梦回繁华优秀课件

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第22课《梦回繁华》课件(共26张PPT)统编版语文八年级上册

第22课《梦回繁华》课件(共26张PPT)统编版语文八年级上册

用音乐来比喻绘画,说明画面节奏感强,能够帮 助读者理解专业性内容,亦让读者感受到繁华景象的 层次感。
细读课文
找出有说明方法的句子,分析其表达效果
第④段:汴河上有一座规模宏敞的拱桥,以巨木虚架而成, 结构精美,宛如飞虹。
飞虹:打比方。和彩虹对比,更有气势、呼应前面的 虚架一词,具有凌空感。
第③段:张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8 厘米,横528.7厘米。
挑选印象深刻的语言,给你怎样的感受?
第④段:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙 盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头 围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
四字短语生动地刻画出航船过桥的紧张场景。 紧张感、热闹感、节奏、语速快一点。
细读课文
挑选印象深刻的语言,给你怎样的感受?
沉重的粮包 逆水行驶 聚集围观 无暇一顾
船工的辛苦 纤夫们的艰辛 世人的好奇和冷漠 生活忙碌,事不关己高高挂起
阅读探究
第④段:赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入 大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的 轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵,近处小路上骑驴而行的则 是长途跋涉的行旅。
赶集的乡人 踏青扫墓归来的权贵
长途跋涉的行旅
身份差异与代步 工具的不同,意 在凸显社会阶层 的不平等,给读 者“留下无尽的 回味”。
阅读探究
第④段:汴河上有一座规模宏敞的拱桥,以巨木虚架而成, 结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热 闹非凡。
规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
其桥无柱, 以巨木虚架而成。
如此纷繁复杂的内容,画家恰到好处地将他们安放在一幅画 卷中,而作者又是如何用文字再现的呢?让我们学习作者化繁为 简的功力,看看作者是如何介绍的?

《梦回繁华》优秀PPT课件

《梦回繁华》优秀PPT课件
团结协作精神
画面中的人物互相协作,共同创造繁华景象,体 现团结协作的民族精神。
跨文化交流与融合
多元文化元素融合
画面中融入了不同地域、不同民族的文化元素,展现中华文化的包容性和多元 性。
跨文化交流与传播
通过《梦回繁华》这一作品,传递中华文化价值观,促进跨文化交流与传播。
06
互动环节设计
问题设置与讨论引导
通过本次课件,让学生更好地了解《梦回繁华》一文所表达的思想 和情感,提高文化素养和审美能力。
课件目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《梦回繁华》 一文的基本内容和背景, 掌握相关的文学和文化知 识。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏能力,培养学 生对文学作品的感悟和思 考能力。
情感目标
引导学生感受《梦回繁华 》一文所表达的情感和思 想,培养学生的文化自信 和民族自豪感。
02
背景知识
《梦回繁华》简介
作品名称:《梦回繁华》 作者:张择端
作品类型:北宋风俗画 创作年代:北宋时期
作者生平及创作背景
张择端生平
张择端是北宋时期的画家,字正道,东武(今山东诸城)人。早年游学汴京(今 河南开封),后习绘画,专攻界画。他的作品多表现城乡人民生活,尤擅长界画 。
创作背景
北宋时期,社会经济繁荣,文化艺术发展,都城汴京成为当时世界上最繁华的城 市之一。《梦回繁华》是张择端在宋徽宗时期创作的一幅风俗画,通过对汴京繁 华景象的描绘,展现了北宋时期的社会风貌和人民生活。
作品通过音乐与画面的融合,营造出一种独特的氛围和情感 ,让观众更加深入地感受到作品所表达的情感和主题。
舞蹈元素的运用
作品通过舞蹈元素的运用,将画面中的情感和主题更加生动 地表现出来,让观众更加深入地理解和感受作品所表达的意 义和价值。

2024年度《梦回繁华》PPT(完美版)

