制作电子报刊教案
《我的电子报刊》教学设计
《我的电子报刊》教学设计第一篇：《我的电子报刊》教学设计《我的电子报刊》教学设计一、教材分析1、教学目的知识目标：使学生懂得用word软件制作电子报刊。
情感目标：通过小组合作，体验与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
能力目标：培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
2、教学重点：运用自己的想象和学过的Word知识，应用到编辑电子报刊中去。
3、教学难点：培养学生灵活运用已学知识综合解决实际问题的能力，提高学生综合应用的素质。
4、教学准备：优秀电子报刊作品、文字及图片素材库。
二、教学流程：1、谈话导入师：请问平时在制作手抄小报的过程中遇到写错或抄错的时候，你们是如何处理的？生：如果写错了或抄错了，小的地方我用涂改液涂掉再写，如果错的地方比较多，为了不影响手抄报的美观，往往是重新抄写。
少的时候抄过两三次，多的时候曾经抄过五六次。
师：同学们，这样制作一份手抄报既费时又费力，工作效率还很低。
我们已经学习了Word软件，我们知道它是一款字处理软件，我们能不能用它来制作电子报刊呢？（同学们议论）这一节课我们就来学Word软件来制作一张这样的电子报刊。
｛因为我校平时就有要求学生制作手抄报，学生对电子报刊都较熟悉；再者已基本掌握了windows的“画图”、“金山画王”、“word文字编辑”等应用软件的使用，掌握了输入法、文件的保存、修改和搜索信息等基本技能。
只是以往的教学是通过师生间的教和学进行的，学生只对知识进行“继承”，没有得到“发展和运用”。
｝2、出示样品出示几份本校部分学生参加县计算机操作比赛获奖的电子报刊作品。
并告诉学生这些作品都是用Word软件制作出来的。
让大家欣赏，并与我们平时做的手抄报作比较。
注意分析作品中都运用了word中的哪些编辑工具和操作方法。
｛让学生在欣赏作品，第一直接的感观，同时在这一过程中要求学生带着问题去观察，有利于集中学生的注意力，明白才有“逛”的价值所在，跟着问题去思考,便于去解决问题。
《制作电子报刊》教学设计
《制作电子报刊》教学设计Word是一个应用计算机处理各种文档的文字处理软件，是目前应用最为广泛的文字处理软件之一。
小到制作一份会议通知，大到编辑一本书，都可以利用word来完成。
本模块主要是针对word相关知识的学习而设计，将word中分散的知识相互融合，形成一个具有完整结构的知识链。
学生以“编导”的身份出现在课堂中，接受教师所提出的设计任务——《制作电子报刊》。
在《制作电子报刊》的过程中，通过协作探究，学生学习word的相关知识：图片的插入、设置图片的板式、调整图片的大小、word页面的设计、版面的布局、图文混排、文本框的使用、文本框底纹和边框的设置、页眉页脚的设置等。
中学生对于word的认识，仅仅停留在“知道”层面，具体的相关操作应用知识并不十分了解。
因此，在本模块中，设计四个学习阶段让学生体验技能的操作并应用所学技能解决实际问题。
本模块总目标：（1）通过完成设计任务，掌握word的相关操作知识；（2）通过组内协作与组间分享交流，增强批判性思维意识和口语表达能力：（3）通过对任务的分析和方案的设计，增强分析问题和处理信息的能力；通过本模块学习，掌握制作电子报刊的方法与技巧，总结出word工具中所包含技能的用途，制作出一份图文并茂的电子报刊。
本模块的学习，是在一个网络教室环境下进行的，运用设计型学习方法进行教学。
本模块的学习所采用的工具为Word 2007，需要的学习环境为多媒体网络教室。
支持学习过程的资料包含：学习日志表（学生用于记录实验）、学习反思表（用于学生填写反思）、协作评价标准（用于约束学生实验过程中的合作行为，避免个别学生脱离学习小组）。
阶段一：设计阶段阶段二：实施阶段阶段三：迭代阶段（判断是否继续教学活动，如果未达到预期的效果，分析问题出现的原因，回到再设计解决方案环节重新开始以下的每一步。
）阶段四：反思阶段。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本课选自《信息技术》教材第五章“电子报刊的设计与制作”，内容主要包括第12课《制作电子小报》。
详细内容包括：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计、图文混排以及电子小报的保存与发布。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的制作流程，能独立完成电子小报的设计与制作。
