少先队植树造林歌
少先队植树造林歌
少先队植树造林歌
临川一小洪辛夷
教学内容】
学习唱歌《少先队植树造林歌》
【教学目标】
启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱《少先队植树造林歌》。
【教学过程】
（一）师生问好
（二）发声练习
（三）学唱歌
1. 师生谈话，聊一聊植树造林对人类的作用。
师：由于人们破坏了许多植物，毁坏了大量的森林，引发了沙尘暴的出现，给我们的生活环境带来了各种危害，让学生懂得：谁破坏了森林植被，谁就破坏了自己的家园，引导学生植树造林、热爱大自然。
号召大家，只要有条件，就应该做到爱护花草树木，保护我们赖以生存的环境。
2. 教师范唱，加深了解歌曲内容。
3. 师生共同分析歌曲。
生：体会少先队员为美化祖国，改变环境，多植树，植好树的决心和信心。
4. 按节奏读歌词。
5. 学生学唱歌谱，注意休止符和附点音符的运用。
在这个地方的换气记号，要唱前急吸一口气，用饱满充满弹性的声音演唱好。
6. 学谱时用听琴视唱法唱谱。
7. 将歌词代入曲中。
8. 有感情演唱歌曲，要求声音轻巧，富有弹性，表达出少先队员们热爱大自然，改造大自然的情怀。
9. 对歌曲进行艺术处理
采用男女生分段唱，或领唱、齐唱、表演唱等形式。
10. 教育学生增强环保意识与同学们一起商量如何美化校园环境。
教师小结：本课主旨是教育学生增强环保意识，注重生态平衡，将自身投入到爱护树木的行动当中去。
人教版小学音乐三下《少先队植树造林歌》说课稿之二
人教版小学音乐三下《少先队植树造林歌》说课稿之二各位老师们，大家好。
我是灯市口小学的音乐教师陆秋璇，我今天说课的内容是人民教育出版社三年级下册第四单元中的唱歌课《少先队植树造林歌》。
环境保护已刻不容缓的提到人类面前，保护、改善环境，维护生态平衡时每个公民那个义不容辞的责任。
我希望学生在学习歌曲《少先队植树造林歌》后，不仅能够感受到歌曲浓厚的生活情趣、气息之美，更能够树立起绿化环境、保护环境的意识，并将此决心化为实际行动。
因此本课以《音乐课程标准》中的“以兴趣爱好为动力、重视音乐实践”的基本理念为指导思想。
在教学中通过各种音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神，丰富音乐的情感体验，加强学习兴趣，更好的结合自己的美好心愿来表现歌曲。
在本课中，我以情境认知理论为依据，情境观认为，实践不是独立于学习的，情境学习不仅仅是一种使教学情境化的或与情境密切相关的建议，而是有关人类知识本质的一种理论，它是研究人类知识如何在活动过程中发展的。
如上所述，本课中，我不仅仅创设了绿色家园遭到破坏的情景、”红黄蓝”三队相互竞争，争当环保小天使的情境。
更重要的是，学生在循序渐进的学习中，自主探究，将知识与实践相结合。
通过类似人类真实实践的方式来组织教学，同时把知识和获得与学习者的发展、身份建构等统合在一起。
让学生在情境中实践，在实践中感受歌曲、学习歌曲、表现升华歌曲。
本科的教学内容是：歌曲《少先队植树造林歌》表现领域的演唱、识读乐谱、综合性艺术表演和感受与鉴赏领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、及音乐与相关文化领域的音乐与社会生活。
让我们来看看教材吧。
《少先队植树造林歌》为C大调，44拍，一段体结构，前两小节是主和弦五音开始下行跳进，加上八分休止符的运用，使音乐显得轻快、活泼。
第三、四小节节奏舒展，旋律上扬，给人以开阔、舒畅之感。
第五、六、七小节形成从主和弦——属和弦——下属和弦的转换，音乐显得错落有致。
少先队植树造林歌
少先队植树造林歌篇一：课题歌曲《少先队植树造林歌》课题：歌曲《少先队植树造林歌》教材版本：音乐（简谱）三年级下册学生分析：热爱生活，喜欢唱歌，多数学生唱歌有节奏感，懂得植树造林，保护环境的道理；在3月12日植树节期间参加了校内外植树实践，情绪高昂。
教材分析：学唱歌《少先队植树造林歌》此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的，歌曲为C大调一段体，结构为。
