初三化学_我们周围的空气(习题及答案)
初中化学《我们周围的空气》练习题(含答案)
初中化学《我们周围的空气》练习题一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 对氧气的化学性质叙述正确的是( )A. 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B. 物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰C. 氧气有可燃性，是一种常用的燃料D. 氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应3. 用下图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2含量的是A. 红磷燃烧，产生白烟B. 瓶中液面先下降，后上升C. 瓶中液面最终上升至1处D. 水槽中液面下降4. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面6. 下列各组物质中，属于纯净物的是( )A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水C. 冰水共存物D. 未经污染的空气7. 下列关于空气的说法错误的是( )A. 氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D. 为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主8. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典习题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典习题（含答案解析）一、选择题1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是A．B．C．D．2．下列图象不能正确反应对应变化关系的是（）A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾制氧气D ．实验室利用一定量双氧水制取氧气3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（ ） A ．点燃酒精灯 B ．氧气验满C ．加热液体D ．量取液体4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压)。
下列说法正确的是A ．c 点时反应刚好停止B ．红磷的多少对实验结果无影响C ．b 、c 、d 点时集气瓶中所含物质相同D ．该装置测得空气中氧气合量为0p -p 100%p5．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A ．加热一定量高锰酸钾固体B．密闭容器中燃烧一定量红磷C．加热一定量高锰酸钾固体D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水6．加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A．B．C．D．7．下列实验方法正确的是A．用托盘天平称取8.25gNaCl固体B．用10mL量筒量取8.55mLNaCl溶液C．用燃着的木条区分两瓶N2和CO2D．用MnO2固体加快双氧水分解的速率8．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．下列图像能正确反映对应变化过程的是A．高温煅烧石灰石B．向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉C．一定温度下，向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体D．向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C解析：CA、石灰石的分解需要在高温条件下进行，刚开始加热时固体中碳元素的质量不变，不符合题意；B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，固体的质量增加量比加入的锌粉质量大，锌粉与硝酸铜反应，固体的质量增加量比加入锌粉的质量小，但是固体的质量一直都是增加的，不符合题意；C、一定温度下，饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖，因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变，符合题意；D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水，加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加，不符合题意。
故选：C。
2．油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。
当油箱内的油量减少时，油量表示数随之减小，且示数均匀变化；当油量为零时，油量表的零刻度与电表的零刻度重合。
以下可以实现上述功能的是（ ）A ．B ．C ．D ． D解析：DA ．由图可知，两电阻与电流表串联，电流表示数为U IRR可知示数非均匀变化，故A 不符合题意；B ．由图可知，两电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，电压表示数为0V 0011R U U UR R R R ==++ 可知示数非均匀变化，故B 不符合题意；C ．由图可知，两电阻串联，电压表测量变阻器两端电压，电压表示数为V 0011R U U UR R R R==++ 可知示数非均匀变化，故C 不符合题意；D ．由图可知，两电阻串联，变阻器保持接入最大值，电压表测量变阻器滑片以上部分的电压，电压表示数为V 0R U U R R'=+ 可知示数均匀变化，且当油量为零时，电压表短路，油量表的零刻度与电表的零刻度重合；当油箱内的油量减少时，电压表并联的电阻减小，根据串联分压可知油量表示数随之减小；故D 符合题意。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》习题（含答案解析）(1)一、选择题1．下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．双氧水D．高锰酸钾2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．下列实验中对水的作用解释不正确的是A B C D实验内容水的作用通过量筒中水体积变化得出O2的体积防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶降温，便于气密性检查。
排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D4．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气5．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。
下列图象中正确的是（）A．B．C．D．6．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
下列关于a、b的图像正确的是A ．B ．C ．D ．7．下列属于分解反应的是A ．32 CaCO CaO+CO ↑高温B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H OC ．()22 C+H O CO+H 高温蒸气D ．32243NH +CO +H O= NH HCO8．下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B ．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C ．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体9．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用A ．闻气味B ．测密度C ．点燃的木条D ．带火星的木条10．下列实验方案设计不能达到目的的是（ ）A ．检查装置的气密性B．证明蜡烛中含有氢元素C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂二、填空题11．实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
中考化学复习《我们周围的空气》专项训练题及答案
B. 实验条件下，O2不能有效降解DMF
C. 实验①和②进行20min时，DMF部分转化为CO2逸出
D. 实验④是为了排除实验①中O2的影响，实验④中O2可用N2代替
25.具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。
15.在实验室中进行下列实验，其中实验方案设计正确且能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO和O2
将两种气体分别通入澄清石灰水
B
除去粗盐中的CaCl2
将粗盐用足量水溶解，过滤
C
测定溶液的pH
将湿润的pH试纸浸入溶液中，取出，与标准比色卡对照