2024年度《梦回繁华》PPT(完美版)
服饰文化
通过描绘不同人物的服饰,展现了古代服饰的多样性和华美,如宽 袍大袖、凤冠霞帔等,彰显了中国传统服饰的独特魅力。
书画艺术
作品中融入了传统的书画元素,如山水画、花鸟画以及书法作品等, 展示了中国书画艺术的博大精深。
2024/3/23
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民族精神在梦回繁华中彰显
爱国主义精神
作品通过描绘历史人物和事件,弘扬了爱国主义精神,激发了观 众的民族自豪感和爱国情怀。
情节紧凑
通过精心安排的故事情节,将观 众带入一个充满悬念和感情波澜
的世界。
2024/3/23
情感渲染
运用音乐、旁白等多种手段,增强 故事情节的感染力,触动观众情感 。
共鸣点设置
在故事中设置与观众生活经历相似 的情节,激发观众的共鸣和思考。
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深入剖析作品所传达思想
主题思想解读
通过对作品主题的深入剖析,挖 掘其中蕴含的深刻思想和价值观
2024/3/23
弘扬民族精神
作品所蕴含的民族精神 对于当代社会具有重要 的启示意义,有助于激 发民族凝聚力和创造力 。
创新表达方式
在传承传统文化的基础 上,积极探索新的艺术 表现形式和手法,使传 统文化在当代社会中焕 发新的生机与活力。
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跨界合作:拓展艺术领域
2024/3/23
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影视改编可能性探讨
THANKS
感谢观看
2024/3/23
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2024/3/23
诗词歌赋中的繁华景象
01
古代诗词歌赋中大量描绘了盛世繁华的景象,如“长安一片月
,万户捣衣声”等名句。
小说戏曲中的城市生活
02
古代小说和戏曲作品通过描绘城市生活,展现了当时社会的繁

《梦回繁华》优秀PPT课件

《梦回繁华》优秀PPT课件
创意独特的表现形式
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段,创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美,排版规范,色彩搭配和谐,体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵,通过数据和案例的分析,提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示,学生了 解到古代城市的繁华景象,如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机, 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法,如构 图、色彩、线条等,提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生,通过服 饰、动作、表情等细节描绘,展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化, 表达出丰富的情感内涵,如喜悦、 悲伤、愤怒等,使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法,将人物形象与特定 的文化符号相结合,传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习,激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ,增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路:以《梦回繁 华》作品为核心,围绕 教学目标和要求,通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ,形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02

2024《梦回繁华》PPT课件

2024《梦回繁华》PPT课件

时代背景及文化特色北宋时期经济繁荣,文化昌盛,绘画艺术得到很大发展。

市民阶层兴起,对文化生活提出新的需求。

绘画风格多样,工笔画和写意画并行发展,以工笔画为主的《清明上河图》应运而生。

01张择端,北宋著名画家,擅长画楼观、屋宇、林木、人物。

02曾任职翰林图画院,后专攻界画宫室,尤嗜于舟车市桥郭径。

03创作《清明上河图》用了数年时间,采用散点透视构图法,生动描绘了北宋都城的繁华景象。

作者生平与创作历程《梦回繁华》创作背景及意义《梦回繁华》以《清明上河图》为创作蓝本,通过描绘北宋都城汴京在清明时节的繁华景象,展现了当时社会的风貌和人民的生活状态。

作品采用长卷形式,构图疏密有致,注重情节和细节的刻画,是中国古代绘画史上的杰作之一。

《梦回繁华》不仅具有极高的艺术价值,还是研究北宋历史和文化的重要资料,对于了解当时社会的经济、文化、科技等方面具有重要意义。

03按照“梦境引入-繁华场景描绘-梦醒思考”的顺序展开。

清晰的时间线索重点描绘繁华场景,略写其他部分,突出主题。

详略得当的布局将现实与梦境融合,表达对繁华的怀念与思考。

虚实结合的写作手法整体结构与写作特点01细腻的笔触运用细腻的笔触描绘人物、建筑、市井等,展现繁华盛景。

02多角度呈现通过视觉、听觉、嗅觉等多角度呈现繁华场景,使读者身临其境。

03动静结合将动态的人物活动与静态的场景描绘相结合,增强画面的生动感。

描绘繁华场景技巧分析描绘市民的日常生活与精神状态,展现当时社会的风貌。

市民形象通过商人的经营活动,反映当时商业的繁荣与发展。

商人形象描绘官员的仪仗与威严,体现当时社会的等级制度。

官员形象通过不同人物形象的塑造,展现当时社会的多元性与复杂性。

人物形象的意义人物形象塑造及其意义运用典雅的词汇和句式,使文章具有古典美的韵味。

典雅的语言风格丰富的修辞手法节奏与韵律运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增强文章的表现力和感染力。

