【小班教案】小班折纸：瓢虫
幼教真题折纸瓢虫教案反思
幼教真题折纸瓢虫教案反思近年来，折纸手工艺在幼儿教育中逐渐受到重视，被广泛应用于幼儿园教学活动中。
折纸不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还可以激发他们的创造力和耐心。
然而，在实际教学中，我们也要反思折纸教案的设计和实施，以确保幼儿能够真正受益于这一活动。
本文将以幼教真题折纸瓢虫教案为例，进行深入分析和反思。
一、教案内容。
折纸瓢虫教案通常包括以下内容，1.准备材料，彩纸、剪刀、胶水等。
2.教师示范，教师向幼儿展示如何折纸瓢虫，讲解每个步骤。
3.幼儿实践，幼儿根据教师示范，动手折纸瓢虫。
4.展示成果，幼儿展示自己的作品，教师进行评价和指导。
二、教案反思。
1. 教案设计是否符合幼儿认知发展规律？教案中的步骤是否符合幼儿的认知发展规律？是否考虑到幼儿的年龄特点和动手能力？折纸瓢虫的难易程度是否适合幼儿的实际水平？在设计教案时，教师需要充分考虑到幼儿的认知水平和动手能力，确保教学内容符合幼儿的认知发展规律，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 教师示范是否清晰明了？教师在示范折纸瓢虫的过程中，是否清晰地展示每个步骤？是否讲解得简洁明了，容易让幼儿理解和模仿？教师的示范是否能够激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与？在教学过程中，教师需要注重示范的清晰性和有效性，确保幼儿能够正确理解和模仿。
3. 幼儿实践是否得到充分指导和支持？在幼儿实践折纸瓢虫的过程中，教师是否给予充分的指导和支持？是否及时发现幼儿的困难并给予帮助？是否鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力？在实践环节中，教师需要给予幼儿充分的指导和支持，鼓励他们克服困难，发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示成果是否注重个性发展？在幼儿展示自己折纸瓢虫的成果时，教师是否注重每个幼儿的个性发展？是否给予积极的评价和肯定？是否鼓励幼儿分享自己的创作心得？在展示环节中，教师需要注重每个幼儿的个性发展，给予积极的评价和肯定，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
三、教案优化建议。
1. 根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理设计折纸瓢虫的步骤，确保教学内容符合幼儿的认知发展规律。
折纸七星瓢虫教案
折纸七星瓢虫教案教案标题：折纸七星瓢虫教学目标：1. 学生能够使用正方形纸张按照一定的步骤正确地折叠出七星瓢虫的形象。
2. 学生能够通过折纸活动培养手眼协调能力和空间想象能力。
教学准备：1. 正方形的彩色纸张。
2. 折纸七星瓢虫的示范纸模型。
3. 讲义及示范图片。
教学步骤：引入：老师向学生展示折纸七星瓢虫的示范纸模型，并解释学习目标和活动的意义。
步骤一：展示示范纸模型1. 高举示范纸模型，向学生介绍七星瓢虫的外形和特点。
2. 引导学生观察模型的折叠纹路，提醒学生注意每个步骤的重要性和顺序。
步骤二：解释折纸步骤1. 分发讲义，将步骤用简单明了的语言写在讲义上。
2. 依次解释每个步骤的具体操作方法，并结合示范图片进行讲解。
步骤三：指导学生进行折纸1. 让学生准备好正方形的纸张，并将其摊放在桌面上。
2. 请学生依次按照讲义上的步骤进行折纸，老师在一旁进行指导和帮助。
步骤四：分享及展示成果1. 让学生交换彼此完成的七星瓢虫折纸作品，互相欣赏和学习。
2. 学生可将自己的作品展示在教室里，装饰环境。
巩固：老师提出一些问题，激发学生对折纸活动的思考和想象：1. 七星瓢虫折纸的难点在哪里？有哪些方法可以克服？2. 你还能给这只瓢虫添加一些自己的创意吗？如何发挥自己的想象力？3. 这次折纸活动对你有什么收获？拓展：老师可以针对学生的兴趣和能力，引导他们尝试折叠其他的纸艺作品，如折纸飞机、折纸花等。
