散文阅读之结构
文学类文本阅读之分析散文的结构
文学类文本阅读之分析散文的结构在文学类文本阅读中，读者通过对文本结构的分析可以更深入地理解文本的意义。
散文作为一种流派，其结构与其他文学类型略有不同，因此需要我们对其结构进行精细分析。
首先，散文的结构是自由的，不像小说、戏剧、诗歌那样有固定的结构或形式。
散文可以随意组合段落，而且通常会遵循一个主题进行组织。
这使得散文的结构更加灵活，可以迎合作者所需要传达的情感和意义。
其次，散文结构的基本单元是段落。
每一段都是独立的，但同时也要紧密联系。
段落之间的连接关系需要通过一些过渡手段来实现，如过渡词、连词、语气、句式等。
段落之间的连贯性有助于读者把握全文的意义和结构。
散文的整体结构也应该具备一定的层次性。
一般而言，散文会先从一个普遍的话题入手，对其进行广泛的阐述和分析，然后逐渐向更具体、更细节的方向推进。
最后再对全文进行总结或结论，以让读者更好地理解主题和作者的立场。
在具体分析散文结构时，读者可以首先考虑提纲。
提纲可以帮助读者理清散文结构的层次关系，并帮助读者更好地把握全文的主旨和关键点。
同时，读者也可以考虑散文的重心，即散文主旨所在的段落或句子。
阅读到这样的重点句子或重点段落时，读者应该花费更多的时间来理解。
除了结构外，每段散文的意义也需要去理解。
在分析段落时，可以考虑以下几点：内容：段落中主要讲述的事情是什么？它涉及到什么主题？思想：段落中的主要思想是什么？作者想通过这段话表达什么？语言：段落中的语言用词表达是否得当？会不会有歧义或难以理解的地方？结构：段落有无严密的结构或体系？段落之间的连接是否具有连贯性？情感：段落中融入了什么情感元素？情感和思想是否相一致？总之，散文的结构分析是阅读的必要部分之一，它可以帮助读者更好地理解散文的主题和意义。
要想分析得透彻，需要具备一定的语言功底和阅读体验。
只有不断地实践和思考，才能更好地掌握散文结构的本质和技巧。
散文分析文章结构把握文章思路
散文分析文章结构把握文章思路散文是一种抒情性很强的文学体裁，常以抒发个人情感与思想为主要特点。
在分析散文的文章结构时，需要把握文章的主题、情感表达和叙事方式等要素，以达到恰当地把握文章思路的目的。
散文的文章结构通常包括开始、主体和结尾三个部分，但具体的结构形式和篇幅要根据文章的题材和表达方式而定。
以下是一种常见的散文结构框架：一、开始部分开始部分是散文的引子，通常包括背景介绍、事件引出或寓意开示等内容。
在这部分，要引起读者的兴趣，以吸引他们继续往下阅读。
1.开门见山：直接点明文章主题，并以个人或鲜活的事例作为引子，引起读者的共鸣。
例如：“初春的阳光洒满大地，我来到了一片美丽的花海，心情不由得兴奋起来。
”2.引人入胜：通过给读者一个引人入胜的场景或人物介绍，激发读者的好奇心。
这种方式常常采用形象的描写和夸张的修辞手法。
例如：“人们常说山水有灵，但我从未亲身体验过。
直到那天，我走进了这片神奇的山林。
”二、主体部分主体部分是文章的核心内容，通过描写、抒发情感、陈述观点或阐述故事来展开表达。
1.折叠式叙述：逐步展开主题，通过细腻而有层次的叙述，将整个思想过程阐述出来。
例如：“我走进了这片深山，真切地感受到了自然的力量和美妙。
这里的花花草草、山川河流，宛如一幅自然审美的画卷。
”2.夸张和对比：通过夸张和对比的手法，强调散文中的主题和情感，产生强烈的感染力和鲜明的效果。
例如：“我来到了这座古老的城市，它破败而苍凉，却又散发着一股浓厚的文化气息。
古老与现代，在这座城市中交织着，形成了独特的魅力。
”三、结尾部分结尾部分是对散文的总结与应用，通常包括感悟、思考、呼吁或意义解读等。
通过对主题的再次强调和总结，营造出令人满意和耐人回味的结尾效果。
1.见微知著：通过对散文中其中一细节的描写和点评，进一步展开主题和思考。
例如：“细雨绵绵，如丝如缕，淅淅沥沥地洒落在大地上。
不禁让我想到了人类对自然的渺小和对生命的珍惜。
”。
散文阅读考点1：分析文章结构,把握文章思路
1.整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为： 由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、 对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。
材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从 空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料， ④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深 入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索 本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的 角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。 构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔 照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后 照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。
哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器 时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有 标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘 故之一。当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留 在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极 富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老 的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的 历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。 这博物馆叫作“时光回忆”。