2. 过程与方法：培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的审美观念和版面设计能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计。
难点：图文混排技巧、版面设计的审美。
四、教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、电子小报制作素材。
学生准备：电脑、教材、电子小报制作素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀的电子小报作品，引发学生对电子小报制作的兴趣，从而导入新课。
2. 新课讲解（1）电子小报制作流程：确定主题→收集素材→设计版面→图文混排→保存与发布。
（2）素材的收集与处理：如何在网上查找素材，如何对素材进行剪辑、调整等。
（3）版面设计：介绍版面的基本元素，如、副、图片、文字、装饰等，并讲解如何布局。
（4）图文混排：讲解如何在电子小报中插入图片、艺术字、文本框等，并进行混排。
3. 实践操作（1）学生分组，确定每组电子小报的主题。
（2）学生根据主题，进行素材收集与处理。
（3）学生设计版面，进行图文混排。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价六、板书设计1. 电子小报制作流程2. 素材的收集与处理3. 版面设计4. 图文混排七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合个人校园生活经历，独立完成电子小报制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电子小报的制作流程和基本技巧，但在版面设计和图文混排方面还有待提高。
制作电子报刊教学设计精编版
《制作电子报刊》初备课教学目标：1、知识目标：通过制作电子报刊，让学生综合使用word 中的各种操作。
2、能力目标：培养学生综合使用word 软件的能力；同时使学生掌握电子报刊排版的技巧；3、情感目标：使学生体会到学校所付出的努力；教学重难点：重点：学生综合使用艺术字、文本框及其格式设置。
难点：电子报刊排版的设计。
教学过程：一、引入教师拿出学校最近出版的一期“携手报” ，让学生说说自己认为的报纸的优点。
学生从各方面表达看到报纸后的喜欢和从报纸上学到的知识。
二、问题解答教师引入学生观察“携手报”的排版设计，让学生发言。
教师提问题：1、报纸一般必须有的几部分？学生回答。
（应该有报头、刊号、主编、主办单位等信息）2、根据我们以前学过的 word 中的知识操作，谁能说出“师生精心书写礼仪儿歌”的一段文字效果是怎样做出来的？学生回答并动手尝试。
3、照片怎样插入的？学生回答并动手尝试。
4、“勘误”一段文字后面的爆炸效果图是怎样制作的？学生回答并动手尝试。
5、报头可以用图片，也可以用什么字体代替？学生回答。
三、任务练习学生以“携手报”为主题，利用教师分发的资源包进行创意设计，制作一期自己排版设计的携手报。
教师在辅导过程中，注意到各小组对知识点在理解和运用上存在的问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。
如：“为什么自选图形的颜色不是过渡效果的颜色呢？”“如何在文档中插入图片并更改版式？”“怎样给文本设置边框和底纹”等。
对于重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解。
学生积极动手练习，有问题寻求组员帮助，或请求教师帮忙。
四、板报评比学生以组为单位进行评比，评出自己组的优秀作品，然后教师在全班进行展示，让同学们各抒已见，教师对学生的作品给予一个肯定。
五、总结通过今天的练习，看到同学们都能熟练运用 word 来制作精美的电子板报，并且在制作板报的过程中，或多或少的学到了课堂外的知识。
同时，也看到了同学们的团结互助合作的团队精神，我相信今后同学们通过对信息技术课的不断学习，将不仅仅能制作出精美的板报，还能制作出精美的网页。
《电子报刊的制作》教学设计
3、作品的表现形式、排版布局有何特点，风格与主题是否一致？
4、作品的技术实现方式有何特点？
二、电子报刊制作的一般流程
确定主题——收集与选择素材——设计版面——制作作品——评
价修改
三、通过观摩电子报刊，归纳版面设计的特色。
