汉字听写比赛
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)
小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。
考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求1.统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案一、比赛背景汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
然而，在当今数字化时代，汉字的书写和传统的汉字文化渐渐被人们所忽视。
为了提高学生对汉字的认识和书写能力，激发他们学习汉字的兴趣，开展一次汉字听写比赛具有重要意义。
二、比赛目的1. 增强学生对汉字的理解和书写能力：通过比赛，激发学生学习汉字的兴趣，并加强其对汉字的理解和书写能力。
2. 弘扬中华文化：通过比赛，进一步弘扬中华文化，增加学生对中华传统文化的了解。
3. 增进学生与家长之间的沟通：比赛可以促进学生和家长的互动交流，加强家校合作。
三、比赛形式1. 参赛对象：全校中小学生。
2. 比赛方式：a. 分级比赛：根据学生年级或年龄，划分不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。
b. 随机抽题：每位参赛选手将随机抽取一张题目进行听写，确保比赛的公正性。
c. 限定时间：每位选手将有一定的时间进行汉字听写，时间结束后收答卷。
d. 评分标准：根据正确的汉字书写和拼音准确度进行评分，确保评价的客观性。
e. 复赛选拔：根据初赛成绩，选拔出决赛选手，进行最后的决战。
四、比赛安排1. 初赛：根据学校规模和报名人数，确定初赛时间和地点。
初赛可以按照班级为单位，先进行班级内的选拔，再进行年级和学校的选拔，以确保选手的水平和比赛质量。
2. 复赛：根据初赛结果，确定复赛选手名单，安排复赛时间和地点，进行更高层次的比赛选拔。
3. 决赛：选出各组别的决赛选手，进行最后的决战，评选出优秀选手和获奖者。
4. 颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参赛选手和参与组织的老师给予相关奖励和荣誉。
五、比赛奖励1. 优秀选手奖：根据比赛成绩和表现，评选出各组别的优秀选手，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 冠亚季军奖：比赛中表现出色的选手将获得冠亚季军奖项，作为他们优异努力的奖励。
3. 集体奖：根据学校表现出色的班级或年级，给予相应的集体奖励和表彰。
六、比赛宣传1. 学校宣传：通过学校的官方网站、班级微信群等途径，宣传比赛的意义、形式和参赛资格等相关信息。
小学生汉字听写比赛题目与解答
小学生汉字听写比赛题目与解答为了提高小学生对汉字的研究兴趣和书写能力，我们特别策划了这场汉字听写比赛。
以下是比赛题目与解答，希望能为孩子们的研究提供帮助。
一、题目部分1.1 听写题目请根据我们朗读的汉字，书写对应的汉字。
1. 朗读：学校解答：学校2. 朗读：老师解答：老师3. 朗读：学生解答：学生1.2 选择题目请从括号中选择正确的汉字。
1. 朗读：春天（花朵、阳光）解答：春天（花朵）2. 朗读：美丽（丑陋、漂亮）解答：美丽（漂亮）1.3 填空题目请根据朗读的内容，在括号中填入正确的汉字。
1. 朗读：春天来了，万物复苏。
（答案：复苏）解答：春天来了，万物复苏。
（复苏）2. 朗读：我们的祖国山川壮丽，景色优美。
（答案：壮丽）解答：我们的祖国山川壮丽，景色优美。
（壮丽）二、解答部分2.1 听写题目解答1. 朗读：学校解答：学校2. 朗读：老师解答：老师3. 朗读：学生解答：学生2.2 选择题目解答1. 朗读：春天（花朵、阳光）解答：春天（花朵）2. 朗读：美丽（丑陋、漂亮）解答：美丽（漂亮）2.3 填空题目解答1. 朗读：春天来了，万物复苏。
（答案：复苏）解答：春天来了，万物复苏。
（复苏）2. 朗读：我们的祖国山川壮丽，景色优美。
（答案：壮丽）解答：我们的祖国山川壮丽，景色优美。
（壮丽）希望通过这次比赛，孩子们能更好地掌握汉字知识，提高语文素养。
祝大家研究进步！。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
小学汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。
为确保活动顺利进行，现制定本方案。
一、组织领导组长：z副组长：z成员：zz二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字三、参加对象：四-六年级学生四、听写范围：本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。
五、活动形式：初赛：以班组织，全体参与。
决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。
六、活动时间：2023年12月16日---12月25日12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)七、活动地点初赛：各班教室决赛：学校大会议室八、活动步骤(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。
2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。
(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。
九、比赛规则(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。