D
制备O2
向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
3.绿色植物通过光合作用将气体X与H2O转化为葡萄糖与O2，气体X是
A. N2B. ArC. CO2D. SO2
4.下列各组空气成分的体积分数之和最大的是
A. O2、H2OB. O2、CO2C. O2、N2D. N2、CO2
5.自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于氧化物的是
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用装置B或C，与装置C相比，装置B具有的优点是_______。
（4）用稀盐酸和大理石反应制备二氧化碳的化学方程式为_______。选用装置C和D组合制取二氧化碳，证明已收集满的操作和现象是_______。
（5）小莉在学习二氧化硫的化学性质时，进行微型化一体设计如装置E，实验过程中稀高锰酸钾溶液和紫色石蕊试液中的现象分别为_______、_______。
人教版化学九年级第二单元《 我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《 我们周围的空气》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于( )A ．纯净物B ．混合物C ．氧化物D ．无法判断2．下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是( )A ．铜用作导线B ．氮气用作保护气C ．氧气供给呼吸D ．酒精用作酒精灯的燃料3．下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )A ．2H 2O −−→−通电2H 2↑+O 2↑ B ．2 Mg+O 2 −−→−点燃MgO C ．C +2CuO −−→−高温2Cu + CO 2↑ D ．3Fe +2O 2−−→−点燃Fe 3O 4 4．下列实验操作正确的是( ) A ．取用固体 B ．检验装置气密性C ．量取液体的体积D ．熄灭酒精灯5．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 ( )A ．B ．C ．D ．6．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A ．都产生火焰B ．都放出热量C ．都是化合反应D ．都会生成氧化物7．氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大。
在氮化碳中，氮元素的化合价为－3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为( )A ．CNB ．C 4N 3 C ．C 3N 4D ．N 3C 48．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识正确的是( )A．氧气是一种重要的燃料 B．用带火星的木条检验空气中的氧气C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质9．下列物质由离子构成的是( )A．NaCl B．CH4C．CO2D．Au10．下列有关实验现象的描述，不正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D．氢气在氧气中燃烧发出黄色火焰11．元素周期表是学习化学的工具，右图表示了铝元素在元素周期表中的信息，其中不正确的是 ( )A．是金属元素B．原子序数是26.98C．元素符号是Al D．核电荷数是1312．下列实验现象描述错误．．的是( )A．红磷在氧气中燃烧产生白雾 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射 D．电解水的正极产生的气体使带火星木条复燃13．化学反应2Na+Cl2−−→−点燃2NaCl，属于( )A．化合反应B．分解反应C．置换反应 D．复分解反应14．化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、师生安全等都具有重要的意义。
初三化学我们周围的空气试题答案及解析
初三化学我们周围的空气试题答案及解析1.氧气是一种化学性质活泼的气体．许多物质能与它发生化学反应．下列实验现象的描述不正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．B．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体．C．红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生大量白烟D．蜡烛在氧气中燃烧，火焰比在空气中更明亮．【答案】BD【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．C、红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、蜡烛在氧气中燃烧，发出的是白光，而不是火焰，故选项说法错误．故选：BD．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．2.下列实验设计不能达到实验目的是（）红磷燃烧测定空气中探究石蜡中验证氢气的密度比证明石墨具有导电性【答案】B【解析】A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故A正确；B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有可能来自空气中的氧气，故B错误；C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故C正确；D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故D正确；故选B．【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．3.现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ；b ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：．若选用装置A和C 做实验，装置A还需做的一点改动是，否则实验过程中水槽中的水会变红．实验操作：装入药品之前应先，实验结束时熄灭酒精灯之前应．（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是；请写出反应的文字表达式：；若不用C装置收集氧气，也可以选用；若某同学没有加二氧化锰，后果是（选填字母）A．反应速度太慢 B．反应速度太快 C．产生的氧气质量变少了．【答案】（1）试管，酒精灯；（2）高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口加一小团棉花，检测装置的气密性，从水槽中移出导管；（3）B，过氧化氢→水+氧气；D；A．【解析】（1）据图可以知道，a是试管，b是酒精灯，故填：试管，酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，故填：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口加一小团棉花，检测装置的气密性，从水槽中移出导管；（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气是固液常温型反应，选用B装置制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：B，过氧化氢→水+氧气；D；A．【点评】本题考查的是常见气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的气体制取的知识进行．4.下列说法中，错误的是A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用【答案】B【解析】氧气能支持燃烧，但是不可做燃料，因为氧气不具有可燃性。
化学人教版(2024)版九年级上册2.1 我们周围的空气 课时练 含答案01
2.1 我们周围的空气一、选择题（本题共10小题。
每小组只有一个选项符合题目要求）1．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是A．该实验开始前应先检查装置气密性B．实验中银白色的固体汞变为红色粉末C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面2．下列属于纯净物的是A．空气B．二氧化碳C．清澈的河水D．可乐3．对大气都有严重污染的一组有害气体是A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、氮气4．科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：气体二氧化碳氮气氩气体积分数/%95 2.7 1.6与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是A．氮气B．氮气和氩气C．二氧化碳和氮气D．二氧化碳和氩气5．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法不正确的是A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的15B．实验时红磷一定要足量C．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞D．这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质6．空气中含量较多且能够填充灯泡的气体是A．氧气B．氖气C．氮气D．二氧化碳7．物质的用途和其性质对应不正确的是A．氮气作保护气——稳定性B．氢气充探空气球——密度小C．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光D．氧气供给呼吸——助燃性8．空气中含量最多的物质是A．氦气B．水蒸气C．氮气D．氧气9．2023年11月24日，国务院常务会议审议通过《空气质量持续改善行动计划》。