总结：老师请学生回答一些总结性问题，巩固学生对折纸七星瓢虫的理解：1. 你是如何折叠七星瓢虫的？可以描述一下具体的步骤吗？2. 每一步折叠的目的是什么？为什么这样折能得到瓢虫的样子？3. 折纸这个活动有什么有趣的地方？学到了哪些技能？※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※注：教案长度仅供参考，实际操作可根据课堂时间安排和学生实际情况进行调整。
手工贴瓢虫教案小班科学
手工贴瓢虫教案小班科学一、教学目标：1. 认识瓢虫，了解其生活习性和特点。
2. 锻炼学生的动手能力和创造力，培养他们的观察和想象能力。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在小组合作中体验乐趣。
二、教学准备：1. 准备瓢虫的图片和故事书，让学生了解瓢虫的外观和生活习性。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，以及瓢虫的模板。
3. 安排好教室空间，保证学生有足够的活动空间。
三、教学过程：1. 导入（5分钟），老师向学生展示瓢虫的图片，讲述瓢虫的故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解（10分钟），老师向学生介绍瓢虫的生活习性和特点，让他们了解瓢虫是一种有益的昆虫，可以帮助农作物除虫。
3. 制作瓢虫（30分钟），老师向学生展示瓢虫的手工制作方法，让他们用彩纸、剪刀和胶水制作瓢虫。
老师可以提供瓢虫的模板，让学生根据模板进行剪裁和粘贴，也可以鼓励学生发挥想象，自由制作瓢虫的外观。
4. 比赛活动（20分钟），将学生分成若干小组，让他们在规定的时间内制作瓢虫，并进行评比，鼓励学生展示自己的作品并分享制作过程中的乐趣和困难。
5. 总结（5分钟），老师对学生的作品进行点评，表扬他们的创造力和动手能力，鼓励他们在日常生活中多加观察，多加动手，培养自己的观察和想象能力。
四、教学反思：通过这次手工贴瓢虫的活动，学生不仅了解了瓢虫的生活习性和特点，还锻炼了自己的动手能力和创造力。
在小组合作中，他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养了团队合作意识。
同时，这样的活动也让学生感受到了制作的乐趣，增强了他们对科学的兴趣和热爱。
在今后的教学中，我会继续通过类似的活动，让学生在动手中学习，在体验中成长。
幼儿园制作瓢虫教案
幼儿园制作瓢虫教案教学主题：制作瓢虫教学目标：通过此次活动，幼儿应能够：1. 了解瓢虫的基本特征及生活习性2. 了解制作瓢虫的过程3. 体验制作的乐趣和成就感教学准备：1. 细碎的红色和黑色纸张2. 黄色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 活动桌子和椅子6. 瓢虫图片教学步骤：Step 1: 引入让孩子们看一张瓢虫的图片，并问：“你们知道这是什么吗？它是什么样子的？你们对它有什么了解？”通过这些问题，帮助孩子们明确活动主题和目标。
Step 2: 制作瓢虫的身体准备好细碎的红色和黑色纸张，让孩子们剪成瓢虫身体的形状，并将纸张贴在黄色纸张上，形成瓢虫的身体。
Step 3: 制作瓢虫的头和翅膀准备好黑色纸张，让孩子们剪出瓢虫的头和翅膀形状，并用胶水将它们粘在瓢虫的身体上。
Step 4: 制作瓢虫的眼睛和点缀用黑色纸张制作瓢虫的眼睛，在纸张上用白色颜料画出眼球，然后将眼睛粘在瓢虫的头部。
接着，用红色纸张制作瓢虫的斑点，并在身体上随意点缀，让瓢虫更加可爱。
Step 5: 总结让孩子们将手上的瓢虫作品拿到桌面上展示，让其他孩子们看到他们的成果，并感受制作的乐趣和成就感。
教学延伸：1. 让学生们用油画颜料或蜡笔给瓢虫添加颜色。
2. 学生可以用各种材料，如羽毛或珠子，装饰他们的瓢虫。
教学评价：1. 学生是否掌握了制作瓢虫的过程？2. 学生是否理解了瓢虫的基本特征？3. 学生是否体验到制作的乐趣和成就感？教学反思：整个制作瓢虫的过程非常适合幼儿，能够让他们通过动手实践，体验创造的乐趣和成果。
