2018届散文阅读复习1 - 把握结构思路

局部段落作用分析技巧： 1.确认指定段落在行文中的位置。 2.明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和 结构两个角度入手)。如开头段统摄全篇,领起下文, 渲染气氛,奠定基调;过渡段承上启下(或启下);结尾 段呼应前文,深化升华主旨,卒章显志。
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3.结合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意 三个角度: (1)内容角度。就是看该句段写了什么内容,对表现主 旨、抒发感情等有哪些作用。
【归纳·记一记】 分析文章整体构思的“五字诀”
（1）
通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物， 还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈 的是什么问题，不同的文章类型，行文思路应该有所 不同。
（2） 在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾， 每一段的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排 上中心句，以起到总领或收束内容的作用。 （3） 在找出中心句后，分析综合一个自然段表达的意 思，给每一个段来一个总结，用一句简明扼要的话标 示出文段的段意。这样做的目的是把成百上千字的文 章浓缩成几句话，显露出文章内在的脉络。
（4） 分析段落之间的内在联系，划分文章层次。重视 具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志；重视有 区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。 （5） 无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性 语句或关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要 考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再 综合考虑。
把握结构思路
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前置作业
一、阅读《考案》193页“行文思路类试 题”部分
二、完成《考案》199页《比邻而居》 三、完成《考案》193页《母亲》 四、完成《精练案》114页《窗》 五、完成《精练案》116页《消逝的钟声》
考点一：把握散文结构思路的两种考法 思路是作者对客观事物认识的反映,是作 者为实现表达目的而确定的文章内容的先后 顺序。结构就是思路的体现。
典例 寻找分析线索 (2015·江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。
比邻而居 文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?
参考答案:(1)线索:气味。 (2)作用:以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的 生活状态呈现出来; 以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理 解和包容各种生活状态的思想。
二、分析局部段落作用 段落在文中的作用因文体不同、结构不同而相同。 对句段作用的分析,是侧面考查文章结构思路的常 见方式。 【常见设问方式】 ①某段文字在文中具有怎样的作用? ②画线的语句在文中具有怎样的作用? ③文章一开头就写某某问题,这样写有什么作用? ④某段或某句话删去行不行?请简要分析。
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典例 分析布局谋篇特点
《精练案》116页《消逝的钟声》
2.文章题为“消逝的钟声”,但作者却详写了对童 年生活的回忆,作者为什么这样安排?请加以简析。
【答案】①详写童年生活,交代听到钟声的过程, 突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到的震撼; ②为后文抒写自己在异地听到钟声的感受做铺垫, 更为真切地表现“我”对“童年”独有的感受; ③更好地突出了文章的主题,表达了自己对故乡的 新的理解。
散文一般的行文思路是：缘起→描述(对象)→联想→感悟。 不同的散文有不同的行文思路。写景叙事类散文多按照时间、空 间顺序进出，而状物抒情类散文多以某一事物、某种感情为线索 安排思路，议论性散文多以逻辑认识为序。
形（表、实）
散文结构特点
人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点）
复现情境 体悟情感
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(二）分析布局谋篇特点方法点拨：
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分析布局谋篇特点 《考案》193页
(2016·浙江卷) 《母亲》 13．母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排 有何用意？（4分）
13．答①同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯 穿全文的作用。 ②反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。 ③询问的不厌其烦与回答的不胜其烦形式对照，丰富 了母亲的形象。
神） 志（言了什么志）
A．描写了什么
写
形象
了
什
B．描述了什么
么
特点
D．运用了什么
语言
怎
样
E．运用了什么
写 的
技巧
C．抒发了什么 为
情感
什 么
写
[对应方略] （一）如何掌握散文的行文线索 散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线 索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章， 线索不止一条。
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一、把握整体结构思路 文章的整体结构,是文章部分与部分、部分与整体之 间的内在联系和外部形式的统一。对文章整体结构思 路的把握,其实是考查作者安排材料的方式和布局谋篇 的特点。 【常见设问方式】 ①文章的结构方式是怎样的? ②文章的布局谋篇有着怎样的特点? ③这篇散文以……为线索,试分析文章的行文思路。 ④作者要表现的是甲,却从乙写起,这样安排材料好不 好? ⑤文中写了几幅画面,这几幅画面是如何组织在一起 -4的- ?
(2)结构角度。注意答题时一定要结合文本进行具体 分析,不可机械照抄。如答“承上启下”,必须写出 承上解说(或说明,或总结,或照应)什么内容,引出下文 什么内容;答“照应”时,必须写出与哪些内容相照 应。
(3)手法角度(或写作目的)。或与什么内容形成对比, 或为下文的抒情(或议论)做铺垫,或以小见大,突出(或 象征)什么主旨。
参考答案:略去谈话内容,突出谈话效果; 结构上承上启下。
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结尾段的作用 阅读下面的文字,完成后面的问题。
月夜 山谷里一声长啸,大概是一只鸟被月光惊飞了。 文章最后一段具有怎样的含意和作用? 参考答案:①“一只鸟被月光惊飞”侧面写出月光的 皎洁、明亮。 ②“山谷里一声长啸”,衬托出乡村月夜的宁静。 ③再次点题,将读者带进宁静而美好的月夜,暗指“人 应怀着虔诚的心与大自然亲近”这一主旨。 ④景语作结,富有诗意而又耐人寻味。(答出其中的 任意三点即可)
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分析引文段的作用 《精练案》114页《窗》
2.结合文章,回答下面的问题。 (1)第②段引用有关陶渊明的材料有什么作用?
【答案】(1)增强了文章的说服力,形象地说 明屋里关着一部分春天,让我们安坐享受,无须 再到外面去找的道理;
自然地引出下文“窗子许我们占领,表示享受” 的论断。
局部段落作用：
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典例 分析开头段的作用 (2014·大纲全国卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。
听雨 文章为什么在开头一段就说“雨,大概是古典的”? 请谈谈你的理解。
参考答案:①从文章结构上说,呼应题目,引出话题; ②从文章主题上来说,暗示现代人已经难得有听雨的 闲情逸致了。
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中间段的作用 (2013·天津卷)阅读下面的文字,完成后面的问 题。《胡杨人家》 16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得 融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地 释放出来的”这句话在文中起什么作用？ （２分）