《现场质量管理培训》PPT课件
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现场质量管理培训 ppt课件

• 认真做好每项技术复核和隐蔽工程验收工作,实行混凝土浇 筑单签证制度,没有工程技术负责人,监理和有关工长、质 检员签字,不准进入下一道工序。隐蔽工程施工时,质量检 查人员、专业技术负责人和专职质量检查员必须共同进行监 督,确保工程顺利进行。
• 专门负责设备安装技术工作的人员,要求在现场办公,处理 问题不过夜,实行层层负责、层层交底制度,对施工工艺和 特殊施工技术的要求和注意事项,给各班组交代清楚。对涉 及修改、质量问题,必须征得建设(监理)单位、设计单位 的同意,针对此问题制定出可靠的技术措施。
四、现场质量管理制度
• 2.5、现场质量检验制度 • 工程项目的质量是指工程建设过程中形成的工程
项目,应满足用户从事生产、生活所需的功能和 使用价值,应符合设计要求和合同规定的质量标 准。为了确保工程项目的质量就要采取一系列的 质量监控措施、手段和方法对工程实体的施工质 量进行监控,而通过在施工现场建立并实施严格 的质量检验制度能够最有效地保证工程项目达到 规定的质量标准。
任用能胜任工作的员工,尽职尽责,以高度敬业精神来保证 施工任务的完成。 • 建立以工期进度、质量目标为核心的岗位责任制,明确从项 目经理至专业施工员的所有岗位责任,层层负责,事事认真, 协调有序地整体运转。四、现场质 Nhomakorabea管理制度
• 技术员: • 技术员必须对所负责的分项工程有相适应的技术
知识和现场管理能力。首先熟悉图纸、技术说明 书、规范、质量检查要点和质量评定标准等,具 备行使职能的手段,否则应进行必要的学习。 • 施工员应认真负责地进行施工管理,重要部位应 跟班作业检查,如实记好施工日志,注意累积原 始记录,并随时向领现场副经理反映施工情况。 • 施工员应做好现场签证工作,对于临时变更工程 和增加工程的工程量及劳动工时、工程情况等都 要准确记录。
• 专门负责设备安装技术工作的人员,要求在现场办公,处理 问题不过夜,实行层层负责、层层交底制度,对施工工艺和 特殊施工技术的要求和注意事项,给各班组交代清楚。对涉 及修改、质量问题,必须征得建设(监理)单位、设计单位 的同意,针对此问题制定出可靠的技术措施。
四、现场质量管理制度
• 2.5、现场质量检验制度 • 工程项目的质量是指工程建设过程中形成的工程
项目,应满足用户从事生产、生活所需的功能和 使用价值,应符合设计要求和合同规定的质量标 准。为了确保工程项目的质量就要采取一系列的 质量监控措施、手段和方法对工程实体的施工质 量进行监控,而通过在施工现场建立并实施严格 的质量检验制度能够最有效地保证工程项目达到 规定的质量标准。
任用能胜任工作的员工,尽职尽责,以高度敬业精神来保证 施工任务的完成。 • 建立以工期进度、质量目标为核心的岗位责任制,明确从项 目经理至专业施工员的所有岗位责任,层层负责,事事认真, 协调有序地整体运转。四、现场质 Nhomakorabea管理制度
• 技术员: • 技术员必须对所负责的分项工程有相适应的技术
知识和现场管理能力。首先熟悉图纸、技术说明 书、规范、质量检查要点和质量评定标准等,具 备行使职能的手段,否则应进行必要的学习。 • 施工员应认真负责地进行施工管理,重要部位应 跟班作业检查,如实记好施工日志,注意累积原 始记录,并随时向领现场副经理反映施工情况。 • 施工员应做好现场签证工作,对于临时变更工程 和增加工程的工程量及劳动工时、工程情况等都 要准确记录。
生产车间现场管理培训课件(PPT 44页)

● PDCA循环法 (戴明环)
A
P
C
D
P(Plan) ——计划阶段 D(Do) ——执行阶段 C(Check)——检查阶段 A(Action)——处理阶段
三、生产现场的质量控制
1、在全面质量管理中使用PDCA循环法
阶段
步
骤
