数学与统计学院科研项目一览表
2017年数学系本科生科研项目汇总
2017 年国创项目20171026 9060G 共轭解析函数上中值定理的推广及中值点渐近线的研究创新训练项目何佩玲10141510119数学系数学与应用数学5代嘉欣/10141510108,廖雪莱/10141510137,侍芮娴/10141510212,陶勍/10141510216程涛副教授20171026 9061G 中国传统博弈游戏中的算法研究与实践——以麻将为例创新训练项目张瑞10151511429数学系数学与应用数学5张子新/10151511231,韩嘉业/10151511305,张忆杭/10151511402,齐洋/10151511433袁海荣教授20171026 9062G 基于数据分析的中国古代数学史在数学教育中的影响创新训练项目林雪飞10140340143数学系数学与应用数学3谷悦/10151511109,宋利/10154507106刘攀副教授20171026 9063G ECNU线上二手交易交流平台开发项目（SchoolDealer）创业训练项目潘洋10151511430数学系信息与计算科学4万源琳/10151511213,严丽君/10153700428,孙月霄/10150900432杜刚副教授20171026 9071G 基于数学核心素养的初中数学教材例题分析创新训练项目林婕莹10141510139孟宪承书院数学与应用数学5邱晓敏/10141511227,潘幼艺/10141511223,薛婷/10141511402,陈永昌/10151510121陈月兰副教授2017年上创项目20171026 9059S 数学文化传播与话剧创作创新训练项目尹雪莲10151511119数学系数学与应用数学3陈彦/10151511207,李慧慧/10150170215刘攀副教授20171026 9060S 程序设计与游戏文化在传播数学文化中的应用创新训练项目陈昱生10151511204数学系信息与计算科学5王君尧/10151511201,杨洪鑫/10151511202,马湫浩/10151511203,徐雯珺/10154601158张艳艳副教授20171026 9061S 跨学科教育——将古算诗词融入到小学数学教育中的思考与实践创新训练项目刘柳10151511407数学系数学与应用数学4栗静/10151511132,黄泯胜/10151511324,王玎/10151511406杜荣教授2017年数学系本科生科研项目汇总20171026 9062S 中小学数学课程区分性的国际比较研究创新训练项目于卉10141510237数学系数学与应用数学4陶勍/10141510216,曹鸿杨/10132130114,甯彭林/10151510109程靖讲师20171026 9063S 高观点下构造法在中学数学的渗透创新训练项目邓成康10132130148数学系数学与应用数学3敖羚峰/10131510429,杨雨晨/10132110107瞿振华,邹佳晨副教授,讲师20171026 9075S 探究几何画板在微课制作中的应用——以高中数学与物理教学为例创新训练项目叶瀚文10141510235孟宪承书院数学与应用数学5覃方来/10141910121,林婕莹/10141510139,徐修奕/10141530213,何路遥/10141510118胡耀华副编审20171026 9079S 美术中的数学若干教学案例的设计研究创新训练项目陶勍10141510216孟宪承书院数学与应用数学3侍芮娴/10141510212,张文君/10151510105毕平副教授20171026 9078S 本科生专业课程知识的交融——以线性代数在组合数学中的应用为例创新训练项目陈永昌10151510121孟宪承书院数学与应用数学5樊天成/10151510124,曾凡飞/10151510127,刘兵/10151510130,卢月/10151510131瞿振华副教授2017校级项目20171026 9123X 数模天下创新训练项目吴宗煜10151511113数学系信息与计算科学5董爽/10151511215,林玉容/10151511223,钱镜泽/10161511329,梁殷宁/10151511222邹佳晨,焦翔宇讲师,副教授20171026 9124X 基于数学核心素养下的高中函数问题解决多样化的研究创新训练项目徐蔚10141510228数学系数学与应用数学3王敏/10141510219,侍芮娴/10141510212吴颖康副教授20171026 9125X 促进数学系学生学习能力的方法的研究与实践创新训练项目冯思远10141511119数学系信息与计算科学4杨芝明/10161511129,张晋新/10161511104,田啸风/10161511418,伍格格/10161511321陆俊,刘攀副教授,副教授20171026 