【小班教案】小班折纸：胡萝卜
幼儿园胡萝卜简单折纸教案
幼儿园胡萝卜简单折纸教案一、动机引入利用简单的折纸技巧，教授幼儿园孩子们制作胡萝卜折纸，旨在培养幼儿的手眼协调能力、创造力和耐心。
通过亲手制作胡萝卜折纸，孩子们可以提高集中注意力、动手操作和空间想象能力。
同时，这也是一个锻炼幼儿园孩子们的动手能力和手指灵活性的好机会。
二、教学目标通过本课的教学，幼儿应能：- 掌握基本的折纸技巧，如折叠、对折和叠加等；- 制作出基本的胡萝卜折纸模型； - 了解胡萝卜的食用和功效； - 培养动手能力、观察力和耐心。
三、教学准备•手工纸、彩笔和剪刀；•胡萝卜的图片或实物（可选）；•课件或黑板。
四、教学过程步骤一：引入1.引导孩子们观察和描述胡萝卜的形状和颜色，鼓励他们积极参与讨论。
2.提问：“胡萝卜是一种什么样的蔬菜？你们喜欢吃胡萝卜吗？”鼓励孩子们表达自己的意见。
步骤二：获取知识1.展示胡萝卜的图片或实物，让孩子们更加直观地了解胡萝卜的外观特征和不同品种的胡萝卜。
2.介绍胡萝卜的食用价值、营养成分和功效，引导孩子们认识到胡萝卜对身体的好处。
步骤三：示范折纸技巧1.使用手工纸进行示范，教孩子们基本的折叠和对折技巧，可以借助课件或黑板进行示范。
2.强调操作时要轻柔、耐心，引导孩子们重复练习，直到掌握基本的折纸技巧。
步骤四：制作胡萝卜折纸1.提供给孩子们颜色各异的手工纸，让他们选择自己心仪的胡萝卜颜色。
2.指导孩子们根据示范，使用折纸技巧制作胡萝卜模型。
3.鼓励孩子们在胡萝卜折纸的制作过程中发挥自己的创意，可以通过彩笔进行装饰。
步骤五：展示和分享1.让每个孩子展示自己制作的胡萝卜折纸，提供机会让他们展示并分享自己的创作。
2.鼓励孩子们相互欣赏并互动交流，互相学习和借鉴。
五、教学总结在本节课中，我们学习了胡萝卜的外观特征和食用价值，并通过折纸技巧制作了胡萝卜折纸。
通过这个简单的手工制作活动，培养了孩子们的动手能力、观察力和耐心，并促进了他们的创造力和集中注意力。
胡萝卜折纸的制作过程也是一个培养孩子们空间想象能力和手指灵活性的好机会。
幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》
幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》教案名称：《折纸帅帅的胡萝卜》适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象能力。
2. 引导幼儿积极参与团体游戏，增强合作意识。
教学准备：1. 折纸纸张2. 彩色笔3. 胡萝卜模板4. 音乐播放器教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）老师带领全班幼儿坐成一圈，展示胡萝卜模板，介绍游戏规则和目标：幼儿需要用折纸折成造型各异的胡萝卜，并通过音乐快乐舞动，展示自己的创造力。
2. 制作胡萝卜（15分钟）老师和助教将折纸纸张和彩色笔分发给每个幼儿。
让幼儿按照胡萝卜模板折纸，并在纸上涂上颜色，创作自己独特的胡萝卜造型。
3. 胡萝卜舞（10分钟）将胡萝卜放在教室中央，播放欢快的音乐。
让幼儿围绕胡萝卜跳舞，展示自己的胡萝卜造型。
鼓励幼儿多角度观察其他同学的胡萝卜，并与其他同学互动。
4. 游戏互动（10分钟）老师带领幼儿在音乐停止时停下，随机指定两个幼儿，让他们比较彼此的胡萝卜，然后互相交换胡萝卜，再一起跳舞。
通过游戏互动，促进幼儿之间的合作和友谊。
5. 游戏总结（5分钟）老师和幼儿一起回顾游戏的过程，并夸奖幼儿们制作出漂亮的胡萝卜。
鼓励幼儿展示自己的创造力，并分享自己的心得体会。
教学延伸：1. 在游戏中引导幼儿观察和描述其他同学胡萝卜的特点，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2. 引导幼儿用折纸制作其他蔬菜或动物的造型，扩展幼儿的创造力和折纸技巧。
注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿参与，不过分强调造型的美观，注重幼儿的参与和创意。
幼儿园小班折纸教案（通用14篇）
幼儿园小班折纸教案幼儿园小班折纸教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班折纸教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班折纸教案篇1教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。
教案设计：一、目标：1、学习用双三角的折法，制作小鱼。
2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3、幼儿折纸，教师个别指导。
4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。
活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。
纸折萝卜教案小班
纸折萝卜教案小班教案标题：纸折萝卜教案（小班）教学目标：1. 学生能够了解纸折的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导完成纸折萝卜的制作过程。
3. 学生通过亲自动手折纸的过程提升手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 已准备好足够数量的正方形纸张，每人2张。
2. 提前制作好一份纸折萝卜的范例。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师通过展示一份已完成的纸折萝卜范例，向学生介绍今天的活动内容。
2. 询问学生对纸折的了解，引发学生对纸折的兴趣。
探究（15分钟）：1. 教师向学生解释纸折的基本原理和技巧，例如对称折叠、折痕等。
2. 教师向学生展示如何将正方形纸张折叠成一个三角形，再通过反折等步骤形成一个纸折萝卜的形状。
3. 让学生跟随教师的指导，逐步进行折纸过程，注意对称性和折痕。
实践（20分钟）：1. 学生自主进行纸折萝卜的制作，教师在一旁进行辅导和指导。
2. 教师鼓励学生动手实践，提供适当的辅助，确保每位学生都能完成纸折作品。
