我与雷锋精神同行__教案13级1班
雷锋与我同行班会教案
雷锋与我同行班会教案一、活动主题：学习雷锋精神，做时代新人二、活动目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观和道德观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 激发学生爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
三、活动时间：40分钟四、活动对象：五年级学生五、活动过程：1. 导入：主持人简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解学习雷锋的重要性。
2. 观看雷锋事迹短片，让学生感受雷锋的无私奉献和关爱他人精神。
3. 分组讨论：让学生围绕“如何学习雷锋精神，做时代新人”的主题展开讨论，每个小组派代表分享讨论成果。
4. 互动环节：开展“雷锋在我心中”诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对雷锋的敬意和学习的决心。
5. 主题演讲：邀请学校领导或教师代表发表主题演讲，引导学生深入学习雷锋精神，做时代新人。
6. 学生代表发言：让学生代表分享学习雷锋的心得体会，激发同学们的学习热情。
7. 宣誓仪式：全体学生庄严宣誓，承诺学习雷锋精神，做时代新人。
8. 总结：主持人对活动进行总结，强调学习雷锋精神的重要性，鼓励同学们践行雷锋精神。
9. 布置作业：让学生结合自身实际，制定学习雷锋的计划，并在日常生活中践行雷锋精神。
10. 退出：全体学生齐唱国歌，活动结束。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估雷锋精神的学习效果。
2. 收集学生的心得体会和作业，评估学生对雷锋精神的理解和践行情况。
3. 召开学生座谈会，了解学生对本次活动的意见和建议，不断改进活动方案。
七、教学资源：1. 雷锋事迹短片。
2. 相关诗歌资料。
3. 音响设备。
八、教学建议：1. 活动前，组织学生学习雷锋的事迹和精神，为活动做好铺垫。
2. 活动过程中，注意引导学生积极参与，激发学习雷锋的热情。
3. 活动后，加强对学生的跟踪指导，确保雷锋精神在学习生活中得到践行。
九、教学反思：十、课后作业：1. 写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 制定一个学习雷锋的计划，并在日常生活中践行。
“雷锋精神伴我行”主题班会教案
“雷锋精神伴我行”主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，为了让学生更深入地理解雷锋精神，本教案以“雷锋精神伴我行”为主题，通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生感受雷锋精神的力量，激发学生奉献社会的热情。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神；2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质；3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，做到实际行动。
三、教学内容1. 雷锋事迹介绍：讲述雷锋的生平和典型事迹，让学生了解雷锋精神；2. 雷锋精神解读：分析雷锋精神的内涵，包括关爱他人、乐于奉献、勤奋学习、艰苦奋斗等；3. 雷锋精神在生活中的实践：讨论如何在日常生活中体现雷锋精神，如助人为乐、节约资源、勤奋学习等；4. 雷锋精神在校园里的实践：探讨如何在校园中发扬雷锋精神，如尊敬师长、团结同学、爱护环境等；5. 雷锋精神在家庭中的实践：分享如何在家庭中践行雷锋精神，如孝顺父母、关心兄弟姐妹等。
四、教学方法1. 讲解法：讲解雷锋的事迹和雷锋精神；2. 讨论法：组织学生讨论如何在不同场合践行雷锋精神；3. 实践法：引导学生用实际行动体现雷锋精神。
五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注雷锋精神；2. 讲解：详细讲解雷锋的事迹和雷锋精神，让学生深入理解；3. 讨论：组织学生分组讨论，如何在不同场合践行雷锋精神；4. 分享：邀请学生分享自己的实践经验，激发学生的学习热情；5. 总结：总结本次班会的要点，引导学生将雷锋精神融入日常生活。
六、教学延伸1. 开展“学习雷锋，奉献爱心”主题活动，让学生在社区、养老院等地开展志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践；2. 组织“雷锋精神在我心”演讲比赛，让学生通过演讲的方式，表达自己对雷锋精神的理解和感悟；3. 开展“雷锋精神在我家”征文活动，让学生用文字记录家庭中践行雷锋精神的故事，分享给同学和老师。
七、教学评价1. 学生对雷锋事迹和雷锋精神的理解程度；2. 学生参与讨论和实践活动的积极性和主动性；3. 学生在日常生活、学习和家庭中践行雷锋精神的实际情况。
“雷锋精神伴我行”主题班会教案
“雷锋精神伴我行”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教师简要介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神的核心内涵。
1.2 强调雷锋精神在当代社会的意义和价值。
1.3 引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
第二章：学习雷锋精神2.1 学生分组讨论，分享对雷锋精神的理解和感悟。
2.2 教师展示雷锋日记和相关故事，引导学生深入理解雷锋精神。
2.3 学生代表分享小组讨论成果，总结雷锋精神的重要性。
第三章：身边的雷锋3.1 学生分享自己身边的雷锋事迹，可以是家人、朋友或者同学。
3.2 教师引导学生从身边的事迹中体会到雷锋精神的力量。
3.3 学生讨论如何向身边的雷锋学习，并将这种精神发扬光大。
第四章：践行雷锋精神4.1 教师提出践行雷锋精神的实际行动，如帮助他人、关心弱势群体等。
4.2 学生制定自己的行动计划，明确如何在日常生活中践行雷锋精神。
4.3 学生分享自己的行动计划，并互相鼓励和支持。
第五章：总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次班会的收获和感悟。
5.2 学生分享自己的心得体会，以及如何将雷锋精神融入到日常生活中。
5.3 教师对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生持续践行。
第六章：雷锋精神的现实意义6.1 教师引导学生探讨雷锋精神在当代社会的现实意义。
