综合复习与测试
期末综合复习质量评估测试卷八---2022-2023学年九年级化学人教版上册
人教版初中化学九年级上学期期末综合复习质量评估测试卷八一、单选题（每题2分，共28分）1．2022年4月16日上午10点左右，神舟13号飞船返回舱安全着陆，载人飞行任务取得圆满成功，标志着我国空间站即将进入建造新阶段。
下列过程涉及化学变化的是A．加注燃料B．太阳能帆板展开C．在轨实验设备组装D．电解水制氧气2．“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是A．每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质B．开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量D．碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应3．连花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸（化学式为C7H6O5）。
下列有关没食子酸的说法，正确的是（）A．属于氧化物B．碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16C．含有3个原子D．完全燃烧生成CO2和H2O4．在2022年北京冬奥会期间，工作人员和运动员即使身处料峭寒风与冰雪之中，仍能感受到融融暖意，是因为衣服内胆里特意添加了一片片黑色的材料——这就是我国针对本届冬奥会研发的第二代石墨烯发热材料。
石墨烯的性质类似于石墨，都是由碳元素组成的单质，用石墨烯与铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是A．石墨烯在一定条件下能与氧气反应B．烯合金具有优良的导电性C．石墨烯在常温下化学性质活泼D．烯合金是一种新型材料5．磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如图所示。
下列有关磷元素的说法正确的是（）A．属于金属元素B．原子核外有16个电子C．相对原子质量为30.97 gD．是农作物必需的营养元素6．根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是A．①③属于同种元素B．②表示的元素常见化合价为+1价C．硒元素的相对原子质量是34D．③④为稳定结构7．长时间剧烈运动，人体内会产生乳酸(化学式C3H6O3 )使肌肉产生酸痛感。
人教版七年级语文上册第四单元单元综合与测试复习试题一(含答案) (6)
力与感染力。
三、综合性学习43．根据要求，回答下面的问题。
材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
——《旅游天地》材料二：读万卷书，行万里路。
暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。
他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉于山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
材料三：红瓦绿树、碧海蓝天，是青岛给人们的第一印象。
金色的沙滩，绝美的欧式建筑，众多的名人故居，闻名天下的青岛啤酒……使青岛更加古朴凝重、清幽典雅。
青岛气候宜人，是海滨旅游的黄金圣地。
（1）结合以上三则材料请你谈谈旅游的意义。
__________________________________________（2）请结合第三则材料，补全下面的短诗。
古老的渔火把激情的港湾点亮昨夜的波涛托起新一轮太阳____________________________________________这就是我的青岛【答案】（1）旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
（2）示例：借风的翅膀，驾白云出航【解析】【详解】（1）此题考查的是对材料的探究。
结合材料中“旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家”，材料二中通过举例写出了不同的地方的不同感受，材料三通过举例写出了城市特有的文化内涵。
综合这些我们可以得到，旅游的意义不仅在于赏景更在于感受文化内涵。
（2）此题属于开放性试题，结合材料三中对青岛的描写，展开想象，补充句子即可。
示例：看乘风破浪，听蓝色交响。
44．古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。
”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
人教版七年级语文上册第四单元单元综合与测试复习试题一(含答案) (9)
文“这时她脸上的皱纹都舒展开了”可知，本句通过写外婆到豆角地里劳作的行为，不仅写出了她的勤劳，还表现了她对豆角的喜爱之情。
B句赏析示例1：四个“有时”运用排比的修辞方法（运用整齐的句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
示例2：运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
