《梦回繁华》ppt课件1
合作探究 生成能力
初读课文，理清层次结构
课文可分三层： 1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象 《清明上河图》。 2.介绍张择端生平，并引出画作的背景，具 体介绍说明《清明上河图》的内容； 3，介绍清明上河图》特点和艺术价值。
合作探究 生成能力
品读第四段，划分本段层次，看看作者是 从那几个方面来写画面内容的？
梦
回
繁
华
清明上河图，中国十大传世名画之一。为 北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精 品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。 清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品 以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录 了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃 至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长 的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、 驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二 十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现 了宋代建筑的特征。
哪 幅 《 清 明 上 河 图 》 才 是 张 择 端 的 原 作 ?
《 石 渠 宝 笈 三 编 本 》
《 清 院 本 》
预习检测
生字难字
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒劲(qiú jì ng) 枋(fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋涉(bá shè) 舳舻(zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(luò yì )
合作探究 生成能力
课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上 河图的？ 1.先介绍城市经济的繁荣。 2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南 宋人梦想的繁华。 3.最后详写了清明上河图反映内容和 创作技法的繁荣。
合作探究 生成能力
课题梦回繁华有哪些深意？
1.清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂， 希望能继承并弘扬这种繁华。 2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一， 回到当年繁华太平年代的强烈愿望。 3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲， 又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
多音辨析
薄
báo (薄饼) bó (刻薄 ) bò (薄荷)
qiàn (纤夫)
纤 x
guàn (道观)
预习检测
形似辨析
纤 (纤维) 阡 (阡陌 ) 歼 (歼灭) 涉 (跋涉) 陟（陟罚） 陡 (陡峭)
词语注释
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠 纷和外部的压力。 春寒料峭：形容初春的寒冷。 长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
学习目标
1.学习课文，了解《清明上河图》在绘 画史上的重要地位。 2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍 画作的说明方法，揣摩作者准确富于概 括力的说明语言。 3.品味作者精彩说明语言的运用，增强 热爱中华文明的责任感和自豪感。
张择端，字正道，东武（今 山东诸城）人。早年游学汴京， 后习绘画，宋徽宗赵佶（1101 年—1124年在位）时期供职翰 林图画院。专工中国画中以界 笔、直尺划线的技法，用以表 现宫室、楼台、屋宇等题材， 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街 道、城郭。他的画自成一家， 别具一格。张择端的画作，大 都散佚，只有《清明上河图》 卷完好地保存下来了。
可分为三层： 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光 画面中段是汴河两岸的繁华情景 后段描写汴梁市区的街道
合作探究 生成能力
说明顺序的使用
第四段重点介绍说明画作内容时既使 用了从右至左的画面空间顺序。
精读品析
再读课文找出文中用了哪些说明方法，并 找出相应的例句。