分享与展示（10分钟）：1. 学生展示自己的纸折萝卜作品，并互相交流分享制作过程。
2. 通过对不同学生作品的展示，教师引导学生发现各自的创意和不同之处。
总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和制作过程。
2. 引导学生总结纸折的基本技巧和注意事项。
3. 鼓励学生将纸折萝卜带回家，并与家人分享所学。
延伸活动：1. 学生可尝试使用不同颜色的纸张制作纸折萝卜，增加创意和多样性。
2. 引导学生制作其他的纸折作品，如纸飞机、纸船等，培养他们的创造力和动手能力。
评估方式：1. 教师通过观察学生在制作过程中的参与度和技巧掌握情况进行评估。
2. 教师可以记录学生制作纸折萝卜的过程和完成作品的照片，作为评估依据。
教学反思：1. 教师应注意每个学生的进度，提供个别指导和帮助。
2. 教师应鼓励学生充分发挥创造力，不仅仅局限于范例的形状和颜色。
3. 教师可根据学生的实际情况，调整教学内容和活动安排。
幼儿园胡萝卜叠法的教案
幼儿园胡萝卜叠法的教案教案标题：幼儿园胡萝卜叠法的教案教学目标：1. 认识胡萝卜，并了解其特点和形状。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 胡萝卜模型或图片。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 幼儿园适用的工作台和座椅。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察胡萝卜模型或图片，询问他们对胡萝卜的了解。
2. 介绍胡萝卜的形状、颜色和特点，并与幼儿一起讨论。
活动一：胡萝卜剪纸1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一把剪刀。
2. 指导幼儿将纸张折叠成半，然后再次折叠成四分之一。
3. 示范如何在折叠好的纸张上剪出胡萝卜的形状。
4. 鼓励幼儿按照自己的想法剪出漂亮的胡萝卜形状。
5. 完成后，幼儿可以在纸上涂上胡萝卜的颜色。
活动二：胡萝卜拼贴1. 给每个幼儿发放剪好的胡萝卜形状纸片、胶水或胶棒。
2. 引导幼儿观察胡萝卜形状的纸片，并鼓励他们用胶水或胶棒将纸片拼贴在一张白纸上，创作自己的胡萝卜图案。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加其他素材，如叶子、土壤等，使作品更加生动。
活动三：合作创作胡萝卜花园1. 将幼儿分成小组，每个小组有若干胡萝卜形状纸片和胶水或胶棒。
2. 指导幼儿在一张大纸上合作拼贴出一个胡萝卜花园的图案。
3. 鼓励小组成员相互合作，共同讨论和决定如何安排胡萝卜形状纸片的位置。
4. 在完成后，每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并进行简短的分享。
总结：1. 回顾幼儿在活动中学到的胡萝卜的特点和形状。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的创作和发现。
3. 引导幼儿思考如何将所学的胡萝卜叠法应用到其他创作中。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的自由活动时间继续进行胡萝卜叠法的创作。
2. 提供多样的材料，如彩色纸张、羊毛等，让幼儿自由发挥创意，创作出更多有趣的胡萝卜形状作品。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和幼儿的特点进行适当调整和修改。
幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》
幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和喜爱，进一步增强身体素质。
2.学会基本的折纸技巧，增强幼儿的动手能力和创造力。
3.发展幼儿的合作学习精神，锻炼互助意识和集体意识。
二、教学准备1.教具：彩纸、笔、纸张、童话故事书、音乐。
2.环境：宽敞明亮的多功能教室。
3.素材：宝宝背部挂包带、小石子、翻转箱、运动器械。
三、教学过程第一步：温身拉伸让孩子们跟着儿歌，跳上几分钟的小气息操，让他们的身体得到分泌，促进血液循环。
第二步：引入话题老师可以给孩子们指出一张刚折好的纸，让孩子们猜一下这是什么形状的。
然后，老师可以讲一篇童话故事，说讲述的是如何通过折纸制作出一只帅帅的胡萝卜的故事。
每个孩子都很好奇到底是什么样子的胡萝卜，所以他们都很想知道怎样折出一只胡萝卜。
第三步：学习折纸制作胡萝卜老师将向孩子们展示如何折纸，然后让孩子们跟着老师一起折纸。
首先，孩子们需要折一张正方形的纸并把它分为四份。
然后，再将纸张翻面，将四个角向中心连线，以便制成传统的折纸“船”的形状。
孩子们开始把前两个角向下弯曲，这样纸变成了一个类似于三角形“帽子”的形状。
孩子们再折一个白边，形成胡萝卜的形状，然后他们就制作出了一只帅帅的胡萝卜。
第四步：运动小游戏让孩子们参与一些晋级比赛游戏，比如搭桥、传球、跳绳和跳绳等，锻炼孩子的协调性和身体操控能力。
然后，将胡萝卜游戏与比赛结合起来，让孩子们互相比赛，看谁能把胡萝卜做得越好。
第五步：结语老师可以总结整个学习的过程和结果，再给孩子们一些肯定，并勉励他们在以后的学习中保持好奇心和学习的热情。
四、教学评估教师可以通过以下三个方面对幼儿进行评估：1.折纸任务的完成情况。
孩子们完成的作品不需要完全一样，但应该表现出幼儿自身独特的想象力和创造性。
2.运动游戏的表现。
教师可以观察孩子们在运动游戏中的表现，包括技术和合作精神。
3.课堂表现和参与情况。
教师可以考察孩子们参与课堂的积极性和学习成果，包括肢体动作、语言表达等技能的表现。
小班折纸教案帅帅的胡萝卜
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识胡萝卜，了解胡萝卜的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的折纸技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用折纸方法制作胡萝卜。
难点：掌握折纸技巧，折叠出逼真的胡萝卜形状。