61．本题考查对人物形象的分析。
解答此类题目，多从文中对人物动作、语言、心理、肖像、神态等描写入手。
第②段“抬头总会看见外婆忙碌的身影。
她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里”是对外婆动作上描写，结合下文“我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧”，从中可以看出外婆勤劳、不怕艰辛的特点；第⑦段“喜欢用手把衣角搓来搓去”“脸上的皱纹都舒展开了”“勾着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着”是对外婆动作、神态、语言上的描写，表现了外婆积极乐观的性格特点；第⑨段“她把母亲夹给她的又统统给了我”写了外婆把好的都给“我”，从中可以看出外婆是一个慈祥、疼爱晚辈的人。
62．本题考查对文章标题的理解。
解答此题的关键是要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
结合文章内容，可以看出以“氤氲豆角香”为题，高度概括了本文的主要故事情节，写作者记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；理解深层含义，要结合作者的写作意图。
文章最后一段“仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺”“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”，表现了作者对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念，也暗含着外婆勤劳朴实、乐观坚强的形象一直留在作者的心里，影响着作者的一生。
现代文阅读母爱浓浓柿子香李忠元①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。
母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
2020-2022学年七年级语文上册期末总复习综合测试题及答案及答案 部编人教版七年级上册
2020-2022学年七年级语文上册期末总复习综合测试题及答案及答案部编人教版七年级上册七年级语文上册期末综合测试题及答案一、积累与运用。
（26分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A.执拗（niù）禁锢（jīn）咒骂（zhòu）一脉相承（mài）B.徘徊（pái）殉职（xùn）热忱（chén）不舍昼夜（shě）C.诀别（jué）整宿（xiù）浇灌（guàn）参差不齐（cān）D.贮蓄（zhù）惩戒（jiè）灼人（zhuó）拈轻怕重（zhān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.凯歌琢摩兴高采烈干净利落B.忙碌幌惚源源不断花团锦簇C.鄣碍蜷伏见异思迁翻来覆去D.滑翔纯粹博学笃志咄咄逼人3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）A.为了让同学们理解化学反应的全过程，张老师煞有介事地给同学们做了演示实验。
B.不得不说，小冯首次开演唱会，就取得了非常大的成功，演唱会的现场更是人迹罕至，座无虚席。
C.校区共1116个寝室，在学生收拾完行李之后，全被打扫得干干净净、纤尘不染，看上去真是不毛之地。
D.调查员对每场火灾的起火原因都要刨根问底，通过火场的蛛丝马迹，还原起火经过，在灰烬中探索真相。
4.下列表述正确的一项是（）（2分）A.“清新”“真正”“礼貌”“永久”“特别”都是形容词；“如何”“彼此”“诸位”“这些”“其余”都是代词。
B.“随着产业经济的发展，使城市产业发展方式成为人工智能产业发展潜力评判的重要指标。
”这不是病句。
C.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《关汉卿》等。
D.蒲松龄，字留仙，号香山居士，世称聊斋先生，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
5.仿照画线的句子，续写两句话，要求句式一致，修辞相同，语意连贯。
期末复习综合测试卷(二)+++++2022-2023学年部编版语文九年级下册+
部编版九年级语文下册期末总复习综合性检测试卷（二）一、积累与运用。
（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.国殇．（shāng）伫．立（chù）诡谲．（jué）波澜．（lán）B.睥．睨（bì）稽．首（qǐ）行．头（xíng）污秽．（huì）C.踌躇．（chú）囫．囵（hú）童谣．（yáo）鞭挞．（tà）D.瘦削．（xuē）咀嚼．（jué）羡．慕（xiàn）弄．堂（nòng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.掬躬收揽犀利骂骂咧咧B.雷霆幌子侦辑咬牙跺脚C.怯懦忌讳拾掇摄手摄脚D.捣蛋凄惨竹匾喃喃自语3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）（3分）A.母亲在家庭里极能任劳任怨．．．．。
她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
