听《去年的树》有感
《去年的树》读后感范文（通用31篇）
《去年的树》读后感《去年的树》读后感范文（通用31篇）当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《去年的树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《去年的树》读后感篇1想必大家都知道《去年的树》，它是四年级上册的一篇课文，它留给我很深的印象。
这是一篇童话，它的内容是这样的：从前，一只鸟天天唱歌给树听，但冬天来了，鸟儿必须飞到很远的地方，他发誓：第二年一定回来给树唱歌。
可是，他回来时，树不见了。
后来他经过大家的帮助，找到了树，可是被做成了火柴的树被烧光了可是火还在。
小鸟看了一下灯火，就唱起了歌来……这个故事是多么感人哪！与此同时，它还告诉我们一个做人须知的道理：我们要守信用，要珍惜友情。
最重要的，还是教我们做守信用的人。
这让我想起了“与朋友交，言而有信。
”这句话，所以我把它作为自己的座右铭。
在我的经历中也有许多有关信用的事情。
上一次，我向刘欣澄借了《哈利·波特与火焰杯》这本书。
说好了的五六天就还他，我一借来这本书，一开始看到津津有味，后来，因为妈妈又给我买了几本新书，所以我把这本书抛到了九霄云外，拿起新书又孜孜不倦地读了起来，然后这本书就在我家放了十几天。
直到第三个星期，我才想起了那本书，又想起了我的誓言，我为了早点还他书，便囫囵吞枣地把这本书飞快地看完，可是第二天，我还是忘记了，就这样，这件事又被我遗忘在脑后。
不久后，刘欣澄问起了我：“老哥，我的《哈利·波特之火焰杯》在你那吗？我家里找不到。
”我听了，想起了那本书确实在我家里，急了，心里喃喃自语起来：完了完了，要是我说在我家的话，凭他那脾气，一定会被他揍一顿的。
突然，我的眼珠转了转，计上心头：对了，我骗一骗他。
我想到便做，假装和蔼地说“老弟，怎么可能在我这呢？可能是你藏得太好了，找不着了，你再回家多找找，一定能找到的。
”他听了，说：“可能是吧，那我回家去找一下。
去年的树阅读心得万能10篇
去年的树阅读心得万能10篇去年的树阅读心得万能10篇1今天，我读了《去年的树》这篇课文，心中有许多的感想。
课文开头写了小鸟和树是好朋友，说明小鸟和树和睦相处。
小鸟天天给树唱歌，树天天听小鸟唱歌，日子过得非常开心快乐。
冬天到了，小鸟必须到南方去过冬。
小鸟依依不舍地离开了树，并且约定明年还唱歌给它听。
可是，等小鸟历经千辛万苦飞回来的时候，树儿却不在原来的地方了，只留下了树根。
小鸟焦急地四处寻找，还是没有找到，但小鸟始终不放弃，最后在用火柴点燃的煤油灯旁唱完了最后一首歌，伤心的飞走了。
我想它还会去找新的好朋友。
读到这里心里虽然很伤感，但是我非常欣赏树。
它牺牲了自己，却给人们带来了光明。
我也非常敬佩小鸟，它遵守约定飞回来。
同时我也要提醒伐木的人，不要乱砍树，要有计划。
也要记得植树造林，因为树能给我们带来更多的新鲜空气，我们的后辈们也就不会因为没有树作正当的用途了，在现实生活中同学们也要节约，比如一次性的筷子要少用，尽量不用。
写字的木铅笔要保护好，不要浪费、乱扔……我们要从小事做起，从我做起。
同学们让我们一起努力保护美丽的大自然吧﹗去年的树阅读心得万能10篇2今天我学习了《去年的树》这篇课文，这是一篇饱含深情的童话，读后让我感动万分。
一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树和鸟儿都很幸福。
但是，冬天到了，鸟儿要到南方去了，它们约好第二年春天还要在一起享受快乐。
可是第二年春天，鸟儿再回来的时候，树却不见了，鸟儿非常焦急。
原来，伐木人把他砍倒，做成火柴，卖掉了。
小女孩告诉它，火柴被用光了，可是火柴点燃的火，还亮着。
鸟儿饱含深情地对灯火唱起了去年唱过的歌，唱完以后，它又凝视了灯火一会儿，仿佛在说：“我唱的歌，你听见了吗?再见了，我的朋友。
”然后带着内心的'眷恋飞走了。
我终于明白了什么叫做友谊。
是什么让鸟儿那么执著地去找树?是什么让鸟儿不知疲倦地要搞清树的下落?那不就是鸟儿对树的一片真情吗?知音难觅，我为鸟儿与大树的生死离别而伤感，也为鸟儿对大树那真挚的友情而欣慰。