这首歌曲虽然只有九小节，但却完整地表达了少先队员热情欢快的植树活动。
教学目标：1、启发学生用欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱《少先队植树造林歌》2、体会连音线在歌曲中的作用。
3、用律动的形式进行歌表演。
教学重点：学唱新歌体验植树造林对人们生活的意义。
教学难点：演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。
教具准备：风琴、录音机、多媒体课件教学过程:（一）师生问好（二）律动师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？生:??师：让我们随着春天的音乐一起动起来吧。
（设计意图：让学生在律动中感受音乐的愉悦，激发学生学习音乐的兴趣）。
（三）新课教学1、导入新课师：美妙的音乐动人的舞蹈将我们带到了山清水秀的大自然，那里的天是那么的蓝，那里的树是那么的绿，多么美丽的世界呀！（出示多媒体画面）可是同学们知道吗？由于人们破坏了许多植物，毁坏了大量的森林，引发了沙尘暴的出现，给我们的生活环境带来了各种危害，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？学生讨论，得出结论：植树造林、热爱大自然。
只要有条件，就应该做到爱护花草树木，保护我们赖以生存的环境。
（设计意图：通过学生讨论，得出结论，教师自然引导出植树歌的出现）2、教师范唱，加深了解歌曲内容，感受歌曲情绪。
3、师生共同分析歌曲。
生：体会少先队员为美化祖国，改变环境，多植树，植好树的决心和信心。
4、按节奏读歌词。
5、学生学唱歌谱，注意休止符和附点音符的运用。
（轻声跟师分句学唱）6、将歌词填入曲中。
7、有感情演唱歌曲，要求声音轻巧，富有弹性，表达出少先队员们热爱大自然，改造大自然的情怀。
少先队植树造林歌ppt音乐课件
新栽杨柳三千里， 湖湘弟子满天山。
3月12日植树节
《少先队植树造林歌》
•
歌曲创作于50年代，曲作者张文纲，词作者管桦。它表现了少年
儿童绿化祖国的美好心愿，作品具有浓厚的儿童情绪和生活气息。整
首歌曲旋律明快、清新、跳跃。
➢ 今天带你们去山上，做一件有意义的事。什 么事呢？一会儿你们就知道了。山路高低不平、 崎岖蜿蜒，让我们在音乐中感受这山路吧！
• 熟悉歌曲部分旋律。
12 .
21 .
72
35
76 .
61
1 54 76
32 5
• 加上旋律中的附点音符。
. 1 .2 3 5 1 .. 2 .1 7 6 5 4 3 2
请你视唱:
小松树 小柏树 一排排来一行行
小松 树0 小柏 树0 一排 排来 一行 行0 跑 到 平原 里 跑.到 山岗 上. 0 谁把 他们 领 到 世界 来 我们 少先 队 员.把 小 树 种在 祖 国.的 土地 上. 0
《少先队植树造林歌》
义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
(三年级下册)
第四单元 绿色的梦
第一节 少先队植树造林歌
温： 复习歌曲《冬提供氧气，净化空气，美化环境。 ★植树造林能使水土得到保持，有效在控制水土流失和土地沙漠化。 ★植树造林可以减少噪音。 ★植树造林对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。 ★植树造林具有制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气
➢ 创编歌曲律动
• 根据歌曲旋律分小组创编动作。 • 为歌曲伴奏。
响板
三角铁 双响筒 碰钟
• 各组展示。
少先队员植树造林歌
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少先队植树造林歌教学设计
