三年级上信息技术粤教版教案全
三年级上信息技术粤教版教案全
教学目标：
1.了解计算机硬件和软件的基本概念。
2.学会使用Windows操作系统。
4.了解互联网的基本概念和使用方法。
教学内容：
第一课：计算机硬件
1.计算机硬件的基本概念
2.计算机硬件的分类和功能
3.计算机硬件的使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍计算机硬件的基本概念，如CPU、内存、硬盘等。
2.展示不同种类的计算机硬件，并解释它们的功能。
3.让学生通过观察和实验的方法学会使用计算机硬件。
4.进行小组讨论，总结计算机硬件的使用方法。
第二课：Windows操作系统
1.Windows操作系统的基本概念
2.Windows操作系统的桌面和任务栏
3.Windows操作系统的常用快捷键和操作方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍Windows操作系统的基本概念，如桌面和任务栏。
2.展示Windows操作系统的桌面和任务栏，并解释它们的功能。
3.演示Windows操作系统的常用快捷键和操作方法。
4.让学生通过操作实践，熟悉Windows操作系统的使用。
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
第四课：互联网的基本概念和使用方法
1.互联网的基本概念和起源
2.互联网的常用服务和工具
3.互联网的安全使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍互联网的基本概念和起源。
2.讲解互联网的常用服务和工具，如浏览器、引擎等。
3.演示互联网的安全使用方法，如防止网络诈骗等。
4.让学生通过操作实践，掌握互联网的使用方法。
三年级信息技术上册第1课认识计算机教案粤教版
- 视频资源：推荐学生观看《计算机病毒与网络安全》视频，了解计算机病毒的危害和网络安全的重要性。
2. 拓展要求：
- 学生应利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，并完成相应的阅读笔记。
5. 教师应在作业批改后，及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并针对存在的问题进行改进。
课后展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读《计算机简史》一书，了解计算机从诞生到现代的发展历程，以及计算机对人类社会的影响。
- 视频资源：推荐学生观看《计算机操作系统的工作原理》视频，深入理解计算机操作系统的运行机制。
- 计算机技术论坛：推荐学生加入一些计算机技术论坛，如CSDN、知乎等，让学生能够与其他计算机爱好者交流学习，共同进步。
- 计算机相关书籍推荐：推荐一些适合学生阅读的计算机相关书籍，如《计算机操作系统》、《计算机网络》等，让学生能够更深入地了解计算机知识。
2. 拓展建议
- 深入了解计算机硬件：建议学生利用网络资源或图书馆书籍，深入了解计算机硬件的内部结构和原理，如CPU、内存、硬盘等，提高学生的硬件知识水平。
（4）实物展示：展示计算机硬件设备，如主机、显示器、键盘等，让学生直观地了解计算机的组成部分，提高学生的认知水平。
（5）互动环节：设置问答、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 学习编程语言：鼓励学生学习一门编程语言，如Python、C++等，通过编程实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要任务是让学生通过使用画图软件，绘制一幅表现自己家庭的图画。
教材内容丰富，步骤详细，既有理论指导，又有实践操作，非常适合学生的学习。
通过本节课的学习，学生可以掌握画图软件的基本操作，提高自己的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对手工操作感兴趣，喜欢尝试新事物。
但同时，他们的自律性较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们专注于学习任务。
三. 教学目标1.让学生掌握画图软件的基本操作。
2.培养学生运用信息技术表现自己家庭的能力。
3.提高学生的信息素养，培养他们自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本操作。
2.难点：如何创意地表现自己的家庭。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范法：教师以身作则，现场演示操作步骤，引导学生模仿。
3.讨论法：鼓励学生相互交流，分享心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备画图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备家庭图片素材：用于引导学生进行创作。
3.准备教学PPT：展示操作步骤和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些家庭的图片，引导学生关注家庭的重要性。
提问：“你们想不想把自己家庭的样子画下来呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）展示本节课的学习目标，让学生明确任务。
同时，介绍画图软件的基本功能，如画笔、颜色、形状等。
3.操练（15分钟）教师现场演示如何使用画图软件绘制一幅简单的家庭画。
在演示过程中，讲解每个操作步骤，引导学生同步操作。
然后，让学生独立尝试绘制自己的家庭画。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，讨论创作过程中遇到的问题。
教师针对学生的问题进行解答，指导他们改进作品。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容包括计算机的基本概念、硬件和软件的组成、计算机的基本操作等。
本节课旨在让学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于计算机并不陌生，但可能仅仅停留在使用层面。
通过本节课的学习，学生将更深入地了解计算机的组成和基本操作，提高他们的信息技术素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本概念，掌握计算机硬件和软件的组成，学会计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，让学生意识到信息技术对生活的重要性。