6.2 学生分享自己对雷锋精神在现代社会的理解和应用。
6.3 教师总结雷锋精神对于个人成长和社会发展的重要性。
第七章：雷锋精神的传播和实践7.1 学生分组讨论如何在生活中传播雷锋精神。
7.2 每组提出具体的传播计划，如组织公益活动、制作宣传海报等。
7.3 学生代表分享小组讨论的传播计划，并讨论其可行性和有效性。
第八章：雷锋精神的挑战和应对8.1 教师引导学生思考在践行雷锋精神时可能遇到的挑战和困难。
8.2 学生分享自己在践行雷锋精神过程中的经历和感悟。
8.3 教师提供建议和策略，帮助学生应对践行雷锋精神过程中的挑战。
第九章：案例分享与讨论9.1 教师分享一些践行雷锋精神的成功案例。
雷锋精神伴我成长主题班会教案范文
雷锋精神伴我成长主题班会教案范文一、教案背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它凝聚了中华民族优秀传统文化中的美德，体现了社会主义核心价值观的要求。
为了让学生更深入地了解雷锋精神，树立正确的价值观，本教案以“雷锋精神伴我成长”为主题，通过一系列活动，引导学生学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神，感悟雷锋精神的内涵。
3. 激发学生践行社会主义核心价值观的积极性和主动性。
4. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 社会主义核心价值观4. 学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观5. 团队协作能力和表达能力的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹、雷锋精神的内涵以及社会主义核心价值观。
2. 案例分析法：分析雷锋的事迹，引导学生从中汲取精神营养。
3. 小组讨论法：分组讨论如何学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，培养团队精神和表达能力。
五、教学步骤1. 引入主题：介绍雷锋的事迹，引导学生了解雷锋精神。
2. 讲解雷锋精神：阐述雷锋精神的内涵，引导学生感悟其中的美德。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的含义，引导学生树立正确的价值观。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。
5. 分享心得：邀请学生分享自己的学习心得和感悟。
6. 实践活动：组织学生进行团队协作活动，培养团队精神和表达能力。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调学习雷锋精神的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生对雷锋事迹和雷锋精神的了解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的认知和理解。
3. 学生参与团队协作活动的积极性和表现。
4. 学生对所学内容的实际运用和内化程度。
七、教学资源1. 雷锋事迹的资料和图片。
雷锋与我同行班会教案
雷锋与我同行班会教案一、教案背景为了弘扬雷锋精神，培育学生的道德素质，增强学生的社会责任感和服务意识，特此开展“雷锋与我同行”主题班会。
通过本次活动，让学生深入了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，并将雷锋精神融入到日常生活中。
二、活动目标1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神。
2. 培养学生的道德素质，增强社会责任感和服务意识。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到学以致用。
三、活动主题“学习雷锋，弘扬雷锋精神”四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍雷锋的事迹和雷锋精神，引导学生们对雷锋产生敬意。
2. 观看雷锋事迹短片：播放雷锋事迹短片，让学生们更直观地了解雷锋的感人故事。
3. 分组讨论：学生们分成若干小组，讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
4. 分享心得：每组选代表分享讨论心得，大家互相交流，共同学习。
5. 宣誓承诺：学生们集体宣誓，承诺将雷锋精神融入到日常生活中，做到学以致用。
6. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生们积极践行。
7. 结束语：主持人宣布班会结束，学生们有序离开教室。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们践行雷锋精神的情况。
2. 收集学生们的心得体会，分析他们对雷锋精神的理解和认识。
3. 评估学生在讨论中的参与程度，了解他们的积极性和主动性。
七、教学资源1. 雷锋事迹短片。
2. 讨论话题：如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
八、教学建议1. 提前让学生了解雷锋的事迹，为活动做好铺垫。
2. 引导学生积极参与讨论，发表自己的看法和见解。
3. 注重培养学生们的道德素质，培育社会责任感。
九、教学拓展组织学生们参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
十、教学反思在课后对本次班会进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供借鉴和改进的方向。
六、活动准备1. 制作PPT：内容包括雷锋事迹、雷锋精神、讨论话题等。
我与雷锋精神同行
2015---2016学年度下学期柳州市三十四中附属小学主题队会我与雷锋精神同行年级：三（1）班教师：汤宗梅班会目的：1、三月是学雷锋活动月，了解雷锋事迹。
2、学习雷锋精神及名言。
3、让学生从生活、学习上以实际行动向雷锋学习。
活动过程：一、活动仪式。
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报告人数。
（第XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕。
）中队长：接受你的报告！中队长：全体立正！报告辅导员，三（1）中队应到44人，实到44人，报告完毕，请批准我们的活动开展。
辅导员：接受你的报告，我宣布活动开始，并预祝你们活动成功。
中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。