B.父亲老实厚道低三下四．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
C.但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然．．入梦了．．．。
D.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼．．．．，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.是否注重用非语言沟通与孩子交流，才能让孩子培养更加优秀的语言能力。
B.那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能是得不偿失。
C.风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。
D.在各方重点扶持下，我们中国传统戏剧这颗璀璨明珠终会再焕光彩。
5.综合性学习材料：每年在湖北龙感湖自然保护区越冬的天鹅超过了6万只，为了让天鹅安心栖息，管理站划出300亩稻田，不予收割，为鸟留食。
但前不久发生的一件事，让管理站开始对天鹅“不近人情”：一只受伤的小天鹅在经过两周的救治后，放回水城时却趴在岸边一动不动。
人教版八年级语文上册第二单元综合与测试复习试题四(含答案) (17)
朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
（1）如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”一句？（2）选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？（3）请用简要的话说说你对画线句子的理解。
（4）请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。
（5）眼睛是心灵的窗户，人物丰富的内心世界常常能通过眼睛表达出来。
请你设计一个场景，描绘一下人物的眼睛吧!（不少于30字）【答案】（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了托尔斯泰的眼睛具有深刻的洞察力。
（2）引用高尔基的话作结，干脆有力，耐人寻味，表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。
（3）托尔斯泰的文学创作，来源于他对社会生活、人间事态的观察和研究，他用艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。
（4）目光敏锐、犀利，能看清事物的真相，蕴藏着丰富的感情。
（5）符合题意即可。
【解析】试题分析：（1）考查比喻修辞在表达上的作用。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
本题答题格式：修辞手法+表达效果：运用了……修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的特点。
（2）考查引用修辞手法的作用。
引用：使文章内容更真实、准确、深刻、精密。
（3）考查句子在表情达意上的作用。
这里在于强调托尔斯泰的“眼睛”具有敏锐的洞察力。
抓住句子中的“可以把人世间的物质吸进去”和“放射出精确无误的频波”这两个短语，并结合文章内容进行分析即可。
（4）考查对文章内容概括的能力。
归纳概括有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。
②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
③快速浏览全文，验证答案。
（5）考查语言表达能力。
言之成理，符合题意即可。
人教版七年级语文上册第三单元单元综合与测试复习试题三(含答案) (27)
人教版七年级语文上册第三单元单元综合与测试复习试题三（含答案)164．综合性学习。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，每个学生都有自己热爱的老师，特别是那些给自己留下别样印象的老师。
临近毕业，你所在的班级正在举行以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动，请参与完成下面任务。
(1)请根据示例，写两句连续的古诗句，形象地概括老师的崇高形象和伟大精神示例：随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》_____________________________________________________________________(2)为了表达你对老师的尊敬和赞美之情，请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。
你将对他(她)说些什么呢？_____________________________________________________________________【答案】（1）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》（2）示例：拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！【解析】（1）此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