去年的树读书心得体会5篇
去年的树读书心得体会5篇精选去年的树读书心得体会 (一)我躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。
他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。
想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。
如果没有树地球就会变成沙漠。
没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。
参考去年的树读书心得体会 (二)童话，告诉我们一个又一个美好纯真的故事。
童话，丰富了我们的想象力与创造力。
童话，还为我们打开了一扇又一扇通往心灵的窗户。
去年的树读后感在我心中有一本最美好的童话——《去年的树》。
假期里，当我首次看到这本书的序言时，心里觉得这则序言可真普通，没有特别之处。
但当我看完这本书后，再翻到这则序言时，看到的却是一篇感人肺腹的序言。
重读序言我终于读懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不会把这份痛苦告诉别人，只有在写作中才会把痛苦释放出来，巧妙地运用童话来渲泻自已心中的那份伤痛。
所以在《去年的树》中也不难体会到以丧失和离散为主题的故事。
《去年的树》这本书中让我感受最深的那则故事就是《小狐狸阿权》。
阿权是一只经常给别人捣乱的小狐狸。
有一次它偷了兵十的一条鳗鱼，后来才知道那条鳗鱼是给兵十奄奄一息的母亲吃的。
没几天兵十的母亲死子，阿权以为是因为没吃鳗鱼而死的，所以它为了弥补错误码，每天都到兵十家去给他送食物。
《去年的树》读后心得体会10篇
《去年的树》读后心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《去年的树》读后感【精选7篇】
《去年的树》读后感【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《去年的树》读后感（通用10篇）
《去年的树》读后感《去年的树》读后感（通用10篇）当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《去年的树》读后感（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《去年的树》读后感1《去年的树》的作者是日本作家新美南吉，译者是孙幼军。
是四年级上册的一篇课文。
它主要讲了一只信守承诺的小鸟和树是好朋友，本来约定第二年小鸟再给它的树朋友唱歌听的，结果当第二年春天，小鸟从南方回来后，却找不到它的树朋友了。
为了遵守诺言，它历尽千辛万苦寻找树朋友，最后，面对用树做成的火柴点燃的灯火，鸟儿唱起了去年的歌，终于实现了自已的承诺。
这篇故事歌颂了鸟儿真诚守信的品德和友谊的珍贵。
小鸟不会像别人，树不在了，它就去找另一棵树。
它虽然是一只小小鸟，但它和我们人类一样，向往美好，重视友情，执着地遵守自已的承诺，它很了不起！《读了去年的树》这篇课文，我既难过又感动。
我想对小鸟说：“小鸟，请你不要难过了。
如果你的树朋友看得到你伤心的样子一定会更伤心。
我知道，那些伐木工把你美丽的家园破坏了，并且把的树朋友锯成了一条条火柴棍。
我们一定会帮你创造一个更美的家园。
种很多的树，创造更美的家园，你会交到很多朋友。
你的歌声那么美妙动听，一定会给大家带来悦耳的享受。
”通过学习小鸟的高贵品质，我懂得了做人一定要真诚，守信。
今后在生活中，我会珍惜每一个生命，善待每一个生命。
我要发动同学们爱护树木，怜惜花草，多做一些鸟巢，让鸟儿有安全温暖的家。
鸟儿，我爱你们！你们是森林的精灵，是人类永远的朋友！《去年的树》读后感2《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好朋友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。
在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。
