20.梦回繁华课件
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20梦回繁华课件(共16张幻灯片)
章的说服力。
本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语。如：疏林薄 雾、农舍田畴、春寒料峭……各行各业、无 所不备……这些四字短语，不仅概括力强， 描绘出市井的热闹繁华，而且使文章语言典 雅而富有韵味。
板书设计
们呼唤叫喊……过往行人聚集在桥头围观。”
通过摹写人们的动作神情，生动形象地说明了
作品的逼真，具有极高的艺术表现力。
“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集 的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。”用凝 练生动的语言将静态生动的画面转变成动态
的、充满细节的活动场面，使读者仿佛看到了 《清明上河图》中汴京近郊清幽静美的景色， 形象典雅，意蕴无穷。
20
梦回繁华
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2.弄清课文使用的说明方法及其作用。
3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
字词积累
biàn
汴梁
题跋
gāo
bá
田畴
ro
qiú jìng cù
漕运
篙
冗长
遒劲
簇拥
春寒料峭（ qiào ） 长途跋涉（ bá shè ）
课文使用了什么说明顺序？这样写有何好处？
全文使用了由表及里的逻辑顺序，第四 段具体介绍《清明上河图》部分使用了开卷 处——中段——后段的空间顺序，由次到主， 由主到次的逻辑顺序，这样写，条理清楚， 结构严谨。
课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？
1.描摹市井风情的繁华；
2.了解当时的社会风貌；
3.想象古代人们的生活。
说明方法
课文运用了哪些说明方法？有何作用？
1.列数字。“张择端画的《清明上河图》……纵
24.8厘米，横528.7厘米。”使用准确的数字，
本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语。如：疏林薄 雾、农舍田畴、春寒料峭……各行各业、无 所不备……这些四字短语，不仅概括力强， 描绘出市井的热闹繁华，而且使文章语言典 雅而富有韵味。
板书设计
们呼唤叫喊……过往行人聚集在桥头围观。”
通过摹写人们的动作神情，生动形象地说明了
作品的逼真，具有极高的艺术表现力。
“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集 的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。”用凝 练生动的语言将静态生动的画面转变成动态
的、充满细节的活动场面，使读者仿佛看到了 《清明上河图》中汴京近郊清幽静美的景色， 形象典雅，意蕴无穷。
20
梦回繁华
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2.弄清课文使用的说明方法及其作用。
3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
字词积累
biàn
汴梁
题跋
gāo
bá
田畴
ro
qiú jìng cù
漕运
篙
冗长
遒劲
簇拥
春寒料峭（ qiào ） 长途跋涉（ bá shè ）
课文使用了什么说明顺序？这样写有何好处？
全文使用了由表及里的逻辑顺序，第四 段具体介绍《清明上河图》部分使用了开卷 处——中段——后段的空间顺序，由次到主， 由主到次的逻辑顺序，这样写，条理清楚， 结构严谨。
课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？
1.描摹市井风情的繁华；
2.了解当时的社会风貌；
3.想象古代人们的生活。
说明方法
课文运用了哪些说明方法？有何作用？
1.列数字。“张择端画的《清明上河图》……纵
24.8厘米，横528.7厘米。”使用准确的数字，
20、梦回繁华优质精品课件
摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应 相接，岸边挥臂助阵。 打比方：结构精美，宛如飞虹。
1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标 图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删 去？为什么？ 2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使 用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？
1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》 相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为 什么？
张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景
第3段
介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。
具体介绍《清明上河图》画面的内容。 《清明上河图》艺术价值和历史价值。
第4段 总 第5段
3、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的 画面的？请找出相关语句进行说明。
“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光” “画面中段是汴河两岸的繁华情景” “后段描写汴梁市区的街道”