注意所写的诗句必须是能概括老师的崇高形象和伟大精神。
示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》。
（2）本题考查学生语言表达能力。
解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
注意用简练而富有感情的语言表达对老师的祝福即可。
165．班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。
(1)活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题(含答案) (8)
人教版九年级语文上册综合与测试复习试题（含答案)阅读下文，回答问题。
父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲唠叨，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。
三年级下册期末数学复习综合试题测试题(含答案)
三年级下册期末数学复习综合试题测试题（含答案）一、填空题1．4分＝( )秒1070米＝( )千米( )米6000克＝( )千克3吨－1吨＝( )千克8分米＝( )毫米56毫米－6毫米＝( )厘米2．妈妈乘车上班，早晨7：10出发，路上用了35分钟，她到单位的时间是早晨( )时( )分。
3．在估算68×7时，应把68看作( )，乘积大约是( )；360×5的积的末尾有( )个0。
4．在括号里填上合适的单位。
一根黄瓜长20( ) 一张桌子高8( )一头大象约重4( )小红跑100米大约需要20( )一个西瓜约重4( )用电饭锅煮熟饭大约需要25( )5．最大的两位数与403相差( )。
差和减数都是267，被减数是( )。
6．如果□＋△＝60，□＝△＋△＋△，那么□－△＝______。
7．204×口，要使积的中间有0，口里最大可以填( )。
8．乐乐从图书馆借来一本《动物百科全书》，他每天看15页，到第4天结束时，他已经看了( )页；第6天他应该从( )页开始看起。
二、选择题9．三（1）班每名同学都订了杂志，有21人订了《快乐数学》，有28人订了《数学大王》，有10人两种杂志都订了。
三（1）班一共有( )人。
10．下面物品质量接近1吨的是（）。
A．20个苹果B．40名三年级学生的体重C．一头身高3米的大象D．2包食用盐11．芳芳早上9：15出门去上学，从家到学校至少要走10分钟，她可能（）到校。
A．9：20 B．9：22 C．9：30 D．9：2412．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 6( )1329( )1913．妈妈去水果店，买了2千克橘子，每千克10元。
如果用买橘子的钱去买4千克苹果，还少8元。
买苹果要花多少钱？为了解决这个问题，需要用到的信息有（）。
A．2千克，10元，8元B．2千克，10元，4千克，8元C．2千克，10元，4千克D．10元，4千克，8元14．一杯牛奶，喝了67，还剩（）。
小学数学综合测试与复习
小学数学综合测试与复习在小学数学教学中，综合测试和复习是提高学生数学能力和应对考试的重要环节。
通过综合测试，教师可以了解学生的掌握情况，及时调整教学进度和方法；而复习则是学生复习巩固知识的重要方式。
本文将探讨小学数学综合测试和复习的重要性，并提供一些有效的复习方法。
一、综合测试的重要性综合测试是一个以学科知识为载体，专门测试学生综合运用知识和解决问题能力的评估方式。
它有以下重要作用：1. 查漏补缺：综合测试可以帮助教师及时发现学生知识的薄弱点，进而针对性地进行辅导和补充，从而提高学生的综合能力。
2. 检验教学效果：通过综合测试，教师可以评估自己的教学效果，发现教学中存在的问题，并及时改进教学方法。
3. 激发学生学习兴趣：学生在参与综合测试的过程中，会体验到解决问题的乐趣，激发他们对数学的学习兴趣和动力。
二、综合测试的实施方式为了达到综合测试的目的，学校和教师可以采取以下几种方式进行组织和实施：1. 阶段性测试：将学期知识分解成几个模块，每学完一个模块后进行小测验，检查学生对该部分知识的掌握情况。
这样可以及时纠正学习中的错误，保持知识的连贯性。
2. 月考或期中期末考：将一段时间内所学知识进行综合考察，同时注重学生运用知识进行解决问题的能力。
此类考试能够全面评估学生的学习成果，促使学生将所学知识内化为自己的能力。
3. 个性化测试：对学生进行一对一的测试，根据学生的特长和薄弱点制定个性化的学习计划，并给予针对性的辅导。
三、数学复习方法为了让学生在复习阶段能够更好地巩固知识，提高综合运用能力，教师可以采用以下方法：1. 梳理知识点：对学期内的知识进行系统整理，将主要的知识点和难点记录下来，方便学生重点复习。
2. 制定复习计划：根据学生的时间安排和自身的情况，合理安排每个知识点的复习时间，并注重对重点和难点的独立复习。
3. 做题巩固：复习时，学生可针对每个知识点做一些典型范围内的题目，并着重解析和总结解题方法。
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第一章我们身边的地理知识第一节我们怎样学地理地图三要素是：方向、比例尺、图例和注记。