通过这种方式，不仅仅只是拓展了孩子们创造性思维，同时也能够帮助他们加深对瓢虫的认识。
整个教学过程，我也让学生自行添加颜色，提高了他们对颜色的认识和感官的发展。
更重要的是，学生们也感受到了在制作过程中的开心和自豪感。
瓢虫折纸教案
瓢虫折纸教案折纸是一项非常有趣的手工艺，不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以增强他们的耐心和创造力。
在本节课中，我们将教授孩子们如何折纸制作一个可爱的瓢虫。
材料：- 方形纸张- 彩笔步骤：1. 将纸张对角线对折，压平后展开，得到中心线。
2. 将左右两边的角分别向中心线对折，再将下方的角向上对折。
3. 将折叠好的纸张翻过来，将左右两边的角向中心线对折，再将下方的角向上对折。
4. 用彩笔给瓢虫上色，画出眼睛和黑点即可。
5. 最后将瓢虫的翅膀向上翻折，即可完成。
教学目标：- 学会折纸制作技巧，提高手部协调能力。
- 培养耐心和创造力，增强学生的动手能力。
- 学习用简单的材料制作出一个可爱的手工艺品。
教学方法：- 视觉教学法：通过示范和演示，让学生参与其中，掌握折纸制作的技巧和方法。
- 操作练习法：让学生自己动手制作，锻炼手部协调和创造力。
教学重点：- 折纸制作技巧和方法的掌握。
- 督促学生认真细致地操作，做出美观的手工艺品。
教学难点：- 折纸过程中的细节掌握，如对折角度、平整程度等。
- 对于初学者来说，眼睛和黑点的画法可能会有一定的难度。
教学扩展：- 可以设计出不同的瓢虫折纸形式，如不折翅膀的瓢虫、不同颜色的瓢虫等等。
- 可以在瓢虫的翅膀上写上学生的名字，加强学生的个性化创意。
总结：通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了一项实用的手工艺制作技能，还培养了动手能力和创造力，同时也增强了他们的耐心和细致性。
这将对他们今后的生活和学习都有很大的帮助。
包含创意元素的小班纸科学教案
包含创意元素的小班纸科学教案。
第一节：实验准备
1、准备教材：纸板、剪刀、胶水、颜料等工具。
2、在课堂上向幼儿们介绍需要制作的作品的外形、功能、特点等。
3、向幼儿们展示制作流程和技巧，让幼儿们更快地了解制作步骤。
4、根据幼儿们的年龄、体力等条件，设计专门的制作方案。
第二节：小班幼儿启蒙
1、瓢虫的制作
要制作一个可爱的瓢虫，我们需要在纸板上画出瓢虫的形状（身体、头部、翅膀、腿等）。
然后将纸板裁剪成这个形状，用胶水将身体、头部、翅膀、腿和须连接。
涂上艳红色的颜料作为瓢虫的身体颜色，涂上黑色作为瓢虫点的颜色，涂上透明的胶水，使其更光滑光亮。
2、万花筒的制作
我们需要利用到纸卷毛方便的工艺技巧，先要将纸箱裁剪成相应的大小，再用各式各样的颜料涂装。
在纸箱的顶部和底部开个口，并用胶水黏上一些颜色艳丽的碎布片。
在以两个深色的圆盘为主机的方式将纸箱的对面会成的圆孔贴上，然后将白色纸片卷成圆形，将卷曲的纸片装进黑色的圆孔里，这样就做成了一个可爱的万花筒玩具。
3、任务总结
在完成实验过程中，幼儿们具体学到了用纸制作的多种知识。
通过自己的手工操作与创造，培养了从小就思维活跃、灵敏的能力。
在制作过程中，他们还学会了如何合理地利用工具和时间，并不断调整改进自己的设计和制作方案。
本教案旨在使幼儿们充分利用手工制作和实践操作的方式，从中获得有效的知识、技能和素质培养。
同时，还可以促进幼儿们的综合发展和成长，提高他们的自信心和成功感。
因此，这种包含创意元素的小班纸科学教案具有很大的潜力，有利于未来教育的推广和应用。
小班折纸：瓢虫
小班折纸：瓢虫
小班折纸：瓢虫日期活动名称折纸：瓢虫执教者活动目标 1、学习看图示折瓢虫，能根据示意图上的步骤折纸瓢虫。
并尝试添画不同动态的腿。
2、培养幼儿观察力和动手操作能力。
环境创设幼儿人手一份：范例一张、不同的树叶、（彩图折纸）瓢虫练习纸、固体胶、油画棒。
重点与
难点看图示上的折纸步骤折瓢虫。
添画不同动态的腿。
活动过程：欣赏重现
1、（出示范例）这是谁？是什么瓢虫？你是从哪里看出来的？它是害虫还是益虫？