9153X 基于数学核心素养的高中数学竞赛构建式教学——市重点高中课堂的实践性探究创新训练项目张文君10151510105孟宪承书院数学与应用数学3周君铭/10131510130,杨芳/10151510110刘攀副教授20171026 9155X 作为大学学习共同基础的中小学数学核心内容的调查创新训练项目王金蓉10151510204孟宪承书院数学与应用数学4张重阳/10141510242,翟芷艺/10151510202,鲁桂杉/10151510123鲍建生教授20171026 9158X 关于数学史融入小学课堂的研究创新训练项目杨芳10151510110孟宪承书院数学与应用数学4孙英博/10151510106,蒋铖昊/10151510107,寗彭林/10151510109汪晓勤教授20171026 9161X GeoGebra环境下基于APOS理论的几何研究创新训练项目王妍雯10141510220孟宪承书院数学与应用数学4何佩玲/10141510119,代嘉欣/10141510108,吕敏/10141510145万福永副教授20171026 9162X 城市停车换乘系统规划研究——以上海P+R为例创新训练项目郭子隽10141510115孟宪承书院数学与应用数学4潘幼艺/10141511223,陶勍/10141510216,顾彦知/10151510205万福永副教授20171026 9177X 探究多媒体技术在高中数学教学的应用和优化--以解析几何为例创新训练项目郭高娜10151510220孟宪承书院数学与应用数学4张茜/10151510203,杨柳/10151510211,戴薇/10151510212刘攀副教授20171026 9179X 关于免费师范生与非师范生从事教师岗位竞争力的对比研究——以上海为例创新训练项目王悦文10151510104孟宪承书院数学与应用数学4诸静娴/10151510207,顾彦知/10151510205,杨斗玉/10151510219万福永副教授20171026 9186X 关于高中数学章节起始课的现状研究和教学设计——以四川地区为例创新训练项目何珊10141510120孟宪承书院数学与应用数学3李梅/10141510131,吴雨霞/10132130214吴颖康副教授20171026 9200X 高中代数课程中数学文化视点的研究创新训练项目严玉琳10141510229孟宪承书院数学与应用数学5桑晨怡/10141510211,乌拉扎依·玉苏甫坎/10141510223,李柯颖/10141530125,潘晓英/10141530131贾挚副教授20171026 9289X 商业银行信用风险转移工具的使用对银行稳定性的影响创新训练项目范祥宇10153700413经济与管理学部统计学3钱佳纯/10150900129,来元祺/10153700230袁海荣教授2017年10月本科生培育项目2017PY-431一类带色散浅水波方程的研究创新训练项目杨斗玉10151510219孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学1无袁海荣教授2017PY-432光滑三次曲面上的27条直线创新训练项目张颖婕10151511432数学系信息与计算科学3金雨波/10161511215,沈超/10152150130杜荣教授2017PY-433新媒体视角下数学文化传播的实践研究——以数学话剧为例创新训练项目李艳10151511419数学系数学与应用数学5张鹤麟/10161511222,诸葛明媛/10161511220,刘宁健/10161511225,高文渊/10161511412汪晓勤,刘攀,邹佳晨教授,副教授,讲师2017PY-434用纯实矩阵研究复分析中的问题创新训练项目付君纳10151511330数学系数学与应用数学3乐哲君/10151511325,王恃铁/10175300113吴瑞聪研究员2017PY-435算数连连看创新训练项目汪悦宁10161511315数学系信息与计算科学4王岑/10161511424,过鑫杰/10152510269,曹威杰/10151511103郑海标副教授2017PY-436勇者拉提斯——迪福遗迹之谜创业实践项目季真俊10142510142数学系数学与应用数学2潘博隆/10151511108郑海标副教授2017PY-437数学文化下的桌游探索创新训练项目孙小淇10151511410数学系信息与计算科学5张若琳/10164700156,单尔奇/10151511326,程临峰/10164700225,戴海洋/10151120130刘攀副教授2017PY-438约下创业实践项目粟嘉逸10161511309数学系数学与应用