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’ 等，无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上 河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服 力。
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
不能删去。“相传”是长期以来互相传说的意思，去 掉以后，就成了“《西湖争标图》为他所画”，可能 与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用 了大量的四字短语，这样写的好处是什么？
毕加索《哭泣的女人》 刻画了一位极其悲伤的 女人，悲凄的命运和感 情由粗放的颜色和劲利 的笔触反映出来。人物 的眼睛、嘴唇、鼻子似 乎杂乱无章，支离颠倒， 具有常人难以理喻的特 点。这幅人物画是毕加 索不朽巨作之一。女人 脸部扭曲和断裂的方式 是立体派手法的一个发 展。
1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标 图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删 去？为什么？ 2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使 用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？
1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》 相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为 什么？
张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景
第3段
介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。
具体介绍《清明上河图》画面的内容。 《清明上河图》艺术价值和历史价值。
第4段 总 第5段
3、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的 画面的？请找出相关语句进行说明。
“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光” “画面中段是汴河两岸的繁华情景” “后段描写汴梁市区的街道”
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’ 等，无有不符。”引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上 河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服 力。
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
不能删去。“相传”是长期以来互相传说的意思，去 掉以后，就成了“《西湖争标图》为他所画”，可能 与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。
2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用 了大量的四字短语，这样写的好处是什么？
毕加索《哭泣的女人》 刻画了一位极其悲伤的 女人，悲凄的命运和感 情由粗放的颜色和劲利 的笔触反映出来。人物 的眼睛、嘴唇、鼻子似 乎杂乱无章，支离颠倒， 具有常人难以理喻的特 点。这幅人物画是毕加 索不朽巨作之一。女人 脸部扭曲和断裂的方式 是立体派手法的一个发 展。
《梦回繁华》PPT课件
“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热 闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是 北宋时期的热闹繁华的景象。 （1）清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华， （2）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。 （3）梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
课文分析
后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、 脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不 绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”
“后段描写汴京市区的街道”明确了描述的画面部分为后段。 “在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱 全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面 整容，应有尽有”详细描述了市区街道的建筑布局和店铺种类，展示了城市商业的繁荣和功能的齐 全。 “街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”描绘了街上行人众 多且来自不同阶层和行业，从侧面烘托出市区的繁华热闹。
基础知识
绢 驮檀
冗
城郭
考订
行旅
宏敞
春寒料峭
摩肩接踵
翰林
题跋
田畴
簇拥
摄取
道劲
长途跋涉
络绎不绝
擅长 踏青