举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风 俗画作品中最具有代表性的一幅。 列数字：纵25.5,横525。 引用：后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、 市街…… 摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼 应相接，岸边挥臂助阵。 打比方：结构精美，宛如飞虹。
课文的语言特色
1.善用四字短语，长短句结合
概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。
2.引用典籍，借用术语
典雅、精炼，知识性强，语言富于变化
3.遣词准确，造句精炼
准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力
4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧相 得益彰
叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又 介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明 对象特征。
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第22课《梦回繁华》课件(共28张ppt)
壹 逻辑顺序
就整篇而言,是按由表及里 的顺序来介绍的;在介绍画作 的内容时,是按次(开卷)、主 (中段)、次(后段)的顺序。
贰 空间顺序
说明画作的内容时是按从 右至左的顺序来介绍的。
【活动二：合作探讨】
朗读第三部分，感知《清明上河图》
清
开卷处
汴京近郊的风光：疏林薄雾，农 舍田畴
明
繁
上
汴河两岸的繁华情景：车水马龙，
创作背景
本文选自《中外绘画名作八十讲》 (广西师范大学 出版社2004年版)。该书选取中外各个民族、各个时代、 各个流派的传世经典绘画作品，由国内著名美术评论家 进行讲解、评析，资料翔实，语言深入浅出。《清明上 河图》，中国十大传世名画之一，属国宝级文物，现藏 于北京故宫博物院，是北宋画家张择端所绘风俗画，生 动记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶 层人民的生活状况，既是当年繁荣的见证，又是一幅带 有忧患意识的“盛世危图”。
遒劲（ qiú ） 春寒料峭（ qiào ）
长途跋涉（ shè ） 摩肩接踵（ zhǒnɡ）
络绎不绝（ yì ）
汴京（ biàn ） 漕运（ cáo ） 纤夫（ qiàn ） 酒肆（ sì ）
覆灭（ fù ） 枢纽（ shū ） 桅杆（ wéi ） 寺观（ ɡuàn ）
薄雾（ bó ） 舳舻（ zhú lú ） 握篙（ ɡāo ）
挥臂助阵 络绎不绝
第2段：那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此 掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土， 在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、 梦回繁华的写照。透过此观念来审视这幅千古名作，我们会发 现那隐藏于繁华背后的心情。
第5段：它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物 活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生 活状况。
第22课《梦回繁华》课件(共16张PPT) 统编版语文八年级上册
些内容呢？
6
1.请大家浏览全文，用波浪线勾画每段中的关键句，依据重点句子概
整
括各段主要内容，稍后请同学展示。
体
感 知 读
回答示例：我在第___段勾画的关键句子是______,根据这句话，我 概括本段的段意是__________。
繁
华
7
整体感知读繁华
2.理清说明顺序，完成思维导图
创作时代背景、题材 作者及主题
2
我 是
任务一：读繁华
小
小 讲
由于这幅珍宝的画质和颜料极其珍贵且脆弱，所以很少
解
对外展出。假如故宫博物院将在2025年建院100周年之际，
员
对外展出张择端《清明上河图》的真迹，向全国招募优秀讲
解员。那么今天我们一起来合作，争做优秀讲解员，助力本
次文化盛宴。
思考：你是讲解员如果你要向观众安利这幅画，你会介绍哪
作者简介
张择端（约1085年—1145年），字正 道，汉族，琅琊东武（今山东诸城）人，北 宋绘画大师。宣和年间任翰林待诏，宋徽宗 时供职翰林图画院，有《西湖争标图》《清 明上河图》”。存世作品有《清明上河图》 《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术 珍品。
6
《清明上河图》简介
《清明上河图》是中国十大传世名画之一，为北宋 风俗画，是北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级 画作，现藏于北京故宫博物馆。图纵24.8厘米，横528.7 厘米，作品以长卷形式，生动记录了北宋汴京的城市面 貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣 的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
22 梦回繁华
毛宁
1
夯实基础