教师小结：瓢虫家族有益虫也有害虫，七星、十三星、三十二星和大红瓢虫都是益虫，十一星和二十八星都是害虫。
2、示范讲解
1、（出示示意图）请个别幼儿根据示意图上的步骤介绍折纸方法。
教师根据幼儿的介绍一步一步折。
2、小小的七星瓢虫是益虫喜欢飞到树叶上捉虫子吃。
教师示范添画树叶和瓢虫不同动态的六条腿。
二、幼儿操作，教师巡回指导
1、引导幼儿仔细看图示一步一步折
2、鼓励能力强的幼儿独立看图示步骤折。
3、帮助能力弱的幼儿根据图示手把手地折
4、鼓励幼儿添画不同的树叶和不同动态的腿。
三、展示交流
请幼儿将自己的作品展示出来，看看瓢虫是在捉虫吃还是待着不动。
价值分析：
第一环节通过谈话活动，知道七星瓢虫的壳上有七个小圆点，是益虫。
第二环节通过操作练习学习看示意图上的步骤折瓢虫，并添画。
第三环节，在展示交流中，体验成功的快乐。
反思与调整：。
折纸教案 瓢虫
折纸教案瓢虫教案标题：折纸教案-瓢虫教案目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠纸张，完成瓢虫的折纸作品。
3. 学生通过折纸活动，培养创造力和动手能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一只折纸瓢虫的成品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生简要介绍折纸的基本原理和技巧，如折线、折痕等。
教学主体：3. 向学生展示折纸瓢虫的步骤图或视频，并逐步解释每个步骤的操作方法。
4. 引导学生准备一张正方形的纸张，并告诉他们如何将纸张对折成一个小正方形。
5. 指导学生按照步骤图或视频的指示，进行具体的折纸操作，完成瓢虫的折纸作品。
6. 鼓励学生在完成作品后，进行个性化的装饰，如给瓢虫画上眼睛、斑点等。
巩固练习：7. 邀请学生展示自己的折纸瓢虫作品，并鼓励他们分享自己的创意和装饰方法。
8. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享折纸的乐趣和成就感。
拓展活动：9. 鼓励学生尝试折叠其他动物或物品的折纸作品，如折纸花、折纸飞机等。
10. 给学生提供更复杂的折纸步骤图或视频，挑战他们的折纸技巧和创造力。
教学评估：11. 观察学生在折纸过程中的参与度和专注度，评估他们对折纸技巧的掌握程度。
12. 收集学生的折纸作品，评估他们在创意和装饰方面的表现。
教学资源：1. 折纸瓢虫的步骤图或视频。
2. 正方形纸张。
3. 装饰材料，如彩笔、颜料、贴纸等。
教学延伸：1. 鼓励学生将折纸作品用于装饰教室或个人空间，增加学习环境的美感。
2. 组织折纸比赛或展览，让学生展示自己的折纸技巧和创意作品。
3. 鼓励学生通过互联网或图书馆等途径，进一步了解折纸的历史和文化背景。
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小班折纸：瓢虫
活动目标1、学习看图示折瓢虫，能根据示意图上的步骤折纸瓢虫。
并尝试添画不同动态的腿。
2、培养幼儿观察力和动手操作能力。
欣赏重现
1、（出示范例）这是谁？是什么瓢虫？你是从哪里看出的？它是害虫还是益虫？
教师小结瓢虫家族有益虫也有害虫，七星、十三星、三十二星和大红瓢虫都是益虫，十一星和二十八星都是害虫。
2、示范讲解
1、（出示示意图）请个别幼儿根据示意图上的步骤介绍折纸方法。
教师根据幼儿的介绍一步一步折。
2、小小的七星瓢虫是益虫喜欢飞到树叶上捉虫子吃。
教师示范添画树叶和瓢虫不同动态的六条腿。
二、幼儿操作，教师巡回指导
1、引导幼儿仔细看图示一步一步折
2、鼓励能力强的幼儿独立看图示步骤折。
3、帮助能力弱的幼儿根据图示手把手地折
4、鼓励幼儿添画不同的树叶和不同动态的腿。
三、展示交流
请幼儿将自己的作品展示出，看看瓢虫是在捉虫吃还是待着不动。
价值分析
第一环节通过谈话活动，知道七星瓢虫的壳上有七个小圆点，是益虫。
第二环节通过操作练习学习看示意图上的步骤折瓢虫，并添画。
第三环节，在展示交流中，体验成功的快乐。