数学4李千黛/10161511413,钱镜泽/10161511329,苏雪滢/10161511407张美蓉讲授2017PY-439基于数学背景的数学讨论研究提高班创新训练项目张晋新10161511104数学系数学与应用数学2苏雪滢/10161511407温玉亮副教授2017PY-440利用自然语言处理等方法对奥赛试题进行自动分类创新训练项目张子新10151511231数学系数学与应用数学5张瑞/10151511429,孙小淇/10151511410,杨洪鑫/10151511202,肖遥志/10151511431焦翔宇副教授2017PY-441校园脉创业实践项目王岑10161511424数学系数学与应用数学3李千黛/10161511413,汪悦宁/10161511315羊丹平教授2017PY-442跨学科教育——将古算诗词等融入到小学数学教育中的延伸与扩展创新训练项目刘沁怡10161511431数学系信息与计算科学6王云鲲/10165301117,王玉昭/10165301213,吴雅晴/10171510203,覃月娇/10171510219,管一锦/10171511304杜荣教授2017PY-443综合分析女性数学家为数学推进的重要意义创新训练项目刘宗钰10151511335数学系信息与计算科学4林雪飞/10140340143，刘莹/10151511208,宋利/10154507106刘攀副教授2017PY-444基于数学核心素养的高中数学建模案例开发和实践创新训练项目诸静娴10151510207孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5顾彦知/10151510205,王悦文/10151510104,冯斌/10140340123,沈思毓/10161510219鲍建生教授2017PY-445校园餐饮类代金券共享平台开发创业实践项目苏雪滢10161511407数学系数学与应用数学5卢洁卉/10161511304,张家栋/10161511430,王春月/10161511402,陈珊珊/10161511106陆俊副教授2017PY-446“一起”地图式聊天软件开发创业实践项目郑淦心10161511209数学系数学与应用数学3林雪飞/10140340143,季真俊/10142510142郑海标副教授2017PY-447基于数学建模优化EVCARD分时租赁系统——以上海市EVCARD模式为例创新训练项目徐雯珺10154601158孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5刘斯琪/10161510208,陈永昌/10151510121,王资伟/10161510223,郭红红/10161510109万福永副教授2017PY-509大学数学与高中数学的脱节问题与衔接研究创新训练项目季海霞10161510212孟宪承书院数学与应用数学5翁婷/10161510214,郑静/10165301102,杨玉玲/10161510207,蓝怡/10161510116吴瑞聪研究员2017PY-510辅助线在初等几何论证中的应用创新训练项目沈佳伟10151530116孟宪承书院数学与应用数学5陈永昌/10151510121,刘兵/10151510130,刘峻浩/10161510111,刘斯琪/10161510208温玉亮副教授2017PY-514关于几何画板辅助教学导入的研究——以高中数学平面解析几何为例创新训练项目李照清10151510216孟宪承书院数学与应用数学3阮媛媛/10151510128,董秉政/10161510204胡耀华副编审2017PY-515关于小学高年级学生几何学习困难的个案研究创新训练项目李亚琦10151510214孟宪承书院数学与应用数学5张文君/10151510105,沈祥雨/10151510225,赵伦楷/10171510104,常馨予/10151900104程靖讲师2017PY-520基于博弈论的O2O外卖平台收费定价研究——以“饿了么”为例创新训练项目杨斗玉10151510219孟宪承书院数学与应用数学2施柳/10151170134欧阳晓灵副教授2017PY-521基于核心素养的高中数学活动课案例开发与实践——以“数学抽象”、“逻辑推理”为例创新训练项目蒋铖昊10151510107孟宪承书院数学与应用数学5孙英博/10151510106,杨芳/10151510110,甯彭林/10151510109,杨锦滟/10161510110鲍建生教授2017PY-522基于教学视频分析的职前数学教师发展研究创新训练项目李龙章10151510226孟宪承书院数学与应用数学5陈慧慧/10151510229,郭鸣俊/10141530116,沈鸿宇/10151