(2)找线索。一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻 人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景 散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以 事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情 散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解 文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章标题(有的标 题直接揭示线索)。三要注意文中反复出现的词语、句子。 四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的 “情”，通常是文章组织材料的重要线索。
高考语文散文阅读分析文章结构和思路
分析文章结构和思路散文阅读高考语文文章有序，作者有路——结构思路不仅仅是一个重要考点，更重要的是只有把握住它，才有可能真正掌握文本，分析文章结构和思路包括分析整体思路和分析句段的作用两方为进一步赏析文本做好铺垫。
面，高考也围绕这两方面设题考查。
一、分析整体思路结构是指行文思路的脉络。
思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、(、行文线索以及段落间)布局谋篇(外在表现，指作品的整体构思)各个部分和各个方面之间的关系与安排。
文章结构包括以下几种：段的结构层次；(1) 全文的结构层次；(2) 文章的材料的组织形式；(3) 的关系；)段落之间(材料与材料之间(4) 文章主旨形成过程。
(5) 思路的种类：类型分类定义即(逻辑顺序空间顺序、时间顺序、重在反映过程按照一定的顺序，纵向思路 ) 事物发展的顺序围绕一个中心，多角度、多侧面横向思路总分式、对比式、纵横交错式地分别加以叙写阅读下面的文字，完成文后题目。
)卷(2012·太阳梦浩晓激动得满脸通红。
朋友老说起他做的一个梦，划行在太阳他梦见自己驾着一叶小舟，里。
那境界好动人啊。
在哪里？船桨轻轻一拨，岸，把世界漫溢成一片红色，透明的浆液，太阳大得无边无沿，溅起一串火红的水珠，落下时，它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。
老是个画家，那时候，画山画得正苦。
群山之上是，一我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，听了老的话，轮硕日，漂泊在上，永恒地照耀着。
铺天盖地而来，拼命地往身体一片明晃晃的，记得刚到的时候，我被惊呆了，里渗透，我觉得身后的影子都透着亮儿。
是不是在梦里？我走向那些经幡。
五颜六色的经幡，在下舞蹈着，似乎一头连着天，一头接着地，寺庙的从绿树鲜花中冒出来，一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，天地之间一派和谐宁静。
金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗昂着哲人般的头颅，在大街上踱步。
向生活深处走去，我知道这不是梦。
远方的亲朋好友非说这就是梦，神秘，朦胧，可想而不可及。
散文阅读之结构方式与行文思路
散文阅读之结构方式与行文思路李顺富1、结构方式及简要分析【解题分析】结构方式是就文章的结构特点设题，所以首先要在浏览全文的基础上思考文章的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等。
然后追寻行文的思路和内容、表达方式及作者情感的变化，逐层理出文章层次，思考并概述说明。
【规范答题】1．先说明行文结构特点。
2．分层具体概括文章内容并扣住结构特点解说。
3．组织答题顺序：说明行文结构特点十具体解说。
如：《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》（萧乾）这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。
③-⑩段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。
⑾⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。
文章常见的结构方式：结构方式通常是固定的，不外乎以下的基本格式——①纵向结构：（时间、事件先后）如《西溪的晴雨》，《荷塘月色》。
②并列式结构：（横向）（性质分类，各个侧面，空间），如《故乡的榕树》《泰山很大》，《泊》。
③纵横交错结构（网状结构）：如《山屋》。
④层进式结构（观察、认识的过程）：如《泰山之思》，《感谢生命》。
⑤流动式结构（作者情感的变化）：如《雾》⑥对比式结构：《马缨花》⑦总分结构（总—分，分—总，总—分—总）：如《雅舍》。
2、行文思路及简要分析【解题分析】行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络。
思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。
常见的行文思路有：从古到今、由此及彼、由表及里、由浅入深、由具体到抽象等。
文章的思路通常表现在组材顺序、线索、过渡、伏笔与照应、段落层次等方面，判断文章思路可以从这些方面入手。
把握思路的流程：追寻行文的思路和内容上的变化、作者情感的变化，思考“开头（先）写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？” 再逐层概括揭示文意，理出各层的内在联系，并作简要评析。
