猜字谜教“弯”“变”
2024年经典的猜字谜及答案
30．山洞前丛草生（打一字）——谜底:茓
31．笔上难写心中情（打一字）——谜底:白
32．有口亦难分诉（打一字）——谜底:亚
33．总有一日得相逢（打一字）——谜底:你
34．冰水冲糖慢慢溶（打一字）——谜底:么
35．石榴开花慢慢红（打一字）——谜底:多
36．无情日后难相逢（打一字）——谜底:是
17．夺去一半留一半（打一字）——谜底:奋
18．加一点有四边（打一字）——谜底:万
19．称霸四方，结局可悲（打一字）——谜底:噩
20．枫树无风，旁边有位老公（打一字）——谜底:松
21．上下一起烧，热的受不了（打一字）——谜底:炎
22．三个星期（打一字）——谜底:昔
23．居心不良（打一字）——谜底:亚
39．没心思（打一字）——谜底:田
40．一口咬掉牛尾巴（打一字）——谜底:告
41．非正式协定（打一字）——谜底:药
42．悲喜交集（打一字）——谜底:志
43．人活七十古来稀（打一字）——谜底:哗
44．怒斩刁仆（打一字）——谜底:心
45．念子心切，子出游兮心何安（打一字）——谜底:吟
46．前景喜人，昂首前进（打一字）——谜底:倡
24.十二人组成一家(打一字)——谜底:全
25.九横六竖打一字——谜底:晶
26.又在村里(打一字)——谜底:树
27.冬瓜长虫病重了(打一字)——谜底:疼
28.一头大来一头小，末端锐利最为妙(打一字)——谜底:尖
29.你要主动一点,即使旁人不在(打一字)——谜底:玺
30.他答对一半(打一字)——谜底:符
8.一夜又一夜(打一字)——谜底:多
9.一千零一夜(打一字)——谜底:歼
【精品课件】五年级上册语文课件 4.猜字谜新课标改编版_11-13
请情 晴 清 精 睛
1
课文详解 三、课堂小结 1、学了这一课，你懂得了什么？ 猜字谜有技巧：猜谜语，动脑筋，会 观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底 就在话里藏。
2
图解结构
第一பைடு நூலகம்谜语 秋
快
识字4 猜谜语
乐 无
第二则谜语 请 清 情 睛 限
3
似乎只有龙王点的睛，这条龙才有生命，才会腾飞起来。 桶片满怀希望地挣脱了桶箍的束缚，但也从此失去了用途。”于是，老人想到了早上孙子给他的两颗糖，就从衣袋里掏出糖，朝着树上的小男孩
说：“小孩，你真棒，你能爬得这么高，还尿中了，真凉爽，奖赏你!”小男孩信以为真，胆战心惊地从树上下来，接过老人的赏赐，高兴地回家了，老人并没打 骂他。 网站开发 https:///cn/%e6%9c%8d%e5%8a%a1/%e7%bd%91%e7%bb%9c%e5%b9%bf%e5%91%8a%e5%85%ac%e5%8f%b8/
春天来了，一筺发了芽的谷种马上就要被撒播到田中去。它不愿再搭理苍蝇，迫不及待地扑扇着双翼飞离这个地方。，” 象王听了，把耳朵垂下来，把脑袋碰到地上，跪下去，赶紧向月神请罪
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5
脑筋急转弯猜字谜整理
让知识带有温度。
脑筋急转弯猜字谜整理脑筋急转弯猜字谜玩脑筋急转弯，可以熬炼自己的智力。
下面是我带来的语文脑筋急转弯，供各位参考，盼望对大家有所关心。
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部编版语文一年级下册猜字谜教案(优选3篇)
部编版语文一年级下册猜字谜教案（优选3篇）【部编版语文一年级下册猜字谜教案第1篇】教学设计教学基本信息课题猜字谜学科语文学段低段年级一年级相关领域语文实践活动，口语交际，表达指导思想与理论依据识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。
识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。
新课程的识字教学遵循了学生的身心特点，强调多识少写，减轻了学生的写字负担，有利于调动学生的识字积极性。
但新课程实验教材的识字量大，识字速度比较快，读写分离等给学生的熟记生字带来困难。
小学生的特点往往记得快也忘的快。
如何让学生记得牢又不觉得枯燥呢？托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”语文课应成为孩子情感与梦想的的乐园。
让课堂充满情趣，这不仅是低年级的孩子的心里需求，也是语文教学的需要。
对于低年级的孩子来说他们的机械记忆处于优势，这个年龄段的孩子学习知识大抵从兴趣出发，可以说，学生的学习兴趣决定着他们的学习态度、方法、效果。
因此，我在本课教学中运用多种情景，激发孩子的识字兴趣，让孩子们快乐地学习。
