小班美术活动优秀教案——折纸添画小青蛙
幼儿园折纸青蛙教案设计
幼儿园折纸青蛙教案设计幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标知识与技能：1、掌握双三角的折法2、发展幼儿手眼协调能力能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心3、培养幼儿热爱自然、亲近自然保护动物教学重点、难点教学重点：双三角的折法教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法活动准备青蛙玩具、青蛙图片大范例一个正方形纸若干布置成池溏的展板一块青蛙跳音乐片段活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点2、出示大范例引导幼儿观察范例中前后腿的折法3、教师分步示范折叠方法重点讲解双三角的折法鼓励幼儿大胆尝试教师巡回指导帮助幼儿掌握重点体验成功感4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了它该到池塘里喝水休息了咱们把它们放到池塘里让它们休息小朋友也要向青蛙一样该喝水休息了6、喝水环节中教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法再引导幼儿进行讲评7、活动自然结束8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏一方面复习增进家庭亲情活动目标：1、在折成双三角形的基础上继续学习看图示折成青蛙2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解巩固学习双三角的折法3、喜欢进行折纸和青蛙的活动活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个2、青蛙折纸步骤示意图3、幼儿用书人手一册记号笔若干活动重点：看图示折叠青蛙活动难点：双三角的折法活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏你们猜猜看会是谁呢老师先说说这个小动物的特点然后请小朋友来猜师：一个小小游泳家说起话来呱呱呱小时候有尾没有腿大了有腿没有尾幼：青蛙师出示折好的“青蛙”师：你们知道老师折的呀幼：青蛙师边说边让青蛙跳师：我是小青蛙我会跳、跳、跳小朋友好玩?幼：好玩师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀幼：想二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该折、师：请小朋友们一下图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的师：图上的箭头表示什么幼：箭头向个方向就往个方向折师：请小朋友看看有些不懂得地方提出来我们大家一起来讨论幼：提出疑问三、师幼共同边看图边进行折纸活动1、教师根据图示边示范边讲解重点巩固双三角的折法师：先把正方形纸对折然后用短边对折后放开留下中心折用不可打开的边对中心线折正反两次打开一边用手把底边沿折痕往里压变成三角形的一半在压另一边边成双三角2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙师：现在我们继续往下折每折好一步用手压痕将边与边对整齐 3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹师：现在我们把青蛙折好了接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹四、幼儿操作教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹）五、游戏：只青蛙跳的高！师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标：1、巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能辅助添画制作成青蛙2、能看懂分步图示主动探索学习折纸技能3、养成主动收拾和整理学习材料的习惯活动准备：1、青蛙范例一只蜡光纸分步示意图6幅2、《小青蛙》音乐3、绿色正方形纸和记号笔人手一份4、记录纸一份记号笔活动过程：1、以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：（1）教师出示范例念儿歌：“我是一只小青蛙我有一张大嘴巴两只眼睛长得大看见害虫我就一口吃掉它”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫”2、探索折纸的方法帮助幼儿归纳折纸的步骤（1）出示青蛙的分解步骤折纸图探索折纸的方法：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲”图4——翻出大嘴巴教师可以作示范图5——教师先示范折出青蛙的大腿引导幼儿出这就是以前折桌子的方法图6——示范折出青蛙的嘴和小腿可将范图进行翻转展示（2）帮助幼儿归纳折纸步骤教师进行记录请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录并请幼儿说一说一步最有难度可进行再次示范（3）教师完整示范青蛙的折法并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰3、幼儿练习折纸青蛙（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙如果遇到困难的时候可以举手问老师也可以问问一组上的好朋友”（2）幼儿操作教师对能力较弱的孩子进行指导请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等4、展示评价幼儿的作品（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间比一比谁折的最平整谁的花纹最漂亮（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
幼儿园手工小青蛙的教案(7篇)
幼儿园手工小青蛙的教案（7篇）幼儿园手工小青蛙的教案篇1活动目标1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和胜利感。
4、在老师的关心下，完成这次折纸活动。
5、培育幼儿对折纸的爱好。
活动预备1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
活动重点难点1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的关心下，完成这次折纸活动。
活动过程1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的爱好。
