《有趣的建筑》中班课
大班美术《有趣的建筑》教案
大班美术《有趣的建筑》教案
教学目标
1.了解建筑物的不同类型和形态；
2.分辨建筑物的不同外观特征；
3.提高学生的艺术素养和创造力。
教学准备
1.展示建筑物图片、模型和材料；
2.黑板、彩笔、粘土、彩纸、剪刀、胶水等美术材料；
3.讲义。
教学流程
1.导入（5分钟）教师可以用PPT或手绘画板展示一些有趣的建筑物图片，
让学生对建筑物本身产生一定的兴趣，引发学生的参与和思考。
2.探究（15分钟）学生们可以分组，选定一座名胜古迹、一幢新型建筑或一
个普通建筑，展开探究：如建筑物的名字、地理位置、历史背景、功能用途、外观特征等。
3.实践（30分钟）根据所选的建筑类型和特征，教师可以引领学生动手制作，提供相应材料让学生们表现创造力，同时可以在制作过程中培养学生们的手工能力。
4.展示（10分钟）学生可以互相展示自己的作品，分享心得，并将制作过程
中遇到的问题和解决方法与其他同学分享，激发创新思维。
5.总结（10分钟）教师可以引导学生们针对本次活动进行反思，让学生们总
结自己在活动中的感受，如有何收获，还有哪些需要加强等。
教学评价
1.学生的制作作品是否达到预期目标；
2.学生是否能在制作过程中积极参与，乐观进取；
3.学生能否在展示和分享时运用语言准确地描述自己的思路和想法；
4.学生反思总结的能力是否足够。
扩展活动
1.可以进行建筑物模型比赛，让学生们去设计、制作最具有创意的建筑物模型。
2.可以将建筑物制作过程及成果展示于学校或班级美术馆。
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》2篇
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》 (2) 幼儿园中班美术教案《有趣的房子》 (2)精选2篇（一）教学主题：有趣的房子适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 认识房子的形状和结构。
2. 培养幼儿绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿观察和表达能力。
4. 增强幼儿社交能力。
教学准备：1. 展示图片或实物房子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
3. 食品盒、纸板、小石子等材料。
教学活动：1. 引导幼儿观察和描述房子的特点。
比如形状、颜色、窗户、门等。
2. 展示图片或实物房子，让幼儿自由表达对房子的喜欢和想法。
3. 向幼儿介绍绘画材料和工具，让幼儿自由绘画他们心目中的有趣房子。
4. 与幼儿交流他们绘画中的想法和设计。
5. 提供不同材料和工具，让幼儿使用自己的创造力制作房子模型。
6. 鼓励幼儿分享自己的作品，并向其他同学介绍他们的房子设计。
7. 组织幼儿合作制作一个大型的共同房子模型，并让他们参与布置和装饰。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察身边的房屋建筑，让他们找出不同类型的房子，并询问他们为什么喜欢这些房子。
2. 让幼儿参观当地建筑，如公园内的小屋、花坛边的茅草屋等，让他们亲身感受不同房子的特点。
3. 调查家长或祖父母的房子，了解他们童年时候的住所，让幼儿理解房子在不同时代和文化的变化。
评估与反思：1. 观察幼儿参与绘画和制作房子模型的积极性和表现。
2. 老师对幼儿的观察记录，评估他们对房子结构和绘画技巧的理解程度。
3. 对幼儿的学习进行反思，是否满足了幼儿的兴趣和学习需求，并对教学进行调整和改进。
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》 (2)精选2篇（二）教案名称：有趣的房子教学目标：1. 培养幼儿对房子的认知和理解。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 绘画纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 模型房屋、照片或贴图等展示材料。
教学过程：1. 导入：教师出示模型房屋、照片或贴图等展示材料，引导幼儿观察，提问引导他们回忆和谈论有关房子的特点、功能和用途。
中班科学活动精品教案各种各样的桥
中班科学活动精品教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四章“有趣的建筑”，具体内容为“各种各样的桥”。
通过本章学习，幼儿将了解不同种类的桥、桥的结构及功能，培养幼儿的空间想象力和创新意识。
二、教学目标1. 了解不同种类的桥，掌握桥的基本结构及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解桥的结构及其功能。
重点：掌握不同种类的桥，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示桥的模型，让幼儿观察并说出桥的结构和功能。
（2）通过PPT讲解不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，引导幼儿了解各种桥的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一张具体的桥为例，引导幼儿分析其结构、功能，并让幼儿尝试用自己的话进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种桥的图片，进行观察、讨论，然后向全班分享观察结果。