1.版面设计要点
设计版面要讲求文字、图片、色彩的搭配，形式与内容的和谐统一。
①确定版面尺寸大小和页边距
②确定主、次版面
③确定版面的表现形式和风格
④确定版面结构。
2、报刊的版面结构
①报头：报头是一份报纸的标志，起到报徽的作用，要醒目、有分量。
它包括报刊的名称、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期等要素。
②报眉：位于版心的最上行，起到装饰版面和作栏目划分的功能。
③标题：标题是版面的眼睛，也是正文的摘要，标题设计得好，起到画龙点睛的作用，使文章生色，版面生辉。
④正文：正文是版面的主体，其行文可横排，也可竖排，要注意文章的连贯性，不能有文法、语法错误，和错别字繁体字；文章不易太长，文字清晰易读；同一版面正文字形、字号、字体变化不要多，。
《电子报刊之刊头制作》教案
电子报刊之刊头制作一、教学设计（一）教学目标1 、知识与技能：掌握自选图形、艺术字、文本框的基本操作方法并学会结合使用组成图案用于报刊刊头。
2、过程与方法：通过针对本校即将举行的“艺术节”为主题设计报刊刊头，让学生在操作练习中，学会图片综合应用。
3.情感态度与价值观：让学生综合运用各知识点组合图形，体会“和谐即是美”的设计理念。
通过对我校即将举行的第十四届“艺术节”主题设计，使学生更加热爱校园文化活动，融入学习生活，体现和谐美。
（二）教学重点：（1）自选图形与艺术字和文本框的结合使用（2）上下层关系和图形组合（三）教学难点：设计框架和色彩的搭配，体现和谐即是美的理念。
（四）教学策略设计本学期的主要任务是要求小组合作制作完成一份电子报刊，前面已经初步接触过自选图形、艺术字和文本框，所以这节课的主要目的是通过对电子报刊刊头的设计让学生学会三者基本图形的结合使用，同时制作出各式各样的报刊刊头样式，为以后的大作业完成积累素材。
所以第一步，让学生欣赏一些优秀的电子报刊，从美在哪里引出精美的电子报刊刊头对美化电子报刊起很大作用。
第二步，让学生欣赏教师准备好的关于“艺术节”主题的几分刊头作品并进行分析。
第三步，让学生尝试制作。
第四步，教师点评并正确演示其不足之处，从而着重说明上下层关系的调整以及图形组合的重要性及其方法。
第五步，学生练习。
（五）教学环境多媒体教室、优秀电子报刊样本文档二、教学过程1、导入同学们，我们本学期的任务是分组合作完成一份电子报刊，各小组在开学初确定了各自的主题内容，而且任务分页落实到了个人，那么你们打算如何设计自己的那一页报刊呢？老师先给大家展示一些比较优秀的电子报刊，从中我们或许能够得到一点灵感。
（教师展示准备好的几分优秀报刊，同时点评好在哪里，从而引出精美的报刊制作对美化整体有重要作用。
）刚才我们看了这几份优秀报刊，都有设计精美的报刊刊头，而且通过分析这些刊头制作并不难，都是我们学过的内容：自选图形、艺术字以及文本框，但是通过组合设计，他们呈现了精美的效果。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
初中电子报刊教案
初中电子报刊教案一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用计算机技术进行创意表达和信息交流的能力。
3. 提高学生团队协作和自主学习能力。
二、教学内容1. 电子报刊的基本概念及其种类。
2. 电子报刊的制作流程及注意事项。
3. 利用计算机软件（如PPT、Word等）进行电子报刊设计的方法。
三、教学重点与难点1. 重点：电子报刊的制作流程及计算机软件的应用。
2. 难点：创意设计和对信息的整合能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子报刊的基本概念、制作流程及注意事项。
2. 演示法：展示优秀电子报刊作品，分析其设计思路和技巧。
3. 实践法：学生分组制作电子报刊，教师指导并提供反馈。
4. 讨论法：引导学生探讨如何提高电子报刊的创意性和信息整合能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍电子报刊的基本概念和种类，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解电子报刊的制作流程及注意事项，让学生了解电子报刊的制作步骤。
3. 软件教学：介绍利用计算机软件（如PPT、Word等）进行电子报刊设计的方法，演示优秀作品，分析其设计思路和技巧。
4. 实践环节：学生分组制作电子报刊，教师指导并提供反馈。