二、谈话导入，揭示主题。
1、三月有很多节日，你知道有哪些？分别是几月几日？这些节日你知道什么？（植树节、三八节、学雷锋活动月）在这些节日里，你有什么表现？2、这节课我们重点来学习雷锋月：我与雷锋精神同行。
二、了解雷锋的事迹1、你知道雷锋是怎样的人吗？1940年出生。
1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。
毛泽东于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。
2、你知道雷锋哪些故事？三、听雷锋故事，你感受到雷锋有什么精神。
（生活艰苦朴素，工作、学习具有螺丝钉精神，对待人们助人为乐，无私奉献。
）四、学习雷锋名言五、雷锋时时在我们身边。
1、小品：《借笔》、《让座》2、你平时是怎样做好事的？3、请用A4纸画画一幅做好事的画。
五、唱《学习雷锋好榜样》歌曲六、总结中队长：全体起立，呼号领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”中队长：放下右拳。
中队长：退旗敬礼中队长：礼毕。
全体请坐。
中队长：“三（1）中队《我与雷锋精神同行》主题队会到此结束。
.二零一六年三月七日。
最新我与雷锋精神同行发言稿电子教案
我与雷锋精神同行亲爱的老师,敬爱的同学们：大家下午好,我是*年级*班的学生***，今天我演讲的题目是《我与雷锋精神同行》。
在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名！他的名字就叫――雷锋。
雷锋虽然离我们远去了,可他的精神依然感召着一代又一代的人.几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值.如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋,而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去? 你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友……让我们回想一下，在生活中有那些人是有着雷锋精神的。
老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。
在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。
他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。
他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗？解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。
冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵……几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言……他们真正做到了"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
"这些解放军战士不正是雷锋的传人吗？雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。
不管是老师，解放军战士，青少年也好，他们都具有雷锋这种"毫不利已，专门利人"的伟大精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。
雷锋精神与我同行
“雷锋与你我同行”主题班队会活动目的：1．通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
2．通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活实际中学习雷锋精神。
活动准备：了解雷锋生平，阅读雷锋故事和日记等活动过程：一、对雷锋精神的了解和回顾主持人问：我们学了十几年雷锋到底对雷锋了解多少？（让同学们做雷锋生平简介、讲雷锋故事或读雷锋日记、格言（5——7分钟）二、学雷锋到底学什么？主持人：1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日，国防部命名其所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日，《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。
周恩来总理题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
”从此，全国广泛开展了学习雷锋的群众运动，涌现出成千上万个雷锋式的先进人物。
学校号召我们：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
”三、雷锋精神到底是一种什么精神？（教师）雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
雷锋精神概括如下：雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。
他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。
雷锋与我同行主题班会
雷锋与我同行主题班会雷锋与我同行主题班会一、背景介绍为了弘扬雷锋精神，培养同学们的志愿服务意识，我们将举办一个以雷锋为主题的班会。
通过学习雷锋的故事和传统文化，激发同学们爱心、奉献的精神，促进班级凝聚力的提升。
二、活动目的1.培养同学们的志愿服务意识，让他们关注社会问题，并积极参与志愿活动。
2.弘扬雷锋精神，传递正能量，培养团结友爱、互助互爱的班级氛围。
3.激发同学们的学习兴趣和创新思维。
三、活动内容1.雷锋事迹分享- 分组让同学们自选一位雷锋的事迹进行分享，通过小组讨论形式，展示雷锋的奉献精神和品质。
- 鼓励同学们讲述自己模仿雷锋的经历，分享感受和体会。
2.雷锋精神游戏- 设计一些游戏，以雷锋精神为主题，增加趣味性，如雷锋口号接力、雷锋趣味问答等。
3.制作雷锋主题手工艺品- 向同学们宣传手工艺品的重要性和创作的乐趣。
- 分发材料，指导同学们制作雷锋主题的手工艺品。
- 展示并评选优秀作品。
4.雷锋故事影视推荐- 推荐一些优秀的影视作品，让同学们通过观看，更深入了解雷锋的事迹和精神。
- 安排观影时间，提供相关讨论材料，促进同学们间的交流和思考。
5.志愿服务活动- 邀请相关机构或社区组织来校园宣讲，分享志愿服务的经验和意义。