篙 （ ɡāo ） 翰林（ hàn ） 题跋（ bá ） 擅长（ shàn ） 覆灭（ fù ） 绢本（ juàn ） 田畴（ chóu ） 驮队（ tuó ） 岔道（ chà ） 踏青（ tà ） 跋涉（ shè ） 漕运（ cáo ） 枢纽（ shū ） 舳舻（ zhú lú ） 纤夫（ qiàn ） 宏敞（ hónɡ ） 桅杆（ wéi ） 酒肆（ sì ） 遒劲（ qiú ）春寒料峭（ qiào ） 长而不冗（ rǒnɡ ） 络绎不绝（ yì ） 摩肩接踵（ zhǒnɡ ）
第22课《梦回繁华》课件 (共24张PPT)
小组汇报
1.说明对象 2.写作思路
清明上河图
梦回繁华
社会背景
作者及其 创作动机
总体概括 介绍画作
具体描绘 画面内容
画作的艺术特 点和社会价值
“作品描绘了京城汴梁从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。”
画作内容
“整个长卷犹如一部乐章，由 慢板、柔板，逐渐进入快板、紧 板，转而进入尾声，留下无尽的 回味。”
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以 巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
这句话运用了打比方的说明方法，把汴河上的 拱桥比作飞虹，生动形象的写出了拱桥的结构
精美。
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结 构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各 业人员的活动，皆细致入微。
这句话运用了举例子的说明方法，具体 的说明了《清明上河图》画面细节的刻画很
清明上河图
《清明上河图》中国十大传世名画之一， 曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后 世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘 零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进 入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传 奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。 具有重要的历史文献价值,在中国乃至全 世界绘画史上被奉为经典之作。
比消防缺失更可怕的是城防的涣散。
画中，城墙上下没有一个守卫，土墙上面 也没有任何城防工事，连射箭的城垛也没 有，甚至连虚设的城防都没有。原本应该 是有重兵把守的城防机构所在的位置，居 然是一家商铺，老板正在验货，账房在记 账。从画面上看，整个汴京正沉浸在浓厚 的商贸气氛中，完全是一座不设防的都城。 这不是张择端的有意设计，而是真实地反 映了宋徽宗朝初期已日渐衰败的军事实力 和日趋淡漠的防范意识。
作业
阅读《<清明上河图>的故事》 《解读<清明上河图>》《谜一样 的<清明上河图>》，进一步了解 这幅名画。
《梦回繁华》PPT课件
02
文本解读与赏析
整体结构与写作特点
03
清晰的时间线索
详略得当的布局
按照“梦境引入-繁华场景描绘-梦醒思考” 的顺序展开。
重点描绘繁华场景，略写其他部分，突出 主题。
虚实结合的写作手法
将现实与梦境融合，表达对繁华的怀念与 思考。
描绘繁华场景技巧分析
01
细腻的笔触
运用细腻的笔触描绘人物、建筑、 市井等，展现繁华盛景。
教师对学生的发言进行点评和补 充，引导学生深入思考文本内涵
和意义。
THANKS
03
文化内涵与价值观传递
传统文化元素在文中体现
传统节日与习俗
文中通过描绘传统节日和 习俗，如春节、元宵节等， 展现了古代社会的文化风 貌。
传统手工艺
文中提及的传统手工艺， 如刺绣、陶瓷制作等，体 现了古代劳动人民的智慧 和匠心独运。
传统建筑风格
通过描绘古代城市的建筑 风格和布局，文中展示了 古代社会的独特审美和建 筑艺术。
历史变迁中保持初心重要性
传承优秀传统文化
在历史变迁中，保持对优秀传统 文化的传承和发扬，是保持初心
的重要体现。
坚守道德底线
面对现代社会的诱惑和挑战，坚守 道德底线是保持初心的重要保障。
弘扬民族精神
在全球化背景下，弘扬民族精神是 保持初心的重要途径，有助于增强 民族认同感和凝聚力。
04
艺术特色及审美价值评价
“梦回繁华”是对历史的一种追忆和 回味，表达了对过去辉煌时代的怀念 和向往。
“梦回繁华”也暗示了一种对传统文 化的传承和发扬，激励学生珍视和传 承中华优秀传统文化。
通过“梦回繁华”这一主题，可以引 导学生思考历史与现实的关系，以及 如何在现实中追寻和创造美好。
部编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》课件(共22张PPT)
寻“繁华”——欣赏一幅好画
如果你要向现场观众安利《清明上河图》，你会怎么介绍呢？ 那美术鉴赏家毛宁在《梦回繁华》中又是怎样介绍的呢
第一段：画卷的创作背景 第二段：画卷的作者和作品意蕴。
第三段：画卷的规模及特点、具体内容
第四段画卷的创作特点及价值。
寻“繁华”——欣赏一幅好画
细读课文第四段，作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图 》的？为什么这样写？
寻“繁华”——欣赏一幅好画