注重语言的节奏感和韵律美,使文章读起来朗朗上口。

第22课《梦回繁华》课件(共35张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册

第22课《梦回繁华》课件(共35张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册
“梦回繁华”即是说的这幅图画的内蕴,更是为了展示画图人和看 图人对过往生活的怀念。
3.作者是按照怎样的顺序进行说明的?请同学们分小组进行讨论。 (提示:先梳理课文内容,归纳总结说明顺序)
介绍《清明上 河图》产生的 社会背景。
介绍《清明上 河图》的基本 信息。
介绍《清明上河 图》的艺术特点 和社会价值。
具体分说(分)
(第5段)画卷的特色和价值
后段汴京市区的街道
逻辑顺序
逻辑顺序、
空间顺序
赏析语言特色
10.本文的语言既平实准确又典雅生动,对此你有什么理解?
本文的语言既平实准确又典雅优美,特别是在说明画面内容的 部分,大量使用四字短语,如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料 峭”“摩肩接踵,络绎不绝”,将画面的整体和细节描摹得准确而 细致。这样典雅而富有文化意蕴的语言,与文章说明对象的特点非 常契合。
举例子
画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人 物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。 具体说明了《清明上河图》细节刻画真实的特点。
9.本文使用的最突出的说明方法是什么?有什么样的作用?
摹状貌。作者着力描摹画面的整体和细节,化静为动。将画面 转化为一个个生活场景。大量使用这一说明方法,是因为《清明上 河图》作为一幅以真实、细腻著称的风俗画,想要将其画面内容说 明清楚,就必须进行细致的描写,再现它所绘的社会生活。说明文 使用说明方法的“准确”,就其根本而言,在于使用最适合的方法 说明某一说明对象。
漕运:旧时指国家利用水道调运粮食。 舶胪相接:船只首尾衔接。舶,船尾。胪,船头。 脚店:供人临时歇脚的小客店。 沉檀:沉香木和檀香。二者均为香木。 摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多、很拥挤。踵,脚后跟。 络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。 手卷:裱成横幅的书画长卷,只供案头观赏,能卷舒,不能悬挂。 遒劲:雄健有力。

《梦回繁华》优秀课件

《梦回繁华》优秀课件

2023《梦回繁华》优秀课件CATALOGUE 目录•引言•《梦回繁华》的创作背景•《梦回繁华》的艺术特色•《梦回繁华》的历史价值•《梦回繁华》的鉴赏方法•《梦回繁华》的创作体验与启示01引言《梦回繁华》是部编版初中语文八年级上册的课文,描述了北宋时期张择端的《清明上河图》所描绘的繁华景象。

课文通过生动的语言和丰富的细节描写,展现了这幅世界名画的价值和魅力。

主题概述《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作,被誉为“中国十大传世名画”之一。

作品以长卷形式,生动地展现了北宋都城汴京在清明时节的繁荣景象,以及当时的社会与人民生活风貌。

背景介绍1课程目标23让学生了解《清明上河图》的历史背景、艺术价值和历史意义。

通过对课文的解读和细节描写的学习,培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

引导学生通过小组合作、探究学习等方式,自主解决学习中的问题,提高合作学习和解决问题的能力。

02《梦回繁华》的创作背景作者介绍姓名:毛宁职业:作家、历史学家代表作品:《梦回繁华》、《穿越时光的隧道》等背景:毛宁是当代著名作家、历史学家,他的作品以细腻的笔触、深入的历史洞察力以及丰富的人文情感而广受读者喜爱。