1.拓展：开拓扩展。 2.题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。 内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 3.覆灭：全部被消灭。 4.绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。 5.内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他 人或事。 6.田畴：田地;田野。 7.春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。 8.长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 9.枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 10.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
课文分析
后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、 脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不 绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”
“后段描写汴京市区的街道”明确了描述的画面部分为后段。 “在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱 全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面 整容，应有尽有”详细描述了市区街道的建筑布局和店铺种类，展示了城市商业的繁荣和功能的齐 全。 “街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”描绘了街上行人众 多且来自不同阶层和行业，从侧面烘托出市区的繁华热闹。
基础知识
绢 驮檀
冗
城郭
考订
行旅
宏敞
春寒料峭
摩肩接踵
翰林
题跋
田畴
簇拥
摄取
道劲
长途跋涉
络绎不绝
擅长 踏青
1.拓展：开拓扩展。 2.题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。 内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 3.覆灭：全部被消灭。 4.绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。 5.内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他 人或事。 6.田畴：田地;田野。 7.春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。 8.长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 9.枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 10.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
20梦回繁华 PPT课件
24.8厘米，横528.7厘米。
“画框”。
概括了画卷内容，
• 作品描做绘了京城汴梁说从 明顺序 批 城郊、汴河到城内街市
又总领了第四段各部分的 内容。是由概括到具体的 逻辑顺序
注 的繁华景象。 语言赏析， 用“乐章”形容画卷，用
• 整个长卷犹如一部写乐章法， 赏析
音乐的快慢形容画卷的疏 密，用了打比方的说明方
预习检测
汴( biàn)梁 题跋(bá ) 绢( juān )本 翰( hàn )林
田畴(chóu) 料峭(qiào) 簇( cù )拥
漕(cáo )运
舳舻(zhú lú ) 沉檀(tán) 摄( shè )取 遒劲(qiú jìng)
摩肩接踵(zhǒng) 络绎( luò yì)不绝 长而不冗(rŏng )
高大雄伟 街道纵横 房屋林立 各行各业 无所不备 罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 大车修理 看相算命 修面整容 一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 男女老少
自问：这节你解决了以下问题吗？
1.本文是如何做到条理分明、细腻具体，又是如何挖掘 出画面背后的社会历史内涵的？
本文是自读课文，要学会通过写批注的方式完成自读， 锻炼能力
目录 ······ 说话的袍子 胸有成竹郑板桥 春云浮空，流水行地 高贵的单纯，静穆的伟大 德国-丢勒-四使徒 艺术故宫 油画的跨越 20世纪外国绘画 马蒂斯和野兽派 西方现代绘画欣赏 独具风格的中国油画 东方艺术――隋唐美术 关于主题性绘画的对话 消费社会清澈回音（张晓凌） 中华民族优秀的文化结晶―国画 “自娱”与“遣怀”――闺阁画 家与妓女画家
画卷的艺术特色和历史价值
逻梳辑理顺文序章和脉空络间。顺序相结合，有详有略， 做到了层次分明，条理清晰。
“画框”。
概括了画卷内容，
• 作品描做绘了京城汴梁说从 明顺序 批 城郊、汴河到城内街市
又总领了第四段各部分的 内容。是由概括到具体的 逻辑顺序
注 的繁华景象。 语言赏析， 用“乐章”形容画卷，用
• 整个长卷犹如一部写乐章法， 赏析
音乐的快慢形容画卷的疏 密，用了打比方的说明方
预习检测
汴( biàn)梁 题跋(bá ) 绢( juān )本 翰( hàn )林
田畴(chóu) 料峭(qiào) 簇( cù )拥
漕(cáo )运
舳舻(zhú lú ) 沉檀(tán) 摄( shè )取 遒劲(qiú jìng)
摩肩接踵(zhǒng) 络绎( luò yì)不绝 长而不冗(rŏng )
高大雄伟 街道纵横 房屋林立 各行各业 无所不备 罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 大车修理 看相算命 修面整容 一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 男女老少
