装饰图案教案
基础图案装饰图案课件讲课教案共101页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
基础图案装饰图案课件讲课教案
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《装饰画》教案
编号：__________ 《装饰画》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《装饰画》教案目录一、教学内容1.1 装饰画的基本概念1.2 装饰画的历史与发展1.3 装饰画的类型与特点1.4 装饰画创作的基本技巧二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲授新课5.3 课堂示范5.4 学生练习5.5 作品展示与评价六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业要求7.2 作业评价标准八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 装饰画相关活动9.2 装饰画资源推荐9.3 学生作品展示平台教案如下：一、教学内容1.1 装饰画的基本概念装饰画的定义装饰画与传统绘画的区别1.2 装饰画的历史与发展中国装饰画的发展历程西方装饰画的演变1.3 装饰画的类型与特点不同风格的装饰画装饰画的色彩运用1.4 装饰画创作的基本技巧线条的运用图案的设计空间的布局二、教学目标2.1 知识与技能目标了解装饰画的基本概念和发展历程掌握装饰画创作的基本技巧2.2 过程与方法目标通过观察、分析和实践，培养学生的审美能力和创作能力2.3 情感态度与价值观目标培养学生对装饰画的兴趣和热爱培养学生的创新意识和团队协作精神三、教学难点与重点3.1 教学难点装饰画创作中的图案设计和空间布局3.2 教学重点装饰画的基本概念和创作技巧四、教具与学具准备4.1 教具准备教案、课件、装饰画作品集4.2 学具准备画纸、画笔、水彩、彩绘笔等绘画工具五、教学过程5.1 导入新课通过展示不同风格的装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣5.2 讲授新课讲解装饰画的基本概念和发展历程示范装饰画的创作过程和技巧5.3 课堂示范选择一个简单的图案，现场示范装饰画创作过程5.4 学生练习学生根据所学技巧，自主创作一幅装饰画5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导六、板书设计6.1 板书内容装饰画的基本概念装饰画的发展历程装饰画的创作技巧6.2 板书结构逐条列出装饰画的基本概念、发展历程和创作技巧，方便学生理解和记忆七、作业设计7.1 作业要求完成一幅装饰画作品，体现所学的创作技巧7.2 作业评价标准创意性技巧运用整体效果八、课后反思8.1 教学效果评价学生对装饰画的兴趣和理解程度学生作品的质量和创意性8.2 教学改进措施根据学生的反馈和作品展示，针对性地进行教学调整和改进九、拓展及延伸9.1 装饰画相关活动组织学生参观装饰画展览邀请专业装饰画师进行讲座和示范9.2 装饰画资源推荐推荐学生阅读装饰画相关的书籍和文章引导学生浏览在线装饰画作品集9.3 学生作品展示平台建立学生作品展示平台，鼓励学生分享和交流自己的作品重点和难点解析一、教学内容1.1 装饰画的基本概念装饰画的定义：重点关注装饰画与其他绘画形式的区别，如何引导学生理解和接受装饰画的定义。
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《装饰画》社团教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，小组讨论环节，学生的参与度较高，他们能够在交流中碰撞出火花，相互启发。但我注意到，有些学生在讨论过程中较为被动，可能是因为他们对装饰画的主题和手法还不够熟悉。为此，我计划在下一节课中，提前为学生提供一些讨论话题和参考资料，以帮助他们更好地展开讨论。
在实践活动方面，我发现学生在操作过程中，对于点、线、面等基本元素的运用还不够熟练。针对这一问题，我打算在下一节课中增加一些基础训练，如让学生练习绘制不同类型的线条、图案，以提高他们在装饰画创作中的表现力。
另外，教学过程中我也注意到，部分学生对装饰画的审美观念较为固化，容易陷入模仿的困境。为了培养学生的创新意识，我将在后续课程中，引入更多具有创意的装饰画作品，让学生从不同角度欣赏和分析，从而拓宽他们的审美视野。
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以美化环境为主要目的的绘画形式，它通过简化、夸张、重复等手法，将生活元素艺术化。它在美化生活环境、提升审美品味方面具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何帮助我们美化生活环境。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过本节课的学习，使学生能够运用点、线、面等基本元素，运用简化、夸张、重复等表现手法，创作出具有装饰性的画作，提高学生的美术表现能力。
线条装饰蛋糕画教案
线条装饰蛋糕画教案教案标题：线条装饰蛋糕画教案教学目标：1. 了解线条装饰蛋糕画的基本概念和技巧。
2. 发展学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 蛋糕图片或实际蛋糕样本。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或绘画颜料。
4. 画笔和绘画纸。
教学过程：引入：1. 展示一些线条装饰蛋糕画的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否见过或尝试过线条装饰蛋糕画。
主体：步骤一：介绍线条装饰蛋糕画的基本概念和技巧（15分钟）1. 解释线条装饰蛋糕画是一种通过线条来描绘蛋糕的绘画形式。
2. 强调线条的重要性和表现力，以及如何运用线条来表达蛋糕的形状、纹理和装饰。
3. 指导学生如何使用不同类型的线条（直线、曲线、粗细等）来创造不同的效果。
步骤二：观察和练习线条装饰蛋糕画（20分钟）1. 展示一张蛋糕图片或实际蛋糕样本，要求学生仔细观察蛋糕的形状、纹理和装饰。
2. 让学生用铅笔在白纸上简单勾勒出蛋糕的形状。
3. 引导学生运用线条来描绘蛋糕的纹理和装饰，例如蛋糕上的花纹、糖霜的涂抹等。
步骤三：创作线条装饰蛋糕画（25分钟）1. 提供彩色铅笔或绘画颜料，让学生选择适合的颜色来装饰他们的蛋糕画。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以在蛋糕上增加自己喜欢的装饰元素。