散文结构知识点归纳总结
散文结构知识点归纳总结一、引言：散文是一种广泛运用于文学作品中的文体形式，具有独特的结构特点。
本文将对散文的结构知识点进行归纳总结，以便读者更好地理解和欣赏散文作品。
二、起承转合结构：散文作品具有起承转合的结构，即由引子引起读者的兴趣和关注，进而展开承接部分，然后进行情节或主题的转折，最后达到合理的结尾。
这种结构可以使散文更具有情节衔接和逻辑性。
三、开头部分：散文作品的开头部分通常通过生动的描写、引用名句或者提出问题等方式引起读者的兴趣。
充分运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够让散文更加生动。
四、主体部分：散文的主体部分是对主题或情节的进一步展开和描述，可以通过叙述、描写、议论等方式来呈现。
在主体部分中，作者可以选取具体的事例、故事或者历史典故来支持自己的观点，以增加说服力和吸引力。
五、转折部分：散文作品中的转折部分起着连接前后段落的作用，常常采用对比、对立、转折等方式呈现。
转折部分能够加强情节的展开，激发读者思考，并起到烘托、深化主题的作用。
六、结尾部分：散文作品的结尾部分是对主题的总结和展望，既可以呈现出笔触的回归、心境的变换，也可以通过问答、反问等形式引发读者的思考。
合理的结尾能够给读者留下深刻的印象。
七、语言表达：散文作品中的语言表达要求准确、精炼，既要符合语法规则，又要有一定的声调和韵律。
适时运用修辞手法可以增强作品的艺术感染力，但不宜过分追求华丽的文字而影响了内容的清晰度。
八、段落结构：散文作品的段落结构要求清晰，每一段落应该有一个明确的主题或情节。
段落之间的过渡要流畅自然，使整篇文章具有良好的连贯性。
九、篇章结构：散文作品整体的篇章结构要有层次感，层层递进，紧密衔接。
适当的分节和段落划分可以使阅读更加舒适，有助于读者抓住重点和理解整个作品的脉络。
十、总结：散文作品的结构是使作品更具有艺术性和吸引力的关键要素。
通过合理的起承转合，精细的语言表达以及清晰的段落和篇章结构，散文作品能够更好地传达作者的思想和情感，给读者带来愉悦的阅读体验。
2024届高考散文阅读复习之散文的结构与行文思路
写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结 叙事散文
感悟
议论散文
对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反 联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实， 议论升华（升华点）
解题通法
1.分析行文思路“3法”
直接考查型 ①划分层次法。给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各 个阶段，梳理出明确的结构思路。 ②找线索法。先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常见的线 索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间、空间、作者见 闻等。分清了文章线索的归属类型，自然就厘清了行文思路。 间接考查型 ③心理词(感情词)组合法。首先要结合文本的层次或线索来分析,然后 以心理(感情)变化为突破口，用心理词(感情词)组织成合理的先后顺 序。有的心理词(感情词)可从原文中提取，有的则需要自己概括。
琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他
终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，
他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举
箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
理清行文思路
一、散文中常见的6种结构思路
类型
特点
思路
先交代赏景的缘由，暗示主题； 静赏式 多角度写景；
“对的，是越窑，这只叫盌[注]，这只色泽特别好，也只有大当家和 尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放 在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱 笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
“碗！”
“什么？”母亲不知所云。“那饭碗，越窑盌。”
使用联想，用抒情方式深化主题。
中学阅读如何分析散文的结构
关注思路
散文的一般思路——
缘起→描述（对象）→联想→感悟。
写景叙事类——多按照时间事物、某种感情为线
索安排思路。
议论性散文——多以逻辑认识为序。
关注线索
写作对象一般通过文章标题 即可把握，作者情感可以抓“文 眼”，如《荷塘月色》的“这几 天心里破不宁静”；抓渗透了作 者情感的议论抒情句或者文中反 复出现带有情感色彩的同义词， 从而把握作者情感的变化；还可 以找文段的中心句、总结句。
另外要理清文章结构思 路，我们还应关注领起句、 标志句、过渡句、表示时空 转换的句子、前呼后应的句 子以及贯穿全文始终强调反 复的句子。
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艺术特色
之
谋篇布局
题型表述方式通常为： 1．文章的结构方式是怎样的？ 2．文章在结构上有什么特点？ 3．文章的布局谋篇有着怎样的特点？
4．文章的行文思路怎样？
5．文章在构思上的特点是什么？
诗歌鉴赏译文
自从我来到黄州，已经度过三次寒食节了。 每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去 并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝， 接连两个月如同秋天萧瑟的春寒，天气令 人郁闷。在愁卧中听说海棠花谢了，雨后 凋落的花瓣在污泥上显得残红狼藉。美丽 的花经过雨水摧残凋谢，就像是被有力者 在半夜背负而去，叫人无力可施。这和患 病的少年，病后起来头发已经衰白又有何 异呢？