这幅图为什么叫《清明上河图》？“上河”什么意思呢？
画中的场景是 清 明 时 节 的场景，“ 上 河 ” 有 两个意思 ，第一个是“ 汴河”的意思，第二 个是清明时节，各地的商贩来到汴河两岸 赶 集 的意思。 “ 上 河 ” 是 个 动 词 ，类似于我们现在 所说的“赶集”“赶圩”等。
梦 回 毛繁 宁华
字音识记
篙（ ɡāo ） 擅长（ shàn ） 田畴（ chóu ） 踏青（ tà ）
翰林（ hàn ） 覆灭（ fù ） 驮队（ tuó ） 跋涉（ shè ）
题跋（ bá ） 绢本（ juàn ） 岔道（ chà ） 漕运（ cáo ）
枢纽（ shū ） 宏敞（ hónɡ ） 遒劲（ qiú ） 络绎不绝（ yì
说明方法
1、张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘 米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
说明方法：列数字 作 用：通过具体准确的数字来介绍画作的大小，让读者对这幅 画的规格有直观的了解，使说明更准确更有说服力。
2、整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而 进入尾声，留下无尽的回味。
说明方法：打比方 作 用：把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》 内容的优美丰富。
2024版八年级语文上册第22课《梦回繁华》课件[1]
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八年级语文上册第22课《梦回繁华》 课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 重点字词、句子理解与运用 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨学科融合
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/25
3
《梦回繁华》创作背景
社会背景
作品创作于北宋时期，当时社会 经济繁荣，城市发展达到了巅峰，
为作品提供了丰富的社会背景。
2024/1/25
文化背景
北宋时期文化艺术也取得了巨大成 就，绘画、书法、诗歌等艺术形式 都达到了较高水平，为作品的创作 提供了深厚的文化底蕴。
个人经历
作者毛宁生活在北宋时期的繁华都 市中，亲身感受到了当时社会的繁 荣景象，因此创作了这篇描绘城市 繁华景象的文章。
17
培养学生正确历史观和民族自豪感
通过历史事件和人物介绍，帮助 学生树立正确的历史观。
2024/1/25
引导学生理解民族自豪感的重要 性，并思考如何在日常生活中体
现这种自豪感。
鼓励学生关注国家大事和民族发 展，培养他们的爱国情怀和民族
责任感。
18
05
艺术手法鉴赏与创作实践
2024/1/25
19
绘画、音乐等艺术形式在《梦回繁华》中运用
4
毛宁生平及代表作品
毛宁简介
毛宁，北宋时期著名文学家、书画家， 擅长诗词、散文和书画创作，被誉为 “文坛巨匠”。
代表作品
《梦回繁华》、《江雪》、《渔家傲·秋 思》等，其中《梦回繁华》是他的代表 作之一，以生动的笔触描绘了北宋都市 的繁华景象。
2024/1/25
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 重点字词、句子理解与运用 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨学科融合
2
01
课文背景与作者简介
2024/1/25
3
《梦回繁华》创作背景
社会背景
作品创作于北宋时期，当时社会 经济繁荣，城市发展达到了巅峰，
为作品提供了丰富的社会背景。
2024/1/25
文化背景
北宋时期文化艺术也取得了巨大成 就，绘画、书法、诗歌等艺术形式 都达到了较高水平，为作品的创作 提供了深厚的文化底蕴。
个人经历
作者毛宁生活在北宋时期的繁华都 市中，亲身感受到了当时社会的繁 荣景象，因此创作了这篇描绘城市 繁华景象的文章。
17
培养学生正确历史观和民族自豪感
通过历史事件和人物介绍，帮助 学生树立正确的历史观。
2024/1/25
引导学生理解民族自豪感的重要 性，并思考如何在日常生活中体
现这种自豪感。
鼓励学生关注国家大事和民族发 展，培养他们的爱国情怀和民族
责任感。
18
05
艺术手法鉴赏与创作实践
2024/1/25
19
绘画、音乐等艺术形式在《梦回繁华》中运用
4
毛宁生平及代表作品
毛宁简介
毛宁，北宋时期著名文学家、书画家， 擅长诗词、散文和书画创作，被誉为 “文坛巨匠”。
代表作品
《梦回繁华》、《江雪》、《渔家傲·秋 思》等，其中《梦回繁华》是他的代表 作之一，以生动的笔触描绘了北宋都市 的繁华景象。
2024/1/25
第22课《梦回繁华》 课件(共42张PPT)
链接材料： 在城门外，望火楼无人守望，城门无人把守，整个汴京城是一个
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
毛宁《梦回繁华》PPT课件(2024)
毛宁，当代著名画家，以其独 特的艺术风格和深刻的历史题 材作品而著称。
2024/1/28
其作品多次在国内外艺术展览 中获奖，并被多家博物馆和私 人收藏家收藏。
毛宁擅长将传统绘画技法与现 代审美相结合，创作出具有鲜 明时代特色的艺术作品。