到了下年春天小鸟回来的时候。
小鸟只看见树根立在那里。
小鸟经过几十次对话最终找到了大树，可是已经被做成了火柴，小鸟对着用火柴点燃的灯火唱起了去年唱过的歌，这就是《去年的树》，是日本的作家美南吉写的。
《去年的树》读后感【优秀10篇】
《去年的树》读后感【优秀10篇】去年的树读后感篇一唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
这个故事有一点凄惨的感觉，灯火灭了，去年的树没有了，鸟儿与树是难舍难分，当鸟儿飞走了，它在想什么呢？它的内心一定在哭泣，去年的`树永远没有了，伐木工人带走了它，伐木工人手里那罪恶的斧头让鸟儿再也见不到树了，鸟儿只祈求一个安宁的家园，只要一个能陪伴它到永远的树朋友，我们为什么连这小小的祈求都做不到呢？我又反反复复品读这个故事，鸟儿和树的友谊让我品味人生，人与人的友谊能像它们的友谊那样吗？在鸟儿准备去南方，对树做出承诺，当时，它们是那样的山盟海誓，如今，当时的誓语化为泡沫。
树失踪了，鸟儿不顾疲倦到处找它，树一点一点消逝在空气中的时候，鸟儿心灰了。
《去年的树》读后感心得篇二学完了《去年的树》这一课，同学们的心情都很沉重。
故事是这样的：一棵树和一只鸟儿是好朋友，它们约好第二年春天鸟儿回来给大树唱歌。
春天到了，天气变暖和了，鸟儿从很远的地方飞回来给树唱歌。
可是树却不见了。
残忍的人们用斧子把树砍到，做成火柴卖掉，点燃了灯火。
鸟儿历尽千辛万苦找它的好朋友——大树，可找到的却是大树用身体点燃的灯火。
于是，鸟儿对着灯火看了一会儿，就对着灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听，唱完了歌，鸟儿又对者灯火看了一会，就飞走了。
这时候鸟儿是多么的难过呀！许多女同学都难过的哭了。
现在，我们大家都知道要保护动物，可是，大量的砍伐树木让许多动物失去了朋友，失去了家园！可是残忍的人们和冷漠的大门却认为：不就是一棵树吗！有什么了不起的！设想一下：假如人们是鸟儿，看着自己的好朋友被砍到，心里会是多么的难过啊！伐木人砍伐树木时，不妨想一想：一棵树再怎们说也是这个世界上的一个生命！人们和树是平等的！现在城市里的树越来越好，所以很少听到鸟叫声。
然而在我们农村，鸟儿很多，每天清晨，我们都是在鸟儿欢快的叫声中起床的。
城市里的树少，空气污染严重，也比较热；在农村和大山里，却从来没有人担心这个。
去年的树读后感(通用5篇)
去年的树读后感（通用5篇）去年的树读后感1最近，我读了日本儿童文学家新美南吉的《去年的树》。
这本书里的故事都让我觉得温暖、光明，书里描绘了懂得感恩的小狐狸阿权、可爱的买手套的小狐狸、知错就改的盗贼老大、坚贞守诺的小鸟……这本书不仅让我知道了许多美好的小故事，还让我明白了许多道理呢。
《白蝴蝶和红气球》这个故事让我明白了只有对别人好，别人才会以好的态度来对待我们。
《正坊和大黑》告诉我，动物有一颗善良的心，关键是人们有没有一颗善良的心跟动物相处。
《爷爷的煤油灯》则告诫我：国家在进步，如果自己过去做的已经过时了，就要痛痛快快地放弃;总是顽固不化，盯着过时的生意不放，总是怀念过去的生意多么兴隆，仇恨社会进步所带来的新鲜事物，是很没有志气的……其中给我印象最深刻的，是《栓牛的山茶树》。
它讲述了一个叫海藏的车夫挖井的故事。
海藏是一个人力车夫。
有一次，他在路上渴了，上山去找水喝，好不容易才在离路很远的地方找到一眼清泉。
海藏觉得要是泉水就在山茶树边就好了，便想打一口井。
可是，打井需要一笔钱，贫穷的海藏为了大家的方便，便想尽了办法攒钱，最后终于节衣缩食攒足了钱打井。
海藏的无私品质把吝啬自私的老地主打动了，同意海藏在他山上的任何一个地方挖井。
挖好井的海藏去参加战争，战争结束了，他没能回来。
不过，海藏挖的这口水井，直到现在还在山茶树下咕嘟咕嘟地喷涌……读完这个故事，我内心很受感动，尽管海藏没看到水井在后来的日子里带给人们的便利，但我想，他是无悔的。
在海藏身上，有着无私奉献的精神。
这正是值得今天的我们学习的地方。
这真的是一本很好的书，读着它，会让人的心变得柔软、美好起来。