P 1、分析现状,找出问题 2、找出产生问题的原因或影响因素 3、找出原因中的主要原因 4、针对主要原因,制定解决问题的方案
一、优秀现场管理的标准和要求
一、优秀现场管理的标准和要求
3、现场管理六要素(5M1E分析法)
现场管理的六个要素即:人、机、料、法、环、测。 ----也称为5M1E分析法。
1) 人(Man):操作者对质量的认识、技术、身体状况等; 2) 机器(Machine):设备、测量仪器的精度和维护保养状况等; 3) 材料(Material):材料能否达到要求的性能等; 4) 方法(Method):生产工艺、设备选择、操作规程等; 5) 测量(Measurement):测量时采取的方法是否标准、正确; 6) 环境(Environment):工作现场的技术要求和清洁条件等; 由于这五个因素的英文名称的第一个字母是M和E,简称为5M1E。
D 5、按制定的计划认真执行 C 6、检查措施执行的效果 A 7、巩固提高,总结成功经验
8、把未解决或新出现的问题转入下一循环
主要方法和内容
调查表、分层法、排列图 因果图 排列图、相关图等 预期达到的目的(What) 在哪里执行措施(Where) 由谁来执行(Who) 何时开始和完成(When) 如何执行(How)
高企业经济效益。
二、现场管理的基本方法
(二)、作业标准化
3、标准的制定要求: 1)、目标指向:即遵循标准总是能保持生产出相同品
A
P
C
D
P(Plan) ——计划阶段 D(Do) ——执行阶段 C(Check)——检查阶段 A(Action)——处理阶段
三、生产现场的质量控制
1、在全面质量管理中使用PDCA循环法
阶段
步
骤
P 1、分析现状,找出问题 2、找出产生问题的原因或影响因素 3、找出原因中的主要原因 4、针对主要原因,制定解决问题的方案
一、优秀现场管理的标准和要求
一、优秀现场管理的标准和要求
3、现场管理六要素(5M1E分析法)
现场管理的六个要素即:人、机、料、法、环、测。 ----也称为5M1E分析法。
1) 人(Man):操作者对质量的认识、技术、身体状况等; 2) 机器(Machine):设备、测量仪器的精度和维护保养状况等; 3) 材料(Material):材料能否达到要求的性能等; 4) 方法(Method):生产工艺、设备选择、操作规程等; 5) 测量(Measurement):测量时采取的方法是否标准、正确; 6) 环境(Environment):工作现场的技术要求和清洁条件等; 由于这五个因素的英文名称的第一个字母是M和E,简称为5M1E。
D 5、按制定的计划认真执行 C 6、检查措施执行的效果 A 7、巩固提高,总结成功经验
8、把未解决或新出现的问题转入下一循环
主要方法和内容
调查表、分层法、排列图 因果图 排列图、相关图等 预期达到的目的(What) 在哪里执行措施(Where) 由谁来执行(Who) 何时开始和完成(When) 如何执行(How)
高企业经济效益。
二、现场管理的基本方法
(二)、作业标准化
3、标准的制定要求: 1)、目标指向:即遵循标准总是能保持生产出相同品
现场质量管理培训PPT课件

电校
电流装配
出厂检
结
束
质控点 5
质控点流程图1-1.1
质控点流程图1-1.2
序 号
工序 号
控制内容
技术要求
检具
抽样/全检
1
1 1.线圈匝数 800010匝 线圈测试仪 抽检
2. 线圈电阻 3k50 线圈测试仪 抽检
1.基本误差
(内控) 国标60%
电子程控台 全检
2 5 2.启动
电流
电子程控台 抽检
2、服务提供过程的质量控制
➢ 服务提供前的质量控制。 ➢ 服务提供过程中的质量控制。包括以下: ➢ 按服务规范要求提供服务 ; ➢ 加强服务过程中的监控,防止不合格扩大; ➢ 与顾客接触过程中,建立与顾客沟通的渠
道
3、服务提供结束后的质量控制
➢ 服务质量的评定。包括以下两点: ➢ 服务质量的自我评定。 ➢ 顾客对服务质量的评定。 ➢ 不合格服务的纠正措施。