3. 提醒学生注意线条的精细度和整体效果，鼓励他们尽可能细致地描绘蛋糕的细节。
总结：1. 邀请学生展示他们的线条装饰蛋糕画，并互相欣赏和评价。
2. 强调学生在创作过程中的观察力、绘画技巧和创造力的发展。
3. 鼓励学生将所学的线条装饰技巧应用到其他绘画创作中。
拓展活动：1. 邀请学生尝试用线条装饰其他食物或物品，如水果、饼干等。
2. 鼓励学生设计自己的蛋糕装饰图案，并尝试用彩色纸或其他材料制作实物。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的线条运用技巧和创造力。
3. 收集学生的蛋糕画作品，进行综合评估。
教学延伸：1. 鼓励学生参观蛋糕店或艺术展览，以进一步观察和学习不同类型的蛋糕装饰和绘画技巧。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小一班装饰画教案四篇
小一班装饰画教案四篇小一班装饰画教案篇1 活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服，并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创造花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色的水彩笔人手一盒。
2、音乐磁带或CD，磁带或CD机一台。
3、请女孩子都穿上漂亮的裙子。
活动过程：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择一到两件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：你想在裙子上面装饰哪些图案？在裙子的前面、裙边以及袖口上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿用点、线、圈及简单的图形装饰（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称）。
知道在图案和色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿用线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰，教师指导。
引导幼儿打开幼儿用书，启发幼儿看图说说：图上有谁？它在做什么？鼓励幼儿为稻草人做一件漂亮的裙子。
幼儿用水彩笔装饰稻草人的服装，教师巡回观察，并给予必要的指导和反馈。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
小一班装饰画教案篇2 活动目标1、通过比较学会用各种线条进行装饰的绘画方法。
2、通过审美评价与集体创作，提高幼儿的审美欣赏能力和协作能力。
活动准备1、绘画作品“乌龟”装饰画和写实画各一；音乐。
2、有两头粗细不同的水笔，剪刀，画有不同形态鱼轮廓的白纸；和幼儿一起准备的海底背景。
活动过程一、引导幼儿观察两种相同形态不同颜色的画面1、这两幅画有什么相同和不同的地方？2、哪幅是我们平时很少看到的？我们一起来仔细看看这幅画，它有什么特别的地方？（是黑白色的，而且里面都是用线条画来装饰的）3、我们来看看里面有什么样的线条？4、请幼儿来找一找，并在白纸上记录下线条。
大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》
大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》1、大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1.师：这些相框是用什么材料做成的2.幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1.师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢2.幼儿交流展示作品。
2、大班美术教案《房子》活动目标：1.引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出房子高兴和伤心时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心。
2.通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.训练幼儿绘画房子的能力。
活动准备：1.ppt2.抽象画图片3.背景音乐4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾每人一张，颜料多色。
活动过程：一、谈话导入，帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。
开心的心情会是怎样的颜色(粉色，红色，黄色，五彩缤纷的颜色。
)1.观看ppt.2.小房子开心么你从哪里看出来的。
(嘴巴翘翘的看出小房子是开心的。
)小房子为什么开心呢(引导幼儿观察小房子周围的环境和主人对他的态度。
) 小房子每天看到什么(引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观察。
)小房子每年看到什么(引导幼儿按季节地变化，从大地的色彩，花草树木等进行观察。
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教案设计说明
本教案选用教材是高等教育出版社出版的《美术基础》（第二版），主编吴忠正，内容是第六章《装饰图案》，教学对象是中职服装设计专业一年级下学期的学生。
一、任务目标
了解装饰图案的表现形式，掌握其表现技巧，学会装饰图案的创作。
二、任务内容
本人将本章内容整合成以下两个单元。
（一）单元一装饰图案
本人以任务为导向，从出示任务到最后的任务完成、总结拓展，层层推进，在此过程中让学生完成课堂任务。
目的主要是为了让学生掌握图案的表现技能，由浅入深，体现知识的层次性。
为后面学生实施任务部分打下基础。
要实现这个目标，必须要知道装饰图案的基本知识，根据学生的认知规律和装饰图案的创作要求，本单元本人设计了这样的任务：寻找一种感兴趣的物象作为主题加以变化，形成系列化的装饰图案。
这个任务是装饰图案创作的基础。
通过任务的推进，逐一引导学生达成目标，水到渠成，最终完成任务。
（二）单元二装饰图案的创作表现
本人设计了一个任务：学生裁剪的服装都是没有图案的，要求学生为自己裁剪的服装设计图案，使得图案符合服饰的颜色、样式。
目的主要是为了让学生掌握装饰图案的创作技巧。
为此，根据学生的认知规律和专业的特点，本人设置的任务，不仅能达到实现教学。