在此过程中，引导学生关注创意设计和对信息的整合能力。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作的要点。
7. 作业布置：要求学生课后继续完善自己的作品，提高创意性和信息整合能力。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生制作电子报刊的能力。
同时，关注学生在实践过程中的创意表现和团队协作能力，为今后的教学提供借鉴。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、设计感和信息整合能力。
2. 学生在实践过程中的操作技能和团队协作能力。
3. 学生对电子报刊制作知识的掌握程度。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握电子报刊的制作方法和技巧，提高创意设计和对信息的整合能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
电子报刊的制作教案
制作电子报刊信息技术马光丽课题名称：制作电子报刊教学目标1、知识目标：（1）熟练运用powerpoint2000制作演示文稿。
（2）掌握电子报刊的制作过程和设计时所使用的各种技巧。
2、技能目标：（1）培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力。
（2）增强学生动手操作实践的能力，加强小组协作能力。
（3）培养学生自学能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。
3、情感目标：（1）感受信息技术在实际生活中的重要应用。
（2）加强与他人的合作意识和培养团队协作精神。
教学重点：电子报刊的基本要素及设计要求教学难点：报刊内容的合理组织教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、引入：1、上学期我们学习了运用powerpoint2000制作演示文稿，今天我们就来体验一下这个软件在实际生活中的应用，首先我们共同来欣赏下面这个作品。
（课件演示：儿童趣味报）教师提问：（1）、从刚才的演示大家看出这是一份什么作品？（2）、电子报刊主要包括什么版块？学生讨论回答：教师总结：（1）、这是一份电子报刊（2）、电子报刊包含的要素主要有：封面、卷首语/编者的话、目录、封底2、课件演示另一个作品：纳米技术学生讨论：每个版块都包含什么内容？教师总结：（1）封面的设计：包括刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读等（2）刊首语的设计：文字要简洁、语言要优美，要有文采（3）目录页的设计：包括标题、作者、栏目、版权等。
（4）封底的设计：封底要简洁，图案底色要与封面一致。
不要有诸如领导寄语、谢谢观赏、再见等之类的词语。
封底内容包括：期刊名称、条形码、定价、封底图案等。
二、任务驱动（学生结组活动）根据刚才欣赏的电子报刊，同学们分小组合作，制作一份主题为“生态环境”的作品。
（教师利用多媒体网络教室下发相关资料）要求：1、运用powerpoint2000软件中的各种工具。
2、报刊至少要包含封面、卷首语、目录页、封底四张幻灯片。
3、播放效果及幻灯片切换效果都要添加。
电子工业版(2014)七年级下册信息技术1.制作电子报刊封面和封底教案
```
三、教学难点与重点
1.教学重点
-熟练掌握Word软件的基本操作，如输入文字、插入图片等。
-能够根据报刊主题设计出美观、协调的封面和封底。
-学会与他人合作，提高团队协作能力。
2.教学难点
-字体、颜色和图片的选择与搭配，提高审美能力。
-封面和封底设计中图文混排的技巧。
-小组合作中沟通与协调能力的培养。
```
您可以根据这个框架，结合您的教学经验和学生的实际情况，进一步细化每个重点和难点，并提供具体的实例和解决方案。例如，在字体、颜色和图片的选择与搭配方面，您可以举例说明如何根据报刊的主题和内容选择合适的字体、颜色和图片，以及如何进行搭配以达到美观、协调的效果。在封面和封底设计中图文混排的技巧方面，您可以详细介绍如何插入图片、调整图片大小和位置、设置图片样式等。在小组合作中沟通与协调能力的培养方面，您可以提供一些具体的沟通和协调技巧，如如何表达自己的想法、如何倾听他人的意见、如何达成共识等。
3.图片的插入和处理
-选择与内容相关的图片，以增强视觉效果和吸引力。