510227,刘春华/10151510217程靖讲师2017PY-524基于数学核心素养下的初中数据分析教学方法探究创新训练项目方颖10151510120孟宪承书院数学与应用数学5吴昱廷/10151510103,杨晓博/10151510125,杨小燕/10151510135,谢雨欣/10161510203陈月兰副教授2017PY-529培养高中生从平面到立体的思维方式——以三角形到四面体的性质为例创新训练项目樊天成10151510124孟宪承书院数学与应用数学5黄银强/10151530110,曾凡飞/10151510127,方颖/10151510120,阮媛媛/10151510128刘攀副教授2017PY-530全国高考统一命题背景下各省的应对情况反馈和应对措施分析--以山西、重庆、福建、宁夏的数学教育为例创新训练项目郭红红10161510109孟宪承书院数学与应用数学5谭倩/10161510119,叶慧琼/10161510104,张佩泽/10165301111,杨蓉/10165301108吴颖康副教授2017PY-534突出数学基本思想的高中解析几何例习题研究创新训练项目吴昱廷10151510103孟宪承书院数学与应用数学4宋寒洁/10151510111,芦静/10151510102,张纹绮/10161510202程靖讲师2017PY-536小学数学活动课课程设计与研究——以数独为例创新训练项目吴迪10161510112孟宪承书院数学与应用数学5杨锦滟/10161510110,陈斯妤/10161510115,李杪嘉/10161510105,马笑/10161510102陈月兰副教授2017PY-540指向高中数学课堂教学的建模素养研究——以导入为例创新训练项目齐小娟10151510115孟宪承书院数学与应用数学5朱艳慧/10151510118,卢月/10151510131,杨斗玉/10151510219,杨玉玲/10161510207陈月兰副教授。
数学专业的数学科研项目
数学专业的数学科研项目数学科研项目是数学专业学生展示他们在数学领域研究的机会。
这些项目旨在提供给学生一个深入研究数学的平台，培养他们的研究能力和解决问题的能力。
下面我们将介绍数学专业的数学科研项目，并探讨其重要性和益处。
一、数学科研项目的定义和目的数学科研项目是为数学专业的学生提供的一个研究数学的机会。
通过这些项目，学生将深入了解数学的原理和应用，并开展独立的研究工作。
这些科研项目的目的是培养学生的研究和创新能力，帮助他们将理论与实践相结合，提升他们的数学水平和综合素质。
二、数学科研项目的类型数学科研项目的类型多种多样，包括但不限于以下几个方面：1. 纯数学研究项目：这类项目主要关注数学的理论探索和证明，如数论、代数、几何等领域的研究。
学生可以选择一个感兴趣的数学问题进行深入研究，并对其进行证明和解答。
2. 应用数学研究项目：这类项目将数学理论应用于实际问题的解决中。
学生可以选择一个具体的应用领域，如物理学、经济学、计算机科学等，通过数学模型和方法解决相关问题。
3. 数学建模项目：这类项目要求学生在给定的问题下，使用数学建模的方法，构建相应的模型并进行分析。
学生需要在规定的时间内给出解决问题的方案，并对模型的可行性进行评估。
三、数学科研项目的重要性数学科研项目对数学专业学生的学术发展和职业发展都具有重要的意义。
以下是数学科研项目的几个重要方面：1. 提升研究能力：数学科研项目要求学生独立进行研究工作，培养他们的科学研究思维和方法。
通过科研项目，学生将学会提出问题、搜集资料、分析数据、得出结论等一系列研究过程。
2. 培养解决问题的能力：数学科研项目要求学生在实践中将理论应用于实际问题的解决中。
这需要学生具备解决问题的能力，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
3. 提高学术水平：通过数学科研项目，学生将会深入了解数学的理论和应用，提高自己的数学水平。
同时，学生还可以与导师和同学们进行讨论和交流，拓宽自己的学术视野。
自然科学类项目
XDJK2009C059 陈宏 XDJK2009C060 慈恩 XDJK2009C061 杨志敏 XDJK2009C062 夏杨毅 XDJK2009C063 陈庆华 XDJK2009C064 李静 XDJK2009C065 严宁珍 XDJK2009C066 叶琰 XDJK2009C067 徐丽华 XDJK2009C068 吕恒 XDJK2009C069 周军 XDJK2009C070 朱朝生 XDJK2009C071 王正攀 XDJK2009C072 袁建军 XDJK2009C073 商彦英 XDJK2009C074 徐海静 XDJK2009C075 吕颖 XDJK2009C076 易涛 XDJK2009C077 李翀 XDJK2009C078 张中月 XDJK2009C079 郑鹄志 XDJK2009C080 左华 XDJK2009C081 祝慧凤 XDJK2009C082 陈时洪 XDJK2009C083 宋尔群 XDJK2009C084 张继芬 XDJK2009C085 张勇 XDJK2009C086 何小燕 XDJK2009C087 张保顺