➢ 由设计、工艺人员根据产品质量的要求, 在进行产品设计和工艺设计时就事先确定 的,也可根据质量控制的实际由车间现场 管理人员提出后确定。
质量控制点设置的原则
➢ 对产品质量有重大影响的关键特性值,关 键部位或重要影响因素;
➢ 过程上有严格要求,对下道工序有重要影 响的质量特性、环节或部位;
➢ 质量不稳定,出现不合格品较多的项目; ➢ 顾客反映有重要不合格的项目或部位; ➢ 对紧缺物资或可能对生产安排有严重影响
服务提供规范、质量控制规范)。 ➢ 服务提供过程(确定岗位职责、明确服务
规范、供方评价和顾客评价。
三个规范的含义及要求
➢ 服务规范。 ➢ 服务提供规范。 ➢ 质量控制规范。
二、服务过程质量控制
1、服务过程的质量控制要点 。 ➢ 市场开发过程的质量控制重点 。 ➢ 设计过程的质量控制重点。 ➢ 服务提供过程的质量控制重点。
电流装配
出厂检
结
束
质控点 5
质控点流程图1-1.1
质控点流程图1-1.2
序 号
工序 号
控制内容
技术要求
检具
抽样/全检
1
1 1.线圈匝数 800010匝 线圈测试仪 抽检
2. 线圈电阻 3k50 线圈测试仪 抽检
1.基本误差
(内控) 国标60%
电子程控台 全检
2 5 2.启动
电流
电子程控台 抽检
2、服务提供过程的质量控制
➢ 服务提供前的质量控制。 ➢ 服务提供过程中的质量控制。包括以下: ➢ 按服务规范要求提供服务 ; ➢ 加强服务过程中的监控,防止不合格扩大; ➢ 与顾客接触过程中,建立与顾客沟通的渠
道
3、服务提供结束后的质量控制
➢ 服务质量的评定。包括以下两点: ➢ 服务质量的自我评定。 ➢ 顾客对服务质量的评定。 ➢ 不合格服务的纠正措施。
➢ 由设计、工艺人员根据产品质量的要求, 在进行产品设计和工艺设计时就事先确定 的,也可根据质量控制的实际由车间现场 管理人员提出后确定。
质量控制点设置的原则
➢ 对产品质量有重大影响的关键特性值,关 键部位或重要影响因素;
➢ 过程上有严格要求,对下道工序有重要影 响的质量特性、环节或部位;
➢ 质量不稳定,出现不合格品较多的项目; ➢ 顾客反映有重要不合格的项目或部位; ➢ 对紧缺物资或可能对生产安排有严重影响
服务提供规范、质量控制规范)。 ➢ 服务提供过程(确定岗位职责、明确服务
规范、供方评价和顾客评价。
三个规范的含义及要求
➢ 服务规范。 ➢ 服务提供规范。 ➢ 质量控制规范。
二、服务过程质量控制
1、服务过程的质量控制要点 。 ➢ 市场开发过程的质量控制重点 。 ➢ 设计过程的质量控制重点。 ➢ 服务提供过程的质量控制重点。
5S现场管理培训课件PPT

起源
起源于日本,是一种以现场管理为基础 的管理方法,通过规范现场、现物,营 造一目了然的工作环境,培养员工良好 的工作习惯。
5S在企业管理中重要性
提高工作效率
通过规范现场环境,减 少寻找物品的时间,提
高工作效率。
保障生产安全
保持现场整洁,消除安 全隐患,降低事故发生
的概率。
提升企业形象
整洁有序的现场环境有 助于提升企业形象,增
5S现场管理培训课 件PPT
目录
• 5S现场管理概述 • 现场环境整治与提升 • 设备维护与保养制度建立 • 物料管理与优化策略 • 安全生产管理与隐患排查治理 • 员工培训与素质提升计划 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
5S现场管理概述
5S定义与起源
5S定义
整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清 扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素 养(Shitsuke)
和能力。
轮岗锻炼
通过轮岗的方式,让员工接触不 同的工作岗位和业务流程,提升 综合素质和适应能力。
导师制
为新员工指定经验丰富的导师, 进行一对一的辅导和指导,帮助 员工快速成长。
培训反馈与改进