师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜爱哪一个小青蛙?为什么喜爱它?师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观看老师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小青蛙，体验胜利的欢乐。
老师：你觉得自己的小青蛙可爱不行爱?还有谁的小青蛙也很可爱?活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。
同时，老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。
幼儿园手工小青蛙的教案篇2一、观赏范例引起幼儿的爱好老师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真好玩，池塘田里捉虫忙。
二、老师引导幼儿观看教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。
小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?三、步骤1、先将正方形的纸对边折。
【新学期】小班美术手工教案及教学反思《折青蛙》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会简单的折纸技巧，能够独立完成青蛙的折叠。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握青蛙的基本折叠方法。
难点：让幼儿能够独立完成青蛙的折叠，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：青蛙折纸模板、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察青蛙的图片，引导幼儿说出青蛙的特点，如：青蛙有绿色的身体、四条腿、两只眼睛等。
2. 讲解：向幼儿展示青蛙折纸模板，讲解青蛙的折叠步骤和方法。
3. 示范：教师演示如何折叠青蛙，边演示边讲解每一步骤。
4. 实践：让幼儿自己动手折叠青蛙，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己折叠的青蛙，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 反思教学内容：本次教学活动以折青蛙为主题，内容简单有趣，适合小班幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法：在教学过程中，采用直观演示法，让幼儿易于理解和模仿。
注重培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 反思教学效果：通过本次教学活动，大部分幼儿能够独立完成青蛙的折叠，并在装饰过程中发挥自己的想象力。
但在折叠过程中，部分幼儿对步骤的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
4. 改进措施：在今后的教学中，适当增加折纸难度，逐步提高幼儿的动手能力。
注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在互相学习中共同进步。
六、教学延伸：1. 活动名称：创意青蛙展示2. 活动目标：让幼儿发挥想象力，用彩色纸和其他材料创作出独特的青蛙作品。
3. 活动准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
4. 活动过程：a. 教师展示创意青蛙作品，激发幼儿的想象力。
b. 幼儿选择材料，开始创作自己的青蛙作品。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
《折青蛙》小班美术手工优质教案2
《折青蛙》小班美术手工优质教案一、教学内容本节课选自《小班美术手工》教材第四章第二节，详细内容为《折青蛙》。
通过本节课的学习，学生将掌握青蛙的基本折法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握青蛙的基本折法，提高手工制作技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，学会关爱大自然。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙折法的步骤及技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：折纸、剪刀、胶水、示范青蛙样品。
学具：每人一份折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以一首儿歌《小青蛙》导入，引导学生关注青蛙的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）a. 教师展示示范青蛙样品，引导学生观察青蛙的特点。
b. 教师分步骤讲解青蛙的折法，强调重点步骤和技巧。
c. 学生跟随教师一起操作，确保每个学生都能掌握折法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成青蛙折法，教师巡回指导。
b. 学生之间相互交流、讨论，共同解决问题。
4. 创作展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 板书青蛙的基本折法步骤。
2. 标注重点步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个青蛙折纸，并为其添加生动的表情和动作。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他颜色的折纸制作青蛙，并了解青蛙的生活习性，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范讲解。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，直接影响到学生的学习效果。
在本教案中，教学难点为青蛙折法的步骤及技巧，教学重点为培养学生动手操作能力和审美观念。
小班美术活动优秀教案——折纸添画《小青蛙》
小班美术活动优秀教案——折纸添画《小青蛙》教学设计意图：对于小班下学期的孩子而言，在他们已经养成良好的生活习惯，并熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。
对于折纸、绘画等方面的技能，多数孩子由入园的没有多少基础，没有相应的生活经验，到现在初步形成一些绘画的习惯及简单的技能。
折纸是小班孩子较为喜欢的一种美术活动，他们喜欢用折纸的方式表征自己对事物的认识。