5. 动手操作（15分钟）幼儿根据所学知识，利用画纸、彩笔等学具，自己设计一座桥，并尝试用剪刀、胶棒制作出来。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价、提出建议。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 内容：（1）桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥的结构：桥面、桥墩、支撑等（3）桥的功能：连接两岸、便于交通等七、作业设计1. 作业题目：设计一座你心中的理想桥2. 答案要求：画出桥的形状，用文字描述桥的结构和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿了解各种桥的特点，培养了幼儿的空间想象力和创新意识。
有趣的房子中班美术教案2篇
有趣的房子中班美术教案2篇有趣的房子中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
活动过程：（一）激发兴趣，引出课题"房子"师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？（二）观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？（幼儿观看表演）师：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（三）幼儿绘画，教师巡回辅导。
（四）交流分享。
教学反思：本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。
有趣的房子中班美术教案2房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。
如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。
一、活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
二、活动准备：1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
三、活动过程：(一)激发兴趣，引出课题"房子"师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了(幼儿观看表演);小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?(二)观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?(幼儿观看表演)师：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》教学目标1.能够观察和描述不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。
2.能够通过简单的线条和颜色描述房子的形态和特点。
3.能够使用基本的涂色技巧，如填色、涂抹和刷色，创作一幢自己心中的有趣的房子。
教学重点1.观察和描述不同类型的房子。
2.使用线条和颜色表现房子的特点。
3.利用基本的涂色技巧创作画作。
教学准备1.PPT展示幼儿熟知的房屋形状、颜色等信息。
2.各种样式的彩纸、颜料、毛笔、油画笔等。
教学过程导入(5分钟)1.老师展示PPT，让幼儿了解不同类型的房子的名称和特点。
2.引导幼儿观察周围环境，找到与PPT中介绍的房子相同或不同的地方。
3.引导幼儿思考和描述房子的特点和外形。
实践操作(30分钟)1.老师向幼儿介绍创作任务，让幼儿用颜色和线条描述一幢自己心中的有趣的房子。
2.老师让幼儿自由选择样式的彩纸和颜料，提供绘画工具。
3.老师对涂色技巧进行演示，如涂抹、刷色等。
4.老师引导幼儿用简单的线条和颜色表现房子的特点，鼓励幼儿在创作过程中发挥自己的想象力。
展示(10分钟)1.老师要求幼儿将自己的画作展示给全班同学。
2.老师引导幼儿发表自己对房子的想法和感受，让同学们了解这幢房子的特点和魅力。
3.老师鼓励幼儿进行互动交流，让他们更好地理解和欣赏各自的作品。
课后拓展1.带领幼儿进行户外实景观察，了解当地的建筑特点和历史背景。
2.组织幼儿一起制作模型房子，模拟构建房屋的过程。
3.鼓励幼儿讲述家庭住房的特点和历史背景，提高他们对房屋的认识和理解。
总结通过这次有趣的美术活动，幼儿们不仅了解了房屋的各种类型，更重要的是，他们学会了用颜色和线条表现房子的特点，发挥了自己的创造力和想象力。
这样的活动不仅靠近幼儿生活，还能够拓宽幼儿们的视野，提升他们的审美素养。
幼儿园中班优质优质课件《一座小房子
幼儿园中班优质优质课件《一座小房子一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的建构世界》第三章《小手变巧啦》，详细内容围绕“一座小房子”展开。
通过学习，让幼儿了解房子的基本结构，掌握简单的搭建方法，培养空间想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，知道房子是由哪些部分组成的。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手能力，能独立完成一座小房子的搭建。
3. 培养幼儿合作交流的能力，懂得分享和互助。
三、教学难点与重点难点：房子的搭建方法，特别是屋顶和窗户的制作。