定期对培训效果进行评估和反馈, 针对存在的问题和不足进行改进 和优化,确保培训质量和效果。
07
总结回顾与展望未来 发展趋势
01
02
03
延长设备使用寿命
通过定期维护和保养,可 以减少设备磨损和故障, 从而延长设备的使用寿命。
提高设备运行效率
设备在良好的状态下运行, 可以提高生产效率,降低 能耗和维修成本。
保障生产安全
设备维护保养可以确保设 备的安全性能,减少事故 发生的可能性,保障生产 安全。
起源于日本,是一种以现场管理为基础 的管理方法,通过规范现场、现物,营 造一目了然的工作环境,培养员工良好 的工作习惯。
5S在企业管理中重要性
提高工作效率
通过规范现场环境,减 少寻找物品的时间,提
高工作效率。
保障生产安全
保持现场整洁,消除安 全隐患,降低事故发生
的概率。
提升企业形象
整洁有序的现场环境有 助于提升企业形象,增
5S现场管理培训课 件PPT
目录
• 5S现场管理概述 • 现场环境整治与提升 • 设备维护与保养制度建立 • 物料管理与优化策略 • 安全生产管理与隐患排查治理 • 员工培训与素质提升计划 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
5S现场管理概述
5S定义与起源
5S定义
整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清 扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素 养(Shitsuke)
和能力。
轮岗锻炼
通过轮岗的方式,让员工接触不 同的工作岗位和业务流程,提升 综合素质和适应能力。
导师制
为新员工指定经验丰富的导师, 进行一对一的辅导和指导,帮助 员工快速成长。
培训反馈与改进
定期对培训效果进行评估和反馈, 针对存在的问题和不足进行改进 和优化,确保培训质量和效果。
07
总结回顾与展望未来 发展趋势
01
02
03
延长设备使用寿命
通过定期维护和保养,可 以减少设备磨损和故障, 从而延长设备的使用寿命。
提高设备运行效率
设备在良好的状态下运行, 可以提高生产效率,降低 能耗和维修成本。
保障生产安全
设备维护保养可以确保设 备的安全性能,减少事故 发生的可能性,保障生产 安全。
【优秀版】现场质量管理知识培训PPT

的措施(事情还没有发生)。 纠正措施:为消除已发现不合格或其他不期望情况的原因所采取的
措施(事情已经发生)。 纠正:为消除已发现不合格所采取的措施。 返工:为使不合格产品符合要求而对其采取的措施(合格品)。 返修:为使不合格产品满足预期用途而对其采取的措施(不合格品)。
纠正措施:为消除已发现不合格或其他不期望情况的原因所采取的 ●发生质量问题,要对问题进行分析,研究和采取必要措施,要按PDCA循环工作方法,不断改进工作质量提高产品质量。 ●质量意识培训:每年举行质量问题曝光,至少两次以上成功失败案例培训,不良品实物展示教育。 现场质量管理对人员的要求 预防措施:为消除潜在不合格或其他潜在不期望情况的原因所采取
品质变异的4M1E要素
环境
材料
人
5S 工作面貌
BOM 检验
观念 技能
区分标识 自互检 品质文化
代用
态度 方法
检验规范 作业标准
保养制度 操作规范资料文件检查方式检验制度
故障排除
方法
机器
品质变异
5M1E的管理
人员(操作者、作业人员)管理
●明确不同岗位人员能力需求,确保其能力是胜任的。
●岗前培训(包含新员工与转岗员工):要进行岗位应知应会、岗位技 能及相关技术文件培训。对设备操作人员进行设备操作证培训,培 训后经过理论考试;安全、设备、工艺、质量现场考试合格,取得 设备操作证和上岗证,才具备岗位资格。
现场质量管理知识培训
质量管理的基本术语
质量:一组固有特性满足要求的程度(如四通阀的各项性能)。
过程:一组将输入转化成输出的相互关联或相互作用的活动。 产品:过程的结果。 顾客满意:顾客对其要求已被满足的程度的感受(比较质量)。 合格:满足要求。 不合格:未满足要求。 预防措施:为消除潜在不合格或其他潜在不期望情况的原因所采取