结合主题《快乐的夏天》、班级孩子美术技能，我设计本次活动。
夏天的池塘有泛着涟漪清清的湖水、出淤泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色，如何让孩子用美术方式表达对夏天的感知？如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《小青蛙》，掌握双三角的折法即使重点、又是难点，同时添画夏天的池塘景色对于小班下学期幼儿也有一定的难度，因此结合小班孩子的认知特点，活动中以情景带入的教学方法，力求教无痕，激发幼儿创造的热情与想象的空间。
让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。
3. 体验折纸青蛙带来的乐趣。
活动重点：掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。
折纸是小班幼儿较为喜欢的一种美术操作材料，折纸不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性，而且还能培养做事情认真、仔细，及良好的收拾整理习惯。
因此在一日生活中我们利用区角、特色活动等时间，组织幼儿学习折纸的一些方法。
纲要中指出：幼儿学习的过程是主动探索的过程。
教师要为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养幼儿的动手动脑的能力，鼓励幼儿乐于合作、交流与分享。
《折青蛙》小班美术手工教案
《折青蛙》小班美术手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“有趣的动手活动”，第5节“折青蛙”。
详细内容包括：认识青蛙的基本结构，学习并掌握简单的折纸技巧，通过手工制作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的基本结构，认识青蛙的生活习性和生态环境。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的折纸技巧，制作出富有创意的折青蛙作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，青蛙形态的塑造。
教学重点：观察青蛙的结构特点，运用折纸技巧制作出富有创意的折青蛙作品。
四、教具与学具准备教具：折纸演示图、青蛙图片、剪刀、胶水、彩色笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以青蛙捉害虫的故事导入，让幼儿了解青蛙的生活习性和生态环境。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解青蛙的结构特点，示范折青蛙的制作过程。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿按照步骤进行折纸，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特的折青蛙作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在规定时间内完成折青蛙的制作，期间进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，对他们的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《折青蛙》2. 内容：（1）青蛙的结构特点（2）折青蛙的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个青蛙家族，要求每个成员都有独特的造型。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的折纸制作，激发他们对美术手工活动的兴趣。
鼓励幼儿将所学折纸技巧运用到日常生活中，进行创意创作。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何让幼儿了解青蛙的基本结构，并掌握简单的折纸技巧。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性，能够有效指导教学过程。
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇一」活动目标：1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。
2、通过制作祝福卡，体会感谢和祝福他人的方式。
活动准备：较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。
活动过程：一、出示祝福卡。
1、小朋友，看一看，老师手里拿的是什么？（卡片）这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。
2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。
3、老师的祝福卡，祝我们班的小朋友每天开开心心。
二、讲解制作祝福卡。
幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓，在轮廓图中画出自己的心愿，沿线剪下图形，最后在图形上面穿上一条彩带，以便悬挂。
三、幼儿动手操作。
1、幼儿自选材料进行制作，教师巡视观察。
2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。
四、展示作品，讲评。
请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇二」20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。
为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。
”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。
小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
关于小班美术折青蛙教案范文
小班美术折青蛙教案范文一、教学目标1. 认识青蛙的外形特征，学会简单的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生保护生态环境，关爱动物的意识。
二、教学内容1. 青蛙的外形特征和生活习性2. 折纸技巧：正反折、翻转、组合等3. 生态环境保护的重要性三、教学重点与难点1. 重点：学会折青蛙的方法，了解青蛙的外形特征。
2. 难点：掌握折纸技巧，创作出生动可爱的青蛙作品。