教学背景分析教学内容分析：《猜字谜》是根据部编教材一年级下册第一单元的《猜字谜》一课拓展出来这样一节实践活动课。
实践活动要求学生能正确、流利、态度自然、大方的念出谜面。
并能把怎样猜出谜语的道理说清楚。
要提高学生的想象力、判断力、表达力以及识字能力。
本节课重点是指导学生正确、流利、大方的念出谜语，把怎样猜出谜语的道理说清楚。
难点是引导学生说的过程说清楚，说明白，培养学生说话大方、听话认真的习惯以教师应该十分重视学生的口语基础的培养。
一是要引导学生会表达，二是让学生学会倾听与欣赏。
学生情况分析：因为教师面对的是刚入学不久的儿童，有的学生不能运用较为通顺的话表达自己的意思，有的同学不会倾听与欣赏，还有的同学不太愿意主动与同学交流……所动，这种实践活动，离开了特定的环境，就无法进行。
因此猜字谜得精心创设符合生活实际和教学需要的交际环境。
部编人教版小学一年级语文下册《识字：猜字谜》教学设计
第一单元识字第4课猜字谜内容分析本课的两则字谜都具有儿歌的节奏和韵律。
第一则字谜的线索是层层递进的，可以带领学生逐句读，边读边想，必要时根据学生提取的信息加以提示，引导学生联系生活实际理解“相遇、喜欢、怕”等字词。
第二则字谜涉及《小青蛙》一课中的“青”字族生字，教学时可以联系学过的知识帮助学习，在读谜猜谜的过程中，相机进行词语的教学，创设情境理解“互相尊重”，借助图片理解“万里无云、纯净透明”等。
语文要素本课教学要联系前面的内容开展学习，巩固识字效果，把识字和读谜语、猜谜语结合起来。
课时目标知识与能力1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。
2.能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
过程与方法通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
情感态度价值观学生在朗读中感受中国汉字的独特魅力。
教学重难点教学重点识字写字；借助谜面巩固“青”字族汉字，了解合体字和形声字的构字规律。
教学难点了解合体字和形声字的构字规律，感受中国汉字的独特魅力。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“相、遇”等5个生字和又字旁1个偏旁；会写“字、左”等5个字。
2.正确、流利地朗读第一则字谜。
3.能根据谜面以及汉字的特点猜出第一则字谜的谜底，了解合体字的构字规律，感受猜字谜的乐趣。
教学过程一、情境导入。
1.展示插图，说说图中的小朋友们在干什么。
（1）教师导入介绍元宵节的习俗，引出猜灯谜。
（2）展示写在花灯上的两则灯谜，让学生试着猜一猜。
师介绍：刚刚写在花灯上让大家猜的部分叫“谜面”，同学们猜出的答案叫“谜底”，如果谜底是一个字，这样的谜语就叫“字谜”。
请同学们伸出手来和老师一起写课题——猜字谜。
书写要领：宝盖头的宽度要适中，“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽，弯钩写在竖中线上。
（3）学生描红练写“字”，教师巡视指导后点评。
《变字猜字》教学设计
《变字、猜字》活动设计曲塘镇章郭小学小学顾友芳适用年级：，一年级。
活动目的：通过“变i字、猜字”活动，培养学生学习汉字的能力。
活动准备:1. 四张卡片，写好第一题。
2. 小黑板，抄好字谜。
3. 做好一个小组人数的小红花。
过程安排：一、启发谈话：同学们通过一学期的学习，掌握了不少汉字。
今天，我们进行“变字、猜字”活动竞赛，以小组为单位，答对得★，看哪一组得的★多，最后奖给优胜小组每个人一朵小红花。
二、活动过程：1、给下面的字加一画，变成另一个字。
（将抄好的卡片发给四个小组，一人写一个字, 往后传。
）牛云白大木米口目人了（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、给下面的字换掉偏旁，变成另一个字。
①示范：“叶”用“日’换掉“口”为“早” ，用“乞”换掉“十”为“吃” 板书②一人一组，到黑板上写:3、做相反的动作，说一对反义词。
（1）示范：拿一支短粉笔，拿一支长粉笔，说：“长的反义词”。
（2）—组1〜2人上台演讲。
参考动作：关门一一开门；用手指天一一指地；摸左耳一一摸右耳；向南走一一向北走。
4、猜字。
（谁猜对了，所在小组得★）（1）看动作猜一个字①一人站门边。
（们）②把手放在眼睛上面。
（看）③两人坐地上。
（坐）④一女孩由西向东走，伸手作要的姿势（要）（2）读句子，猜字。
①小在大上面。
（尖）②云上人。
（会）③只少八。
（种）（口）⑤ 象鸟不是鸟，眼睛挖去了。
⑥ 飞来一只鸟，和我做朋友。
⑧人也是字，土也是字。
三、统计★数，给优胜小组发红花。