二、自然科学类重点项目
项目编号 姓名 所在单位 动物科技学院 材料学院 食品学院 食品学院 计算机与信息科学学院 计算机与信息科学学院 纺织服装学院 计算机与信息科学学院 计算机与信息科学学院 物理学院电信学院 物理学院电信学院 数学与统计学院 化学化工学院 化学化工学院
XDJK2009B001 罗洪林 XDJK2009B002 刘晓魁 XDJK2009B003 赵国华 XDJK2009B004 刘雄 XDJK2009B005 杨颂华 XDJK2009B006 赵亦欣 XDJK2009B007 张袁松 XDJK2009B008 赖祥伟 XDJK2009B009 任薇 XDJK2009B010 夏光琼 XDJK2009B011 宋群梁 XDJK2009B012 刘贤宁 XDJK2009B013 向云 XDJK2009B014 肖冬荣
数学教研组教研活动一览表
下午第一节
见面课
下午第一节
见面课
下午第一节
见面课
10பைடு நூலகம்常规检查
半期考试
质量分析
下午第一、二 节
二年级数学竞赛 11月常规检查
教师三笔字训练
三年级数学竞赛
学习《小学数学课程标准》
期末常规检查
下午第一、二 节
教师三笔字训练
全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师 全体数学教师
9月1日
9月5日 9月12日 9月19日 9月26日
10.02—10.06
数学教研组教研活动一览表
下午第一节
数学示范课
下午第一节
见面课
下午第一节
见面课
下午第一节
见面课
下午第一节
见面课
9月常规检查
10月10日 10月17日 10月24日
10月31日 11月7日 11月14日 11月21日 11月28日 12月5日 12月12日 12月19日 12月26日
截至2007年12月我校作为承担单位共获批纵向项目117项
截至2007年12月，我校作为承担单位共获批纵向项目117项（含合作），批准总经费3195万元（其中：国拨经费2999万元）＊，累计经费比去年同期增长23.9%，其中，国家及省部92项，经费3100万元，其它22项，154万元，比以往各年度都有显著提高。
高层次项目数量显著增加2007年，我校获科技部项目7项，总经费544.2万元。
表1.1 2007年度我校获科技部科研项目及经费情况统计获教育部项目13项，合同经费586万元（国拨经费336万元）＊。
表1.2 2007年度我校获教育部科研项目及经费情况统计自然科学基金项目经费突破千万我校作为第一申请单位获批项目38项，总批准经费1193.8万元，项目经费比去年同期增长85.7%。
其中国家杰出青年科学基金项目资助，资助金额200万元；获批面上项目等（含国际合作）34项，资助金额778.8万元；获批国家基础科学人才培养基金项目1项，资助金额120万元；重点项目（合作）1项，资助金额70万元。
表1.3 2007年度我校获得国家自然科学基金面上项目资助按承担单位情况统计经费单位：万元吉林省科技发展计划项目获得突破2007年，我校共获得立项31项，总经费701万元，比2006年的342万元翻了一番，其中，生命科学学院黄百渠教授申报的“抗肿瘤中药有效成份的筛选及新药创制”获省科技厅科技创新及科研成果转化补助费专项项目资助，资助金额100万元；化学学院王荣顺教授申报的“一汽纯电动客车动力电池组的研制”获省科技厅重大科技专项及科技平台建设项目资助，资助金额100万元。
我校经费总数的连续、大幅度攀升得益于学校有组织的推荐工作和创新平台的建设，充分表明我校省科技厅项目整体质量不断提高，科研实力不断增强。
表1.42007年度纵向科研项目及经费情况统计校内自然科学青年基金工作已见成效通过适度增加资助范围，加大资助强度，规范管理等措施，2007年校内自然科学青年基金结题项目共在国内外刊物上发表论文123篇，其中检索论文92篇。
数学专业的科研项目
数学专业的科研项目数学作为一门基础学科，其研究领域广泛且深入。
数学专业的科研项目既有基础理论的深入研究，也有应用数学在实际问题中的应用与探索。
本文将围绕数学专业的科研项目展开讨论，并对其重要性和实践意义进行探究。
一、研究项目的选择与确定在选择数学专业的科研项目时，需考虑多方面的因素。
首先是项目的研究目标和内容，要能够符合自己的研究兴趣和学科特长。