一、比例尺1、公式比例尺=图上距离／实际距离注意：图上距离的单位是厘米，实际距离的单位是千米或米，计算时单位必须统一。
1千米=1000米=1000×100=100 000厘米2、表示形式（2）文字式：图上1厘米等于实地距离1千米1千米（3）线段式：1厘米3、图幅相同的两幅地图，比例尺大小与范围、内容的关系：（1）比例尺的大小，就是比值的大小。
比例尺分母越大，比例尺就越小，分母越小，比例尺就越大。
（2）比例尺大小与实际范围、内容详略的判读①同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
图幅相同的两幅地图，比例尺大小与范围、内容的关系：分母比例尺范围内容小大小详细大小大简单4、比例尺的运用（1）计算比例尺例1：在一幅地图上，量得北京至天津的直线距离为3厘米，两地实地距离是120千米，这幅图的比例尺是（）04080千米Ａ．1：40 Ｂ．Ｃ．四十万分之一Ｄ．图上1厘米代表实地距离100千米（2）量算图上距离或实际距离（）例2：1：500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是（）Ａ．5厘米Ｂ．4厘米Ｃ．3厘米Ｄ．2厘米例3：李村和柳村两地相距10千米，在1：100000的地图上，两地的图上距离是。
（3）比例尺的选择例4：下列比例尺最小的是（）A、1：8000000B、C、图上1厘米代表实地距离8千米D、1：8000例5:四幅图幅大小相同的地图，比例尺最大的是A世界地图 B中国地图 C湖南地图 D长沙市地例6：在一张4A纸上绘制一张学校平面图，最适合的比例尺是（）A、1：100B、1：100000C、1：2000D、1：50000二、地图的方向1、一般地图，采取上下，左右；2、有指向标的地图，指向标箭头所指方向为方；3、有经纬网的地图，根据经纬线定方向，经线指示方向，纬线指示方向。
4、线状地理事物方向的表达：左边的箭头，如表示河流的流向，则是自向流，如表示风向，则是风。
左边的图形，如表示山脉的延伸方向，则是走向的山脉。
例读右图回答问题：1、河流的大致流向是：，公路的走向是：。
2、耕地A在耕地B的方向，林地在耕地A的方向。
三、图例和注记（见书P12图）第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球的形状和大小1、人类认识地球形状的过程：①⑤“盖天说”（天圆地方）②“浑天说”（天之包地，犹地之裹黄）③麦哲伦环球航行（证明地球是球体）④卫星探测（不规则球体）2、地球的真实形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体3、地球是球体的证据：（1）海边看远处驶来的船，先看到桅杆，后看到船身（2）麦哲伦环球航行（3）月食时月球表面是圆弧形阴影（4）现代探测技术及照片等4、麦哲伦环球航行的路线（见教材P14—15）二、经线和纬线纬线经线概念在地球仪上赤道及与赤道平行的圆圈在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的弧线特点形状。
（两极点除外）。
长度①长度，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点②最长的纬线是，即0°纬线③南（北）极点纬线最短，为点（纬度90°）长度指示方向。
方向。
纬度经度三、高中低纬的划分和判断：（见右图）0°--30°为低纬， 30°--60°为中纬，60°--90°为高纬 四、经纬网的运用1、方格状经纬网（1（2）南北纬和东西经的判断方法：①赤道以北为北纬，以南为南纬； ②北大北纬，南大南纬③本初子午线（0）以东为东经，以西为西经 ④东大东经，西大西经⑤180经线以东为西经，以西为东经 （3）半球的判断：南北半球：北纬即为北半球，南纬即为南半球东半球：由20°W 往东过0°经线到160°E ；西半球：由160°E 往东过180°经线到20°W （见上页图）（4）方向的判断：参照一般地图的情况，即“上北下南，左西右东”（5）高中低纬的判断：0°--30°为低纬，30°--60°为中纬，60°--90°为高纬 例1 读经纬网图，回答下列问题 1）学会确定某点所在的经纬度A 点的纬度是 ；经度是B 点的纬度是 ；经度是 2）图中A 在B 的 方向，C 在B 的 方向。
3）从南北半球看，A 位于 半球 从东西半球看，C 位于 半球4）按高、中、低纬划分，A 属于 纬度区，C 属于 纬度区。
2、弧形经纬网（1）形状特点： 平行的弧线为纬线，相交的弧线（或延长线相交）为经线（2）方向的判断：纬线指示东西方向，经线指示南北方向 例2 读右边经纬网图，完成下列要求： (1)写出图中上标出的各点的经度和纬度：①经度 ，纬度 ；③经度 ，纬度 。
⑥经度 ，纬度 。
(2)以上①②③④⑤⑥各地点中， 位于同一条经线上的是 ，位于同一条纬线上的是 ； 位于北半球的是 ，位于西半球的是 ；（以上均填序号）（3）①在⑤的 方，⑥在④的 方。
3、极地经纬网图极地俯视经纬图（图示如下）2134560090°N30°S30°N 60N 60°S90°S北极南极高纬度低纬度中纬度中纬度低纬度（1）形状---纬线：以极点为中心的同心圆；经线：以极点为中心的射线（2）南北纬的判断根据地球自转的方向，北极上空看地球自转为逆时针方向（N ）；南极上空看地球自转为顺时针方向（S ）；（3）东西经的区分方法：经度增加的方向和地球自转方向相同为东经（E ）；经度增加的方向和地球自转方向相反为西经（W ）。