重点：掌握房子的基本结构，能独立完成搭建。
四、教具与学具准备教具：一座小房子的模型，图片，搭建材料（如积木、乐高、纸盒等）。
学具：每组一份搭建材料，剪刀，胶水，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己心中的房子形象，引导幼儿观察周围环境中的房子。
展示一座小房子的模型，让幼儿观察并说出房子的组成部分。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过图片和实物，讲解房子的基本结构，包括墙壁、门、窗、屋顶等。
分步骤讲解搭建小房子的方法，特别强调屋顶和窗户的制作。
3. 例题讲解（5分钟）以一座简单的小房子为例，现场演示搭建过程，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放搭建材料，让幼儿合作完成一座小房子的搭建。
在搭建过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，协助解决搭建难题。
每组展示搭建的小房子，让幼儿分享搭建心得。
六、板书设计1. 《一座小房子》2. 内容：房子的基本结构：墙壁、门、窗、屋顶搭建方法：先搭墙壁，再装门、窗，完成屋顶七、作业设计1. 作业题目：请用搭建材料完成一座小房子，并画出房子的样子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了房子的基本结构和搭建方法。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予更多指导。
中班教案《有趣的房子》
中班教案《有趣的房子》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术领域教材第四章《我们的家园》，详细内容为第一课《有趣的房子》。
通过本课学习，让孩子们了解不同类型的房子，感受房子的美，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同类型的房子，了解房子与人们生活的关系。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创作兴趣。
3. 通过绘画实践活动，提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察房子的特点，运用线条和色彩进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿对房子的认知和绘画技能，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的房子，引导幼儿观察并说出房子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房子绘画的基本步骤，如勾勒轮廓、填充颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的步骤，自行绘画房子。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，讨论各自绘画的房子，互相学习、交流。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《有趣的房子》2. 内容：1）房子的类型2）绘画步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察自己家的房子，然后画一幅房子的画。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的房子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的建筑，如桥梁、高楼等，拓宽他们的视野。
组织户外活动，让幼儿实地观察不同类型的房子，加深对房子特点的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：观察房子特点，运用线条和色彩进行绘画创作。
3. 作业设计：观察自己家的房子并绘画。
中班科学建筑教案6篇
中班科学建筑教案6篇中班科学建筑教案篇1活动目标：1、通过操作和观察，让幼儿体验不同形状大小的图形的拼合，培养幼儿的面积守恒能力。
2、初步尝试统计和记录活动准备：自备教具:幻灯各种建筑物的图片、带格子的纪录纸、每人一只笔。
配备教具:每人一套泡棉活动过程：一、情境导入出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、东方明珠电视塔、世贸大厦。
这些壮美的建筑物都是设计师和建筑工人的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也造一座？我们来做一回小小建筑师，造一座你喜欢的房子，好吗？二、、幼儿动手探索。
l教师指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。
摆一摆:用你手中的泡棉自己设计一做房子.分一分：我们的小设计师真棒！说一说你用了哪几种形状的砖块?看看每一种砖头用几块呢?记一记：发给幼儿带格的纪录纸,请小朋友用自己的方法纪录下来l这是一张砖头材料图,(出示图一、图二)请小朋友根据图找出要用砖头的材料,并用这些材料建造一座建筑物.音乐能给我们创作的灵感，让我们听着音乐创造吧。
图一：图二：幼儿拼好后互相欣赏交流。
今天大家的设计非常好！将来肯定会是个好建筑师。