第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。
每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。
每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。
第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。
(共听写5轮)第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。
(共听写5轮)第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。
汉字听写大赛初中试题答案
汉字听写大赛初中试题答案一、单项选择题1. 请正确写出下列词语的汉字形式：（1）形容声音洪亮，传得很远。
（答案：悠扬）（2）比喻事情的前因后果。
（答案：因果）（3）形容人非常疲劳。
（答案：疲惫）2. 根据拼音写出正确的汉字：（1）形容事物繁多，应有尽有。
（bó bó shēng shēng）（答案：驳驳声声）（2）形容说话或写文章不连贯。
（líng suǒ）（答案：零碎）3. 选择正确的字填空：（1）______然一笑（A. 轻 B. 清 C. 顷 D. 倾）（答案：A）（2）山______间，清泉石上流。
（A. 涧 B. 鉴 C. 建 D. 箭）（答案：A）二、填空题1. 请填写下列成语中缺失的字：（1）______眉之急（答案：燃）（2）珠联______合（答案：璧）（3）______笑颜开（答案：喜）2. 根据提示，填写适当的字或词语：（1）形容人或动物行动迅速，像飞一样。
（答案：飞快）（2）比喻事情的进展非常顺利。
（答案：一帆风顺）三、判断题1. 判断下列词语的书写是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）手屈一指（答案：×，正确写法：首屈一指）（2）滥竽充数（答案：√）（3）破斧沉舟（答案：×，正确写法：破釜沉舟）四、连线题请将下列词语的正确写法与对应的拼音连接起来：1. 婀娜多姿（ē ā ně duō zī）2. 锲而不舍（qiè ér bù shě）3. 风驰电掣（fēng chí diàn chè）五、简答题1. 请解释“不卑不亢”的含义。
答案：形容态度既不低声下气，也不傲慢自大，保持平和稳重的态度。
2. 请解释“画龙点睛”的寓意。
答案：原指在画龙时最后点上龙的眼睛，使画龙栩栩如生。
后比喻在说话或写文章时，用恰当的词语使内容生动传神。
六、论述题1. 论述汉字在中华文化中的重要性。
小学汉字听写比赛总结
小学汉字听写比赛总结背景介绍汉字是中华文化的瑰宝，也是中文教学的重要组成部分。
为了提高小学生对汉字的理解和运用能力，我校于近日举办了一场小学汉字听写比赛。
本文旨在总结这次比赛的过程和收获，以及对未来类似活动的思考和建议。
比赛流程报名与选拔在比赛前，我们广泛向全校一年级至六年级的学生宣传，并发放报名表。
学生们根据个人兴趣报名参加比赛，经过初步筛选后，每个年级选出了15名代表参赛。
比赛筹备比赛前，我们认真准备了听写题库，题库共包括了各个年级的常用汉字，并根据难易程度进行了分类。
同时，我们还制作了比赛相关的宣传海报和奖项，以提高比赛的趣味性和参与度。
比赛过程比赛采用了线上方式进行，每位选手在规定的时间内通过电子设备参与比赛。
比赛共设两轮，每轮共有30个汉字需要听写。
选手们通过电脑键盘输入答案，并在线提交。
我们采用了计时系统来保证比赛的公平和公正。
结果评定与奖项设置比赛结束后，我们通过系统自动评分的方式对选手的答卷进行了评定。
相对于传统的主观评分方式，系统评分更加客观和准确。
根据成绩排名，我们对每个年级前三名进行了表彰，并颁发了获奖证书。
比赛收获提高汉字听写能力通过比赛的形式，学生们在准备和参加比赛的过程中，不断锻炼和提升了自己的汉字听写能力。
他们在做题的过程中，不仅能够更加熟练地书写汉字，还能更好地理解字义和用法。
增强学生学习积极性比赛不仅唤起了学生们对汉字的学习兴趣，还增强了他们的学习积极性和主动性。
学生们在准备比赛的过程中，自觉地预习和复习汉字，主动向老师请教疑难问题。
比赛结束后，同学们积极参与反思讨论，以不断提高自己的学习方法和效果。
培养团队协作和竞争意识比赛过程中，学生们组成了小组，相互合作、共同努力。
大家相互鼓励、互相帮助，形成了良好的团队协作氛围。
同时，比赛结果的公开和表彰，也引发了学生们的积极竞争意识，激发了他们更好更努力地学习汉字的愿望。
思考与建议加强教师指导在今后的类似活动中，应加强教师对学生的指导和引导。
全国小学生汉字听写比赛材料
全国小学生汉字听写比赛材料介绍全国小学生汉字听写比赛是一项旨在搭建能提高小学生汉字听写能力的比赛活动。
本比赛旨在增进解决学生能提高汉字识别、发音和听写的能力，同时培养和训练他们对汉字的兴趣和认识。
比赛形式1.比赛需要线上形式接受，你是什么参赛学生实际电脑或移动设备进行。
2.比赛分为初赛和决赛两个阶段。
3.初赛阶段，参赛学生将进行一这款汉字听写题目，据听见的汉字请写出正确的拼写，时间限制修改为每个题目30秒。
4.决赛阶段，初赛神阶的学生将通过更高难度的汉字听写题目，以确定终于的获胜者。
参赛资格1.参赛学生需要为全国小学在读学生，年级不限。
2.学校是可以参与学生队报名参赛，也也可以由学生个人无法报名。
报名及比赛时间1.学校可在指定时间内是从网上报名系统报名参赛学生。
2.初赛时间将根据网上报名情况判断，决赛时间将在初赛都结束了后公布。
奖项设置1.比赛系统设置一、二、三等奖，并颁发证书或则证书和奖品。
2.决赛阶段的取胜者将有机会组织全国小学生汉字大赛，并有机会额外许多奖项和机会。
比赛规则1.比赛题目由组委会统一会制定，能保证题目的难度和公平性。
2.参赛学生需在相关规定时间内能完成听写单词题目，严重逾期更视无法激活。
3.比赛结果将依据什么学生的正确率和用时接受评定。