《少先队植树造林歌》教学设计教学目标：1、用欢快、活泼情绪，饱满而富有弹性声音演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
能力目标：提升学生对歌曲情绪把握能力。
情感目标：引导学生保护环境，植树造林。
教学关键：用合适情绪演唱歌曲。
教学难点：音准和节奏。
教学媒体：收录机、钢琴、配套音带等。
教学过程：一、导入利用植树节来引导学生保护环境并引入课题。
师：哪位同学知道中国植树节是几月几日？生：3月15日师：植树节我们来干些什么呢？生：植树造林。
师：我们植树造林是为了什么？生：保护环境、预防风沙、美化环境、净化空气……师：那么今天我们就来学一首相关植树造林歌曲。
二、学唱歌曲1、揭题并聆听预设：听一听歌曲速度和情绪是怎样？听完后学生后回复，表现情绪词语有很多，基础正确就给予激励。
2、再听歌曲预设：①听出歌曲分为几段？要求学生说出演唱次序。
②要求学生听歌曲同时进行小声哼唱。
（师强调间奏）3、学唱师钢琴伴奏一句一句教唱，采取接唱法学唱歌曲。
4、难点处理①“ⅴ”换气记号。
歌曲最终一句有个“ⅴ”换气记号，这也是本首歌曲最难点。
师示范换气，学生反复练习，一定掌握牢靠再进行下一步。
② 2 ·1 7 6 5守卫着村庄2 ·1 1 7 6 5守卫着村庄5 1凶恶5 1 1凶恶5、跟录音范唱演唱歌曲。
6、情绪植了这么多树一排排、一行行，小树长高大又粗壮，把凶恶风沙阻挡了，那么我心情是怎样？生：快乐骄傲欢快……师：那好我们就根据你们自己体会歌曲情绪来演唱歌曲。
老师伴奏，学生随伴奏演唱歌曲。
三、拓展1、换演唱形式同学们歌曲我们已经唱很好啦，可是老师认为还不够完美。
那我们能不能换一下演唱形式呢？生：能师：我们就分为2组，第一组唱第一段和第三段，第二组演唱第二段和第五段。
最终一句大家齐唱。
老师放伴奏学生们演唱。
2、打击乐伴奏师：我们刚才唱很好，但老师还是认为我们表现歌曲手段还是不够丰富。
我们能不能为歌曲用打击乐伴奏呢？生：能①分组师：老师这有4种打击乐器，那我们就分为4个小组吧。
《少先队植树造林歌》讲义课件共31页
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
九层之台起于垒土，千里之行始于足下。植树造林、绿化祖国是中华民族 改善生态环境，保证经济持续发展的战略方针。植树造林，绿化祖国人人 有责！多植树广造林，为子孙后代创造一个良好的学习、生产和生活空间。 植树造林，从现在做起，从自己做起，从身边做起!为自己留一滴水，为自 己留一眼绿，为自己留一片蓝天！
★植树造林可以为人类提供氧气， 净化空气，美化环境，有利于生 态环境的保护
★植树造林能使水土得到保持，有 效在控制水土流失和土地沙漠化。
★植树造林可以减少噪音。
★植树造林不仅对于人类的生存具 有十分重要的环境效益，而且对 于人类的生产和生活具有巨大的 经济效益。
★植树造林在维护生态平衡中起着 重要的作用，具有制造氧气、净 化空气、涵养水源、保持水土、 调节气候、防风固沙、消除噪音 等功能。
新栽杨柳三千里 湖湘弟子满天山
3月12日植树节
•小树 小树 快 来.啊 | •我.们 大家 欢迎 你|
请你视唱:
用a唱
请你视唱:
请你视唱:
请你视唱:
用lu唱
请你视唱:
用la唱
请你视唱:
用la唱
请你视唱:
用呼唱 用沙唱
小松 树0 小柏 树0 一排 排来 一行 行0 跑 到 平原 里 跑.到 树 种在 祖 国.的 土地 上. 0
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
适合植树节的歌曲
适合植树节的歌曲
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失。
下面是小编整理的适合植树节的歌曲，欢迎阅读。
1.《我和小树来比高》
春天我把小树载，
我和小树来比赛，
看谁长得高，
看谁长得快，
看谁将来本领大，
看谁长大最成才。
2.《栽小树》
春风吹，花儿笑，
植树节，来到了。
栽好树，把水浇，
爸爸对我微微笑，
等到明年再来看，
谁栽的小树长得高!