自问：这节你解决了以下问题吗？
1.本文是如何做到条理分明、细腻具体，又是如何挖掘 出画面背后的社会历史内涵的？
本文是自读课文，要学会通过写批注的方式完成自读， 锻炼能力
目录 ······ 说话的袍子 胸有成竹郑板桥 春云浮空，流水行地 高贵的单纯，静穆的伟大 德国-丢勒-四使徒 艺术故宫 油画的跨越 20世纪外国绘画 马蒂斯和野兽派 西方现代绘画欣赏 独具风格的中国油画 东方艺术――隋唐美术 关于主题性绘画的对话 消费社会清澈回音（张晓凌） 中华民族优秀的文化结晶―国画 “自娱”与“遣怀”――闺阁画 家与妓女画家
画卷的艺术特色和历史价值
逻梳辑理顺文序章和脉空络间。顺序相结合，有详有略， 做到了层次分明，条理清晰。
《梦回繁华》ppt课件
田畴: 田地，田野。 孔道: 必经之道。 遒劲: 雄健有力。 跋涉: 爬山过水，形容旅途艰苦。 摩肩接踵: 肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
整体感知
1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容。
第一部分（1—2）：介绍《清明上河图》的创作背景，引出说明对象。 第二部分（3—4）:介绍《清明上河图》的内容。 第三部分（5）：介绍《清明上河图》的艺术特色和历史价值。
本文选自《中外绘画名作八十讲》，有改动。北 宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实 际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是 在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。
字词积累
篙( ɡāo )
遒 ( qiú )
涉 ( shè )
踵(zhǒnɡ )
漕( cáo ）
舳（ zhú ）
成语解释
当堂检测
1、下列词语中，书写正确的一项是（ A ）
A.严谨 宏敞 酒肆 长途跋涉。 B.汴粱 城郭 沉檀 舳舻相接。 C.覆灭 枢钮 描摹 农舍田畴。 D.疏密 翰林 题跋 无瑕一顾。
当堂检测
2、关于《清明上河图》的说法，错误的是（ C ）。
A.是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 B.描绘了北宋汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 C.作者是北宋末年的著名画家王希孟。 D.采用了中国传统绘画特有的手卷形式。
整体感知
2. 简要概括《梦回繁华》的主要内容？
本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》从创作背景、内容、 艺术特色和历史价值等方面进行了详细说明。。
3、《清明上河图》的创作背景是什么？
北宋时期商业繁荣，城市发展迅速，市民阶层兴起，为 《清明上河图》的创作提供了社会基础。
整体感知
整体感知
1、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容。
第一部分（1—2）：介绍《清明上河图》的创作背景，引出说明对象。 第二部分（3—4）:介绍《清明上河图》的内容。 第三部分（5）：介绍《清明上河图》的艺术特色和历史价值。
本文选自《中外绘画名作八十讲》，有改动。北 宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实 际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是 在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。
字词积累
篙( ɡāo )
遒 ( qiú )
涉 ( shè )
踵(zhǒnɡ )
漕( cáo ）
舳（ zhú ）
成语解释
当堂检测
1、下列词语中，书写正确的一项是（ A ）
A.严谨 宏敞 酒肆 长途跋涉。 B.汴粱 城郭 沉檀 舳舻相接。 C.覆灭 枢钮 描摹 农舍田畴。 D.疏密 翰林 题跋 无瑕一顾。
当堂检测
2、关于《清明上河图》的说法，错误的是（ C ）。
A.是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 B.描绘了北宋汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 C.作者是北宋末年的著名画家王希孟。 D.采用了中国传统绘画特有的手卷形式。
整体感知
2. 简要概括《梦回繁华》的主要内容？
本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》从创作背景、内容、 艺术特色和历史价值等方面进行了详细说明。。
3、《清明上河图》的创作背景是什么？
北宋时期商业繁荣，城市发展迅速，市民阶层兴起，为 《清明上河图》的创作提供了社会基础。
整体感知
《梦回繁华》PPT课件(完整版)
拥挤。踵，脚后跟。字音易错，注意声母。 21. 络绎（ luò yì ）不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
必考字词梳理
注 释
1. 汴京（ biàn jīng ）：北宋定都于东京开封府（今河
中
南开封），因唐时为汴州，故称“汴京”。
的 生
2. 舳舻相接（ zhú lú xiāng jiē ）：船只首尾衔接。舳，
必考字词梳理
字形易错，注意部首。 6. 题跋（ bá ）：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写
在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品 评、鉴赏、考订、记事等。 7. 擅长：在某方面有特长。 8. 城郭：城墙（城指内城的墙，郭指外城的墙），借指城市。 9. 考订：考据订正。 10. 田畴（ chóu ）：田地；田野。
课文拓展积累