四. 教学重难点1.重点：计算机的基本概念、硬件和软件的组成，计算机的基本操作。
2.难点：计算机硬件和软件的具体功能，计算机的基本操作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受计算机的魅力。
2.任务驱动法：布置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备计算机硬件和软件的图片、视频等教学资源。
2.准备计算机操作的实际案例，让学生能够直观地了解计算机的使用。
3.准备课堂用的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生回顾已学过的信息技术知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成。
在此过程中，教师可以通过举例说明计算机硬件和软件的具体功能，让学生对计算机有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师布置具体任务，引导学生进行计算机的基本操作。
例如，让学生打开计算器、画图等软件，实际体验计算机的操作过程。
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》主要让学生学习如何运用信息技术工具，如绘图软件，来勾画出物体的外景轮廓。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的绘图技巧，培养观察力和创造力，提高信息技术的应用能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘图软件有一定的了解。
但学生的操作水平和学习能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注全体学生，尽量让每个学生都能跟上教学进度。
此外，学生们的观察力和创造力有待提高，需要在教学中加以培养。
三. 教学目标1.让学生掌握绘图软件的基本操作方法。
2.培养学生观察物体、勾画轮廓的能力。
3.提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
4.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：绘图软件的基本操作方法。
2.难点：如何观察物体，勾画出准确的外景轮廓。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握绘图技巧。
2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动思考、探索，提高观察力和创造力。
六. 教学准备1.准备绘图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备教学素材：如图片、视频等。
3.准备教学课件：包含教学内容、步骤、示例等。
4.准备网络环境：确保学生可以顺利进行网上搜索、下载等操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，向学生介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
可以通过展示一些精美的绘图作品，让学生对勾画外景轮廓产生好奇心。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生讲解绘图软件的基本操作方法，如选择工具、画笔工具、橡皮工具等。
同时，展示如何观察物体，勾画出准确的外景轮廓。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个物体进行勾画。
要求学生在10分钟内，运用所学的绘图技巧，完成物体的外景轮廓。
粤教版信息技术三年级上册第1课《 认识计算机》教案
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》是粤教版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的定义、组成、功能和应用领域等。
通过本节课的学习，让学生对计算机有一个初步的认识，为今后的信息技术学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验，对计算机有一定的好奇心，但大部分学生对计算机的了解不够深入。
在学习过程中，学生可能对计算机的内部组成和原理难以理解，需要通过生动的实例和图片来帮助学生形象地认识。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的定义、组成、功能和应用领域。
2.培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发学生学习信息技术的热情。
3.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
四. 教学重难点1.计算机的内部组成和原理。
2.计算机的功能和应用领域。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，激发学生的学习兴趣。
2.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地认识计算机。
3.任务驱动法：引导学生通过完成任务，掌握计算机的基本知识。
4.小组合作法：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机实物或图片，用于展示计算机的外观。
2.准备计算机内部组成和原理的图片或视频，用于讲解。
3.准备计算机应用领域的实例，用于展示计算机的功能。
4.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生的好奇心，展示计算机实物或图片，引导学生关注计算机的外观。
提问：“你们见过计算机吗？计算机长什么样？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示计算机内部组成和原理的图片或视频，让学生直观地了解计算机的内部结构。
同时，讲解计算机的基本原理，如存储器、处理器等。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，尝试总结计算机的功能和应用领域。
