九年级(上)课外文言文强化训练PPT教学课件

• 治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。
• 3．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
治国以民为本，让百姓安居乐业。
• 戴胄犯颜①执法
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上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资
荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据
法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜
• 准方进取，可欺君邪？
寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？
• 3.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）
才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。
• 郑板桥开仓济民
•
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县
令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至
九年级课外文言文强化 训练
2013年1月
• 祁奚请老
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晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解
狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。” 晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可 也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
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【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼
公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。 ⑤午：祁午，祁奚之子。 • 10．下列加点字解释不正确的一项是（2分） A
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A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举）
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C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁）
• 11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚Байду номын сангаас品质（2分） D
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A．任人唯贤
怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既
知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复
何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
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【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④
资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯
帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕
得寇准，犹文皇之得魏徵也。” ——《宋史·寇准传》
• 【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移： 宜府征调敕命文书。
• 1.解释下面加点的词（2分）
• ①每期会赋役（ 适逢、正赶 ） ②事决乃退（ 才 ） • 2.翻译下面的句子（上2分）
人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
• 1．解释文中加点词语的意思。忿（愤 ） 狱（案 ）
2．翻译文中加点词语的意思。卿欲恨守法而使朕失件信乎？
你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
• 3．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理 由是什么？请简要概括。
唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。 戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王 一时的喜怒来决断事情。
欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期
会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累
迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支
推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢
尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，
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C.值岁荒，人相食（值：遇到）
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D.或阻之（或：有的人）
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2.翻译下面的句子。
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去任之日，父老沿途送之。
（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
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3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
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杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，
无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓 骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当
之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见， 至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人， 何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知
，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉 ，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业
，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不 亦厚乎！”
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（节选自《贞观政要》）
• [注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今 陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样 子。⑤稔：rěn,丰收。
• 1．解释下面句中加点的词。（2分）
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①征求不已 ①停止
② 惟欲清净 ②
• 2．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝只叶茂盛。（2分）
• 1.解释下面加点词的含义。
• 举茂才 推举（推荐）
以此遗之 留下、传下。
• 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
• ①故人知君，君不知故人，何也？
我了解你，你却不了解我，为什么呢？
• ②暮夜无知者。晚上了没有人知道这件事的。 • 3.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。
杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人；王 密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了 ，这表明杨震是个廉洁奉公的人。（结合文中材料分析归纳。）
• 4．结合文意简要分析戴胄的品质。
戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉 公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一 个忠于职守、严于执法的人。
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准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，
多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可
有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，
燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发
谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
• 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
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1.加点词解释有误的一项是 A
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A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
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B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
B．大公无私
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C．坦率正直
D．谦虚谨慎
• 治国犹栽树
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唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不
满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪
，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事
。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇
，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”