设计意图：每个汉字多一笔或少一笔，都是错别字。
许多汉字，换掉一个部件就变成另一个字。
而且，绝大多数汉字都是合体字，既表音又表义。
针对汉字特点，设计“变字、猜字”活 动，旨在让学生在轻松愉快中意会汉字特点。
为以后正确学习汉字，打好基础。
活动以竞赛的形式，易于激发几年级小朋友进取心和荣誉感，培养参与意识。
④水边一棵青青草，倒映水中草青青。
（清）（乌）（鹅）⑦国字去掉方框儿，王字加上一点儿。
《猜字谜》语文教案
《猜字谜》语文教案《猜字谜》语文教案1课文(一)zuǒ biān lǜ yu biān hóng左边绿，右边红，zuǒ yu xiāng yù qǐ liáng fēng左右相遇起凉风。
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ绿的喜欢及时雨，hóng de zuì pà shuǐ lái gōng红的最怕水来攻。
(二)yán lái hù xiāng zūn zhng“言” 来互相尊重，xīn zhì lìng rén gǎn dng“心” 至令人感动，rì chū wàn lǐ wú yún“日” 出万里无云，shuǐ dào chún jìng tu míng“水” 到纯净透明。
教案教学目标1、能正确认读12个生字，会写7个生字。
2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
教学重点1、能正确认读12个生字，会写7个生字。
2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。
教学过程教学活动一、激趣导入1、出示字谜：一加一。
请大家猜一个字。
交流猜的方法。
2、板书课题，领读，指导书写'字'，组词，造句。
二、初读第一则1、自由读课文，要求读准字音。
2、检查：带音节的生字。
3、检查：去掉音节的生字。
交流记字方法。
4、指导写字：左、右、红、时。
三、再读第一则1、指名朗读，要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。
3、交流讨论：你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的?4、小结猜字谜的方法。
四、拓展训练1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。
教学课件部编人教版一下猜字谜改完
→
→
→
甲骨文
金文 众
小篆
→
行书
楷体
喜
相
欢
遇
互
怕
令
言
动
纯
万
净
连一连：
相喜下言感 纯
令净欢遇语 互动
1．两只小羊在独木桥上相遇了。 2．我们喜欢学习，互相帮助，
不怕困难。 3．小红的力气很大，能自己搬
动一箱纯净水。
字
红
时
文字 汉字 写字
红花红色 红日
时间时光 时机
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
“水”到纯净透明。 晴
清
绿色圃中小学教育网
讠 请 言
忄情 心 青
晴 日Βιβλιοθήκη 清氵 水拓展训练个人，两个人， 一个在前两个跟。 团结起来力量大， 人多谁也不离群。
部编新人教版一年级下册语文全册课件下载页面： /thread-629277-1-1.html
【教学课件】部编人教版一下 《猜字谜》改完
人在云上走。 一口吃掉牛尾巴
猜谜
会
语
告
秋
（一） 左边绿，右边红，
风 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
火 禾
秋
相遇
喜欢 喜
（二） 请
“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云， 情
2024年猜字谜(附答案)
37、谜面：落榜依然能致富（打一成语）谜底：无中生有
38、谜面：才上喜马拉雅，又到长城站。（打一成语）谜底：登峰造极
39、谜面：僧人去多久（打一成语）谜底：曾几何时
40、谜面：减法误作加法算（打一成语）谜底：以一当十
41、谜面：时迁前往云长家（打一成语）谜底：贼去关门
55、谜面：争先丰收（打一字）谜底：契
56、谜面：总有一天得相逢（打一字）谜底：乐
57、谜面：上下合（打一字）谜底：卡
58、谜面：十八乘六（打一字）谜底：校
59、谜面：半青半紫（打一字）谜底：素
60、谜面：刀出鞘（打一字）谜底：力
61、谜面：再去一笔也是字（打一字）谜底：再
62、谜面：只差两点（打字一）谜底：口
140、谜面：身披皮袄黄又黄，深山老林把身藏，呼啸一声惊天地，百兽之中称王。（打一动物）谜底：老虎
141、谜面：水里倒扣一个碗，碗下没有放托盘，八只长手捉鱼虾，不幸也被人来抓。（打一动物）谜底：海蜇