教师巡回指导，给予学生必要的帮助。
4.巩固（5分钟）通过实例展示计算机在生活中的应用，如上网、玩游戏、做作业等。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要目标是让学生通过画图软件表达自己的家庭，培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
教材内容主要包括如何使用画图软件进行家庭场景的绘制，以及如何添加文字和颜色等基本操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用画图软件进行简单的绘画。
但是，他们对于家庭场景的绘制可能还不够熟练，对于如何添加文字和颜色等高级操作可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生掌握家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
三. 教学目标1.让学生能够使用画图软件进行家庭场景的绘制。
2.让学生掌握如何添加文字和颜色等基本操作。
3.培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
2.难点：如何创造性地表达自己的家庭。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和情境教学法。
通过设定具体的家庭场景任务，引导学生分组合作完成任务，同时在情境中教学，使学生能够更好地掌握知识。
六. 教学准备1.画图软件。
2.教学素材：家庭场景的图片、文字和颜色等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是家庭吗？家庭有哪些成员？家庭有哪些场景？”从而引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生展示一些家庭场景的图片，让学生对家庭场景有一个直观的认识。
同时，向学生介绍画图软件的基本操作，如画笔、颜色、文字等。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个家庭场景进行绘制。
引导学生利用画图软件，结合所学的家庭场景知识，进行实际操作。
教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）邀请几组学生展示他们的家庭场景作品，让其他学生对展示的作品进行评价。
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教案
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教案一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》是学生在掌握了基本计算机操作和绘图软件使用的基础上进行的一课。
本课的主要内容是学习如何利用绘图软件勾画出物体的外景轮廓，培养学生的审美观和计算机操作能力，提高学生利用信息技术进行创意表达的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对于绘图软件的使用也有一定的了解。
但是，学生在勾画外景轮廓方面的技能还不够熟练，需要通过本课的学习，提高这方面的能力。
此外，学生的审美观正在形成，通过本课的学习，可以培养学生的审美观，提高学生的创意表达能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地使用绘图软件勾画出物体的外景轮廓。
2.过程与方法：学生在实践操作中，培养审美观和创意表达能力。
3.情感态度与价值观：学生养成积极的信息技术学习态度，提高利用信息技术进行创意表达的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地使用绘图软件勾画出物体的外景轮廓。
2.难点：学生在勾画外景轮廓的过程中，如何把握物体的形状和比例，以及如何运用线条和颜色表达自己的审美观。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解勾画外景轮廓的技巧和方法，帮助学生掌握技能。
3.小组合作法：学生分组进行合作，互相学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉绘图软件的使用，具备一定的审美观和创意表达能力。
2.学生准备：学生需要掌握基本的计算机操作，熟悉绘图软件的使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的画作，引导学生关注画作的轮廓和线条，激发学生对勾画外景轮廓的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过示范，向学生讲解如何使用绘图软件勾画外景轮廓，引导学生了解和掌握勾画外景轮廓的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，尝试勾画外景轮廓，教师在这个过程中提供个别指导，帮助学生解决问题。
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教 学 目 作标业 布置
1.掌握一弯曲线、两弯曲线以及多个弯曲线的画法。 5、“2橡.能皮用”曲工线具和彩以色前橡所皮学檫工的具使进用行（简前单景创色作和。背景色）。
3.通过本课的学习，让学生掌握用曲线来画一些实用的画，培养学生审美观和艺 术感，让学生懂得爱自己的家
用本节课学的工具画一幅简单的线条图。
1．学会精细修改图形勾的画方外法景。轮廓 2．修改大范围图形的方法。
多媒体
第 7 课 装扮美丽的花园
1、演示闭合曲线的画法
课 题 2、讲解新课， 演示“放第大8镜课”、画“出取公色园”一工角具的使用方法
首先老师为大家讲解擦玻璃窗的方法
课型 新授 班级
301-305
课时序号 8
（1）将“放大镜”工具移到需要放大的地方，单击鼠标左键。
教 （2）运用“取色工具将前景色设置为与小树相同的颜色。
学
过教
（3）运用“填充”工具将新增的小树填涂相同的颜色。 1.学生了解应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。
程学 3、演2.示通“过彩本色课橡的皮学擦习”，的让使学用生方掌法握。用画图工具来画一些实用的画，培养学生审美观和
5、保1存.掌作握品橡并皮推工出具“的画使图用”、软直件线。工作的绘画方法以及简单的填充颜色方法； 2.能用直线和以前所学工具进行简单创作。
6、教师总结.