去年的树读后感2今天，老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文，认认真真读过后，我有很多感想。
课文主要内容是：一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，鸟儿天天给树唱歌。
冬天到了，鸟儿不得不离开大树，飞向南方，临走时他们还约好，明年春天小鸟一定还回去给树唱歌。
关于去年的树心得体会（通用5篇）
关于去年的树心得体会（通用5篇）关于去年的树心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的关于去年的树心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
去年的树心得体会1昨天，我怀着激动的心情读了《去年的树》这篇文章，感悟很深。
从前，有一棵大树和一只小鸟是一对形影不离的好朋友。
每天，小鸟都给大树唱歌。
大树也让小鸟在树上筑巢，捉虫子吃。
它们的生活非常幸福、开心。
不久，冬天就要来到了，小鸟要飞回南方去了。
它临走的时候对大树说：“等明年春天，我一定回来给你唱歌。
”说完它们恋恋不舍的告别了。
春天真的到来了，小鸟从南方飞回来了。
它要履行自己的诺言，它飞到原来的地方找大树，大树不见了，树根告诉它，大树已经被运到了附近的村子里，加工成火柴了。
小鸟飞进了村子，它看见大树已经被砍成了小木块。
小鸟就对着木块唱起了歌，唱完头也不回的走了。
读了这篇文章，我懂得了：一个人最难能可贵的是信守诺言，说到做到。
自古就有：“君子一言，驷马难追。
”的说法，由此可见诚实守信对于我们每一个人来讲有多么重要。
我有时候就言而无信，答应同学的事情，不放在心上，很快就会忘掉。
见了同学说声“对不起。
”就完事，现在想一想，真是无地自容啊！去年的树心得体会2炎炎夏日里我读着《去年的树》，里面的一则则感人的童话故事犹如丝丝凉风吹进了我的心田。
在略带伤感而又美丽的《去年的树》里，我认识了一只忠诚于友谊的小鸟，它让我更加懂得珍惜友谊，学会感恩。
当鸟儿如约回来却找不到树时，鸟儿是那样的焦急。
当它对着灯火唱着去年唱过的歌时，鸟儿是那样的深情。
最后它是带着内心的眷恋飞起了。
善良又惹人疼爱的《小狐狸阿权》让我明白了：人类与动物就应和睦相处，互相信任。
阿权好心地送给兵十沙丁鱼和栗子，可兵十却把它当成了“小偷”而向它开枪。
当真相大白为时已晚。
看似有点搞笑的《鹅的生日》告诉了我们一个严肃的道理：有时候刻意地改变一些习惯并不是一件好事。
《去年的树》读书心得最新范文5篇3
《去年的树》读书心得最新xx5篇300字《去年的树》这篇文章讲述了小鸟通过同树根、门、小女孩的对话，最后找到了由树做成的火柴点燃的灯火。
那么关于去年的树读书心得怎么去写呢，以下是小编整理的去年的树读书心得300字范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。
冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。
第二年春天，鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听，可是树却不见了，这时候鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚定地信念，一定要找到树。
鸟儿不辞辛劳，打听树根，大门，小姑娘，结果知道小树被制成了火柴，并被用光了。
鸟儿盯着最后的灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听。
鸟儿这种珍惜友情，信守诺言的精神值得我们学习。
记得有一次，我和我的朋友约定，一起去学跳绳，结果因为某种原因我没能去，而且还没及时告诉朋友，最后虽然朋友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。
现在想起来感觉很惭愧，我应该学习小鸟那种“珍惜友情，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到一定要做到!今天，我读了一篇作文，作文的题目是《去年的树》，看到这个题目，我起了疑惑，为什么说去年的树呢?于是我便读了起来。