时代背景北宋时期是中国历史上一个辉煌灿烂的时期,其都市的繁华、商业的繁荣以及文化的兴盛都给毛宁留下了深刻的印象。

个人经历毛宁在年轻时曾深入研究北宋时期的历史,他对于那个时代的繁荣与进步有着极高的兴趣,这也成为了他创作《梦回繁华》的灵感来源。

社会环境在改革开放后的中国,对于传统文化以及历史遗产的关注与日俱增,这也为毛宁的创作提供了良好的社会环境。

准备阶段01毛宁在开始创作之前进行了大量的准备工作,他不仅深入研究历史资料,还亲自走访历史遗址,通过实地考察来增强作品的真实感。

写作阶段02毛宁在创作过程中采用了细腻的笔触,将历史人物、事件以及社会风貌生动地展现出来,使读者仿佛置身于那个时代。

修改阶段03在完成初稿后,毛宁进行了多次修改和润色,使作品更加精炼和完善。

第22课《梦回繁华》课件(共22张PPT)++2023-2024学年部编版语文八年级上册

第22课《梦回繁华》课件(共22张PPT)++2023-2024学年部编版语文八年级上册
②“赶集的乡人”“踏青扫墓归来的权贵”和“长途跋涉的行旅”之间构成了一种比照关 系,而比照点则聚焦于三类人群的代步工具: 长途跋涉的行旅是 “骑驴而行”以驴子作为代步工具; 赶集的乡人是“驱赶着”“毛驴驼队”没有代步工具; 踏青扫墓归来的权贵是被众多仆从簇拥的乘轿者把人像驴一样当做代步工具。 这样聚焦于身份差异与代步工具的不同,意在凸显社会阶层的不平等。
“我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情”。
张择端生活的时代背景: 政治上:宋徽宗继位之初,重用蔡京,蔡京得势后,开始了自己的专权之路:①培植党 羽,把控朝政;②收拢国家人事选拔、财政管理大权;③停止用科举取士的方法。 经济上:【重税】除去农业上的苛捐杂税外,宋徽宗听取了蔡京竭天下财富用于享乐的 建议。商业和农业上的重税,加深了民众对蔡京和宋徽宗的不满。 外交上:宋徽宗在位期间,是北宋由盛转衰的关键时期,当时发生了两件大事:联金灭 辽和靖康之变,宋朝还需要额外支付金国一大笔费用。 思想上:宋朝的君王们推崇“重文轻武”思想。
4.汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美, 宛如飞虹。
打比方。把拱桥比作彩虹,生动形象地说明了拱桥的结构特点和外形精美 的特点。
说明方法
5.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及“天晓诸人 入市”“诸色杂卖”等,都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙 阳店”、“脚店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正 店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有不符。
挖掘“繁华”背后的深意
③乍一看,这座桥容易给人以“制造奇特,人不知其所以为”的宏大精美感觉,很容易使 人联想到北宋京都的繁华。 但是夹在“规模宏敞”“结构精美”“宛如飞虹”这些表达宏大绚丽意义词语之间的却是 “其桥无柱,以巨木虚架而成”,想想就让人不寒而栗,随时都有垮塌的危险,暗示北宋 巨大的危机。
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虞美人·春花秋月何时了 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小 楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问 君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
浪淘沙·帘外雨潺潺 李煜
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒 。梦里不知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难 。流水落花春去也,天上人间。
这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米 多长的画卷里,共绘了814个各色人物,牛、骡、驴等牲 畜73匹,车、轿二十多辆,大小船只二十九艘。房屋、桥 梁、城楼等各有特色,体现了宋代建筑的特征。具有很高 的历史价值和艺术价值。
合作探究——说明语言