作业
布 教置 学
重点 难板点书 教设学计
准备
在“画图”软件中用铅笔写出自己的名字，并把多余的部分清除。 橡皮工具、直线工具的使用方法与填充工具的作用与运用技巧。 认识“画图”新朋友
第
1
课
认
识
计
算
机
课题
第1课 认识计算机
课型 新授 班级
301-305
课时序号 1
教 1、了解信息与计算机的关系。掌握计算机的组成和外部设备。 学 目 2、了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 标 3、通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
教材 分析
重点 难点 教具
42、.使使学用生“掌填握充电”脑工画具图对程轮序廓中图“进放行大颜镜色”填、充“。取色工具”和“彩色橡皮擦”的运用方 法。
3.提高学生的创新能力和动手操作能力。
4.提高学生对信息技术的学习兴趣，和培养学生与人合作、互相学习的精神。 用本节课学的工具画家园外景轮廓图。
教板学书 重设点计 难点
教学 准备
多媒体
用今天所学的工具装扮一个美丽的花园。
板书 设计
装扮美丽的花园 第 8 课 画出公园一角
1、学用“椭圆”工具。
课题
第 9 课 描绘林中夜话
（1）演示椭圆工具的三种模式
课型 教 学 过 程教
学 目 标
新授 班级
301-305
课时序号 9
（2）画椭圆的口诀“先选模式和颜色，定好位后再拖动”
（2）演示使用键盘 shift 键画出圆形
多媒体、 一幅错画的长方形，QQ 屋的图片
第 5 课 我画我家
1、打开或新建文件。
课题
第 6 课 勾画外景轮廓
教
2、设置画布大小，教师讲解演示。
学 课型 新授 班级
301-305
课时序号 6
过
3、使用“直线”工具画房子（注意 shift 键的使用）。
程 4、使用“填充”工具进行颜色填充（注意填充部分图形的闭合）。
教板学书 重设点计
难点
运用曲线进行绘画创作我。画我家 曲线的多种弯画法，特别是一个弯曲线的画法。
第 6 课 勾画外景轮廓
教学 准备
多媒体
课题
第7课
1、画出有两个弯的曲线。
装扮美丽的花园
教 课型 学 过 程
教 学 目 作标业 布置
新授 班级
301-305
2、画出有一个弯的曲线。
课时序号 7
3、画出有多个弯的曲线（分段画）。 1.会用曲线工具画出闭合的图形；
双击
两下
1.了解桌面的组成； 拖动 2.学习窗口的菜单操作右；击 3.使用窗口的方法； 4.畅游网上世界。
按住 右键
课时序号 3
教学 重点 难点 教学 准备
1．教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作 2．教学难点窗口和对话框的区别
多媒体
第 3 课 打开窗口天地宽
1、认识桌面和桌面组成，鼠标单击、双击桌面任何地方观察效果。
课型 新授 班级
301-305
教
（2）演示“刷子”工具的用法。
课时序号 10
学
过
2、学会使用“喷枪”工具。
程教 1. 学会使用选定工具。 学 （2.1）学认习识利“用喷选枪定”工工具具和的移样动式图，像选的择方不法同样式的喷口大小。
目 3.学会复制和粘贴； 标 （4.2学）会演图示像“的喷变枪大”变工小具。的用法。
2、使1用.掌“握矩画形图”程和序“中圆“角刷矩子形”工工具具”、，“教喷师枪讲”解工演具示和。“文字”工具的运用方法。 2.培养学生的创新思维和提高学生的操作能力。
3、使3用.提“高多学边生形的”学工习具积画极出性形，状和多培样养的学闭生合与图人形合（作一、拖互二相点学三习双的击精）神。。
4、教师总结.