这篇作文主要讲了一棵树和一只鸟事好朋友，冬天到了，小鸟要飞到很远很远的地方去了，它答应树，春天飞回来还给它唱歌，一转眼春天到来了，小鸟又飞回来了，可是它的好朋友树不见了，于是它到处打听，终于找到了树——虽然只是用它的好朋友做成的火柴点燃的火，小鸟信守了它的诺言，对着火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一会火，就飞走了。
读完这篇作业，我很佩服小鸟，因为它没有因为找不到树就不给它唱歌了。
我也曾经遇到过这种事：星期日，我和李嘉伟约好了去公园玩，我刚要出发，外面突然下起了倾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋湿，不去吧，又对不起李嘉伟，唉，只好去了。
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听王菘舟《去年的树》有感
道里区新农董睿红
“诗意语文”是这次教育培训中我新接受的教育名词。
王老师的课可谓是“诗中有画，画中有诗，诗中有情，情中有诗”。
“你看到了什么？”“你想到了什么场面？”“你想说些什么？”“你能写下来吗？请记住用‘树啊树……’的句式”，他把小鸟与大树的约定变成了春天的约定，变成了心心相印的约定，超越时间，超越语言，让听者和每一位学生体会了生命无常的哀歌，感动人，温暖人……王老师的每一句导语就是一句诗；学生的每一次回答就是一句诗；文本的每一个小情节就是一句诗……把这一句句诗汇集，整堂语文课就是一首完美的诗，“诗意语文”没错的！
像《去年的树》这样的文章也教过，当时自认为自己对这类童话故事教的还不错，表情丰富、表演也到位，上课气氛活跃，学生在快乐中度过了上课的四十分钟。
今天听了王崧舟老师的课才理解“闭门造车”的真正含义，他提出的“诗意语文”着实让我感受颇深，一整节课下来我几乎被打动地快流泪了。
“全文不写外貌、不写表情、不写心理，用浅近的语言体现了小鸟与大树之间深厚的友谊。
”这是我给王老师板书总结的一句话，他让学生写外貌、写表情、写心理，体会文本，感悟文本，既让学生领悟了文本内在隐藏的诗意，又让学生学习了语言文字的运用，此举甚妙，一举两得。
教学看的是成果，听着孩子们的一次次朗读，看着他们的一次次进步，我从内心就断定了这就是一节好的语文课。
如果从构课的角度讲，本课是让学生经历“‘平淡’——‘深厚’”的阅读体验，让学生从“平淡”的文本中，读出“深厚”的情谊，体验“平淡”中的“深厚”。
无疑，对于小学生来讲，这近乎鉴赏性质的阅读，是有一定难度的，而一旦实现，就妙不可言。
尽管，鉴赏性阅读不是小学阅读教学的主流，但对于阅读经验尚有些单一的小学生，也需要这样有一定品味和高度的阅读发展视野，一旦获得成功体验，就可能为他们打开一扇天窗。
从当下文本出发，从感性出发，经历学生的读，教师的引，实践性强的写，让学生一步一步爬上登云的天梯。
其间，王老师循着学生自己的感性话语，或板书，或擦拭板书，充分让学生在语言周遭中，发挥想象，以想象来填补文本空白，以想象来做实从“平淡”到“深厚”的空间虚位，可谓匠心可寻而又无痕。
通常在教学设计中，我也会经常的设计情境设置环节，现在方知我的设计是那么地微不足道。
王老师设计了好多情境，抓住“天天”体会友谊的深厚，如：“当桃红柳绿，阳光明媚，鸟儿站在树上天天，树呢，天天；当星空点点，微风四起，鸟儿站在书上天天，树呢，天天；当细雨蒙蒙，秋风吹过，鸟儿站在树上天天，树呢，天天……”通过这一系列的情境设置，孩子们立刻不由自主地根据老师的导语说出下言，在一次次的配乐中朗读着文本，让学生真正地体会到了大树与小鸟之间友谊的深厚，不得不由衷地佩服。
王老师低沉、深情的声音萦绕在耳边挥舞不去。
如果说作者是用
最浅近的文字来抒发那么深厚的感情，那么王老师就是用最动人的语言来展示那么诗意的语文。
他选择三次“浅近”的空白处，通过想象、写话、说话，来表达出三次“深厚”的情感，通过三次板书的擦拭来显示厚实的语文课堂。
什么叫深入浅出，什么叫空白之美，什么是童话的魅力，这就是了。
《去年的树》是童话，王老师的课是散文，美得无以伦比的散文。