措施(事情已经发生)。 纠正:为消除已发现不合格所采取的措施。 返工:为使不合格产品符合要求而对其采取的措施(合格品)。 返修:为使不合格产品满足预期用途而对其采取的措施(不合格品)。
纠正措施:为消除已发现不合格或其他不期望情况的原因所采取的 ●发生质量问题,要对问题进行分析,研究和采取必要措施,要按PDCA循环工作方法,不断改进工作质量提高产品质量。 ●质量意识培训:每年举行质量问题曝光,至少两次以上成功失败案例培训,不良品实物展示教育。 现场质量管理对人员的要求 预防措施:为消除潜在不合格或其他潜在不期望情况的原因所采取
品质变异的4M1E要素
环境
材料
人
5S 工作面貌
BOM 检验
观念 技能
区分标识 自互检 品质文化
代用
态度 方法
检验规范 作业标准
保养制度 操作规范资料文件检查方式检验制度
故障排除
方法
机器
品质变异
5M1E的管理
人员(操作者、作业人员)管理
●明确不同岗位人员能力需求,确保其能力是胜任的。
●岗前培训(包含新员工与转岗员工):要进行岗位应知应会、岗位技 能及相关技术文件培训。对设备操作人员进行设备操作证培训,培 训后经过理论考试;安全、设备、工艺、质量现场考试合格,取得 设备操作证和上岗证,才具备岗位资格。
现场质量管理知识培训
质量管理的基本术语
质量:一组固有特性满足要求的程度(如四通阀的各项性能)。
过程:一组将输入转化成输出的相互关联或相互作用的活动。 产品:过程的结果。 顾客满意:顾客对其要求已被满足的程度的感受(比较质量)。 合格:满足要求。 不合格:未满足要求。 预防措施:为消除潜在不合格或其他潜在不期望情况的原因所采取
现场质量管理和改进培训PPT课件

学员反馈
学员普遍认为培训内容实用,对实际工作有指导 意义,但也提出了一些建议和意见。
培训效果评估
通过测试和考核,大部分学员能够理解和掌握培 训内容,达到了预期的培训效果。
下一步计划和展望
制定改进计划
01
根据学员的反馈和效果评估,制定针对性的改进计划,以提高
培训质量和效果。
推广应用
02
鼓励学员在实际工作中应用所学知识和技能,推动现场质量管
通过分析和改进生产和服务过程, 提高效率和质量水平。
过程标准化
制定和执行标准操作程序,确保操 作的一致性和稳定性。
持续改进
质量目标
设定可衡量的质量目标,并不断 优化和改进以达到这些目标。
数据分析
收集和分析质量数据,识别问题 和改进机会,制定改进措施。
经验反馈
总结和分享经验教训,促进团队 学习和改进。
现场质量管理和改进培训ppt课件
contents
目录
• 引言 • 现场质量管理的重要性 • 现场质量管理的基本原则 • 现场质量管理的工具和技术 • 现场质量改进的方法和步骤 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01 引言
培训目的
提高员工对质量管理 的认识和重视程度, 培养质量管理意识。
促进企业质量文化的 建设,提高产品质量 和客户满意度。
降低售后维修率
通过有效的现场质量管理,可以确保 产品在生产过程中符合预定的规格和 标准,减少缺陷和误差。
质量管理的实施可以减少产品在使用 过程中出现的问题,从而降低售后维 修率,提高客户满意度。
提升产品性能
质量管理有助于优化生产流程,从而 提高产品的性能和可靠性,满足客户 对产品质量的期望。
提升客户满意度
学员普遍认为培训内容实用,对实际工作有指导 意义,但也提出了一些建议和意见。
培训效果评估
通过测试和考核,大部分学员能够理解和掌握培 训内容,达到了预期的培训效果。
下一步计划和展望
制定改进计划
01
根据学员的反馈和效果评估,制定针对性的改进计划,以提高
培训质量和效果。
推广应用
02
鼓励学员在实际工作中应用所学知识和技能,推动现场质量管
通过分析和改进生产和服务过程, 提高效率和质量水平。
过程标准化