4
《梦回繁华》创作背景
《梦回繁华》是毛宁的代表作之 一，以北宋时期的社会风貌为创
2024/1/28
市场价值
随着写实主义风格在当代 艺术市场中的受欢迎程度 不断提高，毛宁的作品也 具有很高的市场价值。
收藏价值
对于喜欢写实主义风格的 收藏家来说，毛宁的《梦 回繁华》是一件极具收藏 价值的艺术品。
18
05
知识拓展：中国古代绘画 发展历程
2024/1/28
19
先秦至唐代绘画风格演变
先秦时期
绘画处于萌芽阶段，主要以壁画、岩画等形式出 现，内容多与祭祀、狩猎等生活场景相关。
魏晋南北朝时期
绘画风格多样化，山水画、花鸟画等逐渐兴起， 同时佛教艺术的传入也丰富了绘画题材。
2024/1/28
汉代
绘画逐渐走向成熟，出现了以人物画为主的宫廷 绘画，以及表现神仙、瑞兽等题材的民间绘画。
唐代
绘画达到巅峰，出现了吴道子、阎立本等杰出画 家，以及“唐风”这一具有时代特色的绘画风格 。唐代绘画注重人物神态和情感表达，同时山水 画和花鸟画也取得了巨大成就。
格的特点。
光影处理
作品中光影的处理非常出色，通 过明暗对比和色彩的运用，营造 出一种梦幻而真实的视觉效果。
构图与空间感
画作的构图巧妙，运用透视和比 例关系营造出强烈的空间感，使 观者仿佛置身于繁华的都市之中
。
2024/1/28
第22课《梦回繁华》课件(共17张PPT)统编版语文八年级上册
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。
打比方，把拱桥比作飞虹，生动形象地表明了拱桥结构精美、规模宏敞的特点。
《梦回繁华》PPT
4、哪些词句让你体会到了内容的“繁华”和语 言的典雅？请你认真找一找。
城郊：疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 汴河：舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
22. 梦回繁华
——毛宁
整体感知—寻繁华
1.通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋 时期繁华的市井风情。
整体感知—寻繁华
2.细读课文每段内容，抓住其中关键语句， 分析文章从哪些方面介绍了《清明上河图》。
略写
时代背景 作者情况 创作动机 基本信息
详写
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 握篙盘索 无暇一顾 城内街市：街道纵横 房屋林立 香烛纸马
一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入 快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
《梦回繁华》PPT
总结课文的语言特色
1.善用四字短句，长短句结合 概括力强，有节奏感，语言典雅富于韵味
如果我们可以穿越，你最想回到
哪个朝代？
宋朝是最“现代” 的一个朝代： 老百姓收入历朝最高， 没有宵禁，夜生活丰富， 心情好了可以来一场说走就走的旅行······
如果我们回到宋朝， 我们可以看到现实版的《东京梦华录》： 繁华的街道，商铺酒店一家连着一家， 店内食客使用的是银质的餐具， 酒桌上应季果蔬、南北美食不在话下。
描绘的主要 内容
详写
艺术特点 历史价值
背景——内容——价值的逻辑顺序
打比方，把拱桥比作飞虹，生动形象地表明了拱桥结构精美、规模宏敞的特点。
《梦回繁华》PPT
4、哪些词句让你体会到了内容的“繁华”和语 言的典雅？请你认真找一找。
城郊：疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 汴河：舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
22. 梦回繁华
——毛宁
整体感知—寻繁华
1.通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋 时期繁华的市井风情。
整体感知—寻繁华
2.细读课文每段内容，抓住其中关键语句， 分析文章从哪些方面介绍了《清明上河图》。
略写
时代背景 作者情况 创作动机 基本信息
详写
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 握篙盘索 无暇一顾 城内街市：街道纵横 房屋林立 香烛纸马
一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入 快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
《梦回繁华》PPT
总结课文的语言特色
1.善用四字短句，长短句结合 概括力强，有节奏感，语言典雅富于韵味
如果我们可以穿越，你最想回到
哪个朝代？
宋朝是最“现代” 的一个朝代： 老百姓收入历朝最高， 没有宵禁，夜生活丰富， 心情好了可以来一场说走就走的旅行······
如果我们回到宋朝， 我们可以看到现实版的《东京梦华录》： 繁华的街道，商铺酒店一家连着一家， 店内食客使用的是银质的餐具， 酒桌上应季果蔬、南北美食不在话下。
描绘的主要 内容
详写
艺术特点 历史价值
背景——内容——价值的逻辑顺序
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。