开头：
开门见山
引出下文（行文自然）
铺垫（类比、与下文形成对比、衬
托等）
设置悬念
照应标题
考查结尾：
15．文章结尾引用尼尔森的诗句有
什么作用?请简要分析。(4分) 《两 棵树》
15.①内容上，借诗句表现赵四小姐对张学
良坚持民族气节、大义的理解与敬佩，丰 富了张赵二人爱情的内涵。 ②结构上，引出下面抒情语句，揭示了两 棵树的象征意义，升华了文章的主旨。（4 分，每点2分，意思对即可）
结尾：卒章显志（或升华主旨） 首尾呼应（或照应题目） 意在言外（或发人深思）
考查行文中的某一段或某些内容：
19、在第⑥、⑦段中，作者为什么要着
意描写想象中的古墙和疏竹？（4分） （09湖北）
①通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象
地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱， 因为此处更宜于读书和写作。 ②虚实相生，动静结合，增强了画面感， 营造了诗的意境。 ③写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多 姿，富有变化。
大多是运用联想和想象，或虚实结合，或
形成对比、正衬、反衬，使内容更丰富， 或使行文曲折富有变化。
考查线索：
16、窗子在全文的结构中有什么作用？
试作简要说明。（3分） （09湖北）
线索的作用 贯串全文，使文章内容集中，思路明
晰，更加形象的表情达意
考查句子的作用：
（2）第5自然段：“惟有东坡在，剩
【参考答案】：
示例一：
这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。③-⑩ 段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见 所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生 遗体时的所见所感及对自己的深远影响。⑾-⑿ 两段总结全文，点明主题，照应标题。 示例二： ①作者开篇说“不喜欢”雾。②来到加德满都后， 作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加 德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。④ 作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
1、从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文
谈人生的孤绝境界作了铺垫。 2、以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文做 铺垫。 3、 ①通过具体的舞台画面，营造一种凄美的 氛围，感染打动读者； ②从影视形象到现实生活，构思新颖，吸 引读者的注意力； ③由舞台上的“两棵树”引出现实中的 “两棵树”，为下文描写张赵爱情作了铺垫； ④舞台形象与真实故事“虚”“实”映衬， 大大增加了文章的美感。（2分，一点1分，答对 两点即可）
有游人处。”它在整篇散文中起什么 作用？（2分）（06山东） 19、“今天终于以另一种方式接近了 你”这句话在文中的含义是什么？它 在文章结构上有什么作用？（4分） （08山东）
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、引出下文、为后文做铺 垫、 埋下伏笔； 2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文， 回味深长。 3、转承句——承上启下，过渡 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子 含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却 寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见 解。
散文布局谋篇的技巧：
全文：总分总（或分总、总分）； 层递结构（或并列）； 欲扬先抑； 由虚入实，虚实结合； 设置线索； 起承转合，曲折有致。
具体段落或句子在文中的作用
考查开头： 19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡
间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分） （07山东） 19.作者在文章开头说自己“每到一个陌生 的城市”有“随便走走”的习惯，这样写 有什么好处？（4分）（09山东） 16．本文开头是怎样描绘春节晚会上杨丽 萍的双人舞的?这样开头有什么好处？（6 分）《两棵树》
作文分析
芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝
大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走 过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌 碌无为。他们的差别就是理想的大小、目标的高 低不同。只要有梦想就要努力的去完成，只要坚 持不懈，终有一天一定会完成自己的梦想。 结论：有什么目标往往就会有什么位置。 志构方式，并作简要分
析。（6分）（08江西卷）
19.本文以雾为线索展开，请具体分析
文章的行文思路。（6分）（08湖北卷）
分析-答题
【解题分析】
逐层概括文意，追寻行文的思路和内容上的变化、
表达方式上的变化、作者情感的变化； 思考“开头写了什么？接着写什么？再写什么？ 最后写什么？”； 再思考行文的结构特点，如：总分总、先抑后扬、 逐层递进等。 【规范答题】 1．先说明行文结构特点。 2．具体概括文章内容。 3．组织答题顺序：说明行文结构特点十具体解说。