会议强调，要深入贯彻落实党中央关于打好污染防治攻坚战的决策部署，再接再厉、久久为功，扎实深入推进空气质量持续改善。
下列属于空气污染物的是A．N2B．SO2C．Ar D．CO210．空气是人类生产活动的重要资源。
下列对于空气的认识正确的是A．空气中pM2.5的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸二、非选择题（本题共5小题）11．根据下列事实说明空气中含有的成分的名称（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有；（3）澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有；（4）盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有。
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛2．下列生活中的物质,属于纯净物的是A．纯碱B．加碘盐C．酱油D．白酒3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．人体呼出的气体、四氧化三铁B．冰水混合物、汾酒C．液氧、氧化汞D．澄清石灰水、海水4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.56．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是()A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．进入地窖前，需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是（）A．3%B．15%C．25%D．78%10．下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是（）A．硫粉B．木炭C．红磷D．铁丝11．下列空气成分中，可制成多种用途电光源的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验现象叙述中不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟13．下列关于实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D．木炭在空气中燃烧，放热，发出白光14．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A．曲线X 表示的是二氧化碳，曲线Y 表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气C．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D．教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15．进行化学实验离不开实验仪器，请你根据下列仪器回答问题：A B C D E F G H I（1）写错仪器A、B、C的名称：A___________；B___________；C____________。
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第二单元我们周围的空气
一、选择题：请把答案填在下面的表格里。
1.最早通过实验测定出空气成分的科学家是
A.法国的拉瓦锡
B.英国的汤姆生
C.瑞典的舍勒
D.意大利的阿伏加德罗
2.下列变化中属于化学变化的是
A.白磷燃烧
B.汽油挥发
C.水遇强冷变成冰
D.分离液态空气制氧气
3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A.二氧化碳，澄清石灰水
B.冰水混合物，五氧化二磷
C.矿泉水，河水
D.净化后的空气，受污染的空气
4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是
A.木炭
B.硫粉
C.铁丝
D.红磷
5.下列关于催化剂的说法错误的是
A.化学反应前后它的质量不变
B.化学反应前后它的化学性质不变
C.能改变其它物质的化学反应速率
D.可增加生成物的质量
6．下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是
A．液态氧是一种淡蓝色液体 B．氧气难溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气
7．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是
A．硫磺Ｂ．红磷Ｃ．铁丝Ｄ．木炭
8．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是
Ａ．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
Ｂ．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
Ｃ．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
Ｄ．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质
9．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是
Ａ．化合反应一定是氧化反应Ｂ．有的氧化反应属于化合反应
Ｃ．氧化反应全不是化合反应Ｄ．所有燃烧都是化合反应
10．下列物质中含有氧气的是
Ａ．双氧水Ｂ．空气Ｃ．氯酸钾Ｄ．氧化汞
二、非选择题（每空1分，计30分。
）
16.阅读下面短文并回答:
用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失。
根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：
(1) (2)
(3) (4)
17．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。
由此可以推断：
A是；B是；C是；D是。
18．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①，②，
③，④……（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：。
⑵甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是．
⑶写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式。
21．右图表示了化合反应和氧化反应的关系。
按示例填空：
A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸；
B部分：，例：；
C部分：，例：；
22.下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分, 请认真阅读, 并回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。
臭氧的氧化能力比氧气强得多。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。
超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
(1)氧气和臭氧是不是同种物质? 。
(2)将带火星的木条伸人盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是:
(3)你认为应采取什么方法保护臭氧层？
叁考答案
一、选择题
二、非选择题
16．氧气、硫、二氧化硫、二氧化碳
17． (1)金属钠颜色为银白色 (2)密度比水小 (3)熔点低 (4)硬度不大
18．⑴都是燃烧,都放热,都有氧气参加,生成物都是一种,都是氧化反应等;甲的实验有蓝紫色火焰或乙的实验有白烟等;⑵液态;⑶略。
19．假设大明的正解，答：用注射器抽取包装袋内气体试样，将其打入澄清石灰水中；石灰水变浑浊；该包装中的气体是二氧化碳。
20．⑴a⑵b⑶a，导管口向水中冒出的气泡的速度。
21．Ｂ：是氧化反应，不是化合反应；葡萄糖＋氧气→水＋二氧化碳
Ｃ：既是化合反应，又是氧化反应铝＋氧气→三氧化二铝
22．(1)不是同种物质 (2)木条燃烧, 并且比在氧气中更剧烈 (3)减少含碳或氮气体的排放, 禁止使用氟里昂作制冷剂。