译文：（她的形影）翩然若惊飞的鸿雁，婉约若游动 的蛟龙，容光焕发如秋日下的菊花，体态丰茂如春风中 的青松。（她时隐时现）像轻云蔽月，浮动飘忽似回风 旋雪。远而望之，明洁如朝霞中升起的旭日；近而视之， 鲜丽如绿波间绽放的新荷。
课文拓展积累
【赏析】 “翩若惊鸿，婉若游龙”传神地展现了洛神飘 然而至的风姿神韵。它与下面的“轻云之蔽月”和“流风之回 雪”，都从姿态方面给人以轻盈、飘逸、流转、绰约的动感； 而“秋菊”“春松”与“太阳升朝霞”“芙蕖出渌波”，则从 容貌方面，给人以明丽、清朗、华艳、妖娆的色感。这种动感 与色感彼此交错、互相融合，呈现出流光溢彩的神奇景象，它 将洛神的绝丽至艳突出地展现在人们的面前。Leabharlann 创作动机。 《清明上河图》
背景 意义
社会繁荣 题材拓展 回首故土 梦回繁华
课文初读感知
第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。
必考字词梳理
注 释
1. 汴京（ biàn jīng ）：北宋定都于东京开封府（今河
中
南开封），因唐时为汴州，故称“汴京”。
的 生
2. 舳舻相接（ zhú lú xiāng jiē ）：船只首尾衔接。舳，
必考字词梳理
字形易错，注意部首。 6. 题跋（ bá ）：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写
在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品 评、鉴赏、考订、记事等。 7. 擅长：在某方面有特长。 8. 城郭：城墙（城指内城的墙，郭指外城的墙），借指城市。 9. 考订：考据订正。 10. 田畴（ chóu ）：田地；田野。
课文拓展积累
译文：（她的形影）翩然若惊飞的鸿雁，婉约若游动 的蛟龙，容光焕发如秋日下的菊花，体态丰茂如春风中 的青松。（她时隐时现）像轻云蔽月，浮动飘忽似回风 旋雪。远而望之，明洁如朝霞中升起的旭日；近而视之， 鲜丽如绿波间绽放的新荷。
课文拓展积累
【赏析】 “翩若惊鸿，婉若游龙”传神地展现了洛神飘 然而至的风姿神韵。它与下面的“轻云之蔽月”和“流风之回 雪”，都从姿态方面给人以轻盈、飘逸、流转、绰约的动感； 而“秋菊”“春松”与“太阳升朝霞”“芙蕖出渌波”，则从 容貌方面，给人以明丽、清朗、华艳、妖娆的色感。这种动感 与色感彼此交错、互相融合，呈现出流光溢彩的神奇景象，它 将洛神的绝丽至艳突出地展现在人们的面前。Leabharlann 创作动机。 《清明上河图》
背景 意义
社会繁荣 题材拓展 回首故土 梦回繁华
课文初读感知
第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。
《梦回繁华》优秀PPT课件
创意独特的表现形式
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
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设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
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作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
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《梦回繁华》ppt课件
①采用空间顺序：画面开卷处——中段——后段，条理清晰。 ②采用了点面结合的方式。作者既聚焦船放倒桅杆这个瞬间进行 描写，又介绍了汴京市区的街道，有点有面，让我们对于画中北 宋市民的生活场景有了更具体的认识。 ③细致描摹，铺陈场面。有赶集的乡人、踏青扫墓归来的权贵、 长途跋涉的行旅等，铺排渲染出人们生活的热闹繁华。 ④大量四字短语，如疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭等，语言典 雅生动，富有书卷气息。
官
惊
员
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桥
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兵
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2.张择端于繁华之中暗藏灰暗角落，有何用意呢？
张择端生活在北宋末年及南宋与金对峙的12世纪，阶级矛 盾和民族矛盾都异常尖锐，并达到日趋激化的程度。当时 ，表面上的升平景象，已隐藏着深刻的社会动荡和危机。
——《张择端之画》
“张择端充满了善意，以曲谏的方式作画，向宋徽宗告诫种种社 会危机和国家隐患，以求及时挽回败政。”
考据订正。
田畴 田地；田野。
春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
长途跋涉 跋涉：翻山越岭、趟水过河。
无暇一顾 没有时间去注意去管或者关系某事或者某人。 摩肩接踵 肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥
挤。踵：脚后跟。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。
摄取 吸收（营养等）。
遒劲 雄健有力。
任务三：运用文本、解弦外之音
1.请从A、B两组中分别选出宋本真迹，并体会张择端隐藏的创作意图。
A1
A2
B1
B2Байду номын сангаас
（资料一）
清院本是宫廷画家的奉旨之作，出于粉饰太平的需要，老百姓对街上出现的 皇家运输车、官轿、官骑以及河面上运行的御船、官船等，都采取了恭让的态度， 没有出现任何矛盾纠纷，画中官民之间、贫富之间相安无事、其乐融融。宋代版 本决不回避官与民或官与官之间的矛盾，例如在虹桥上官员之间抢道互不想让， 透过这个表面现象，不难窥探出北宋末年潜藏着一定的社会危机。