制定和执行标准操作程序,确保操 作的一致性和稳定性。
持续改进
质量目标
设定可衡量的质量目标,并不断 优化和改进以达到这些目标。
数据分析
收集和分析质量数据,识别问题 和改进机会,制定改进措施。
经验反馈
总结和分享经验教训,促进团队 学习和改进。
现场质量管理和改进培训ppt课件
contents
目录
• 引言 • 现场质量管理的重要性 • 现场质量管理的基本原则 • 现场质量管理的工具和技术 • 现场质量改进的方法和步骤 • 案例分享与讨论 • 总结与展望
01 引言
培训目的
提高员工对质量管理 的认识和重视程度, 培养质量管理意识。
促进企业质量文化的 建设,提高产品质量 和客户满意度。
降低售后维修率
通过有效的现场质量管理,可以确保 产品在生产过程中符合预定的规格和 标准,减少缺陷和误差。
质量管理的实施可以减少产品在使用 过程中出现的问题,从而降低售后维 修率,提高客户满意度。
提升产品性能
质量管理有助于优化生产流程,从而 提高产品的性能和可靠性,满足客户 对产品质量的期望。
提升客户满意度
质量管理专题培训课程(ppt 80页

全面质量 提供的产品及所有与产品有关的事物(附加服务 本组织及所有相关方受益 内部和外部顾客 所有过程 组织内所有人员 组织内所有职能或部门 组织内所有人员
ISO9000:2000质量定义
---产品 ---过程 ---人 ---体系
一组固有特性满足要求的程度
---事物本身就有的,尤 其是永久特性
由于采用了统计质量控制方法,给这些军工企业 带来了巨额利润。战后,其它企业也竞相仿效。 质量的统计控制方法成为质量管理的主要内容。
统计质量控制
利用数理统计原理在生产流程的工序之间进行质 量控制,从而预防不合格品的大量产生。对产品 检验和验收检查采用了科学的统计抽样方案。在 管理方式上,质量责任者也由专职的检验人员向 专门的质量控制工程师、质量保证工程师以及有 关技术人员转移。
过程/工作质量 过程合格率/周期时间/成本/环保/安全
体系质量 ISO9000/TQM/经营质量
狭义质量和全面质量的比较
要素 对象 目的 相关者 包含过程 涉及人员 相关工作 培训
狭义质量 提供产品(包括服务) 本组织受益 外部顾客 与产品提供直接相关的过程 组织内部与质量直接有关的人员 组织内部有关职能和部门 以质量部门的人员为主
零缺陷理论
1961年
TQC/CWQC
1930~1950年代
统计质量控制(SQC)
1900~1930年代
质量检验
质量管理发展示意图
质量管理发展的四重境界
质量管理的境界:检验-控制、预防和保
证-改进和创新-卓越
卓越
追
改进和创新
求
卓
控制、预防和保证
越
检验
合格评定:ISO9001(约束30%) ---提供质量保证,消除贸易壁垒 ---强制持续改进和满足客户要求
现场质量管理与质量改进培训(师伟)课件

确保团队成员明确自己的角色和 责任,并按照计划实施改进措施。
制定改进措施
根据分析结果,制定具体的改进 措施和方案。
质量改进的障碍与克服方法
缺乏有效的沟通与协作
数据收集和分析不足
加强数据收集和分析,确保数据 的准确性和可靠性,以便更好地 指导改进工作。
建立良好的沟通机制,促进团队 成员之间的协作和信息共享。
03
培训需求调研
通过问卷调查、访谈等方 式,了解员工在质量管理 方面的知识盲点和技能短 板。
培训计划制定
根据调研结果,制定针对 性的培训计划,包括培训 目标、内容、时间、方式 等。
资源安排
合理分配培训师资、场地、 设备等资源,确保培训计 划的顺利实施。
培训课程设计与实施
课程设计
根据培训目标,设计课程 内容,包括质量管理理念、 方法、工具等。
详细描述
因果图也称为鱼骨图或石川图,它通过将问题的结果与可能的原因连接起来,帮助分析 人员系统地研究问题产生的原因。在绘制因果图时,分析人员需要充分了解问题背景, 收集相关信息,并运用创造性思维确定可能的原因。通过因果图,可以识别出问题的根
本原因,为后续的质量改进提供指导。
流程 图