三、请幼儿完成书上的评价练习指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。
按照本练习下方的组合提示，把相应形状和数量的泡棉学具放在一起。
指导幼儿将组合图1中的泡棉图形放在本页练习上方的空白图形中，调整各个泡棉图形的角度和位置，尝试用这个组合中的泡棉图形将空白图形填充好。
如果能够恰好填充，请在这个组合图例后面上画“√”按照同样方法进行组合图2和3尝试操作。
中班科学建筑教案篇2活动目标：1、尝试用多种方法让扑克牌站起来，初步感知影响结构稳固的主要因素。
2、通过改变扑克牌的形状、增大支撑面来造高楼。
3、学习记录操作结果并乐意在集体面前表达自己的想法。
重点难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过改变扑克牌的形状、增大支撑面增强结构稳固性。
活动准备：废旧扑克牌若干、塑料筐、操作台、大记录、小记录纸、课件。
中班科学神奇的桥教案反思
中班科学神奇的桥教案反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过该章节的学习，学生将了解桥的不同类型、结构特点及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本概念，了解不同类型的桥及其特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高对科学现象的好奇心。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发对科学建筑的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其在生活中的应用。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力，增强对桥的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片展示生活中常见的桥，引导学生说出桥的作用，引发学生对桥的兴趣。
2. 新课导入（1）展示不同类型的桥，让学生观察并说出其特点。
（2）讲解桥的基本结构，引导学生了解桥的承重原理。
3. 例题讲解（1）展示一座拱桥的图片，引导学生分析其结构特点及其优势。
（2）讲解如何用纸制作一个简单的拱桥，并进行实验，观察拱桥的承重能力。
4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分析生活中遇到的桥的特点及其作用。
（2）每组选择一种桥，用画纸、彩笔等学具进行制作，展示制作过程及成果。
（1）邀请各小组分享制作的桥，让学生互相评价、学习。
（2）教师点评，强调桥的结构特点及其在生活中的应用。
六、板书设计1. 神奇的桥2. 内容：（1）桥的基本概念（2）不同类型的桥及其特点（3）桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的桥，选择一种桥进行分析，画出其结构并简要说明其作用。
2. 答案示例：桥名称：斜拉桥结构特点：桥塔、主梁、斜拉索、桥墩等。
作用：承受汽车、火车等交通工具的重量，连接两岸，方便人们出行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让学生对桥有了更深入的了解，培养了学生的观察、思考、表达和合作能力。
幼儿园中班教案《有趣的房子》含反思
幼儿园中班教学计划《有趣的房子》带反思中班教学计划《有趣的房子》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使儿童能够发展观察和想象力，创造力，引导儿童根据观察和想象力设计有趣的房屋，增强参与的兴趣和能力环境安排，并取得成功。
很高兴，快来看看幼儿园中班《有趣的房子》，他们对课程计划有所反思。
活动目标：1.引导幼儿根据观察和想象力设计有趣的房屋。
2.培养孩子的观察力和想象力，创造力。
3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.等于孩子数量的16支白皮书和水彩笔。
2.请4个孩子玩兔子，小狗，大象，长颈鹿活动程序：I.开展活动以唤起幼儿的兴趣并引发“房子”这一主题1.老师：孩子们，看，哪些小动物来我们班做客。
幼儿：兔子，小狗，大象，长颈鹿2.老师：嘿，您在我们班上做什么？兔子，小狗，大象，长颈鹿在一起说：“现在天气越来越冷，我们的房子已经破旧了。
我想请孩子们帮助我们设计漂亮的新房子。
你愿意吗？二，引导孩子说出房子的特点1.老师：小动物，你喜欢什么样的房子？四个小动物站起来说：兔子：孩子们，你知道我最喜欢什么吗？您将用我吃的东西盖房。
小狗：我最喜欢闻一闻，我想有一所能闻到气味的房子。
大象：我最喜欢旅行，我想带房子跟我一起旅行。
长颈鹿：我最喜欢高房子。
2.老师：孩子们，您了解小动物的要求吗？他们想要不同的房子。
不用担心小动物。
我们班上的孩子们会很热情，会帮助您设计房屋。
我们休息一下。
（孩子们，再见小动物们）3.老师的问题：刚才，小动物要我们做什么？（设计房子）孩子们见过什么样的房子。
（高，短.）屋顶（点，穹顶，倾斜的屋顶）有什么不同？（方圆，半圆）孩子们看了很多房子，但都需要小动物的房子。
兔子用自己喜欢的东西建造房屋，孩子们想到了最喜欢的东西（蘑菇等），用这些东西设计房屋。
（使用相同的提问方法来指导孩子说：房子是由兔子，小狗，大象，长颈鹿设计的）第三，儿童绘画，老师的导游指导，并指导儿童使用直线，曲线，波浪线或用大面积的色彩装饰房屋。