三、教学准备：1. 教具准备：胡萝卜图片、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示胡萝卜图片，引导幼儿观察胡萝卜的外形特征，激发幼儿对胡萝卜的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸方法，并示范如何制作胡萝卜。
步骤如下：（1）将折纸对折，剪裁成一个三角形。
（2）展开三角形，沿中线折叠，形成一个菱形。
（3）将菱形的两个底角沿中线向上折叠，使其与上顶点对齐。
（4）沿中线将菱形折叠成一个小正方形。
（5）在小正方形的底部剪出一个圆形，代表胡萝卜的根部。
（6）将胡萝卜根部向上翻转，使其与顶部对齐。
（7）用胶水将胡萝卜固定，完成作品。
3. 幼儿操作：教师分发折纸、剪刀和胶水，引导幼儿按照步骤制作胡萝卜。
在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决困难。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对手工活动的兴趣较高，大部分幼儿能够完成胡萝卜的制作。
2. 在制作过程中，幼儿的动手操作能力和创造力得到了锻炼。
3. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿折叠技巧不熟练，可以适当调整教学步骤，简化制作难度，以提高幼儿的参与度。
4. 在今后的教学中，继续关注幼儿在手工活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作胡萝卜家庭成员，如爸爸胡萝卜、妈妈胡萝卜等。
2. 环境创设：让幼儿将制作的胡萝卜作品布置在教室角，营造温馨的班级氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在手工活动中的参与度、动手能力和创造力表现。
幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思
幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思教案标题：幼儿园折纸活动胡萝卜教案反思教案目标：1. 认识胡萝卜的外形和颜色。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 胡萝卜的图片或实物。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀、胶水。
4. 幼儿园课堂。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察胡萝卜的图片或实物，询问他们对胡萝卜的认识，如外形、颜色等。
- 引导幼儿讨论折纸活动的意义和乐趣。
2. 活动展示（10分钟）：- 展示一张已经折好的胡萝卜形状的纸张，鼓励幼儿观察并猜测如何通过折纸制作出胡萝卜的形状。
- 逐步演示折纸的步骤，引导幼儿跟随操作。
3. 折纸活动（15分钟）：- 分发彩色纸张给每个幼儿，并提供折纸的指导。
- 鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色折制胡萝卜。
- 在活动过程中，教师提供必要的帮助和指导，确保幼儿的安全和顺利完成活动。
4. 反思与分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己折制的胡萝卜，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
- 引导幼儿回顾折纸的步骤，提问他们在活动中遇到的困难和如何解决。
- 结合幼儿的回答，教师进行简单的反思总结，强调活动的学习目标和幼儿的成长。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续折制胡萝卜，并与家人分享自己的作品。
2. 制作一个胡萝卜形状的展示板，将幼儿的作品贴在上面，展示给其他班级或家长。
教案反思：这堂折纸活动的教案设计合理，能够帮助幼儿认识胡萝卜的外形和颜色，培养他们的手眼协调能力和创造力。
通过观察、操作和分享，幼儿能够在活动中获得乐趣和成就感。
然而，在实施过程中，教师需要更加细心地观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能够顺利完成活动。
此外，教师还可以在反思与分享环节中，引导幼儿更深入地思考折纸活动的意义和自己的成长，以提高他们的思维能力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班折纸：胡萝卜
小班折纸胡萝卜
活动目标
1尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
活动重点能够正确折叠胡萝卜。
活动难点再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
活动准备胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
活动过程
一、导入。
1昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1提供幼儿折纸。
2现在，请小朋友和我一起变变变！
3出示图一正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）
4出示图二冰激凌又怎么变呢？（原啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。
但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。
）
5出示图三这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。
）
6这个冰激凌我们翻过看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。
拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。