总结词
流程图是一种用于描述过程流程的图形工具, 通过绘制流程图,可以清晰地了解过程中各 个步骤的顺序和相互关系。
详细描述
质量保证是现场质量管理的重要手段,它通过一系列的质量控制和质量检验措施,确保产品能够满足 客户的期望。质量保证不仅包括产品质量,还包括服务质量、交货期等方面的保证。在出现质量问题 时,质量保证体系能够及时发现并采取措施解决问题。
质量改进
总结词
持续改进质量管理体系,提高产品质量 和客户满意度。
制定改进措施
根据分析结果,制定具体的改进 措施和方案。
质量改进的障碍与克服方法
缺乏有效的沟通与协作
数据收集和分析不足
加强数据收集和分析,确保数据 的准确性和可靠性,以便更好地 指导改进工作。
建立良好的沟通机制,促进团队 成员之间的协作和信息共享。
03
培训需求调研
通过问卷调查、访谈等方 式,了解员工在质量管理 方面的知识盲点和技能短 板。
培训计划制定
根据调研结果,制定针对 性的培训计划,包括培训 目标、内容、时间、方式 等。
资源安排
合理分配培训师资、场地、 设备等资源,确保培训计 划的顺利实施。
培训课程设计与实施
课程设计
根据培训目标,设计课程 内容,包括质量管理理念、 方法、工具等。
详细描述
因果图也称为鱼骨图或石川图,它通过将问题的结果与可能的原因连接起来,帮助分析 人员系统地研究问题产生的原因。在绘制因果图时,分析人员需要充分了解问题背景, 收集相关信息,并运用创造性思维确定可能的原因。通过因果图,可以识别出问题的根
本原因,为后续的质量改进提供指导。
流程 图
总结词
流程图是一种用于描述过程流程的图形工具, 通过绘制流程图,可以清晰地了解过程中各 个步骤的顺序和相互关系。
详细描述
质量保证是现场质量管理的重要手段,它通过一系列的质量控制和质量检验措施,确保产品能够满足 客户的期望。质量保证不仅包括产品质量,还包括服务质量、交货期等方面的保证。在出现质量问题 时,质量保证体系能够及时发现并采取措施解决问题。
质量改进
总结词
持续改进质量管理体系,提高产品质量 和客户满意度。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
12
4.作业方法与工艺纪律管理
➢ 制定的加工方法,选择的工艺参数和工艺 装备等各项因素的正确性和合理性。
➢ 贯彻、执行工艺方法的严肃性。
➢ 确定生产技术准备、通过培训确保人员理 解和掌握规定和要求、资源提供、“三 按” 、“三自’’、“一控” 。
.
13
5.工作环境管理
➢ 包括物理的、社会的、心理的和环境的因 素。
➢ 制订设备操作规格,保证操作人员的正确 使用设备(设施),并做好设备故障记录和 维修记录。
.
11
3.原材物料的管理
➢ 采购的原材料,零部件等,它的质量好坏都直接 影响最终产品的质量。
➢ 明确原材料的质量,制订有关验收规程。 ➢ 选择合格的供方。 ➢ 验证原材料质量,作好记录,确保其符合要求。 ➢ 对物料进行标识,确保追溯性和防止混淆。 ➢ 确保不合格原材料不投产,不合格制品不转序。 ➢ 做好物料的贮存、搬运的防护,防止磕碰损伤。
➢ 使用经校准并在有效期内的’测量器具。 ➢ 明确检测项目、频次、使用的器具、控制
的范围和记录的需求等。 ➢ 在使用和搬运中确保检测器具的准确性。
.
15
第二节班组长、生产工人在现场质量管理中的作用与职责
➢ 班组长是生产现场质量管理的具体领导者 和组织者。其主要作用是:
➢ 1、领导和团结全体组员不断向高质量、低 消耗、高效率的目标进军。
➢ 企业、车间的经营目标、质量目标过程中, 尚存在的差距和问题点;
➢ 与同工种先进水平间差距; ➢ 与先进班组对比尚存在的差距; ➢ 质量问题重复发生的场合与情况; ➢ 在消耗,效益等方面的差距; ➢ 在消耗,效益等方面的差距。
.
19
5.开展“5S”活动
➢ 整理-清理掉与现场生产、工作无关的东西 。 ➢ 整顿-消除不安全的放置,减少徒劳的寻找,从而
全面质量管理基础知识
现场质量管理
.