3.《我和杨树一起长大》
小杨树，长绿叶。
风吹来，哗啦啦。
不怕太阳晒，不怕风雨打。
长得笔直又挺拔，
小朋友们要学它，坚韧不拔顶呱呱。
爱学习，爱劳动，
做个听话的好娃娃。
4.《植树节》
植树节，春光好，
小宝宝们栽树苗。
许个愿，做祈祷，
我和小树快长高。
好朋友，来关照，
咱们一起把水浇。
枝儿长，叶儿茂，
小树长大成材了。
5.《留住小鸟》
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，
为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里，
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦!。
少先队植树造林歌
《少先队植树造林歌》教案黄村小学苏列梅教学内容学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目标1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声表现出种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好心愿。
2、树立孩子爱护地球，保护环境的意识。
3、正确的理解、把握八分附点音符、换气记号、圆润流畅的连音。
教学过程1、导入新课师生问好！孩子们，咱们今天的音乐旅程又要开始了，你们准备好了吗？能告诉我，现在是什么季节吗？师：对，是春天，那请你们随着优美的旋律来欣赏一下春天的美景吧！（展示课件）可是，孩子你们知道吗？由于人们的乱砍滥伐，毁林开荒，咱们的生态坏境遭到了非常严重的破坏，一起来看看吧！（展示课件）师：谁能谈一谈看到这些图片你有什么想法（我们应该怎么办）？生：自由回答2、学唱歌曲师：刚才孩子们的想法都非常的好，我们要植树造林、热爱大自然、保护我们赖以生存的环境。
那你们知道植树节是哪一天吗？（3月12日）孩子们真聪明！今天啊！老师给大家带了了几位爱护环境的新朋友，他们是谁？在做些什么呢？就让我们从歌曲中找到答案吧！（请听录音范唱）生：是少先队员在植树造林师：原来是正在植树的少先队员啊！今天我们就一起学习一首新歌，就让我们有感情的读出课题（板书课题）师范唱，请孩子们边听边感受这首歌曲的情绪和速度（中速、欢快、活泼）1)学唱并感受歌曲的旋律A.分小节试读节奏并认识（休止符、换气记号、附点）B.完整的读节奏C.按节奏读歌词2)师完整的教唱一遍A.学生提出难点，师教唱B.大部分不熟练的地方跟琴齐唱3)跟琴完整的演唱歌曲（感受附点的作用）4)分小组演唱，比一比那组的声音最动听3、创编活动（师弹琴，让生做律动）第1——2节：原地拉手踏步第3——4节：双手上举摆动第5——6节：双手叉腰摆头第7——8节：双人拉手转圈第9节：造型4、拓展保护地球、关心环境、植树造林，是我们每个人的责任，让我们从现在做起，从关心保护身边的环境做起吧！开动小脑袋些出宣传保护环境的一个简短的句子，来呼吁更多人来爱护环境，积极去植树造林！孩子们，我们今天的音乐旅程结束了！谢谢你们的陪伴! .。
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《少先队植树造林歌》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、以欢快、活泼地情绪，饱满而富有弹性的声音演唱《少先队植树造林歌》
1、2两段。
2、体会连音线、换气记号、休止符在歌曲中的作用及唱法
过程与方法：
通过聆听、欣赏画面、演唱、等活动培养学生的审美能力，树立学生的环保意识。
情感态度与价值观：
了解环保知识，培养学生热爱树木，热爱绿色的环保意识。
教学重点
体会少先队员植树造林过程中的愉快心情，并能以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点
1、歌曲中有连音线的歌词的演唱。
2、最后3小节中出现的换气记号的唱法。
教具准备
电子琴、课件等。
教学过程
一、导入
师：同学们你们喜欢春天吗？让我们来欣赏几幅春天的美景吧！（出示课件）同学们你们说春天美吗！可是你们知道吗！由于人们砍伐了大量的树木，毁坏了大量的森林，给我们的生活环境带来了各种危害，生态环境的破坏是如此的严重，我们应该怎么办呢？同桌之间可以讨论一下！（保护森林，多植树）师：今天老师给你们带来了一个小问题“我们国家的植树节是在哪一天呢？”（3月12日）
师：我们为什么要植树？（出示课件，总结学生回答）
二、新授
1、欣赏歌曲《少先队植树造林歌》。
学生仔细听音乐，回答问题：“歌曲中都唱到了什么？”
2、朗读歌词。
生先读师后读，然后请学生比较两种读法有什么不一样？
3、学习几条节奏型。
4、跟随老师学唱歌谱。
学生学唱歌谱注意休止符和附点音符的运用。
在
这个地方的换气记号要唱前急吸一口
气，用饱满充满弹性的声音演唱好。
5、将歌词带入曲中。
强调学生演唱歌曲的时候要有感情，声音轻巧富有弹性，表达出少先队员们热爱大自然，改造大自然的情怀。
6、把歌曲1、2两段完整地演唱一遍。
三、拓展
为歌曲创编舞蹈
师：歌曲我们都熟悉了，下面我们要对歌曲进行简单的创编。
同学们你们都种过树吗？（生答）你能给我们讲一讲树是怎么种的吗？（首先得挖一个坑把树苗放进去然后填土最后还得浇水！）。
师：谁能用动作来表演这四个步骤呢？
四、总结下课
师：同学们通过这节课的学习你们都有什么收获？（师生充满感情的朗诵：保护我们的地球，爱护我们的家园，从我做起，从现在做起，种下一棵棵生命之树，让世界充满活力！）
教后记：。