《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷6
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案: B 解析:2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案: B 解析:3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:4.现代教学论认为:教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确答案: A 解析:5.白板中,文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案: B 解析:6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案: B 解析:8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A. 正确答案: B 解析:9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习A. 正确B. 错误答案: B 解析:10.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案: A 解析:11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确B. 错误答案: A 解析:12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂,小组学习决定成败。
A. 正确答案: A 解析:13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案: A 解析:14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式,但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案: B 解析:16.教师工作坊中,成员以不同的角色参与研究。
A. 正确答案: A 解析:17.教师自我教育能力的核心是评价能力A. 正确B. 错误答案: B 解析:18.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品A. 正确B. 错误答案: A 解析:19.首先必须在计算机上安装iTunes,它是实现iPad与计算机数据同步的中介。
04《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷

1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心,使学生有积极的情感体验。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案:A解析:3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中,AVI最小。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案:A解析:5.在灵活性方面,交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案:A解析:6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案:A解析:7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案:B解析:8.只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案:A解析:9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案:A解析:10.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案:A解析:11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案:A解析:12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案:A解析:14.课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案:A解析:15.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案:B解析:16.传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案:A解析:17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案:A解析:18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案:B解析:19.首先必须在计算机上安装iTunes,它是实现iPad与计算机数据同步的中介。
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《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示,其演示效果与后者是一样的,但PPT不能做即时修改。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能,但增添了三维动画的音效,易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案:B解析:3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.在制作多媒体课件时,编写脚本是组织信息的第一步,包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确B. 错误答案:A解析:5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A. 正确B. 错误答案:A解析:6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案:A解析:7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案:B解析:8.在网络学习空间中,学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案:A解析:9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案:A解析:10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案:B解析:11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案:A解析:12.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.当视频传输距离比较远时,最好采用线径较细的视频线,同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误答案:B解析:14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
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《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷交卷时间:2015-04-30 15:07考试成绩:97考试结果:合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案: A 解析:3.百宝箱中要使用的图形(即放在信封下的图形)要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案: A 解析:4.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线A. 正确答案: A 解析:5.在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来A. 正确B. 错误答案: A 解析:6.Flash是一个矢量动画软件。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:7.教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案: A 解析:8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励B. 错误答案: A 解析:9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案: B 解析:11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐A. 正确B. 错误答案: B 解析:12.小组合作学习的主要流程是小组交流。
A. 正确B. 错误答案: B 解析:13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案: A 解析:14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
A. 正确B. 错误答案: A 解析:15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习A. 正确B. 错误答案: B 解析:16.传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案: A 解析:17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
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《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质,感悟数学思维。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案:B解析:3.聚光灯有拍照功能,可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案:A解析:4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可A. 正确B. 错误答案:B解析:5.不管什么课程,都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案:B解析:6.在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确B. 错误答案:B解析:7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案:B解析:8.正确的激励制度,能充分调动教师和学生的积极性,促使空间使用的目标顺利实现A. 正确B. 错误答案:A解析:MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
A. 正确B. 错误答案:A解析:10.使用不同授权电脑对某台ipad同步,不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案:B解析:11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案:A解析:12.小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确B. 错误答案:B解析:13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法,帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确B. 错误答案:A解析:14.学习评价,顾名思义,主要指对学生学习状况的测量和评估,是教育评价的一种具体形式。