板书 设计
打开窗口天地宽 第 4 课 认识“画图”新朋友
1、打开画图软件，观察“画图”窗口。
课题
第 5 课 我画我家
2、认识画图窗口各部分的组成，教师讲解演示。
教 课型 学 过 程
教 学 目 标
新授 班级
301-305
3、使用“铅笔”工具写写画画。
课时序号 5
4、使用工具修改图画。（“橡皮”工具、“选择”工具、“撤销”命令）
目 标
艺术思感考，：提新高增学的生小的树创被新山能丘力的和轮操廓作切实断践了能，力怎。么把小树里面的山丘轮廓线去掉呢？
用彩色橡皮擦就能很快地把轮廓线清除
教学 重点 难点
作 教业 学 布 准置 备
4、小组比赛，拓展延伸。 2． 应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。
5、教师总结3. 根据不同的情况选择不同的画图样式。
课 题 2、认识窗口以及窗口各第部分4 课的组成认，识教“师画讲图解”演新示朋。友
3、使用窗口。
课型 新授 班级
301-305
课时序号 4
最小化按钮“－” 最大化按钮“□” 关闭按钮“X”
教
几个基本的操作：
学
过教
拖动标题栏，窗口随之移动。 1.了解画图软件的作用，认识其窗口的界面。
程学
2拖.掌动握上画下图或软左件右的滚启动动条和，关窗闭口，中知的道内各容工随具之的移功动能。。
3、学用“文字”工具
教学 作 重业 点 布 难置 点
教学 准板备书 设计
1．熟练掌握选定工具和移动图像的的操 2．复制和粘贴的方用法本。节课学的工具画一幅梅花图。
多媒体
描绘林中夜话 第 10 课 伙伴随我加
1、 演示“选定”工具选定图像。
课 题 （1）讲解“选定”工第具11的课两种样图式像的变特变点变。
课型
教 学 过教 程学
目 标
（）对比“选定”工具和“自由选择”工具的相同点和不同点。
新授 班级
301-305
课时序号 11
2、复制、粘贴图像。
（1） 选择对象后在“编辑”菜单单击“复制”子菜单进行对象的复制。
15 分 钟
同学们真厉害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图
像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机
正是处理这些信息的高手。（列举例子）
（二）
很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生
探索 活带来了这么多的好处。我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多
教具
多媒体
（四） 今天你学会了什么？
总环结节
教
学
过
程
作业 布置
查一查计算机在生活中的应用
板 书
计算机的应用 设 计
第 2 课 让鼠标听我指挥
（一） 一、创设情境导入。?
创设
5 分 情境，
1、创设情景：
钟 激发
课前活动：以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景，再通过一
学生 首儿歌《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。
主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。
输入设备和输出设备的定义：
课题
用来输入信息的设备——输入第设2备课 让鼠标听我指挥
用来输出信息的设备——输出设备（举例）
课型 新授 教班师级讲解： 301-305
课时序号 2
在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱
教 1、了解鼠的标作的用几，种是操把作电的脑名里称的，声熟音练放掌出握来鼠给标我的们双听击。、所拖以动，和他单们击还右有键一的个操共作同技的能名。
学
字，叫做输出设备。
目 2、利用游那戏么，键创盘设和敢鼠于标挑呢战，的通教过学他情们境，，我让们学可生以在把快信乐息中输完入成到任计务算。机中，所以他们
标
15 分 教钟材 分析 5分 时钟间
3、提高学也生有欣一赏个作共品同的的能名力字，，并大学家会想欣一赏想他，人他和们评的价名他字人可的以作叫品什。么啊？（集体回答）
目 标
3移.掌动握鼠铅标笔到工窗具口的的使四用个并角能或保四存条文上件，。箭头形状控点时，拖动鼠标，窗口大小随鼠
标移动的方向调整。
教学 重点 难点
作 教业 学 布 准置 备
4、畅游网上世界（认识 IE 浏览器图标） 1． 画图工具保存功能
5、教师总结2. 合理选择画图工具
多媒体 进入东莞科技馆的网站浏览科技知识，寻找科技的故事，下一节课交流。