四、教学准备1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等2. 青蛙图片和生活视频3. 生态环境保护的相关资料五、教学过程1. 导入：教师展示青蛙的图片和生活视频，引导学生关注青蛙的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解青蛙的外形特征，演示折纸技巧，引导学生动手实践。
3. 创作：学生按照教师示范的方法，自主创作青蛙作品。
4. 展示：学生将作品展示给同学和老师，分享创作心得。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
6. 总结：教师引导学生关注生态环境保护，提倡关爱动物。
教学评价：通过学生在创作过程中的表现，以及作品的效果，评价学生的学习效果。
关注学生在课堂中的参与程度和兴趣，确保教学目标的有效达成。
六、教学延伸1. 邀请青蛙保护协会的工作人员来校进行讲座，增加学生对生态环境保护的了解。
2. 组织学生参观动物园或青蛙栖息地，让学生亲身体验青蛙的生活环境。
3. 开展“关爱青蛙，保护生态环境”主题活动，引导学生参与生态保护实践。
七、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生在课堂中的表现，关注学生的个体差异，因材施教。
八、教学评价标准1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生对青蛙外形特征的掌握程度。
3. 学生在创作过程中的动手能力和合作精神。
4. 学生对生态环境保护的认识和关爱动物的态度。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要关注学生的安全，使用剪刀等工具时要小心。
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小班美术活动优秀教案——折纸添画《小青蛙》教学设计意图：对于小班下学期的孩子而言，在他们已经养成良好的生活习惯，并熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。
对于折纸、绘画等方面的技能，多数孩子由入园的没有多少基础，没有相应的生活经验，到现在初步形成一些绘画的习惯及简单的技能。
折纸是小班孩子较为喜欢的一种美术活动，他们喜欢用折纸的方式表征自己对事物的认识。
结合主题《快乐的夏天》、班级孩子美术技能，我设计本次活动。
夏天的池塘有泛着涟漪清清的湖水、出淤泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色，如何让孩子用美术方式表达对夏天的感知？如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《小青蛙》，掌握双三角的折法即使重点、又是难点，同时添画夏天的池塘景色对于小班下学期幼儿也有一定的难度，因此结合小班孩子的认知特点，活动中以情景带入的教学方法，力求教无痕，激发幼儿创造的热情与想象的空间。
让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。
3. 体验折纸青蛙带来的乐趣。
活动重点：掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。
折纸是小班幼儿较为喜欢的一种美术操作材料，折纸不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性，而且还能培养做事情认真、仔细，及良好的收拾整理习惯。
因此在一日生活中我们利用区角、特色活动等时间，组织幼儿学习折纸的一些方法。
纲要中指出：幼儿学习的过程是主动探索的过程。
教师要为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养幼儿的动手动脑的能力，鼓励幼儿乐于合作、交流与分享。
活动难点：能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。
幼儿在折出青蛙的基础上，大胆尝试运用学过的绘画方法、根据自己的已知经验添画出泛着涟漪清清的湖水、出污泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色。
尽管班级幼儿已经初步掌握一些简单的绘画方法，但是幼儿受年龄的影响在绘画中正确运用的能力还需要加强指导与锻炼，因此活动中能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画，是本节活动幼儿较难完成的目标、同时也是活动难点。
活动准备：1. 课件；青蛙音乐片段。
2. 青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。
3. 活动前丰富幼儿对青蛙已知经验。
活动过程：一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。
1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。
师：在湖边的花丛里，住着一只美丽、可爱的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着动听的歌，快乐的、无拘无束的生活着。
可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤单、很寂寞，这可怎么办？2.小一班的小宝宝是热心助人、办法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好办法？师：你们的主意真好，给它找伙伴。
3.你喜欢青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。
老师今天就替小青蛙找到小伙伴，折了一只快乐的小青蛙。
出示青蛙步骤图，引导幼儿学会观察。
二.幼儿折纸青蛙，并添画有趣的情节，体验折纸带来的乐趣。
1.教师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
（1）折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。
（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪变成青蛙，先长出前腿，还是后腿？捏住上层左边的三角形一角向中心线折形成一条后腿，再捏住右边一角向中心线折形成另一条后腿；在把纸翻翻身向上折出前一条腿，再向上折出另一条前腿，小青蛙就折好了。
（4）给青蛙画上大大的眼睛、装饰斑纹，一只青蛙就完成了。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
（1）现在请你们帮助小青蛙找朋友。
（2）青蛙的时候要认真、仔细。
（3）青蛙折出后在青蛙的头顶上，画上大大的、鼓鼓的眼睛，然后在画上好看的斑纹，轻轻蘸一些胶水抹在青蛙的背面，然后把青蛙粘在纸上、用手压一压青蛙就粘住了。