(4)、南北方向的判断：靠近南极点者较南，靠近北极点者较北； 东西方向的判断：顺着地球自转方向（自西向东），出发点为西，到达点为东（两点间经度差小于180°）第二节 世界的海陆分布一、熟记图中所有地理事物的名称及分布特点：巴拿马运河马六甲海峡苏伊士运河白令海峡直布罗陀海峡土耳其海峡波斯湾(石油)中南半岛印度半岛阿拉伯半岛伊比利亚半岛地中海撒哈拉沙漠刚果盆地好望角麦哲伦海峡落基山脉安第斯山脉巴西高原亚马孙平原喜马拉雅山青藏高原陵兰岛几内亚湾亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲南极洲太平洋大西洋大西洋北冰洋印度洋维亚半岛“ 分海洋， 分陆地”表示海陆比例。
（海洋 %，陆地 %） 参照教材P22图2—18“北半球、南半球”和P2—19图“西半球、东半球” 三、七大洲1、名称： 、 、 、 、 、 、 。
2、面积大小排序（见P23图2-20）：、、、、、、。
顺口溜记忆：。
亚洲和欧洲在大陆，是最的大陆。
3、大洲特点：面积最大的大洲；跨经度最广的大洲是；纬度最高的大洲是；全部位于北半球的大洲：和；全部位于南半球的大洲：和；赤道横穿的大洲有：、、、；赤道横穿的大陆：大陆和大陆。
4、大洲的分界：亚洲和欧洲的分界线是：、、里海、、黑海和海峡（沟通海和海）。
亚洲和非洲的分界线是：（沟通海和海）。
亚洲和北美洲的分界线是：。
南美洲和北美洲的分界线：（沟通洋和洋）。
（见书P24）四、四大洋1、名称：、、、。
2、特点:世界上面积最大的大洋是；呈“S”形的大洋是；全部位于东半球的大洋是，跨经度最广、纬度最高的大洋是。
第三节世界的地形一、陆地地形1、海拔：地面某一地点高出的垂直距离。
相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
地形图上用来表示地面的高低起伏。
2、五种基本地形是（见P27、28景观图片）：、、、、。
3、五种基本地形的特点比较：二、海底地形（见P29图2-37）海底地形有：、、、、。
三、地形图1、等高线：在地图上将海拔的各点用线连接起来就叫等高线。
在同一条等高线上，各点的海拔高度。
等高距：两条相邻等高线间的相对高度，在同一幅地图上只有一个等高距。
2、在同一幅等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越；等高线越稀疏，表示坡度越。
3、在等高线地形图上判断地形部位和地形类型：地形部位 地貌形态地貌形态特点 等高线图形 等高线图形特点山顶 山峰中部 ，四周闭合曲线，等高线数值由外侧向内侧越来 越盆地 洼地中部 ，四周闭合曲线，等高线数值由外侧向内侧越来 越山脊从山顶到山麓凸起的高耸部分，中间高，两侧低 等高线弯曲凸向 处，如②处 山脊线也叫分水线（高低看数字，数字大表示海拔高，数字小表示海拔低）山谷山脊之间的低洼部分，中间低，两侧高 等高线弯曲凸向 处，如箭头标示处山谷线也叫集水线，可能有 发育 （高低看数字，数字大表示海拔高，数字小表示海拔低） 鞍部相邻两个山顶之间的低地，呈马鞍形一对山脊等高线组成，如③处陡崖近于垂直的山坡多条等高线重合，如④处4、在分层设色地形图上，绿色表示 、蓝色表示 、黄色表示 、白色表示 。
世界最大平原： （ 洲）；最大高原： （ 洲）；最长山脉： （ 洲）；最大盆地： （ 洲）；最高高原： （ 洲）；最深海沟： （ 洋）。
全球两大山脉带是： 山脉带以及 山脉带。
例 读图回答问题1、写出字母代表的地形类型名称：Ａ Ｃ ，Ｄ ， Ｅ ，Ｆ 。
2、Ａ、Ｂ两峰的相对高度是 米。
3、从Ｃ到Ｂ和从Ｄ到Ａ登山中哪个较费力？为什么？4、图中A 大致在B 的 方向。
5、Ａ、Ｃ两地图上距离为5厘米，则实地直线距离 为 米。
盆地100 200300第四节海陆变迁一、地表形态变化：地球表面形态处于永不停息的与之中。
和活动能在很短的时间内改变地表形态。
二、地球构造两大学说：1、（魏格纳）（南美洲东岸的凸出部分与非洲西岸凹入部分可嵌合；南极洲有丰富的煤炭资源等现象的解释依据）2、板块构造学说主要观点：①地球岩石圈是由板块拼合而成，全球有大板块，板块几乎全部是海洋。
六大板块是：板块、板块、板块、板块、板块、板块。
②板块内部比较，板块交界地带地壳比较，因而、频繁。
如日本、台湾、印度尼西亚等多火山地震，是因为其位于板块交界地带，地壳比较活跃。
3、板块的运动：①板块，形成裂谷或新的海洋，如东非大裂谷、红海；②板块，形成山脉或海沟，如喜马拉雅山（板块和板块碰撞挤压）、落基山脉（板块和板块碰撞挤压）、安第斯山脉（板块和板块碰撞挤压）。
两大山脉带山脉带以及山脉带，是板块地带，地壳运动比较活跃。
参照P35图2—48“六大板块示意图”和P36图2—54“世界火山和地震的分布”第三章世界的居民第一节世界的人口一、世界人口的数量与增长：1、世界人口数量，增长速度2、人口增长的速度用表示，它反映一个地区人口增长的，可用曲线图或柱状图等表示（见教材7上P39）。
3、计算公式：出生率=出生人口数/总人口数*100%死亡率=死亡人口数/总人口数*100%自然增长率=出生率—死亡率=（出生人口—死亡人口）/总人口4、特点：一般的，经济发展水平的国家，人口增长（比如意大利、德国、瑞典）；经济发展水平的国家，人口增长（非洲、亚洲、拉丁美洲一些国家）。