。
乐山石窟则是一组保存完好的佛教石窟，是中国著名的佛教艺术宝库之一。
九龙溪则是一个风景优美的溪流，沿溪而建的吊桥和观景台可以让游客更好地欣赏乐山大佛的壮丽景色。
乐山大佛作为中国重要的文化遗产，吸引了无数国内外游客前来观光。
乐山大佛景区的开发和管理也为当地经济带来了可观的收益。
然而，随着旅游业的发展，乐山大佛也面临着一些新的挑战和问题，如环境保护和文物保护等。
为了更好地保护和传承乐山大佛的文化价值，政府和相关机构对乐山大佛的保护进行了一系列的规划和措施，如建设博物馆和加强监管力度等。
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阅读训练：乐山大佛
乐山大佛名闻海内外，令人神往，是中国，也是世界上最大的石佛像。
它坐落在四川省乐山市东郊凌云西壁，唐开元元年，由著名和尚海通请石匠开凿，工程进行了90年才完成。
大佛头与山齐，脚踏青衣江，身高71米，肩宽28米，头高14.7米，头宽10米，眼长3.3米，耳长7米。
头顶可以放一张吃饭桌，耳朵中间可以并立两个人，脚上可以围坐一百余人。
有人比喻“佛是一座山，山是一尊佛”。
阅读练习
1．你知道下面句子中加点的字词是什么意思吗？请在正确的解释后打“√”。
（1）乐山大佛名闻．海内外。
A．听见。
（）
B．听见的事情；消息。
（）
C．听到名声；有名；有名望的。
（）
D．用鼻子嗅。
（）
（2）它坐落
．．在四川省乐山市东郊凌云西壁
A．固定的某个地方。
（）
B．土地或建筑物位置。
（）
C．供人坐的地方。
（）
D．背对着某一方向。
（）
2．乐山大佛是什么时候建造的？在什么地方？
________________________________________________________________
3．先按短文内容填空，再仿例写两句话。
乐山大佛的头顶可以
．．______________________________________________；
耳朵中间可以
．．____________________________________________________；
脚上可以
．．________________________________________________________。
____可以__________________________________________________________
____可以__________________________________________________________ 4．用“”画出短文最后一句话，并说说它是什么意思。
参考答案
1．（1）C （2）B
2．唐代建造的，位于我国四川省乐山市。
3．放一张吃饭桌并立两个人围坐一百余人略
4．有人比喻“佛是一座山，山是一尊佛”。
这句话形象地说明石佛像很大，依山而凿，几乎与整座山融为一体，分不开哪是山哪是佛。
选自长春出版社《小学语文阅读训练80篇》一年级。