1
什么是现场质量管理
➢ 现场质量管理是指产品加工(或制造)和服务提供过 程的质量管理,通常又称为产品生产和服务第一线 的质量管理。
➢ 是把设计质量转化成实物质量的重要环节。 ➢ 现场质量管理包括:过程质量控制、质量控制点、
质量改进、质量检验、质量管理小组活动等。
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3.质量现状的评定
➢ 就是准确地定量地评定产品符合设计、工 艺及标准要求的程度。其目的为:
➢ 鉴别质量的特性数据或感官特性,评定其 等级。
➢ 客观反映质量水准,暴露质量差错或工序 因素失控的系统原因,从而实现防止质量 差错产生。
➢ 为质量维持和质量改进提供信息。
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4.质量水平的改进
➢ 运用质量管理的科学思想和方法,系统地 持续地对工序(服务)过程进行改进,使质量 水平获得突破性的提高的过程。
➢ 关键过程,特殊过程和特殊工种,操作人 员的技能和质量意识是关键因素,是影响 质量特性的主要原因。
➢ 确定能力 、提供培训、建立质量责任制 、 开展质量管理小组活动 。
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2.设备(设施)的管理
➢ 设备是保证过程或工序生产符合技术要 求的产品的重要条件。
➢ 制定设备的维护保养制度和设备巡回检查 制度,确保设备处于完好状态和正常运行。
➢ 生产现场的温、湿度、噪音干扰、振动、 照明、室内净化和现场污染程度等。 ➢ 确保现场人员的健康和安全的工作环境。 ➢ 开展“5S”管理,建立适宜的工作环境, 提高作业人员的能动性。
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6.检测设备或器具管理
➢ 测量和试验设备能否处于准确状态直接影 响数据和信息的准确性和可靠性 。
➢ 确定测量的准确度,选择适用的的检测设 备。
➢ 帮助、督促操作工严格贯彻技术文件的有 关规定作好质量记录和各种统计工作。
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7.组织开展群众性质量管理活动.
➢ 组织组员积极参与群众性质量管理活动是 班组长重要的质量职责 。
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第一节现场质量管理的任务和工作内容
一、现场质量管理目标
➢ 生产符合设计要求的产品,或提供符合质量 标准的服务,即保证和提高符合性质量。
➢ 符合性就是满足要求。
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二、现场质量管理的任务
➢ 主要是对产品加工和服务提供过程实施控 制和质量改进。
➢ 基本目的在于防止不合格的产生和对不合 格的控制,并改进产品加工和服务提供的 质量。
提高质量,提高效率。 ➢ 清扫-清除生产区域内的工业垃圾、废物、灰尘,
从而保持提高设备的性能,创造优美的工作环境。 ➢ 清洁-保持生产设备、工具、地面和生产工作场所
的清洁干净 。 ➢ 自律-自觉遵守纪律保持良好的人际关系的环境。
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6.落实好质量控制点工作
➢ 质量控制点的控制项目是保证符合性质量 的关键,也是本班组质量工作的重点 。
➢ 主要任务分为质量差错的预防,质量水平 的维持,质量现状的评定及质量水平的改 进。
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1.质量差错的预防
➢ 是指预防产生质量差错和防止质量差错的 重复出现。
➢ 产品加工出现的不符合图纸、工艺、标准, 被检查人员鉴别检查认定为不合格的情况。
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2.质量水平的维持
➢ 是利用科学的管理方法和技术措施去及时 发现并消除质量下降和不稳定的趋势,把符 合性质量水平控制在规定的水平上。
➢ 过程是产品质量形成的基本环节,产品的 符合性质量依赖每道过程/工序的加工(服 务)质量。
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三、现场质量管理的主要工作内容
➢ 控制产品和服务的质量特性,确保其符合 规定的要求。
➢ 六大因素:即人、机、料、法、环、测 (5MlE)。因此现场管理的工作内容应是
对六大因素进行控制和管理。
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1.人员的管理
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3.加强基本功训练,认真落实“三按”生产和“三分析” 活动。
➢ 组织技术练兵,学习专业知识,开展竞赛, 学习先进经验等,提高人员的操作技能。
➢ 严格按图纸、按工艺、按标准进行生产。 ➢ 采用 “三分析”活动分析质量问题的危险
性,分析产生质量问题的原因,分析应当 采取的措施 。
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4.不断寻找问题点,组织班组质量改进
➢ .争取高质量 ➢ .争取低消耗 ➢ .取得高效率
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2.组织质量培训,增强质量意识,提高质量管理知识水平
➢ 组织学习要达到以下目的:
➢ .掌握全面质量管理基本知识。 ➢ .不断增强质量意识。由于质量意识存在着
波动性,因而应注意不断强化。 ➢ .掌握本岗位,本班组的质量管理方法及统
计技术。如二图一表(排列图、因果分析图、 对策表)。