-学会调整图片的大小、位置和样式，使其与文本和背景相协调。
-注意图片的质量和分辨率，以确保图片清晰可辨。
4.图文混排的技巧
-学会使用Word软件进行图文混排，包括插入图片、调整图片大小和位置、设置图片样式等。
-注意图文的协调性和美观度，确保图文之间的和谐统一。
-突出主题，使读者一眼就能了解报刊的主题和内容。
-美观大方，符合审美要求，给人以愉悦的视觉体验。
-信息清晰，便于读者快速获取信息。
2.字体和颜色的选择
-根据报刊的主题和内容，选择合适的字体和颜色，以突出主题，提升视觉效果。
-注意字体的大小和风格，使其与内容相匹配，易于阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 案 设 计
课 题： 制作电子报刊
授课教师： 陆 妮 弘
教 材：第二单元
一、教学目标：
1、知识目标：
1．1．了解电子报刊的定义；
1. 2．了解电子报刊的制作过程；
1. 3. 掌握在word中运用表格排版，综合应用文字、艺术字、
图片、文本框等元素制作电子报；
1. 4. 学会研究优秀的电子报刊，从中汲取精华。
2、能力目标：
2. 1. 培养学生良好的审美能力；
2. 2. 培养学生综合运用知识的能力；
2．3. 培养学生在学习过程中自主、合作、探究的学习方式和创
造性思绪。
3、情感目标：
3. 1. 让学生观看电子报刊并对电子报刊进行讲解，使学生了解
相关的计算机技术并用来为自己创作。
二、教学重点：
电子报刊的制作过程。
三、教学难点：
在word中运用表格排版，综合应用文字、艺术字、图片、文本框等
元素制作电子报。
四、教学准备：
课件制作
五、教学方法：
通过观看电子报刊的例子并对观看的电子报刊进行分析，使学生对电
子报刊有一定的了解，再进一步讲解电子报刊的定义和制作过程，并
做简单的演示，在演示过程中要讲清楚方法步骤，讲完后布置作业，
以小组的形式完成，使学生体验团体合作的合作精神。
六、教材分析：
本节教学的课型属于理论兼演戏课，以理论讲授为主，对制作电子报
刊的相关知识做具体的解析，以演示为辅，演示讲解是对制作电子报
刊的延续和具体化.它有助于学生进一步电子报刊的制作过程和具体
制作方法，并使学生明确理论和实践相结合的重要性。
七、教学过程：
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设
计说明
一、创设问题情景引入课题 电子报刊的版面结构 播放用word做的电子报刊和用演示文稿做的电子报刊。 让学生解释看到的电子报刊图片（电子报刊的版面结构有哪些因素？） 学生回答： 版面结构的因素： 报头（主题），报眉（版权），标题（各个小标题），正文，图片
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计
说明
二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用 1.电子报刊的定义； 2.电子报刊的制作过程； 3.电子报刊的制作工具； 电子报刊的版面结构。 4.实际演示 1. 讲解电子报刊的定义； 2. 电子报刊的制作过程： 2.1确定主题； 2.2收集与选择素材； 2.3设计版面； 2.4制作作品。 3. 讲述电子报刊的制作工具（但我们先学习用word来制作）； 4. 再对电子报刊的版面结构做复习； 5. 先打开《秋意》做一些1.听课； 2.学生一起来完成演示过程。
讲解，再新建一个word文
档制作一云南十八怪为例
的一个演示，但制作简单的
演示，并不完全做完（页面
设置—艺术字的插入（主
题）—简单文字排版—图片
的插入和缩放修改等—插
入图形）
强调：制作之前进行页面设
置，后面改整体布局会受影
响。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计说明
三、课堂小结 小结： 1. 欣赏电子报刊； 2. 电子报刊的定义； 3. 电子报刊的制作过程； 4. 电子报刊的版面结构； 5. 综合应用文字、艺术字、图片、文本框等元素制作电子报。 对本节课所讲的知识进行回顾。 学生一起回
顾本节所讲
的内容。
回顾旧知识，生成
新问题。
教学反思：
由于时间的关系，在演示阶段未能完全讲解，而在激发学生学习兴趣方面也有一定的欠
缺。
四、作业 “茶”、“感恩”、“节日”三个主题中任选一个主题制作一个电子报刊，也可以自定主题，但主题的内容一定要健康，积极向上，以小组为单位进行制作。 布置作业，让学生分组，组员要分工合作。