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能,但增添了三维动画的音效,易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案:B解析:3.显露器分为三个区域。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制A. 正确B. 错误答案:B解析:5.在灵活性方面,交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案:A解析:6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案:A解析:7.合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式A. 正确B. 错误答案:A解析:8.在网络学习空间中,学生只能开展独立学习,不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案:B解析:9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案:A解析:10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误答案:B解析:11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A. 正确B. 错误答案:A解析:12.小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看,最好选择视频切换器A. 正确B. 错误答案:B解析:14.课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案:A解析:15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性A. 正确B. 错误答案:A解析:16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷考生姓名:杨萍交卷时间:2015-05-19 12:19考试成绩:91考试结果:合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确B. 错误答案:B解析:2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A. 正确B. 错误答案:A解析:3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A. 正确B. 错误答案:A解析:4.在制作多媒体课件时,编写脚本是组织信息的第一步,包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确B. 错误答案:A解析:5.在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案:B解析:6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案:A解析:7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案:B解析:8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案:A解析:9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案:A解析:10.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案:A解析:11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐A. 正确B. 错误答案:B解析:12.小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确B. 错误答案:B解析:13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案:A解析:14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
A. 正确B. 错误答案:A解析:15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案)
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中,由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案:A解析:3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.在制作多媒体课件时,编写脚本是组织信息的第一步,包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确B. 错误答案:A解析:5.在灵活性方面,交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案:A解析:6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案:A解析:7.教育评价有时也带有一定的主观臆断A. 正确B. 错误答案:B解析:8.在网络学习空间中,学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案:A解析:9.将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A. 正确B. 错误答案:B解析:10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑A. 正确B. 错误答案:A解析:11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案:A解析:12.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案:B解析:14.学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案)
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷及答案判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案:A解析:2.教学资料蕴含了大量的教育信息,但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案:B解析:3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案:B解析:5.不管什么课程,都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案:B解析:6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案:A解析:7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案:B解析:8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了A. 正确B. 错误答案:B解析:9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案:A解析:10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户A. 正确B. 错误答案:A解析:11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学A. 正确B. 错误答案:B解析:12.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法,帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确B. 错误答案:A解析:14.学习评价,顾名思义,主要指对学生学习状况的测量和评估,是教育评价的一种具体形式。
A. 正确B. 错误答案:A解析:15.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案:B解析:16.工作坊通常有一个大群体组成A. 正确B. 错误答案:B解析:17.教研组是教师行为的近身环境,是教师经常性活动的专业生活小区A. 正确B. 错误答案:A解析:18.合理使用"几何画板"能提高教学效率,但无法提升教学价值A. 正确B. 错误答案:B解析:19.利用上传的教学视频或通过平板电脑的前置摄像头可实现一对一教学。
《“提升工程”(2014)--远程培目》训项评测试卷
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作A. 正确B. 错误答案:A解析:2.教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案:B解析:3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案:B解析:4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制A. 正确B. 错误答案:B解析:5.小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究A. 正确B. 错误答案:B解析:6.在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确B. 错误答案:B解析:7.教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断A. 正确B. 错误答案:A解析:8.网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案:B解析:9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案:A解析:10.在ipad的APP store中只可购买应用程序A. 正确B. 错误答案:B解析:11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案:A解析:12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案:B解析:14.学习评价,顾名思义,主要指对学生学习状况的测量和评估,是教育评价的一种具体形式。
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《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷 判断题 (大题总分 19 分,每题 1 分,共 19 小题) 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验 与数学现象相结合。