其次是项目的可行性和重要性，要具备一定的实施条件和科研价值。
最后是项目的创新性和前沿性，要能够拓展数学领域的边界，并具有一定的研究难度。
通过综合考虑这些因素，我们可以有针对性地选择和确定科研项目。
二、基础理论的深入研究基础理论的深入研究是数学专业科研项目中常见的方向。
在这方面，我们可以通过对某个数学分支领域的细致探索，寻找该领域的新理论、新方法或解决领域内的难题。
例如，在代数学领域，我们可以研究新的代数结构以及其在其他学科中的应用；在几何学领域，我们可以探究高维几何的性质和应用等。
这些深入研究项目能够推动数学学科的发展，同时也对其他学科的研究提供了理论支持。
三、应用数学在实际问题中的应用与探索除了基础理论的研究，数学专业的科研项目还包括应用数学在实际问题中的应用与探索。
应用数学作为数学的一个重要分支，在实际问题的建模、优化、预测等方面具有广泛应用。
例如，在金融领域，我们可以通过建立数学模型来实现风险管理和投资决策；在物流领域，我们可以利用运筹学方法来进行物流路径优化等。
这些项目的研究可以提高现实生活中的效率和准确性，具有重要的实践意义。
四、科研项目的实施与成果科研项目的实施与成果是衡量其成功与否的重要标志。
项目的实施需要科研人员严谨的工作态度和坚持不懈的努力。
实施过程中，需要充分利用数学方法和工具，进行理论推导和实际计算，并不断修正和改进研究方案。
而科研成果的呈现多样化，可以是论文发表、专利申请，也可以是在学术会议上的报告和交流。
这些成果的产生不仅对个人科研能力的提升有益，同时也对学术界的发展起到积极的推动作用。
数学与统计学院本科生课程建设一览表
现代分析学基础（XL）
杨唯、张凯军
张凯军.分析数学讲义,科学出版社.（尚未出版）
编写中
凸分析（XL）
刁怀安、高巍、宋海燕
Dimitri P.Bertsekas.Convex Analysis and Optimization (影印版),清华大学出版社, 2006.
中译本：冯绪宁等，科学出版社，1982.
赵宏亮
公共数学
（11）
高等数学1（TS）
陈亮、胡果荣、雷沛东、李冰玉、李晓月、李亚军、刘红、宋海燕、孙佳宁、孙雪楠、王静、魏竹、徐英祥、杨青山、杨唯、张伟鹏、赵宏亮、郑术蓉
同济大学数学系编.高等数学（第六版），上下册,高等教育出版社, 2007
高等数学2（TS）
修订
（高夯）
数学教育心理学（XL）
李清、李淑文、秦德生
李士锜.PME:数学教育心理.华东师范大学出版社.2001.
中学数学课程与教学论（ZY）
郭民、李清、李淑文、秦德生
王晓辉.数学课程与教学论,东北师范大学出版社, 2005.
中学数学课程标准及教材研究（ZY）
秦德生
张定强、吕世虎.高中数学新课程内容解析,首都师范大学出版社, 2004.
校级精品课程（张永正、2006年）
近世代数（ZG）
陈良云、陈银、扶先辉、魏竹、张庆成
1、韩士安,林磊.近世代数,科学出版社, 2004.
2、丘维声.抽象代数基础,高等教育出版社, 2006.
3、姚募生.抽象代数学,复旦大学出版社, 1997.
4、冯克勤.近世代数引论,中国科大出版社, 2002.
修订袁秉成老师的〈近世代数〉教材
蔡守峰、刁怀安、孙佳宁、盛中平
全国统计科学研究项目
中国地质大学（武汉）
2017060
大数据时代政府统一数据平台的建设研究
郑冰
浙江理工大学
2017493
中国出口贸易驱动效应及影响因素的统计研究
郑展鹏
河南大学
2017626
“五大发展理念”下区域金融协调发展研究
金欣雪
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第四范式下数据化生态发展与统计学融合研究
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中国高技术产业创新驱动中低技术产业的作用机制及影响因素研究
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高耗能上市企业能源效率提升与环境表现的关系研究
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西安工业大学
黄恒君
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“五证合一”背景下的基本单位名录库建设路径研究
彭小年
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一般项目（100项）
项目编号
项目名称
项目
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