- 在班级组织志愿活动，如清洁卫生、帮助困难同学等，实践雷锋精神。
6.雷锋展示区- 在班级中设立雷锋展示区，展示雷锋的照片、事迹和同学们模仿雷锋的行为。
- 每周组织同学们参观展示区，并进行相关讨论。
四、活动时间与地点时间：月日地点：学校多功能报告厅五、参考资料1.《雷锋》- 霍建起撰写的传记，展示雷锋的生平和事迹。
2.《七层梦》- 韩全兴执导的电影，讲述雷锋生命中的七个真实感人的故事。
六、参考法律名词及注释1.志愿服务：指自愿参加，并不以物质报酬为目的，由个人或组织提供的、面向社会公益的无偿服务行为。
2.品质：指一个人的道德品质或个性特点。
3.手工艺品：指通过手工创作而成的艺术品或纪念品。
雷锋精神伴我成长主题班会教案范文
雷锋精神伴我成长主题班会教案范文一、教案背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，一直以来，雷锋精神影响着一代又一代人。
为了让学生更深入地理解雷锋精神，本教案以“雷锋精神伴我成长”为主题，通过一系列活动，引导学生学习雷锋精神，将雷锋精神融入到日常生活中。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质。
3. 激发学生弘扬雷锋精神，争做新时代好少年。
三、教学内容1. 雷锋生平简介2. 雷锋事迹和精神内涵3. 学习雷锋精神的方法和途径4. 如何在日常生活中践行雷锋精神5. 争做新时代好少年四、教学重点与难点1. 重点：让学生了解雷锋的事迹和精神内涵，学会在日常生活中践行雷锋精神。
2. 难点：如何引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，成为新时代好少年。
五、教学方法1. 讲解法：讲解雷锋的事迹和精神内涵，让学生深入了解雷锋精神。
2. 案例分析法：分析现实生活中践行雷锋精神的事例，引导学生学习先进典型。
3. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享学习雷锋精神的心得体会。
4. 实践活动法：引导学生参与关爱他人、乐于奉献的实践活动，将雷锋精神付诸实践。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神内涵，引导学生了解雷锋精神。
二、学习雷锋事迹（10分钟）1. 学生分组阅读关于雷锋的文献资料，了解雷锋的生平事迹。
2. 教师选取具有代表性的雷锋事迹进行讲解，让学生深入感受雷锋精神。
三、讨论雷锋精神（10分钟）1. 学生分组讨论，分享学习雷锋精神的心得体会。
2. 教师引导学生从生活中的点滴小事做起，践行雷锋精神。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行关爱他人、乐于奉献的实践活动，如帮助同学、关爱弱势群体等。
2. 教师巡回指导，鼓励学生将雷锋精神付诸实践。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强调雷锋精神的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，反思如何在日常生活中践行雷锋精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我与雷锋精神同行”主题班会
主题：我与雷锋精神同行
时间：2013年3月10日星期一
主持人：班主任
地点：高一（1）班和（3）班
班级人数：1班37人2班32人
实到人数：1班37人2班31人
班会目的：
1、培养学生从现在起，从我做起，从小事做起。
学习雷锋精神努力做一个乐于奉献的人
2、学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。
3、借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，
4、号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信青少年。
5、激发了学生们积极奉献的精神。
班会过程：
1、班主任宣布主题班会课开始
2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）
班主任：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
3、雷锋日记：“钉子”精神同学表演
班主任：当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
班主任采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。
（现场采访）可采访以下一些问题：
（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？
（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
（3）你觉得努力学习的动力是什么？
（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？
（5）在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？
总结：在今天这个追求经济，充满竞争的时代，我们仍然需要雷锋精神。
任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。
4、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；
学生甲：我要讲的是劳动委员同学。
劳动委员是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。
他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。
他在班上常常替他人着想，处处为班级服务的好同学。
学生乙：我要讲的是班长同学，她全心全意为集体着想的精神。
班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。
她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。
班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。
她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。
（还有几位同学的事迹，略）
班主任小结：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。