A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.教学环境是指教学过程发生的地点 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合, 是信息技术与课 程整合的初始阶段 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 7.教育评价有时也带有一定的主观臆断 A. 正确B. 错误 答案:B 解析: 8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支 持了 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.将 LAMS 应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列 的内容即可。
A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.使用不同授权电脑对某台 ipad 同步, 不会删除其他授权电脑对这 台电脑同步时所安装的数据 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一 体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境, 有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 12.小组合作中,教师首先要制定一系列操作规范,有明确的合作要 求,给予充分的时间,使小组间的交流能有序地进行。
A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络 A. 正确 B. 错误答案:B 解析: 14.表现性评价的形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、 演说、辩论、操作、实验等。
A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.简易多媒体环境是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视 机、交互式电子白板等组成的 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 18."几何画板"便于数学验证 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.在进行微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题 (大题总分 27 分,每题 1 分,共 27 小题) 20.在幻灯片中,哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整 体构思,方法文本的编辑?A. 幻灯片视图 B. 大纲视图 C. 幻灯片浏览视图 D. 幻灯片放映视图 答案:B 解析: 21.网络隐私权的内涵包括? A. 网络隐私有不被他人了解的权利 B. 自己的信息由自己控制 C. 个人数据如有错误,拥有修改的权利 D. 以上皆是 答案:D 解析: 22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程,便于学生 A. 看得比较清楚 B. 熟悉题目的变化方式 C. 感受并建立动态的数学活动经验 D. 课后较好地完成作业 答案:C 解析: 23.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是 A. 即时 B. 非线性 C. 可擦除 D. 可拖动 答案:D 解析: 24.1996 年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广 ( )软件, 以此软件为教学平台, 开始组织"CAI 在数学课堂中的应用"研究课题, 从而开始了课程整合的实验 A. FrontPage B. authorware C. 公式编辑 D. 几何画板 答案:D 解析:25.以下哪项特性不属于高质量空间资源() A. 精确性 B. 针对性 C. 完整性 D. 糅杂性 答案:D+L2:L22 解析: 26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用 A. Android 平台 B. IOS 平台 C. Windowsphone 平台 D. PC 平台 答案:C 解析: 27.下列不属于本课程的基础环境的是 A. 网络教室 B. 网络学习平台 C. 网络学习管理软件 D. 网络学习评价软件 答案:D 解析: 28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略 A. 加深内容知识 B. 开发新技能 C. 解决复杂问题 D. 上述全部选项 答案:D 解析: 29.在课例中的探究模式为() A. 利用书本进行探究 B. 利用学生课后查找的学习资源进行探究 C. 利用共享网络中的学习资源进行探究 D. 利用教师提供的 PPT 进行探究 答案:C 解析: 30.高效课堂评价的指标包括A. 参与率 B. 精彩度 C. 含金量 D. 以上都对 答案:D 解析: 31.在小组交流学习过程中, 巡视时发现有些小组存在这样一种情况: 某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。
为了让其他成员也能参 与进来,下列措施比较恰当的一项是 A. 直接制止发言的同学,让其他同学发表 B. 顺其自然,不干预他们 C. 用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学 发言 D. 提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表 答案:C 解析: 32.()也称学习合同,就是一份由学习者拟定的书面材料,清楚载 明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。
A. 学习计划 B. 学习契约 C. 学习协议 D. 学习设计 答案:B 解析: 33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技 术的教育功能说法妥当的是( ) A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息 技术完成就行 C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和 进一步利用 D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信 息技术是万能的 答案:C 解析: 34.工作坊中评价设计的工具是什么?A. 电子档案袋 B. 评价量规 C. 过程性评价 D. 学习契约 答案:B 解析: 35.我国 20 世纪 50、60 年代发展至今教师教育行成了哪几个层次 A. 初师、中师、师专、本科 B. 中师、师专、本科 C. 幼儿、小学、中学 D. 以上都不对 答案:B 解析: 36.教学光盘教育资源的缺点 A. 权威性 B. 系统性 C. 实用性 D. 普适性不强 答案:D 解析: 37.在“百宝箱”中,应该在什么模式下才能拖动图片? A. 设计模式 B. 演示模式 C. 操作模式 D. 动画模式 答案:A 解析: 38.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的 理解最为合理的( ) A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学 生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师 讲授 C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体 验和活动参与D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生 对知识的加工和积累 答案:C 解析: 39.交互式电子白板保存文件格式为 A. .xw B. .xs C. .ws D. .wx 答案:D 解析: 40.Moodle 中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想 A. 启发式教学 B. 程序教学 C. 讲授式教学 D. 寓教于乐 答案:B 解析: 41.电子学档是一种面向学习过程的评价方法,以下不属于电子学档 的基本内容是( ) A. 教师教案 B. 学生学习活动、学习行为的记录 C. 教师反馈于指导 D. 学生自我反省 答案:A 解析: 42.在项目学习中对于形成性评价的描述,下列哪项是正确的? A. 包括对技能或过程的测试、验证、演示 B. 在整个项目学习中,用于改进学习、完善教学。
C. 检验技能的掌握程度 D. 在项目学习或单元结束时实施 答案:B 解析: 43.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是 A. 数码相机有内部存储介质 B. 数码相机输出的是数字或模拟数据C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI 或 USB 接口送到 计算机 D. 数码相机可用于音频信息的处理 答案:D 解析: 44.万方博硕士论文库属于什么数据库 A. 文摘 B. 全文 C. 书目 D. 索引 答案:B 解析: 45.图像分辩率的单位是()。
A. PPI B. DPI C. DDP D. PPD 答案:A 解析: 46.多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有 A. 音效和配乐 B. 语音和配乐 C. 语音,音效和配乐 D. 语音和音效 答案:C 解析: 多选题 (大题总分 54 分,每题 2 分,共 27 小题) B 可以连接的设备有( )。
A. 鼠标、键盘 B. 打印机、扫描仪 C. 移动硬盘、闪存 D. 网卡 答案:ABCD 解析: 48.Excel 的自动填充功能,可自动填充( )。
A. 数字B. 公式 C. 日期 D. 文本 答案:ABCD 解析: 49.下列多媒体创作工具属于以时间为基础的著作工具的是 A. Micromedia Authorware B. Micromedia Action C. Tool Book D. Micromedia Director 答案:BD 解析: 50.以下属于网络安全影响社会安全的是? A. 利用网络宣传虚假新闻 B. 制造病毒,攻击网络 C. 发布黄色、暴力信息 D. 进行网上转账交易 答案:ABC 解析: 51.交互式电子白板的优势有: A. 加强演示和示范 B. 增强师生和生生交流 C. 资源重组与生成 D. 拓展学习的广度和深度 答案:ABCD 解析: 52.教学媒体的选择中,以下说法正确的是( ) A. 只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学 B. 依据相关教育学原理和心理学原理, 针对学生的实际水平选择 教学媒体 C. 依据教学的不同内容选择不同的教学媒体 D. 依据教学的具体目标选择教学媒体 答案:BCD 解析: 53.Office 提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象 A. 应用程序B. 剪贴画C. 图片D. 声音E. 影片答案:BCDE解析:MS主要包含的功能模块有:A. 管理模块B. 设计模块C. 学习模块D. 监控模块答案:ABCD解析:55.《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训A. 菜单式B. 一体化C. 自主性D. 开放式答案:BCDEF解析:56.下列哪些是传统教学的方式?A. 卷面调查B. 教室里的活动C. 长时间的调查研究D. 教师决策答案:ABD解析:57.以下数据库能查找中文期刊文献的是A. CNKIB. 中国学位论文库C. 超星数据库D. 万方数据库答案:AD解析:58.浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏和哪些元素A. 工具栏B. 地址栏C. 内容显示区D. 状态栏答案:ABCD解析:59.在教学过程中,恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。