（4）引导幼儿在折出青蛙的基础上添画有趣的情节。
小青蛙画好后，我们一起装饰青蛙的家，让小青蛙和小伙伴开心的生活在一起。
（5）作品完成的小朋友，可以讲一个青蛙故事给你的同伴听一听。
（6）在纸的背面有两张双面胶，请小朋友轻轻地撕下，放在小盘子里。
我们一起欣赏吧！教学设计意图：对于小班下学期的孩子而言，在他们已经养成良好的生活习惯，并熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。
对于折纸、绘画等方面的技能，多数孩子由入园的没有多少基础，没有相应的生活经验，到现在初步形成一些绘画的习惯及简单的技能。
折纸是小班孩子较为喜欢的一种美术活动，他们喜欢用折纸的方式表征自己对事物的认识。
结合主题《快乐的夏天》、班级孩子美术技能，我设计本次活动。
夏天的池塘有泛着涟漪清清的湖水、出淤泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色，如何让孩子用美术方式表达对夏天的感知？如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《小青蛙》，掌握双三角的折法即使重点、又是难点，同时添画夏天的池塘景色对于小班下学期幼儿也有一定的难度，因此结合小班孩子的认知特点，活动中以情景带入的教学方法，力求教无痕，激发幼儿创造的热情与想象的空间。
让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。
3. 体验折纸青蛙带来的乐趣。
活动重点：掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。
折纸是小班幼儿较为喜欢的一种美术操作材料，折纸不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性，而且还能培养做事情认真、仔细，及良好的收拾整理习惯。
因此在一日生活中我们利用区角、特色活动等时间，组织幼儿学习折纸的一些方法。
纲要中指出：幼儿学习的过程是主动探索的过程。
教师要为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养幼儿的动手动脑的能力，鼓励幼儿乐于合作、交流与分享。
活动难点：能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。
幼儿在折出青蛙的基础上，大胆尝试运用学过的绘画方法、根据自己的已知经验添画出泛着涟漪清清的湖水、出污泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色。
尽管班级幼儿已经初步掌握一些简单的绘画方法，但是幼儿受年龄的影响在绘画中正确运用的能力还需要加强指导与锻炼，因此活动中能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画，是本节活动幼儿较难完成的目标、同时也是活动难点。
活动准备：1. 课件；青蛙音乐片段。
2. 青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。
3. 活动前丰富幼儿对青蛙已知经验。
活动过程：一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。
1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。
师：在湖边的花丛里，住着一只美丽、可爱的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着动听的歌，快乐的、无拘无束的生活着。
可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤单、很寂寞，这可怎么办？2.小一班的小宝宝是热心助人、办法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好办法？师：你们的主意真好，给它找伙伴。
3.你喜欢青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。
老师今天就替小青蛙找到小伙伴，折了一只快乐的小青蛙。
出示青蛙步骤图，引导幼儿学会观察。
二.幼儿折纸青蛙，并添画有趣的情节，体验折纸带来的乐趣。
1.教师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
（1）折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。
（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪变成青蛙，先长出前腿，还是后腿？捏住上层左边的三角形一角向中心线折形成一条后腿，再捏住右边一角向中心线折形成另一条后腿；在把纸翻翻身向上折出前一条腿，再向上折出另一条前腿，小青蛙就折好了。
（4）给青蛙画上大大的眼睛、装饰斑纹，一只青蛙就完成了。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
（1）现在请你们帮助小青蛙找朋友。
（2）青蛙的时候要认真、仔细。
（3）青蛙折出后在青蛙的头顶上，画上大大的、鼓鼓的眼睛，然后在画上好看的斑纹，轻轻蘸一些胶水抹在青蛙的背面，然后把青蛙粘在纸上、用手压一压青蛙就粘住了。
（4）引导幼儿在折出青蛙的基础上添画有趣的情节。
小青蛙画好后，我们一起装饰青蛙的家，让小青蛙和小伙伴开心的生活在一起。
（5）作品完成的小朋友，可以讲一个青蛙故事给你的同伴听一听。
（6）在纸的背面有两张双面胶，请小朋友轻轻地撕下，放在小盘子里。
我们一起欣赏吧！教学设计意图：对于小班下学期的孩子而言，在他们已经养成良好的生活习惯，并熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。
对于折纸、绘画等方面的技能，多数孩子由入园的没有多少基础，没有相应的生活经验，到现在初步形成一些绘画的习惯及简单的技能。
折纸是小班孩子较为喜欢的一种美术活动，他们喜欢用折纸的方式表征自己对事物的认识。
结合主题《快乐的夏天》、班级孩子美术技能，我设计本次活动。
夏天的池塘有泛着涟漪清清的湖水、出淤泥而不染的荷花、嫩绿的荷叶、呱呱呱叫的青蛙，构成了一幅美丽的池塘景色，如何让孩子用美术方式表达对夏天的感知？如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《小青蛙》，掌握双三角的折法即使重点、又是难点，同时添画夏天的池塘景色对于小班下学期幼儿也有一定的难度，因此结合小班孩子的认知特点，活动中以情景带入的教学方法，力求教无痕，激发幼儿创造的热情与想象的空间。
让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。
所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。