142、谜面：圆顶宝塔五六层，和尚门缓步行，一把团扇半遮面，听见人来就关门。（打一动物）谜底：田螺
143、谜面：全身披着硬铠甲，两把钳手中拿，从来不会走直道，一生总是横着爬。（打一动物）谜底：螃蟹
7．你的'弓 (打一字) —— 谜底: 弥
8．枝后杜鹃鸣(打一字) —— 谜底: 肢
9．村东残雪已化水(打一字) —— 谜底: 浔
10．睡眠之前(打一字) —— 谜底: 目
11．重臣李斯欲登月(打一字) —— 谜底: 脀
12．24小时打一字 —— 谜底: 旦或者旧
13．三月一直你领先(打一字) —— 谜底: 倩
90、谜面：春节三日去游山（打一字）谜底：仙
趣味猜字谜 脑筋急转弯
趣味猜字谜1、山上还有山【出】2、十张口，一颗心【思】3、说它小，下边大，说它大，上边小【尖】4、一只黑狗，不叫不吼【默】5、差一点六斤【兵】6、家中添一口【豪】7、自小在一起，目前少联系【省】8、点点成金【全】9、一人一张口，下面长只手【拿】10、四面都是山，山山都相连【田】11、种花要除草，一人来一刀【化】12、存心不让出大门，你说烦人不烦人【闷】13、一只狗，两个口，谁遇它谁发愁【哭】14、皇帝新衣【袭】15、一点水准【淮】16、格外大方【回】17、七十二小时【晶】18、需要一半，留下一半【雷】19、一月一日非今天【明】20、综合门市【闹】21、守门员【闪】22、有人偷车【输】23、半青半紫【素】24、身残心不残【息】25千里丢一，百里丢【伯】26、一人，猜一个字【大】27、一人一张口，口下长只手【拿】28、一人在内，猜一字【肉】29、一人腰上挂把弓【夷】30、一口吃掉牛尾巴【字告】31、一口咬定【交】32、一大二小【奈】33、一斗米【料】34、一月七日【脂】35、一加一【王】36、一字十三点【汁】37、一百减一【白】38、一夜又一夜【多】39、一个人搬两个土【佳】40、一个礼拜【旨】41、一家十一口【吉】42、一只牛【生】43、一只狗四个口【器】44、一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨【秋】45、七人头上长了草【花】46、九只鸟，猜一个字答案是【鸠】47、九号【旭】48、九辆车【轨】49、九点【丸】50、人不在其位【立】51、人有他则变大【一】52、人无信不立【言】53、八十八【米】54、刀出鞘【力】55、十一个读书人【仕】56、十二点【斗】57、十日十月(武昌起义)【朝】58、十个哥哥【克】59、三口重叠，莫把品字猜【目】60、三张纸【顺】61、上下串通【卡】62、上下难分【卡】63、雷不雨【田】64、大丈夫不得出头【天】65、雨落在横山上【雪】66、小姑娘【妙】67、山上复山【岳】68、不要讲话【吻】69、互吻【吕】70、五十对耳朵【陌】71、五口之家【梧】72、六十不足，八十有余【平】73、公而忘私【八】74、反比【北】75、天上无二，合去一口，家家都有【人】76、天天【晦】77、夫人何处去【二】78、太阳西边下，月儿东边挂【明】79、心如刀刺【必】80、手提包【抱】81、文武两全【斌】82、日复一日【昌】83、水上工程【汞】84、付出爱心【受】85、兄有债【歌】86、半个人【伴】87、半个月亮【胖】88、半真半假【值】89、古时候的月亮【胡】90、左有十八，右有十八，二四得八，一八得八【樊】91、打断念头【心】92、正字少一横，不作止【步】93、田中【十】94、休要丢人现眼【相】95、多一半【夕】96、如箭在弦【引】97、旭日东升【九】98、有心得志【士】99、有目共睹【者】100、有两个动物，一个在水里，一个在山上【鲜】。
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猜字谜教“弯”“变”
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猜字谜教“弯”“变”
河南周口六一路小学高羚
在讲到《要下雨了》一课中的“弯”字时,我说要给同学们出一个字谜。
教室里鸦雀无声,同学们个个瞪大了眼睛望着我。
“一点一横长，两竖在中央,一边一个点,弓字在下方。
”学生思考片刻便说出了谜底“弯”。
下课后，同学们还三五成群地谈论着那个字谜。
后来在《小狐狸卖空气》一文中又出现了生字“变”。
我说：“大家用什么方法记住‘变’这个字呢？”有同学说：“一点一横长，两竖在中央，一边一个点，又字在下方。
这就是‘变’字。
”其他同学表示赞同。
由此我想到：对于枯燥的生字教学，关键在于激发学生学习的兴趣，引导学生用自己的眼睛去观察和发现形近字之间的异同。
这样既可使学生的观察能力和思维能力得到发展，同时，也使学生的口语表达能力得到了锻炼。
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