比较《国宝档案》导入词与本文语言 《国》:
平实准确——平实说明 《梦》:
文化的繁荣。特指绘画艺术的繁荣
为何不用《清明上河图》为题? “梦回繁华”强调了《清明上河图》最主
要的特点“繁华”; “梦回繁华”是南渡的北宋遗民回首故土、
梦回繁华的写照,引人深思; “梦回繁华”更生动形象,更富有诗意,
更能激发读者阅读兴趣; “梦回繁华”更能表Fra bibliotek作者感情:对繁华
的赞叹,对时代变迁的感慨;对画作的赞赏, 对画家的敬佩;对祖国文化的热爱和赞美的之 情。
清明上河图,中国十大传世名画之一。为北宋风俗画, 北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物,现藏于 北京故宫博物院。
清明上河图宽24.8厘米,长528.7厘米,绢本设色。作 品以长卷形式,采用散点透视构图法,生动记录了中国十 二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活 状况。是汴京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的 写照。
摹状貌:生动形象 四字短语:准确细致、典雅优美、有文化意蕴
——生动说明 说明文不是都死板,《梦回繁华》让我们看 到了说明文的另一种可能——说明文也可以写得 很美,本文是一篇文艺性说明文。
谁梦回繁华?
观画者 从北宋遗民的视角观画。北宋灭亡后,留在大金或者南渡
的北宋遗民,从《清明上河图》看到的昔日繁华,如今都成瓦 砾,曾经的辉煌令人叹息,缅怀故国,渴望回归,“梦回”流 露出多少的心痛无奈。
从今人的视角观画。北宋时期的汴京盛极一时,是当时世 界上人口最多最繁华的城市,那种盛况永远地留在了《清明上 河图》中。如今北宋王朝逝去将近千年,这幅图能将我们带回 那个清明盛世,一睹那远去的繁华。
“梦回”,指梦中回到某个地方。“繁华”,繁荣热闹, 通常形容地方经济的发达。文章除了表现北宋经济的繁荣,还 表现了什么繁荣?
意在突出汴河两岸什么特点? 繁忙紧张(有点有面、有情有景、有动有静)
梦回怎样的繁华?
后段:市区街道
描绘了哪些内容? 街道纵横、房屋林立、店铺应有尽有、 行人各行各业无所不备 意在表现市区街道什么特点?
经济繁荣、热闹
本段是空间顺序,全文呢?
第1段:介绍画作的创作背景。 第2段:介绍作者张择端。 第3段:整体介绍画作。 第4段:具体介绍画作的主体内容。 第5段:介绍画作的艺术特点和社会价值。
梦回哪儿的繁华? 《清明上河图》里描绘的北宋都城汴京 的繁华。 说明对象:《清明上河图》
对象特征:描绘了汴京的繁华
梦回怎样的繁华? 开卷处:近郊风光 从哪些方面描绘近郊风光的?
景物、人物 意在表现近郊风光什么特点? 早春气息
梦回怎样的繁华?
中段:汴河两岸 是按什么顺序来描绘汴河两岸的? 整体到局部的逻辑顺序 还用了什么顺序? 空间顺序 整体:河面—河岸—河上方—桥的两端 局部:船上—桥上—岸边—桥头
课堂小结
本文介绍了《清明上河图》里描绘的北宋都 城汴京的繁华,表达了作者对祖国文化的热爱 与赞美之情。
谢谢指教!
两首词均作于李煜被毒死之前,曾经的 南唐后主李煜,沦为阶下囚已三年。
梦回繁华
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以 后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩 欣赏,是后世帝王权贵巧取豪夺的目标,它曾辗 转飘零,几经战火,历尽劫难……它曾五次进入 宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传奇故事, 它是我国绘画史上的无价之宝。
宋徽宗题名《清明上河图》
宋徽宗的题名来自《后 汉书·班彪传》,“清明之 世”指东汉光武帝年间。 当时经过西汉末年的衰落 和绿林、赤眉的战乱后, 社会逐渐安定,生产恢复, 各方面生机勃勃。所以宋 徽宗把自己治下的汴京比 作光武中兴、太平盛世, 那是在自我表扬。
梦回哪儿的繁华? 梦回怎样的繁华? 谁梦回繁华?
全文是按照画作的“内涵——内容——价 值”的思路展开,逻辑顺序
本文最突出的说明方法是?
摹状貌
说明一幅以真实、细腻著称的风俗画,必须进 行细致的描写,以再现所描绘的社会生活。 使用说明方法的“准确”,在于使用最适当的 方法说明某一说明对象。 还用了哪些说明方法? 列数字、打比方、举例子、引用。
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