4.比赛过程中，任何一点作弊行为将被获奖资格。
比赛宗旨全国小学生汉字听写比赛的宗旨是实际比赛的形式激发学生学习汉字的兴趣，增加他们的汉字听写能力，培养训练正确的汉字使用习惯，增强对中华文化的认识。
以内为全国小学生汉字听写比赛的相关材料。
期望是从这项比赛，都能够为小学生需要提供一个展示和能提高汉字听写能力的平台，同时也为他们树立去学习汉字的真确态度和方法。
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上海市农林职业技术学院
首届汉字听写大赛
策
划
书
主办：上海市农林技术学院学科部协办：上海市农林职业技术学院学生会各职能部门
上海市农林技术学院学院各社团
上海市农林技术学院各专业班级
首届汉字听写大赛策划书
一、活动背景
结束了2013年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生活。
重新背起书包，重新面对书本和作业……回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何。
同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活。
帮助大一同学展示自己，提高能力。
也能让老师们在一起收获欢乐和知识。
二、活动目的
学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向
上的良好形象。
帮助各界人士用更全面的眼光认识
农林学院，展现我院良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的
活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能
力、沟通能力。
在开心愉快的氛围中获得一份自信
和奖励。
老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又
不失激情的氛围感染到每位农林人。
活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写
汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机，央视科
教频道推出了《中国汉字听写大会》。
本电视节目
形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉
字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全
国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参
加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的
活动。
我们的汉字那么美，传承又那么重要，我
们也应该有这样的活动。
”我们农林学院也应有
类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛。
三、活动口号
爱我中华，传承国语！
四、活动目标
将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）
五、活动主题曲
《中国话》、《站起来》
六、活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生
七、活动地点
上海市农林职业技术学院大礼堂
1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）
2区：选手检录区，表演者候场区
3区：学生会工作区。
（分数统计，裁判，音频……）
4区：观众席
→选择这里为活动场地原因是场地空旷，视野好，适合举办比
赛和人员紧急疏散。
八、活动策划流程
（一）活动第一阶段：征集、宣传、前期准备
以下为宣传和前期准备阶段具体事宜：
①班级宣传：召集全院所有大一班长、团支部书记参加研讨和任务落实会议。
现场和大家交流活动注意事项，发放报名表。
会后班长和团支部书记利用早晚自习时间在班级宣传动员。
号召全体同学积极参加，踊跃报名。
1，经费筹集：经费主要来源为学校的活动经费。
在活动具体细节落实后将会由宣传部组成团队
②舞台，场地前期准备：大礼堂
④学生会内部安排：各部配合学科部，体育部管好现场秩序。
宣传部负责让同学们对汉字听写大会有深刻的了解，可以用黑板报，海报形式等。
（二）活动第二阶段：活动举办届时安排
①比赛活动设置详情：比赛由明年2014年3月份一直延续到4月份。
期间由学科部负责管理和策划比赛。
比赛细节如下：
1.赛程分为初赛，复赛，半决赛，总决赛。
大致分为教师队和学生队，先是每个系的代表队进行对决，每系胜出的前3队在进行复赛，然后半决赛决出前六队，最后总决赛选出前三。
2.初赛时间为三月的前期，由主持人在黑板上写词语每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。
3名裁判中，有2位或3位亮牌方能继续留在赛场。
不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。
3.复赛在初赛规则的基础上再加上抢答这一环节，每队在主持人写完字后迅速举牌，哪队答得最多哪队获胜。
4.半决赛的规则，在复赛基础上加上听写，主持人念，赛手写。
5.决赛由胜出的老师队对学生队，此为友谊赛。
教师队和学生队可并列第一名。
（新生先比）
九、活动宣传
1)要求团总支学生会各个部门和各主要协办社团密切配合，
各个专业班级积极组织此次活动。
2)宣传板宣传部负责制作若干块宣传板。
3)宣传广告制作若干份（60份以内）宣传广告（赞助商赞助
细则）用于分发给各个商户。
4)班级宣传各个班级班长、团支部书记、宣传委员配合宣传。
注意事项
活动现场出现紧急情况冷静处理。
院学科部干事唐振豪
2013-10-23。